Taller #33 Género Lírico Octavio Paz1

I.E.
BICENTENARIO
CÓDIGO: F-AC-21
de la Independencia de la Republica de Colombia
VERSION: 02
PLANEACIÓN DE ACTIVIDAD VIRTUAL
Fecha 19 de OCTUBRE 2021 Cód. Grado 9-

Nombre
Ind. de logro Lee con sentido crítico obras literarias de género Lírico.
Docente Mario Andrés Pérez Chinchilla
Asignatura Lengua Nota Tema LA POESÍA DE OCTAVIO PAZ Y LA

Castellana LITERATURA MODERNA
El estudiante deberá tener en cuenta las siguientes indicaciones:
-Antes de iniciar la actividad observar el siguiente video
- https://www.youtube.com/watch?v=dJCPvEtgj68
- https://www.youtube.com/watch?v=Xoh6KqygEgg
- https://www.youtube.com/watch?v=yjghRLBBBYU
-Luego de ver el video, continuar con la lectura del taller y posteriormente realizar la actividad propuesta
por el docente.
-La actividad se desarrollará en el aula de clase.
-La Retroalimentación acerca de la temática tratada se hará en clase.
Instrucciones:
 Todas las actividades se responden en el cuaderno.
 La letra debe ser legible (que se entienda la letra) para que se pueda revisar.
 Se recomienda utilizar lapicero color negro o azul para que se vea en las fotografías.
 Se recomienda escribir solo las respuestas, después del título de la guía.
 La actividad la envía en formato PDF por el pizarrón de tareas, no se acepta por ningún otro
medio.
1.SABERES PREVIOS:
Comenta con tus compañeros:
¿Qué es el género Lírico?
¿Qué es la métrica en un poema?
¿Cómo la poesía ayuda a cambiar el pensamiento del
hombre?
¿Quién es Octavio Paz?
¿Por qué la poesía es tan importante para las sociedades?
Lee el poema de Octavio paz.
¿Crees que el autor expresa su individualidad con los elementos y presencias del mundo, o por el
contrario, expresa su experiencia con la soledad?
I.E. BICENTENARIO
CÓDIGO: F-AC-21
VERSION: 02
2. ANALIZA:
¿Qué pretende la poesía Octavio Paz?
La poesía de Paz lleva al hombre actual a reflexionar sobre el sentido crítico de
la Modernidad, desde la soledad y la comunión con sí mismo.
3.CONOCE:
Los géneros de Octavio Paz
-Poesía: se adentró en los terrenos del erotismo y la reflexión sobre el destino del ser humano. Sus
primeras composiciones consideraron una estética neorromántica y preocupaciones sociales, pero
pronto se acercó a una temática existencial y los problemas de su tiempo.
-Ensayos: mantuvo siempre su centro de discusión en el arte, la política, la sociología, la literatura y
la lingüística. Su curiosidad, inteligencia analítica, profundidad y sutileza se hicieron presente en sus
numerosos textos
El estilo literario
Su poética se describe como de experimentación y de inconformismo. Es un autor existencialista con
vestigios de surrealismo. Los versos revelan una poesía enérgica y una expresión de trazos finos.
I.E. BICENTENARIO
CÓDIGO: F-AC-21
VERSION: 02
LITERATURA CONTEMPORÁNEA
La aceleración de la economía, la tecnología y la ciencia que ha producido la preponderancia del modelo
capitalista, trajo como resultado un sistema de producción más eficiente, pero también ha ampliado la brecha
de desigualdad entre las clases sociales.
Ya sea que reniegue o participe de ellas, dichas trasformaciones vertiginosas que algunos han calificado como
“desarrollo”, han definido la literatura contemporánea, que en términos de su recepción y público, se ha visto
desplazada por el impacto de los medios de comunicación, nuevos dominadores.
1.1 las nuevas potencias
La caída de la Unión de Repúblicas Sociales Soviética (URSS) y de los sistemas comunistas

