UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

FACULTAD DE CIENCIAS Y
TECNOLOGÍA

DEPARTAMENTO DE FISICA

LABORATORIO FISICA BASICA III – FIS 200

INFORME No. 1

LINEAS EQUIPOTENCIALES

Docente: Marcelo J. Lucano

Nombres:

Cerna Almanza Roberto Raúl

Soliz Arispe Jesus

Villarroel Ustariz Alexander

Fecha de entrega: 25/05/2020

lunes /15:45 /A1

 LINEAS EQUIPOTENCIALES
Resumen:

En la siguiente práctica se lograra entender el comportamiento de las líneas equipotenciales, en

este caso, utilizando un programa de simulación, proporcionado por la Universidad de Colorado,
pudiéndolo encontrar en la web como PhET.

Este programa nos ayudara a encontrar los valores de los pares ordenados (x, y), de la
configuración de dos electrodos circulares. Uno con carga negativa (-) y el otro con carga positiva
(+).

En esta experiencia, se llegara a comprobar cómo se relacionan las líneas de campo entre dos
cargas próximas (dipolo) perturbadas y determinar su dirección respecto a la carga perturbadora,
esto logramos por medio de un trazo de líneas equipotenciales.

El presente informe nos permite entender

los comportamientos de las líneas
equipotenciales en forma grafica, es
decir, representar gráficamente las
líneas de campo eléctrico.
Experimentalmente es posible construir
un sistema que sirva para generar una
diferencia de potencial y así crear un
campo eléctrico donde se pueden
encontrar puntos equipotenciales
producidos por la interacción de
diferentes electrodos y a partir de estos
trazar líneas equipotenciales, conociendo
la correspondencia ortogonal de dichas
líneas con las líneas de campo se puede
graficar las líneas de campo eléctrico.
Para tal fin se utilizaron diferentes
electrodos y la práctica se realizo en tres
partes constituyendo los siguientes
sistemas: Electrodos aro-aro, electrodos
aro-barra, electrodos barra-barra. En
cada uno de los casos anteriores, se
buscaron puntos del sistema donde
hubiese el mismo potencial tomando
como referencia un sistema de ejes
coordenados, y las parejas ordenadas
obtenidas se graficaron obte
El presente informe nos permite entender
los comportamientos de las líneas
equipotenciales en forma grafica, es
decir, representar gráficamente las
líneas de campo eléctrico.
Experimentalmente es posible construir
un sistema que sirva para generar una
diferencia de potencial y así crear un
campo eléctrico donde se pueden
encontrar puntos equipotenciales
producidos por la interacción de
diferentes electrodos y a partir de estos
trazar líneas equipotenciales, conociendo
la correspondencia ortogonal de dichas
líneas con las líneas de campo se puede
graficar las líneas de campo eléctrico.
Para tal fin se utilizaron diferentes
electrodos y la práctica se realizo en tres
partes constituyendo los siguientes
sistemas: Electrodos aro-aro, electrodos
aro-barra, electrodos barra-barra. En
cada uno de los casos anteriores, se
buscaron puntos del sistema donde
hubiese el mismo potencial tomando
como referencia un sistema de ejes
coordenados, y las parejas ordenadas
obtenidas se graficaron obte

I. Objetivos:
 Graficar las líneas equipotenciales para la configuración de carga (electrodos circulares).
 Analizar y comparar las líneas de campo eléctrico en la región perturbada por los electrodos
que se obtendrán de las líneas equipotenciales.
 Observar las líneas de campo eléctrico.

II. Introducción:

El potencial eléctrico en un punto, es el trabajo que debe realizar una fuerza eléctrica para mover
una carga positiva 𝑞 desde el origen hasta un punto, por cada unidad de carga de prueba, lo cual
se expresa matemáticamente así:

Ecuacion 1

Donde 𝑊 es el trabajo realizado por la fuerza eléctrica. Además, considerando una carga de
prueba positiva que puede ser utilizada para hacer el mapa de un campo eléctrico. Para tal carga
de prueba 𝑞0 localizada a una distancia 𝑟 de una carga 𝑞 la energía potencial electrostática entre
las cargas son:

Ecuacion 2
Y por lo tanto, reemplazando (2) en (1) haciendo uso de la equivalencia (Trabajo-Energía), se tiene:

En un campo eléctrico, el lugar conformado por puntos de igual potencial eléctrico se denomina
superficie equipotencial, dichas superficies equipotenciales son siempre perpendiculares a las
líneas de fuerza-Dado el campo eléctrico, es posible hallar la función potencial eléctrico. Pero
también se puede proceder en sentido contrario; partiendo del potencial eléctrico deducir el
campo. Ya que el campo eléctrico es el gradiente cambiado de signo del potencial, es decir:

Donde 𝐸 es el campo eléctrico y 𝜑 el potencial. El signo menos proviene a causa de que el campo
eléctrico está dirigido de una región de potencial positivo hacia una región de potencial negativo,
mientras que el vector ∇𝜑 se define de manera que se dirija en el sentido de 𝜑 creciente.

