PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN SOBRE EL
CONOCIMIENTO Y LOS
HÁBITOS TABÁQUICOS EN
ADOLESCENTES
Carolina Alejandra de Martín Suárez

Grado en Enfermería

Tutor: Dr. Félix Rupérez

Padrón

Universidad de La Laguna.

Campus Ciencias de La Salud.

Área de Enfermería y Fisioterapia.

Santa Cruz de Tenerife a 04 de Junio de 2016

 Resumen

El consumo de tabaco y las complicaciones derivadas del mismo, constituyen la segunda

causa de muerte evitable en el mundo, produciendo este la defunción de casi 5 millones de
personas al año.

En respuesta a la epidemia del tabaquismo y dada la dimensión del problema, la OMS ha

impulsado el Convenio Marco para el control del tabaco, firmado por 173 países, entre los que
se encuentra España. En este Convenio, los países firmantes, a adoptar medidas para
potenciar la deshabituación del tabaco y la erradicación del mismo. En el artículo 12,d del
Convenio se propugna el impulso de “programas eficaces y apropiados de formación o
sensibilización y concienciación sobre el control de tabaco dirigido a personas tales como.
Profesionales de la salud, trabajadores de la comunidad, asistentes sociales, profesionales de
la comunicación, educadores, responsables de las políticas, administradores y otras personas
interesadas”.

El proyecto de intervención que presentamos se centra en incrementar la información y la

educación a los adolescentes, con edades comprendidas entre los 13 y 18 años, que cursen
estudios en los 6 institutos seleccionados de San Cristóbal de La Laguna.

Se elaborará un cuestionario para obtener el nivel de conocimiento y la percepción que

tienen los alumnos acerca del tabaco y de efectos y consecuencias del tabaquismo. Una vez
conocida la situación de partida, se pondrán en marcha los talleres mediante los cuales se
informará de los aspectos más relevantes sobre dicho tema. 30 días después se repetirá el
cuestionario con el fin de constatar si el conocimiento y la percepción han cambiado.

Palabras clave: Uso de tabaco, Salud en el adolescente, Promoción de la salud*.

 Abstract

Tobacco consumption and the complications secondary to it constitute the second

preventable death cause in the world, bringing about around death of 5 million people per year.

In response to the epidemic of smoking, and provided the proportions of the problem, the
WHO has boosted the Framework Convention on Tobacco control, signing by 173 countries, in
between Spain found. In this convention, it is advocated the impulse of efficient programs and
appropriated programs of” formation or sensitization and awareness about tobacco control
focused on person like Health Professionals, Community Workers, social assistants,
communications professionals, educators, polices responsible people, administrators and other
people”.

The aim of this intervention project we present is to maximize the information and education
teenagers, with ages between 13 and 18 year, studying at the 6 selected High School in San
Cristóbal de La Laguna.

A questionnaire will be elaborated in order to obtain the knowledge level and the perception
students have about tobacco and also effects and consequences of smoking. Once the base
situation is known, workshops will be set up, in which information about most relevant aspects
of the issue will be given. 30 days later the questionnaire will be repeated, in order to evaluate
whether the knowledge and perception have changed.

Key Word: Tobacco used, Adolescent health, Health promotion

ÍNDICE

1. Introducción ……………………………………………… 1
1.1 Historia .…………………………………………… … 1
1.2 Definición ......………….…………………………. ... 2
1.3 Epidemiología …………………………….……… ... 3
1.4 Diagnóstico ………………………………............... 6
1.5 Tratamiento ……………….………………………… 7
2. Justificación y antecedentes ………………….………. 9
3. Objetivos ………………………………………………... 10
4. Material y método …………………………………....... 11
4.1 Diseño ……………………………….…………..…. 12
4.2 Herramientas de recogida de datos ………….…. 12
4.3 Análisis estadístico ……………………………….. 12
4.4 Población y muestra…………………………..…… 12
4.5 Variables …………………………………………… 14
4.6 Consideraciones éticas …………………………… 15
4.7 Logística ……………………………………………. 15
5. Referencias Bibliográficas ………………………………. 17
6. Anexos …...………………………………………………. .. 19
6.1 Anexo1 ……………………………………………… 20
6.2 Anexo 2 ……………………………………………. 24
6.3 Anexo 3 …………………………………….……… 25
6.4. Anexo 4 …………………………………………… 26
 1. INTRODUCCIÓN

1.1 Historia:

La planta de tabaco es originaria de América del Sur. Tabaco es la denominación común

que recibe la nicotina tabacum. Las hojas de esta planta, después de ser tratadas
adecuadamente, son fumadas, mascadas o inspiradas en forma de rapé.1

Los indígenas americanos usaban la hoja de tabaco con fines curativos y mágicos, desde
hace aproximadamente 2000 años. Es con el descubrimiento de América cuando el tabaco
llega a España, por medio de las semillas que son traídas a España por parte de Cristóbal
Colón, en el año 1510. Fue Hernández de Boncalo, cronista e historiador de las Indias, quien
por orden de Felipe II trajo grandes cantidades de semillas para desarrollar las primeras
plantaciones en los cigarrales de Toledo. La rápida extensión del tabaco por continente
europeo, es debida al Cónsul de Francia en Portugal, Jean Nicot de Villemain. De su primer
apellido deriva la denominación del alcaloide presente en el tabaco. Fue Lineo quien introdujo
en honor de este Cónsul la denominación de Nicotina en su Clasificación Botánica.2

