Introducción A La Neurociencia

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INTRODUCCIÓN A

LA NEUROCIENCIA
Ps. Catherine Vallejos Hidalgo
Dip. en Trastornos del Espectro del Autismo
Máster en Neuropsicología y Educación
Verdadero o Falso

Lo más importante de las


habilidades en el cerebro del ser
humano se desarrolla entre las
edades de cero a tres años.
Verdadero o Falso

El ser humano sólo utiliza


el 10% de su cerebro.
Neuromitos

• https://www.youtube.com/watch?v=73Uy1yAt8Q4
Algunos hitos del estudio del SN
Siglo V a.C
Siglo XVII
Alcmeón de Crotona
observó que los ojos se René Descartes propuso
unen al cerebro y propuso que el cerebro controla el
que este es el responsable cuerpo, y que la
de las sensaciones y del conciencia está en la
pensamiento. mente, una entidad sin
espacio definido.

Siglo II
Galeno propuso la teoría
ventricular, que afirma que
el líquido de los ventrículos
(cavidades del cerebro)
fluye por la médula espinal
y los nervios conduciendo
información.
Algunos hitos del estudio del SN
Siglo XVII
Siglo XIX
Luigi Galvani descubrió que
Camilo Golgi desarrolló la
por las neuronas se tinción argéntica para
transmite una señal observar neuronas al
eléctrica o impulso microscopio. Propuso la
nervioso. Con esto, teoría reticular, que afirma
descartó la teoría que las neuronas están
ventricular. fusionadas formando una red.

Siglo XIX
Hermann von Helmholtz
estableció que la velocidad
de conducción nerviosa era
de entre 25 y 43 m/s, un
resultado muy cercano a lo
que establecen las
mediciones hechas con
técnicas actuales.
Algunos hitos del estudio del SN
Siglos XIX y XX Siglo XXI
Santiago Ramón y Cajal empleó Brenda Milner,
madre de la
la tinción argéntica y propuso la
Neuropsicología, ha
teoría neuronal, que dice que las contribuido a la
neuronas, aunque están comprensión de la
interconectadas, son células memoria. Muriel
independientes y la base Detsch Lezak,
estructural y funcional del avanza en el estudio
sistema nervioso. de las FFEE.

Siglo XX
Donald Hebb, pionero de la
biopsicología. Instauró la teoría
Hebbiana, sobre el modo en
que los fenómenos psicológicos
tan complejos como las
percepciones, las emociones,
los pensamientos y la memoria,
pueden ser producidos por la
actividad cerebral.
NEUROCIENCIAS
Disciplina que más ha progresado en investigaciones científicas y
ha vivido un acelerado avance en los últimos años, gracias a
nuevas tecnologías en imágenes cerebrales, que nos enseñan
cada vez más acerca de cómo funciona el cerebro.

Intentan responder a las interrogantes acerca de cómo se


organizan los sistemas nerviosos de los seres humanos y otros
animales, cómo se desarrollan y cómo funcionan para generar la
conducta.

DISTINTOS NIVELES DE ANÁLISIS


Niveles de Análisis en NCC

1. Nivel Genómico/Molecular
2. Nivel Celular
3. Nivel histológico
4. Circuitos neurales
5. Sistemas neurales
6. Análisis estructural de los sistemas neurales
7. Análisis funcional de los sistemas neurales
8. Análisis de la conducta compleja
¿..?

¿Qué razones hay para querer saber


cómo funciona el encéfalo y resto del
sistema nervioso?

¿Cuál es el principal desafío para un


estudiante de neurociencias?
NEUROQUÍMICA
Estudio de las bases
químicas de la
actividad neuronal

NEUROCIENCIA NEUROCIENCIA: NEUROANATOMÍA


COGNITIVA
Ciencias que Estudio de la
Estudia las bases
neurales de la estudian en SN estructura anatómica
del SN
cognición
humano.

NEUROFISIOLOGÍA
Estudio de las
funciones y
actividades del SN
Las NEUROCIENCIAS también han sido un importante y
revelador aporte a otras ciencias, generándose nuevas ciencias
interdisciplinares:
- Psicología: Neuropsicología
- Educación: Neuropsicoeducación
- Pedagogía: Neuropsicopedagogía
- Marketing: Neuromarketing o neuromercadotecnia
- Lingüística: Neurolingüística
- Informática: Neuroinformática
- Imagenología: Neuroimagenología
- Etología: Neuroetología
Estudio de neurociencias

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