Por lo tanto, cuando se encuentra que 𝜑 es constante, significa que el campo eléctrico es nulo.

El campo eléctrico producido por un anillo únicamente posee una componente paralela su eje de
simetría, ya que las componentes perpendiculares al eje Z (de simetría) correspondientes a dos
elementos de carga 𝑑𝑞 diametralmente opuestos se anulan, por lo tanto, el campo producido
paralelo al eje de simetría bale:

Donde 𝑎 es el radio del anillo, 𝑧 es la distancia del centro del anillo al punto donde se encuentra la
carga de prueba 𝑞 y 𝜀 es la permitividad del vacío. En el caso de la presente práctica experimental,
se estudia la intersección de las superficies equipotenciales con el plano sobre el que se ha hecho
el experimento; por tal razón se habla de “Líneas Equipotenciales”, en vez de superficies. Es
entonces una línea equipotencial la unión de los puntos de igual potencial eléctrico que se
encuentran sobre el plano del tanque hidrolítico, del que se habla a continuación

III. Fundamento Teórico:

Una carga eléctrica puntual q (carga de prueba) sufre, en presencia de otra carga q1 (carga fuente),
una fuerza electrostática. Si eliminamos la carga de prueba, podemos pensar que el espacio que
rodea a la carga fuente ha sufrido algún tipo de perturbación, ya que una carga de prueba situada
en ese espacio sufrirá una fuerza.

La perturbación que crea en torno a ella la carga fuente se representa mediante

un vector denominado campo eléctrico. La dirección y sentido del vector campo eléctrico en un
punto vienen dados por la dirección y sentido de la fuerza que experimentaría una carga positiva
colocada en ese punto: si la carga fuente es positiva, el campo eléctrico generado será un vector
dirigido hacia afuera (a) y si es negativa, el campo estará dirigido hacia la carga (b):

Campo eléctrico creado en el punto P por una carga de fuente q1 positiva (a) y por una otra negativa (b).

El campo eléctrico E creado por la carga puntual q1 en un punto cualquiera P se define como:

(1.1)

Donde q1 es la carga creadora del campo (carga fuente), K es la constante electrostática, r es la

distancia desde la carga fuente al punto P y ur es un vector unitario que va desde la carga fuente
hacia el punto donde se calcula el campo eléctrico (P). El campo eléctrico depende únicamente de
la carga fuente (carga creadora del campo) y en el Sistema Internacional se mide en N/C o V/m.

Si en vez de cargas puntuales se tiene de una distribución continua de carga (un objeto
macroscópico cargado), el campo creado se calcula sumando el campo creado por cada elemento
diferencial de carga, es decir:

(1.2)

Esta integral, salvo casos concretos, es difícil de calcular. Para hallar el campo creado por
distribuciones continuas de carga resulta más práctico utilizar la Ley de Gauss.

Una vez conocido el campo eléctrico E en un punto P, la fuerza que dicho campo ejerce sobre una
carga de prueba q que se sitúe en P será:

(1.3)
Por tanto, si la carga de prueba es positiva, la fuerza que sufre será paralela al campo eléctrico en
ese punto, y si es negativa la fuerza será opuesta al campo, independientemente del signo de la
carga fuente.

En la siguiente figura se representa una carga fuente q1 positiva (campo eléctrico hacia afuera) y la
fuerza que ejerce sobre una carga de prueba q positiva (a) y sobre otra negativa (b):

Fuerza que un campo eléctrico E ejerce sobre una carga de prueba q positiva (a) y sobre otra negativa (b).

El campo eléctrico cumple el principio de superposición, por lo que el campo total en un punto es
la suma vectorial de los campos eléctricos creados en ese mismo punto por cada una de las cargas
fuente.

Líneas de campo:

El concepto de líneas de campo (o líneas de fuerza) fue introducido por Michael Faraday (1791-

1867). Son líneas imaginarias que ayudan a visualizar cómo va variando la dirección del campo
eléctrico al pasar de un punto a otro del espacio. Indican las trayectorias que seguiría la unidad de
carga positiva si se la abandona libremente, por lo que las líneas de campo salen de las cargas
positivas y llegan a las cargas negativas:

Las líneas de campo creadas por una carga positiva están dirigidas hacia afuera; coincide con el sentido que tendría la fuerza
electrostática sobre otra carga positiva.

Además, el campo eléctrico será un vector tangente a la línea en cualquier punto considerado.
 Líneas de campo causadas por una carga positiva y una negativa

Las propiedades de las líneas de campo se pueden resumir en:

 El vector campo eléctrico es tangente a las líneas de campo en cada punto.