Fue en España donde se aplicó por primera vez un impuesto a la importación del tabaco. Ya
en el año 1611 existían plantaciones en Cuba y Santo Domingo.1

Las cortes españolas decidieron en el año 1623 que la Hacienda Pública se hiciera cargo de
la labor de las comercializaciones del tabaco y las rentas obtenidas por la fiscalidad aplicada al
mismo, fueron destinadas a financiar obras públicas y sociales, tales como la Biblioteca
Nacional de Madrid y la publicación del primer Diccionario de La Lengua, de la Real Academia
Española en 1723. Adquiere por tanto, el tabaco, especial importancia económica.1

No es hasta el año 1954 cuando se publica un primer estudio epidemiológico. Dicho estudio
fue realizado por más de 4000 médicos británicos y dirigido por Richard Doll y Austin Hill, en
Inglaterra. En el demostraban la irrefutable asociación estadística entre consumo de tabaco y
cáncer de pulmón. 1

En 1964 apareció el primer informe del Cirujano General de Estados Unidos, referente a los
daños a la salud causados por el tabaquismo, a partir de aquí, aumentan los estudios sobre el
tabaquismo como inductor de enfermedades.1

La Organización Mundial de la Salud (OMS) designa el 31 de Mayo como “Día mundial sin
tabaco” 1

1
 1.2 Definición:

La adicción al tabaco es debida a un componente químico que se encuentra de manera

natural en la hoja del tabaco. La nicotina farmacológicamente actúa como estimulante y como
depresor o relajante. La nicotina es absorbida por el organismo de manera rápida y fácil .De las
vías aéreas pasa al plasma, donde alcanza niveles altos atravesando la membrana
hematoencefálica y llegar a los núcleos dopaminérgicos. Esto ocurre en apenas 7 segundos
desde la inhalación de tabaco, y al final de este proceso se produce una elevación de los
niveles séricos de glucosa y se liberan catecolaminas.1También produce otros efectos
destacables en el organismo: incremento en la Tensión arterial, taquicardia, desequilibrio en la
glucemia, presencia de vasoconstricción periférica, cambios intestinales, temblores en las
manos, entre otros síntomas. 3

Además de la nicótica, en la combustión de un cigarrillo hay más de 4 mil sustancias

químicas añadidas. De estas, al menos 69 son toxicas y/o cancerígenas, como son los
policarburos aromáticos, los compuestos heterocíclicos, las aminas, los hidrocaburos volátiles,
alquitranes, las sustancias irritables y 63 compuestos más que resultan perjudiciales, se
pueden observar algunos de ellos en la tabla 1.1. 4

Tabla 1.1

Fuente: Riesgo del tabaquismo activo y pasivo. Scielo

2
 Podemos definir tabaquismo como una afección clínica de carácter crónico, caracterizada
por una adicción a la nicotina, que se manifiesta a través de:

 La dependencia: Consiste en una búsqueda compulsiva de la sustancia para

experimentar los efectos psíquicos y físicos, generados por el consumo de la misma.
 El abuso: Consumo alto del toxico asociado a trastornos o efectos colaterales, que
incrementan el riesgo de contraer enfermedades o un deterioro de la salud.
 Incremento de la Tolerancia: Las dosis han de ser cada vez más elevadas para
conseguir los efectos deseados.
 El síndrome de abstinencia: Es producido por la deprivación del consumo y conduce
a un conjunto de signos y síntomas que aparecen por la carencia de nicotina.

La forma más utilizada en el consumo de tabaco es la de cigarrillo. El tabaco de pipa, los

puros o el tabaco para liar también provocan la liberación de componentes tóxicos, por lo que
su consumo implica un elevado riesgo para la salud.

La nicotina del puro y del tabaco de pipa, es poco ácida, por lo que se absorbe con rapidez a
través de la mucosa de la boca sin necesidad de tragarse el humo para alcanzar los efectos de
la nicotina, sin embargo, el humo de los cigarrillos se absorbe en los pulmones. 4

1.3 Epidemiología:

Actualmente el consumo de Tabaco es uno de los principales problemas de salud pública a

nivel mundial, no solo por la magnitud que alcanza, sino por sus consecuencias en la salud
individual del fumador activo y en las personas que les rodean, fumadores pasivos. Es también
la principal causa de muerte evitable, que provoca la defunción de casi 5 millones de personas
al año, en todo el mundo5.En los estudios más actuales, se advierte que, si no se cambia la
tendencia de consumo, a nivel mundial, las muertes derivadas del tabaco aumentarían a 10
millones para el año 2030, es decir, de los 1300 millones de fumadores que existen según los
datos del 2015, se estima que 650 millones morirán, como consecuencia del tabaquismo.3

En España, han disminuido los porcentajes; de un 40% de fumadores que existían en el año
1978 a un 27% (31,4% en varones y 22,8% en mujeres) según la Encuesta Nacional de Salud
del año 2012.3

En Canarias, la prevalencia de fumadores es de un 28,4% en mayores de 16 años (33,1%

en varones y 23,7% en mujeres), según la Encuesta de Salud de Canarias de 2009, estos
datos se encuentran por encima de la media española.6

