Examen Civica

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SERVICIOS EDUCATIVOS AL ESTADO DE MEXICO

DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”, C.C.T. 15DTV0119V
EXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

PRIMER GRADO, PRIMER TRIMESTRE
CICLO ESCOLAR 2021-2022
NOMBRE DEL ALUMNO (A)__________________________________ACIERTOS______CALIFICACIÓN______
I. INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPÚESTA CORRECTA
1.- Es la etapa que se define como adolescencia:
a) Es un periodo del desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la
pubertad.
b) Son los cambios que experimentamos principalmente en la etapa adulta
c) Es un proceso de cambios psicológicos y corporales que inician desde el nacimiento hasta la etapa de la niñez
d) Son características físicas de gran resistencia, energía y fuerza muscular.
2.- ¿Cuál afirmación no corresponde a la etapa de la adolescencia?
a) La adolescencia comienza desde el nacimiento hasta los 10 años

b) Tiene su comienzo de los 10 y 11 años de edad
c) Presenta cambios físicos, hormonales y emocionales
d) Es una transición de dejar de ser niño hasta la etapa de la adultes
3.- Es el significado de ser personas razonables
a) Son las etapas en las que los seres humanos experimentamos los cambios.
b) Es el derecho a la libre expresión y a tomar decisiones de manera autónoma
c) Reflexionar sobre nuestras acciones, relacionar ideas y confrontarlas con hechos, así como comprender lo que sucede a
nuestro alrededor.
d) Pensar en lo que hacen las demás personas y las consecuencias de sus actos.
El término adolescencia proviene del latín adolescentem que significa empezar a crecer. El término,

además de implicar la edad en la cual crece un individuo, denota el periodo que comprende entre la
pubertad y la juventud. Considerada una etapa donde existen una serie de retos y obstáculos
significativos, la persona en ésta se enfrenta según Zolli (2005), al desarrollo, en primera instancia de
su identidad y la necesidad que tiene de conseguir su independencia del entorno familiar, sin perder la
conexión con ellos y la pertenencia a un grupo de su confianza y estima.
4,- De acuerdo al texto anterior. ¿Cuál es la idea principal del texto?
a) Características de la adolescencia
b) Inicio de la pubertad
c) Diferencias en los cambios entre el hombre y la mujer
d) Significado de la etapa adulta
5.- Idea del texto que fundamenta los cambios en la adolescencia
a) Sobre el comportamiento del adolescente en esta etapa

b) El papel que juegan los alumnos en la sexualidad
c) Toma de decisiones
d) Desarrollo y construcción de su personalidad
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 6 a la 8.
La capacidad de pensar nos permite hacer valoraciones sobre lo que hemos hecho. También nos sirve para reconocer los errores
cometidos al tomar algunas decisiones personales o al relacionarnos con los demás.
Como adolescentes están experimentando situaciones en las que además de atender las indicaciones y consejos de las personas
adultas, ahora ustedes también pueden definir sus metas y descubrir por sí mismos cómo quieren ser, de qué manera les interesa
relacionarse con los demás y qué pueden hacer para mejorar el entorno en el que viven.
Junto con la capacidad de razonamiento se encuentra la capacidad para regular lo que estamos sintiendo, además de reflexionar
qué hacer o qué no hacer frente a ciertas circunstancias. Por eso es indispensable comprender aquellas emociones que
experimentamos en la vida diaria. Lo que ocurre en nuestra vida personal y familiar, así como en la vida de otras personas nos
produce distintas emociones que influyen en nuestra toma de decisiones.
6.- ¿De qué trata el primer párrafo?
a) Definir nuestras acciones

b) Motivarnos a seguir nuestros ideales
c) Construir nuestra identidad
d) Hacer una valoración de nuestras acciones
7.- En el segundo párrafo. A parte de escuchar consejos de los adultos también podemos…
a) Definir nuestras metas y elegir como queremos ser

b) Para defender a los hombres de sus esposas
c) Enfrentar nuestros retos
d) Seguir consejos de nuestros compañeros.
8.- El tercer párrafo indica que además de reflexionar de qué debemos enfrentar y que no, también debemos…
a) Huir de nuestros problemas

b) Buscar la mejor alternativa de solución
c) Reflexionar sobre lo qué debemos hacer
d) Comprender emociones cotidianas
9.- La sexualidad no solamente es contacto físico, si no también adquisición de…
a) Expresiones de nuestra vida cotidiana

b) Tener una pareja y formar familia
c) Tener amigos
d) Comportarnos según el género
10.- Es el significado de afectividad
a) Sensaciones de atracción, deseo, placer y necesidad de contacto físico.

b) Capacidad de estrechar lazos de amistad, cariño, solidaridad y comprometerse con otras personas
c) Son las ideas, creencias y costumbres que las distintas sociedades y culturas construyen sobre lo que significa ser hombre o
ser mujer
d) Capacidad de generar vida que tienen mujeres y hombres
11. Un aspecto de la sexualidad es el erotismo el cual significa…
a) Sensaciones de atracción, deseo, placer y necesidad de contacto físico.