europeos significó el fin de la guerra Fría. En consecuencia, florecieron nuevos mercados y
capitales que trajeron consigo el surgimiento de otros países. Asimismo, en el panorama
geopolítico del momento se vio la irrupción de países como Japón o Indonesia, y la consolidación
de-Estados Unidos.
Por otro lado, además de vincularse por sus mercados, los países en el siglo XXI han ampliado sus
relaciones en términos culturales, produciéndose fenómenos como la globalización y el
multiculturalismo global.
I.E. BICENTENARIO
CÓDIGO: F-AC-21
VERSION: 02
1.2 . El mundo frente a la edad contemporánea
Con la llegada del siglo XXI situaciones como la distribución de la riqueza, el crecimiento demográfico
y el peligro de las catástrofes ecológicas se tornaron alarmantes y a la vez cotidianas.
El problema no es, entonces, cómo potenciar el desarrollo, sino cómo controlar sus efectos. Para las
nuevas generaciones es importante encontrar una distribución adecuada y equitativa de las riquezas
y lograr un desarrollo que limite el riesgo de un desastre ecológico global.
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Lee el siguiente fragmento del ensayo de Octavio Paz y responde las preguntas
El sentido profundo de la protesta juvenil –sin ignorar ni sus razones ni sus objetos inmediatos y
circunstanciales– consiste en haber opuesto al fantasma implacable del futuro la realidad
espontánea del ahora. La irrupción del ahora significa la aparición en el centro de la vida
contemporánea, de la palabra prohibida, la palabra maldita: placer. Una palabra no menos
explosiva y no menos hermosa que la palabra justicia. Cuando digo placer no pienso en la
elaboración de un nuevo hedonismo ni en el regreso a la antigua sabiduría sensual –aunque lo
primero no sea desdeñable y lo segundo sea deseable– sino la revelación de esa mitad obscura del
hombre que ha sido humillada y sepultada por las morales del progreso: esa mitad que se revela en
las imágenes del arte y del amor. La definición del hombre como un ser que trabaja debe cambiarse
por la del hombre como un ser que desea. Esa es la tradición que va de Blake a los poetas
surrealistas y que los jóvenes recogen: la tradición profética de la poesía de Occidente desde el
romanticismo alemán. Por primera vez desde que nació la filosofía del progreso de las ruinas del
universo medieval, precisamente en el seno de la sociedad más avanzada y progresista del mundo,
los Estados Unidos, los jóvenes se preguntan sobre la validez y el sentido de los principios que han
fundado en la Edad Moderna. Esta pregunta no revela ni odio a la razón y a la ciencia ni nostalgia
por el periodo neolítico (aunque el neolítico fue, según Levi-Strauss y otros antropólogos,
probablemente la única época feliz que hayan conocido los hombres). Al contrario, es una pregunta
que sólo una sociedad tecnológica puede hacerse y de cuya contestación depende la suerte del
mundo que hemos edificado: pasado, presente y futuro, ¿cuál es el verdadero tiempo del hombre,
en dónde está su reino? Y si su reino es el presente, ¿cómo insertar el ahora, por naturaleza
explosivo y orgiástico, en el tiempo histórico? La sociedad moderna ha de contestar a estas
preguntas sobre el ahora –ahora mismo. La otra alternativa es perecer en un estallido suicida o
hundirse más y más en el ruinoso proceso actual en el que la producción de bienes amenaza ser ya
inferior a la producción de desechos.
1. ¿Cuál es el tema central del texto?
2. Explica con tus palabras la expresión: “Una palabra no menos explosiva y no menos hermosa
que la palabra justicia”.
3. Elabora un mapa conceptual con la literatura contemporánea.
5.EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:
Responda las siguientes preguntas en su cuaderno, (estas no se entregan, son para repaso del quiz
que se realizará respecto al tema del género Lírico).
1. ¿Qué es el género Lírico?
2. ¿Por qué es tan importante Octavio Paz en la literatura modernista latinoamericana?
3. ¿Qué es la literatura contemporánea?
I.E. BICENTENARIO
CÓDIGO: F-AC-21
VERSION: 02
COMPROMISO:
Los estudiantes se comprometen a consultar acerca de los diferentes poetas latinoamericanos del
siglo XX.

Taller #33 Género Lírico Octavio Paz1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Taller #33 Género Lírico Octavio Paz1

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Taller #33 Género Lírico Octavio Paz1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

I.E.

Fecha 19 de OCTUBRE 2021 Cód. Grado 9-

Docente Mario Andrés Pérez Chinchilla

Asignatura Lengua Nota Tema LA POESÍA DE OCTAVIO PAZ Y LA

El estudiante deberá tener en cuenta las siguientes indicaciones:

-Antes de iniciar la actividad observar el siguiente video

Lee el poema de Octavio paz.

1.1 las nuevas potencias

La caída de la Unión de Repúblicas Sociales Soviética (URSS) y de los sistemas comunistas

1.2 . El mundo frente a la edad contemporánea

1. ¿Cuál es el tema central del texto?

También podría gustarte