3
 Haciendo una comparación de datos proporcionados por las encuestas del Instituto Nacional
de Estadística (INE) sobre el consumo de drogas, llevada a cabo en adolescentes de 14 a 18
años de edad, desde el año 1994 hasta el 2014, podemos destacar los siguientes puntos a
tener en cuenta en cuanto al consumo en la adolescencia 7:

 El problema del tabaquismo según los datos recogidos, desde 1994 hasta hoy,
demuestra que la edad de inicio en el consumo de tabaco se mantiene casi estable de
los 13.2 años en 1994 a los 13.8 años en 2014.
 Desde el inicio de la encuestas hasta el año 2014, el tabaco se coloca como la
segunda sustancia más consumida por los adolescentes españoles, detrás del alcohol y
por delante del cannabis, como se observa en la gráfica 1.1.
 En el año 2014 137.000 estudiantes, de edades comprendidas entre los 14 y 18 años,
empezaron a consumir tabaco, aunque ha descendido el consumo diario de los 6,2
cigarros en 2012 a los 5,6 cigarros en el año 2014.
 El consumo de tabaco en mujeres ha sido mayor que el de hombres desde 1994
representado en el gráfico 1.1.
Gráfica 1.1

HOMBRES MUJERES

Fuente: encuestas sobre el consumo de drogas INE

 Desde el año 2010 los jóvenes españoles perciben el consumo de tabaco como más
peligroso que el consumo de cannabis, como se muestra en la gráfica 1.2.
4
  Se ha incrementado el riesgo percibido de consumo diario, una cajetilla diaria, en
referencia a las complicaciones que puede generar.

Gráfica 1.2

Fuente: Encuestas sobre el consumo de drogas, INE.

 Los alumnos consideran desde el principio que, las medidas más efectivas en la lucha
contra el tabaco son: la educación en las escuelas, los tratamientos voluntarios,
controles policiales y la publicidad; mientras que prefieren recibir la información de los
profesionales sanitarios, los profesores y la familia por ese orden.
 1 de cada 3 niños se siente bien informado sobre el tabaco y sus riesgos, por lo tanto 2
de cada 3 no se encuentra bien informado; 1 de cada 5 se siente informado “a medias”.

Como ya se ha indicado en las preferencias de los adolescentes, es necesario que el

personal sanitario vuelva a educar en las escuelas, la educación es la primera medida de
prevención.7

5
 1.4 Diagnostico

Como se expuso anteriormente, la ciencia ha demostrado de manera inequívoca, que tanto

el consumo de tabaco como la exposición al humo es altamente perjudicial para la salud, así lo
recoge el Convenio Marco de la OMS para el control del tabaco. Los síntomas, alteraciones y
enfermedades no aparecen con la primera “calada” de un cigarrillo, pero si son muchas las
afecciones que derivan del consumo de tabaco. También incide en ese aspecto el programa de
círculos de vida saludable, del Servicio Canario de Salud, que expone que consumir menos de
“3 cigarrillos al día es suficiente para duplicar el riesgo de desarrollar cáncer de pulmón”. 8

Encontramos un gran número de alteraciones y enfermedades derivadas del tabaquismo,

como: alteraciones del sistema respiratorio, vasculares, enfermedades bucales, cáncer,
alteraciones gastrointestinales, entre otras que podemos observar en la Tabla 1.2.

Las partes del organismo más comúnmente afectadas, son aquellas que recorren los
componentes del tabaco al inhalarlo, es decir; mucosa oral, laringe, tráquea, pulmones. Un
fumador medio español, consume de media una caja de cigarros al día, lo que equivale a
70.000 inhalaciones en un año, dañando e inflamando repetidamente estas zonas.3

TABLA 1.2

ENFERMEDAD TIPOS

Bucal, faringe, laringe, esófago, pulmón, estómago, páncreas, riñones,

Cáncer
vejiga, colon, recto, mama y cérvix.
Cerebrovascular, coronarias: IAM ICC muerte súbita, enfermedad
Vasculares
vascular periférica: Aorta, renal y miembros
Respiratorias EPOC, asma y aumenta el riesgo de infecciones.
Dentales Cambio de coloración de la dentición, estomatitis, caries, halitosis.
Dermatológica Cambio en coloración de la piel, envejecimiento, arrugas
Digestivas Gastritis, úlcera gastroduodenal, agrava la enfermedad de Crohn
Cataratas, perdida de los sentidos de gusto, olfato, psoriasis,
Otras patologías
osteoporosis
Fuente: elaboración propia.

6
 1.5 Tratamiento

La Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Banco Mundial, publicaron en el año 2000,

un informe donde señalan, varias medidas de eficacia probada para el control del tabaquismo:

 Incrementar los impuestos sobre los cigarrillos.

 Aseguras que los espacios públicos y los lugares de trabajo sean zonas libres de
humo.
 Prohibir la publicidad y promoción del tabaco
 Difundir los riesgos del consumo de tabaco mediante campañas de contrapublicidad
y advertencias sanitarias en las cajetillas de cigarros.
 Proporcionar acceso a tratamientos efectivos contra el tabaquismo.
 Control del contrabando.