b) Capacidad de estrechar lazos de amistad, cariño, solidaridad y comprometerse con otras personas
c) Son las ideas, creencias y costumbres que las distintas sociedades y culturas construyen sobre lo que significa ser hombre o
mujer
d) Capacidad de generar vida que tienen mujeres y hombres
12.- Con qué aspecto de la sexualidad se refiere a que la maternidad y paternidad deben asumirse con responsabilidad:
planearse y desearse.
a) Erotismo.
b) Reproducción
c) Afecto
d) Género
13. Son las ideas, creencias y costumbres que las distintas sociedades y culturas construyen sobre lo que significa ser
hombre o ser mujer.
a) Erotismo.
b) Reproducción
c) Afecto
d) Género
14. Principales riesgos que se presentan en la salud sexual y reproductiva de los adolescentes
a) Estar correctamente informados sobre el uso de preservativos

b) Inicio de la actividad sexual, embarazo no deseado y transmisión de las ETS
c) Estar preparado en todos los aspectos para ejercer la sexualidad
d) Ninguna de las opciones anteriores.
15.- Son factores biológicos para lograr que una persona viva con dignidad
a) Alimento, un hogar, recibir y dar aceptación y afecto, tener libertad y vivir con seguridad.
b) Tener vida, respirar, que el corazón lata, que los distintos órganos funcionen y que la persona se nutra
c) Erotismo, afecto, reproducción, género.
d) Potencialidades de la sexualidad
16. ¿Qué tipo de factores son el alimento, hogar, aceptación, afecto?
a) Potencialidades
b) Garantías
c) Biológicos
d) Sociales
II. INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas
17. Valor que cada persona tiene y que debe ( ) Cualquier persona
- ser respetado en todo momento
18. ( )
Son necesidades fundamentales Valores
-
19. ( )
Son Derechos humanos Estado
-
20. ( )
Están escritas en las leyes Garantía
-
21. ( )
Justicia, libertad, igualdad y participación Dignidad
-
22. Sujeto de derechos ( ) Garantías, Condiciones y Valores
23. ( ) Metas, respeto, convivencia, vivienda y trabajo
Está obligado a proteger los derechos
-
III. COMPLEMENTACIÓN. Usa las palabras del recuadro para completar las siguientes oraciones:
Decidir Manifestar Ejercer Recibir
La lucha por los derechos humanos es reconocer que existen derechos sexuales y reproductivos como: (24) ____________de
forma libre e informada sobre tu cuerpo. (25) _______________y disfrutar plenamente tu sexualidad. (26) _________________
públicamente tus afectos y (27) ______________información actualizada.
IV. RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
28. ¿Qué son los grupos de pertenencia?
39. ¿Cuál es la función de estos grupos en el desarrollo de tu personalidad?
30. ¿Cuáles son los grupos de pertenencia que influyen en tu vida diaria?
V. Escribe “F” si la afirmación es falsa y “V” si es verdadera
31.- Pertenecer a un grupo significa dejar de ser un individuo

32.- Los intereses de un grupo no siempre coinciden con los
de otro
33.- Quienes integran un grupo buscan formas de identificarse
34.- Siempre se cumple que todas las personas tengan la
misma igualdad y derechos
35.- La discriminación es rechazar, excluir y agredir

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NOMBRE DEL ALUMNO (A)__________________________________ACIERTOS______CALIFICACIÓN______

I. INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPÚESTA CORRECTA

1.- Es la etapa que se define como adolescencia:

2.- ¿Cuál afirmación no corresponde a la etapa de la adolescencia?

a) La adolescencia comienza desde el nacimiento hasta los 10 años

3.- Es el significado de ser personas razonables

El término adolescencia proviene del latín adolescentem que significa empezar a crecer. El término,

4,- De acuerdo al texto anterior. ¿Cuál es la idea principal del texto?

a) Sobre el comportamiento del adolescente en esta etapa

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 6 a la 8.

6.- ¿De qué trata el primer párrafo?

a) Definir nuestras acciones

a) Definir nuestras metas y elegir como queremos ser

a) Huir de nuestros problemas

9.- La sexualidad no solamente es contacto físico, si no también adquisición de…

a) Expresiones de nuestra vida cotidiana

a) Sensaciones de atracción, deseo, placer y necesidad de contacto físico.

11. Un aspecto de la sexualidad es el erotismo el cual significa…

a) Sensaciones de atracción, deseo, placer y necesidad de contacto físico.

a) Estar correctamente informados sobre el uso de preservativos

16. ¿Qué tipo de factores son el alimento, hogar, aceptación, afecto?

Decidir Manifestar Ejercer Recibir

IV. RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

28. ¿Qué son los grupos de pertenencia?

39. ¿Cuál es la función de estos grupos en el desarrollo de tu personalidad?

V. Escribe “F” si la afirmación es falsa y “V” si es verdadera

31.- Pertenecer a un grupo significa dejar de ser un individuo

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