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    ACTIVIDAD 2 Taller Numeros Enteros

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    Este documento presenta un taller sobre números enteros impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El taller cubre conceptos básicos de los números enteros como su definición, operaciones como el valor absoluto y el opuesto de un número, representación en una recta numérica y ordenación. Incluye ejercicios prácticos para identificar, escribir y comparar números enteros.

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    ACTIVIDAD 2 Taller numeros enteros

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    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

    Pensamiento Lógico Matemático - Taller Números Enteros

    COMPETENCIA: NÚMEROS ENTEROS


    Los números enteros (ℤ): son un conjunto de números que incluye a los números
    naturales distintos de cero y los negativos de los números naturales incluyendo

    NÚMEROS ENTEROS
    1. SELECCIONA LA ALTERNATIVA CORRECTA

    1. Son número que solamente son divisible por sí mismo y por la unidad:
    a) Compuesto b) Impares c) Simple d) Primos
    2. Pertenece al conjunto de los números enteros, pero no es positivo ni negativo:
    a) 1 b) 2 c) 10 d) 0

    3. Los números enteros negativos mientras más se alejan de cero se van haciendo:
    a) Mayores b) Menores c) Iguales d) mayores y menores al mismo tiempo

    4. Teresa pesaba 56 kg y ahora pesa 50 kg:


    a) Ha aumentado 6 kg b) Ha aumentado 106 kg c) Ha disminuido 6 kg d) Se ha quedado igual 2.

    EXPRESA CON UN NÚMERO ENTERO POSITIVO (+) O NEGATIVO (-) CADA SITUACIÓN:

    1. La deuda de Teófilo es de RD$5,400 = -5.400


    2. El avión está volando a 32,000 pies de altura = 32.000
    3. Constanza está a 1,164 metros sobre el nivel del mar = 1.164
    4. Un depósito a una cuenta bancaria de $2,450.00 = 2.450
    5. El retiro de $8,000 de una cuenta de ahorro = -8.000
    6. Jarabacoa está a 700 m sobre el nivel del mar = 700
    7. En Constanza se registró una temperatura de -2oC = -2
    8. La isla Cabrito está a 22 m bajo el nivel del mar = -22
    9. Un saldo en rojo de RD$ 32,500,000 = -32.500.000
    10. El submarino se sumergió hasta l,120 m = -1.120

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    Pensamiento Lógico Matemático - Taller Números Enteros

    3. ESCRIBE CON PALABRA CADA UNO DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS

    a) − 50 = MENOS CINCUENTA b) − (−85) = MÁS OCHENTA Y CINCO


    c) 78 = SETENTA Y OCHO d) − (65) = MENOS SESENTA Y CINCO

    4. ESCRIBE EL VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO ENTERO


    a) |6| = 6 b) |−2,089 m| = 2089 c) |−3,456| = 3456 d) |7,860| = 7860
    e) |−1,500| = 1500 f) |−5| = 5 g) |7 − 4 − (−5) | = 7 4 5

    5. ESCRIBE EL OPUESTO DE
    a) 9 = -9 b) (−43) = 43 c) + 23 = -23 d) (−100) = 100

    6. REPRESENTE EN UNA RECTA NUMÉRICA LOS SIGUIENTES


    NÚMEROS.

    a) -3,2,0,-1,-5,3,-4,8,-6

    -6 -5 -4 -3 -1 0 2 3 8

    b) − 35, −15, 0. −5, 10, −10, 30, −20, 15, −6

    -35 -20 -15 -10 -6 -5 0 10 15 30

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    Pensamiento Lógico Matemático - Taller Números Enteros

    7. ESCRIBE EL SÍMBOLO MENOR <, IGUAL = O MAYOR >, QUE CORRESPONDA A


    CADA TÉRMINOS.

    a) – 23 > – 56 b) – 243< 56 c) 0 >− 6 d) |−53| < 53 e) − 56 = − 50 − 6

    f) 45 >− 44 − 1 ℎ) − 7 + 2 >− 1 – 8 i) 45 <56

    8. ORDENA LOS SIGUIENTES NÚMEROS ENTEROS DE FORMA ASCENDENTE

    a) -43, 9, -54, 0, -12, 18, 54, -16 -54<-43<-16<-12<0<9<18<54

    b) 43, -9, 64, -64, -23, -18, 2, -14 -64<-23<-18<-14<-9<2<43<64


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