173 países pertenecientes a la OMS, en Mayo del 2003 firmaron el Convenio Marco para el
control del tabaco propuesto por la OMS. 9

En España se publica La Ley 28/2005, el 26 de diciembre, donde indica las medidas

sanitarias frente al tabaquismo y reguladora de la venta, el suministro, el consumo y la
publicidad de los productos del tabaco. Esta ley supuso un hito importante en la política de
nuestro país, en la lucha del tabaquismo, se establece a la prohibición de fumar en lugares
públicos y se adoptan medidas encaminadas a potenciar la deshabituación del tabaco y a tratar
de erradicar a medio y largo plazo el hábito de fumar. Esta ley entró en vigor el 2 de Enero del
2011.10

En las últimas décadas se han publicado varios estudios costo-efectivo sobre el impacto
económico de los tratamientos del tabaco. El conjunto de estos estudios coinciden en que,
comparada con otras medidas preventivas y asistenciales, las intervenciones contra el
tabaquismo a través de los servicios asistenciales, se considera una acción costo-efectiva en
términos de costo por año de vida ganado. 9

Hoy en día existen varios tipos de intervenciones asistenciales para el tabaquismo, las
cuales se agrupan en:

 Intervención breve
 Intervención intensiva
 Intervención especializada
 Intervenciones de ámbito comunitario
7
  Intervenciones tecnológicas.
 Materiales de auto-ayuda. 9

En cuanto a los tratamientos asistenciales, cuya eficacia ha sido probada, encontramos:

 Tratamiento farmacológico.
 Tratamiento psicológico.9

TABLA 1.3

Eficacia de las distintas intervenciones de tratamiento del tabaco

Fuente: Agencia de Evaluación de Tecnología sanitaria, 2003.

Actualmente el plan de actuación del Gobierno Canario de la Salud sobre las intervenciones
del tabaco es llevado a cabo mediante un programa disponible en DRAGO, deshabituación del
tabaco. A través de primaria se captan a las personas fumadoras y se les propone incorporarse
en este programa para dejar la dependencia o hábito al tabaco, ayudándose de terapias de
apoyo, fármacos financiados y otras técnicas terapéuticas de ámbito comunitario.

8
 2. JUSTIFICACIÓN Y ANTECEDENTES

Dada la importancia que ha cobrado el tabaquismo y las consecuencias del mismo para la
salud, se pretende identificar y evaluar el nivel de conocimiento que sobre este asunto tienen
los adolescentes y prevenir futuros fumadores activos.

Trabajos como el de Jackson y Dickison demuestran que es generalmente en la

11
adolescencia, cuando se inicia el consumo de tabaco, un estudio realizado en Barcelona en
el año 2008 con alumnos de la ESO, indica que “el consumo de tabaco en los escolares de 14-
18 años era del 30,9% en los chicos y del 33,8% en las chicas6”. El estudio también pone de
manifiesto que estos son los porcentajes más altos de la Unión Europea.12 Cuanto más
temprano se desarrolle el tabaquismo aumenta el riesgo de padecer alguna de las
complicaciones derivadas del consumo. Se estima que un 30% de la población fumadora
desarrollará algún tipo de cáncer, ya sea de pulmón, tráquea, bucal, de vejiga, páncreas, etc.
Muchas complicaciones pueden comenzar desde la adolescencia, como por ejemplo: empezar
a fumar a los 5 años de la menarquia aumenta el riesgo de padecer cáncer de mama;
8
tambiénaumenta el riesgo de enfermedades cardiovasculares, un estudio hecho en Canarias,
dice que el tabaco es uno de los principales factores de riesgo para este tipo de afección e
indica que los adolescentes que consumen tabaco y alcohol son un grupo de riesgo que se ha
de tener en cuenta. 6afecciones respiratorias, como el asma, existe un 78% de asmáticos mal
controlados y de estos un 20% son fumadores;7 el consumo de tabaco también está
desarrollando cada vez más problemas de fertilidad.

El 80% de la población fumadora de España desarrollo el hábito durante la adolescencia. Se

ha demostrado la eficacia de los programas preventivos que se desarrollan en el contexto
escolar. Además, diversos estudios demuestran que la tasa de inicio al consumo adolescente
presenta un gradiente social, tanto en hombres como en mujeres, donde la prevalencia de
tabaquismo es más alta cuanto menor sea el nivel de estudio. 9

9
3. OBJETIVOS:

 Objetivo General:
 Investigar y evaluar el nivel de conocimiento sobre los efectos del consumo de
tabaco en adolescentes de 13 a 18 años, en los Centros IES Laboral, IES San
Matías, Colegio Luther King, Colegio Las Dominicas, IES Valle de Guerra y Colegio
Hispano Británico, dentro del municipio de San Cristóbal de La Laguna y diseñar
una intervención para la promoción de la salud, mediante acciones educativas e
informativas.

 Objetivos Específicos:
 Conocer los hábitos de consumo previos y la percepción que tienen sobre el
tabaquismo, los adolescentes de 13 a 18 años, en los Centros IES Laboral, IES San
Matías, Colegio Luther King, Colegio Las Dominicas, IES Valle de Guerra y Colegio
Hispano Británico, dentro del municipio de San Cristóbal de La Laguna.

 Realizar charlas educativas en los institutos indicados de San Cristóbal de La

Laguna, a través de los cuales se informe sobre los efectos del tabaco y los
beneficios de una vida libre del mismo.

 Reevaluar el conocimiento y la percepción del tabaquismo en los mismos

adolescentes a los 30 días de la charla impartida.