 Las líneas de campo eléctrico son abiertas; salen siempre de las cargas positivas o del
infinito y terminan en el infinito o en las cargas negativas.
 El número de líneas que salen de una carga positiva o entran en una carga negativa es
proporcional a dicha carga.
 La densidad de líneas de campo en un punto es proporcional al valor del campo eléctrico en
dicho punto.
 Las líneas de campo no pueden cortarse. De lo contrario en el punto de corte existirían dos
vectores campo eléctrico distinto.
 A grandes distancias de un sistema de cargas, las líneas están igualmente espaciadas y son
radiales, comportándose el sistema como una carga puntual.

IV. Materiales y procedimiento experimental

Materiales :

 Ordenador portátil o de escritorio.

 Simulador PhET interactive.
 cargas positivas y negativas
 voltímetro

Procedimiento experimental :

 Se utilizó un programa de PhET interactive de física

 Para realizar la experiencia la cual se usó en un punto una carga positiva y otra carga
negativa al extremo para poder hallar los puntos específicos de la práctica , ambos
electrodos circulares.
 Elegir un voltaje a encontrar entre los electrodos, y con el multímetro buscar los puntos (𝑥,
𝑦) para después graficarlos.
 Correspondientes a potenciales semejantes al voltaje elegido (seguir las instrucciones del
docente).
 Completar las tablas correspondientes para cada configuración, con los diferentes
potenciales escogidos.

V. Resultados
Tabla1: electrodo circular de carga positiva Tabla2: electrodo circular de carga negativa

Grafica 1: De la tabla 1 con voltaje (V1:19.9v; V2: 10.12v; V3:0.665v). de la cargas positiva}

Grafica2: De la tabla 2 con voltajes (V4:-52.93v; V5:-76.16v; V6: -26.20v). de la carga negativa.

VI. Conclusiones y Discusión

Con los datos obtenidos en el experimento, se pudo graficar las líneas equipotenciales en el campo eléctrico
que se originan en las cargas positivas y terminan en las cargas negativas, dirigidas hacia la región de menor
potencial, que además nunca se cruzan, ya que no puede haber un punto que posea a la vez dos potenciales
distintos. Las líneas equipotenciales son perpendiculares a las líneas de campo. El potencial eléctrico es
inversamente proporcional a la distancia y directamente proporcional a la carga. Estas líneas tienden a
curvarse según la forma del electrodo que se encuentra más cerca. Observando los gráficos obtenidos,
podemos ver que existe una simetría con respecto al eje horizontal, sin embargo, no se afirma eso en sentido
vertical incluso si los electrodos tuvieran la misma forma.

VII. Bibliografía
 1. Apuntes de laboratorio tomadas por la simulador de carga y campos de PHET de la universidad de
colorado para la área de física.
2. Guía de laboratorios de física b asica III gestión I/2020 de la universidad mayor de san simón.

3. http://media.utp.edu.co/facultad-ciencias-basicas/archivos/contenidos-departamento-de-fisica/guia-
lineas-equipotenciales.pdf
4. https://w3.ual.es/~mjgarcia/lineasequi.pdf
VIII. Cuestionario
1. Comparar las representaciones graficas obtenidas (líneas equipotenciales) de las
configuraciones utilizadas, con los modelos teóricos.

Haciendo una comparación de nuestro grafico con un modelo teórico circular, se pueden observar la
similitud que existe entre ellos, ya que el grafico obtenido de nuestros datos cumple siendo líneas
perpendiculares al campo y son inversamente proporcional a la distancia y directamente proporcional a la
carga.

2. A partir de la relación V = V (x), demostrar ∇²V = 0 para todos los puntos comprendidos entre
las placas.

∇²V = 0

∇∇ V = 0

∇K=0

3. Demostrar ∇²V = ρ/ ε (ecuación de Poisson).

Relacionamos el potencial con la densidad de carga:

∇ * E = ρ/ ε

El campo eléctrico está relacionado con el potencial eléctrico:

E = - ∇V
 Entonces, el potencial está relacionado con la densidad de carga:

∇ * ∇V = ∇²V = -ρ/ ε

4. Si la corriente es estacionaria, se tiene ∇ ∙ J = 0. demostrar que para todos los casos se tiene ∇²V
= 0, y que las líneas equipotenciales cumplen esta ecuación.

DivJ = ∇ ∙ J = 0

La densidad de corriente es proporcional al campo eléctrico:

J=σ∙E

∇ (σ E) = 0

E = −∇Φ

∇² Φ = 0

∇²V = 0

Anexos
 Figura1: simulador PHET de la Figura 2: simulador de cargas y campos
Universidad de colorado que configura el voltaje, valores y grillo
para el área de física ante un campo eléctrico
Figura 3: datos obtenidos mediante la simulación con
diferentes voltajes (V1:19.9v; V2: 10.12v; V3:0.665v;
 V4:-52.93v; V5:-76.16v; V6: -26.20v)
Figura 4: graficas de las líneas equipotenciales para las diferentes voltajes y con diferentes cargas (carga
positiva, carga negativa).