10
 4. MATERIAL Y MÉTODO:

Para la elaboración de este proyecto se han realizado varias búsquedas bibliográficas en

distintas bases de datos: Punto Q, Fisterra, Google Académico y Galenicom siempre utilizando
los mismo descriptores “consumo de tabaco” y “tabaco en adolescentes”, se refino la búsqueda
entre los años 2005 y 2016 y se descartaron los artículos que estuvieran en un idioma distinto
al español o el inglés.

El proyecto consiste en la realización de una actividad educativa del ámbito de salud

pública, donde se va a tratar sobre el tabaco y sus consecuencias, esta actividad se divide en
tres partes:

 Una primera parte donde se les pasará un cuestionario a los sujetos en el que se
evalúa, tanto el conocimiento que tienen sobre el tabaco, el tabaquismo y la percepción
sobre el mismo, como los hábitos de aquellos que consuman tabaco.
 La segunda parte de la actividad consiste en impartirles un taller donde se
expongan los puntos:
- Qué es el tabaco; composición.
- Qué es el tabaquismo y sus consecuencias en el organismo.
- Qué se puede hacer, para dejar de fumar.

 Y una tercera y última parte donde se vuelve a pasar el mismo cuestionario, con
algunas modificaciones, a los 30 días, para comprobar si ha cambiado el conocimiento,
la percepción y los hábitos sobre el tabaco después del taller impartido.

El tiempo de realización de esta actividad en los seis centros educativos seleccionados

según los criterio de inclusión y exclusión, es de tres semanas, realizando así dos centros por
semana, para la primera parte y 30 días después se comenzará con la 2º cuestionario, en total
la actividad se prevé que se realice en 11 semanas.

Para esta actividad se tomarán los siguientes tiempos:

 20 minutos para el primer cuestionario.

 45 minutos para el taller educacional.
 15 minutos para el segundo cuestionario.

11
 4.1. Diseño:

Se trata de un diseño de tipo descriptivo, cuantitativo y de corte longitudinal.

4.2 Herramientas de recogida de datos:

En este proyecto se procederá a la recogida de datos mediante un cuestionario de

elaboración propia, aunque para su realización se han tomado otros modelos como
referencia13. Dicho cuestionario incluye 22 preguntas con respuestas dicotómicas y de opción
múltiple; entre estas se especifican las que son de respuestas múltiples o excluyentes. Se trata
de un documento de carácter anónimo.

Antes de realizar la actividad y pasar los cuestionarios, se contará con la autorización,

firmada por los alumnos mayores de edad, o por sus padres o tutores legales. Además se les
dará una explicación del contenido de dicha actividad antes de entregarle la solicitud.

El cuestionario se pasará en dos ocasiones diferentes al alumnado, en la primera ocasión,

se busca conocer los hábitos de los alumnos y el conocimiento previo que tienen sobre el
tabaco y el tabaquismo junto a su percepción de ambos, a continuación se impartirá un taller
sobre los aspectos del tabaco más relevantes. El segundo cuestionario se realizará a los 30
días post-taller informativo. En esta ocasión se busca analizar si ha cambiado el nivel de
conocimiento y percepción de los alumnos sobre el tabaco mediante 16 preguntas extraídas del
anterior.

4.3 Análisis estadístico:

Todos los datos obtenidos en el estudio serán registrados y tabulados en el software

estadístico Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), V.2214, mediante el cual se
realizará un análisis descriptivo, empleando para ello medidas de centralización (media, moda,
mediana, cuartiles y percentiles).

4.4 Población y muestra:

La población a la que va dirigida este estudio es a alumnos de distintos niveles de la

enseñanza secundaria, (de 3º a 4º curso de Secundaria y 1º y 2º de Bachillerato), con edades
12
comprendidas entre los 13 y los 18 años, de los siguientes institutos de San Cristóbal de La
Laguna: IES Laboral, IES San Matías, Colegio Luther King, Colegio Las Dominicas, IES Valle
de Guerra y Colegio Hispano Británico.

Se han seleccionado estos seis centros de educación secundaria y bachillerato para abarcar
3 grupos poblacionales que reflejen, distintos núcleos de población, distintos niveles socio-
económicos y distintas creencias culturales.

 Criterios de inclusión:
 Alumnos y alumnas de enseñanza secundaria o bachillerato, con edades
comprendidas entre los 13 y los 18 años, que pertenezcan a los centros objeto de
estudio.
 Criterios de exclusión:
 Alumnos y alumnas de primaria o que no superen los 13 años de edad.
 Alumnos de cualquier otro centro no seleccionado y/o alumnos que no quieran
participar.
 Alumnos cuyos padres o tutores nieguen o no remitan el permiso.

Tamaño de la muestra:

Los seis centros educativos seleccionados tienen un total de alumnos de 1860 (Tabla 4.1) y
se tomará una muestra representativa de cada centro haciendo uso de la ecuación para el
cálculo de tamaño muestral para poblaciones finitas:

Tabla 4.1

COLEGIO SECUNDARIA BACHILLER TOTAL

IES Laboral 176 220 396

IES Profesor Martín Miranda 100 104 204

C. Luther King 150 200 350

C. Las Dominicas 200 - 200

IES. Valle Guerra 150 100 350

C. Hispano Británico 200 160 360

TOTAL 1860

13
Fórmula para definir el tamaño muestral:

𝑘2 ∙ 𝑁 ∙ 𝑝 ∙ 𝑞
𝑛= 2
𝑒 (𝑁 − 1) + 𝑘 2 ∙ 𝑝 ∙ 𝑞
15
Fuente: Pita Fernández S. modificada.

n: Muestra.
K: Desviación estándar. Nivel de confianza del 95%, K= 1.96
N: Total de la población muestral.
p: proporción esperada.
q: La no ocurrencia del fenómeno.
e: Error máximo admisible.

 El resultado del total de los 6 centros educativos es : 316 alumnos a seleccionar

del total de los centros.

4.5 Variables:

o Edad.
o Sexo.
o Centro educativo.
o Nivel de conocimiento sobre el consumo de tabaco.
o Hábitos de consumo de tabaco.

Las dimensiones que se miden en el primer cuestionario corresponden a:

o Nivel de conocimiento sobre el tabaco y tabaquismo, con las preguntas número: 9, 11,
19, 20, 21, 22.
o Hábitos del consumo de tabaco, con la preguntas número: 1,2,3,5,6,7,8,10,12,13,18.
o Percepción sobre el tabaco y el tabaquismo, con las preguntas número: 4, 14, 15, 16, 17.

14
 4.6 Consideraciones éticas

El desarrollo de este proyecto se llevará a cabo en los Institutos y colegios, IES Laboral, IES
San Matías, Colegio Luther King, Colegio Las Dominicas, IES Valle de Guerra y Colegio
Hispano Británico del municipio de San Cristóbal de La Laguna, contando previamente con la
autorización de los institutos firmada previamente por los directores de los centros.

Al tratarse de menores de edad en su mayoría, se pedirá el consentimiento de los padres o

tutores legales a través de una circular que se les hará llegar desde los centros, además de
explicarles previamente la actividad a los alumnos.

4.7 Logística

 Cronograma:

Febrero Marzo Abril Mayo Junio

2016 2016 2017 2017 2017
Tarea Semana 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Búsqueda de información
Diseño estudio
Creación del cuestionario
Permisos
Realización del trabajo de
campo
Análisis de datos
Conclusiones y redacción
de la documentación

15
  Presupuesto:

Recursos Unidades Precio Unidad Total (€)

Bolígrafos 350 0,3 105

Folios Din A4 5 x 500 3,35 16,75

Material
No inventariable.
Fundas Plásticas 20 0,50 10

Tóner 6 19,50 117

Proyector 1 240 240

Material inventariable.
Ordenador 1 500 500

Impresora 1 122 122

Transporte (km) 150 0,890 133.5

Varios
Dietas 20 4,50 90

TOTAL 1334,24 €

16
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

1. Rubio Monteverde Horacio, Rubio Magaña Alessandro. Breves comentarios sobre la

historia del tabaco y el tabaquismo. Rev. Inst. Nal. Enf. Resp. Mex. [revista en
Internet]. 2006 Dic [citado 2016 Mar 22] ; 19(4): 297-300. Disponible en:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-
75852006000400013&lng=es.
2. Carlos A. Jiménez Ruiz, Segismundo Solano. Tabaco. Monografías NeumoMadrid.
Volumen VII/2004. Madrid 2004. Página 30. Disponible
en:http://www.neumomadrid.org/descargas/monog_neumomadrid_vii.pdf
3. Camejo Lluch, Reynerio. El tabaquismo: características y repercusión de la
enfermedad. Buenos Aires, ARGENTINA: El Cid Editor, 2015. Pro Questebrary.
Web.22Marzo 2016.Disponible:
http://site.ebrary.com.accedys2.bbtk.ull.es/lib/bull/reader.action?docID=11125788&pp
g=24
4. AECC. Cáncer, prevención del tabaco. España. Artículo de internet. 22 de Marzo del
2016, disponible en:
https://www.aecc.es/SobreElCancer/Prevencion/Tabaco/Paginas/Componentes.aspx
5. U.S. Department Of Health And Human Services. How Tobacco Smoke Causes
Disease: The Biology and Behavioral Basis for Smoking Attributable Disease. A
Report of the Surgeon General. Rockville, MD: Office of the Surgeon General. Public
Health Service. 2010. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK53017/
6. Servicio Canario de Salud. Vida saludable, sin tabaco. Web del Gobierno de
Canarias. Año 2016, disponible en:
http://www3.gobiernodecanarias.org/sanidad/scs/contenidoGenerico.jsp?idDocument
=22853a4a-a8bc-11e1-a270-87db0c674047&idCarpeta=cc8a68ff-98de-11e1-9f91-
93f3670883b5#0
7. Gobierno de Canarias, Servicio Canario de la Salud. Círculos de vida saludable. Web
del Gobierno de Canarias. Año 2016, disponible en:
http://www3.gobiernodecanarias.org/sanidad/scs/content/26c9f3a6-beee-11e3-afe3-
adc9cf9775fd/IT_TABACO.pdf
8. Instituto Nacional de Estadísticas. Encuesta sobre alcohol y drogas en población
general de España. http://www.ine.es/dyngs/IOE/es/operacion.htm?numinv=54102

17
9. Organización Mundial de la Salud. Convenio Marco para el Control del Tabaco.
Ginebra: Organización Mundial de la Salud, 2003. Disponible en :
http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/42813/1/9243591010.pdf
10. Alonso de la Iglesia Begoña, Toledo Pallarés Javier. Documento técnico de
consenso sobre la tención sanitara del tabaquismo en España. Año 20008.
Disponible en : http://www.cnpt.es/doc_pdf/Doc_Trat_CNPT_08.pdf
11. Gobierno de España. Ley 42/2010.26 de Diciembre de 2010. Disponible en:
http://www.boe.es/boe/dias/2010/12/31/pdfs/BOE-A-2010-20138.pdf
12. Albert Juliá Cano,Sandra Escapa Solanas, Marga Mari-klose. Factores de riesgo
psicosociales en el consumo de tabaco de los adolescentes: estado de ánimos
negativos, grupos de iguales y estilos parentales. Barcelona, Julio del 2012.
13. Los riesgos del tabaquismo activo y pasivo. Salud pública Méx [online]. 2002,
vol.44, suppl.1, pp. s144-s160. ISSN 0036-3634. http://dx.doi.org/10.1590/S0036-
36342002000700020
14. Alejandra Burgos, Tania Alfara. Dpto. epidemiología del MINSAL. Encuesta mundial
de tabaquismo en estudiantes profesionales de la salud. Chile, 2008.
15. IBM Corp. Released 2013. IBM SPSS Statistics for Windows, Version 22.0. Armonk,
NY: IBM Corp. Available at: http://www.spss.com
16. Pita Fernández S; Unidad de Epidemiología Clínica y Bioestadística. Determinación
del tamaño muestral. 2010; Available at:
http://www.fisterra.com/mbe/investiga/9muestras/9muestras2.asp. Accessed 12/31.
2015.

Bibliografía consultada

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 Ana Belén Salamanca Castro. En Fuden. El aeiou de la investigación en enfermería.
Madrid 2013, p 90-337.
 Joseph Loscalzo. Neumología y cuidados intensivos. Edición 1. McGraw-Hill
Interamericana España 30 de Septiembre 2015.
 Esfúmate del tabaco. Guía para dejar de fumar. Asociación Española Contra el
Cáncer (AECC). Madrid. 2014. Disponible en:
https://www.aecc.es/comunicacion/publicaciones/documents/guia_dejar_fumar.pd

18
6. ANEXOS

19
Anexo 1

Cuestionario previo.

Edad: ______ Sexo: V/M Instituto: __________________________

1. ¿Ha consumido alguna vez cigarros, aunque solo haya sido una calada?
 Si
 No

2. ¿Qué edad tenías cuando probaste el cigarro por primera vez?

 Nunca he fumado.
 12-15 años.
 16-18 años.

3. ¿Por qué comenzó a fumar?

 No fumo.
 Inducido por amigos.
 Imitación de padres y/o familiares.
 No me parece peligroso.
 Otros.

4. ¿Por qué cree que la gente fuma?

 Porque es algo normal.
 Porque no conocen sus consecuencias.
 No lo sé.

5. ¿Fuma tabaco diariamente, algunos días o no fuma en absoluto?

 Diariamente.
 Algunos días.
 No fuma.

20
6. Durante el último mes (30 días), ¿Cuántos días ha consumido cigarros?
 Ninguno
 1-5 días.
 6-10 días.
 11-19 días.
 20-29 días.
 Todos los días.

7. ¿Cuántos años llevas fumando?

 ___________________________________

8. ¿Alguna vez ha consumido otro tipo de tabaco distinto al cigarro? Como puros, pipa,
cigarrillos hechos a mano, tabaco para masticar u otros.
 Sí.
 No.

9. ¿Crees que eres un fumador pasivo?

 Sí.
 No.
 No sé lo que significa.

10. ¿Fuma algún miembro de su unidad familiar?

 Sí. ¿Quiénes? _________________________
 No.

11. ¿Crees que el humo de los cigarros que fuman otras personas es perjudicial para su
salud?
 Sí.
 No.
 No lo sé.

12. ¿Qué cantidad de cigarros suele fumar al día?

 No fumo.
 1-5 cigarros.
 6-15 cigarros.
 Más de 15.

21
13. ¿Suele respetar los lugares donde está prohibido fumar?
 Sí.
 No.

14. ¿Está de acuerdo con la prohibición en la venta de tabaco a menores de 18 años?

 Sí.
 No.
 Me es indiferente.

15. ¿Está de acuerdo con que se prohíba todo tipo de publicidad relacionada con el
tabaco?
 Totalmente de acuerdo.
 En desacuerdo.
 Me es indiferente.

16. ¿Está de acuerdo con que se prohíba fumar en lugares públicos cerrados?
 Totalmente de acuerdo.
 En desacuerdo.
 Me es indiferente.

17. ¿Qué siente cuando alguien fuma en tú presencia?

 Nada, no me importa, me es indiferente.
 Me agrada el humo del cigarro.
 En algunas ocasiones me molesta.
 Siempre me molesta.

18. ¿Has intentado dejar de fumar?

 No fumo.
 Sí.
 No.

19. ¿Conoce las enfermedades que produce el tabaco?

 Sí.
 No.

22
20. Si la respuesta anterior ha sido afirmativa, mencione algunas:
 _______________
 _______________
 _______________

21. En caso de haber contestado la anterior pregunta, ¿Dónde lo ha aprendido?

 Colegio.
 Centro de salud.
 En casa.
 Tv, Internet u otro medio de comunicación.
 Otro: ____________________

22. ¿Conoce alguna medida para dejar de fumar? Puede marcar varias.
 Farmacéuticas.
 Psicológicas.
 Libros y videos de auto-ayuda.
 Otras.
 Ninguna.

Muchas gracias por su atención.

23
 Anexo 2:

Solicitud a los responsables de los centros

Estimado Sr./Sra. Director/a del ……………………………………………..

Estamos realizando un estudio sobre los hábitos de consumo de tabaco y el conocimiento

de los efectos que tiene este consumo en los adolescentes de edades comprendidas entre los
13 y los 18 años, para ello pasaremos un cuestionario e impartiremos un taller sobre el
consumo de tabaco y sus consecuencias.

A tal efecto, solicitamos su colaboración, autorizando la realización del trabajo citado en ese
centro.

Así mismo solicitamos la puesta a disposición de un aula para la realización de dicha

actividad, los días ….. a las …. .

Es importante que conozca que, toda la información recogida será mantenida, de acuerdo
con la obligada confidencialidad, en el más estricto secreto profesional. La hoja con datos
personales se archiva bajo custodia. Todos los datos se encuentran protegidos por la Ley
Orgánica 15/9del 13 de diciembre de 1999 sobre Regulación del Tratamiento Automatizado de
los Datos de Carácter Personal (LORTAD) y se utilizan, única y exclusivamente, con fines
estadísticos y de investigación, pero nunca a nivel individual.

Los participantes en este estudio podrán en cualquier momento retirarse, simplemente

comunicándolo a los responsables del mismo

En San Cristóbal de La Laguna, a de 2016.

Firma responsable del programa: Firma destinatario del programa

24
 Anexo 3:

Solicitud de autorización

Estimados padres: Se va a realizar un estudio para conocer la percepción que tienen los
adolescentes acerca de la importancia que para salud tiene el tabaquismo y si fuese el caso los
hábitos de consumo.

Se llevará a cabo mediante un taller de educación sanitaria, en el que se informará a sus

hijos sobre el consumo de Tabaco y sus consecuencias. Se pasarán dos cuestionarios
separados por 30 días, para evaluar el nivel de conocimiento anterior y posterior a las acciones
informativas-educativas y la percepción sobre el hábito sobre el consumo de tabaco,

Esta intervención se realizará por una graduada en enfermería. Adquiriendo el compromiso

de, trasladar a los padres y profesores los resultados generales de la investigación, con el fin
de que puedan contribuir en la mejora de los malos hábitos de salud de sus hijos.

La participación de los alumnos será voluntaria y contará con la garantía de la

confidencialidad y anonimato de sus respuestas.

Le rogamos que si autoriza la participación de su hijo/hija en dicha actividad, devuelva esta

solicitud cumplimentada al instituto.

Firma del investigador: Firma del director del instituto:

En San Cristóbal de La Laguna, a de del 20

Firma del Padre/madre o Tutor:

25
Anexo 4

Cuestionario posterior.

Edad: ______ Sexo: V/M Instituto: ________________________

1. ¿Por qué cree que la gente fuma?

 Porque es algo normal.
 Porque no conocen sus consecuencias.
 No lo sé.

2. ¿Fuma tabaco diariamente, algunos días o no fuma en absoluto?

 Diariamente.
 Algunos días.
 No fuma.

3. Durante el último mes (30 días), ¿Cuántos días ha consumido cigarros?

 Ninguno
 1-5 días.
 6-10 días.
 11-19 días.
 20-29 días.
 Todos los días.

4. ¿Crees que eres un fumador pasivo?

 Sí.
 No.
 No sé lo que significa.

5. ¿Crees que el humo de los cigarros que fuman otras personas es perjudicial para su
salud?
 Sí.
 No.
 No lo sé.

26
6. ¿Qué cantidad de cigarros suele fumar al día?
 No fumo.
 1-5 cigarros.
 6-15 cigarros.
 Más de 15.

7. ¿Suele respetar los lugares donde está prohibido fumar?

 Sí.
 No.

8. ¿Está de acuerdo con la prohibición en la venta de tabaco a menores de 18 años?

 Sí.
 No.
 Me es indiferente.

9. ¿Está de acuerdo con que se prohíba todo tipo de publicidad relacionada con el
tabaco?
 Totalmente de acuerdo.
 En desacuerdo.
 Me es indiferente.

10. ¿Está de acuerdo con que se prohíba fumar en lugares públicos cerrados?
 Totalmente de acuerdo.
 En desacuerdo.
 Me es indiferente.

11. ¿Qué siente cuando alguien fuma en tú presencia?

 Nada, no me importa, me es indiferente.
 Me agrada el humo del cigarro.
 En algunas ocasiones me molesta.
 Siempre me molesta.

27
12. ¿Has intentado dejar de fumar?
 No fumo.
 Sí.
 No.

13. ¿Conoce las enfermedades que produce el tabaco?

 Sí.
 No.

14. Si la respuesta anterior ha sido afirmativa, mencione algunas:

 _______________
 _______________
 _______________

15. En caso de haber contestado la anterior pregunta, ¿Dónde lo ha aprendido?

 Colegio.
 Centro de salud.
 En casa.
 En el taller impartido.
 Tv, Internet u otro medio de comunicación.
 Otro: ____________________

16. ¿Conoce alguna medida para dejar de fumar? Puede marcar varias.
 Farmacéuticas.
 Psicológicas.
 Libros y videos de auto-ayuda.
 Otras.
 Ninguna.

Muchas gracias por su atención.

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