CLASE 1

Biología, seres vivos y células.

Contenidos a abordar.
1.-INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA.

• La Biología estudia los seres vivos, desde el nivel molecular hasta como integrante
de los ecosistemas, a fin de conocer su estructura, función, diversidad, origen,
evolución, e interrelaciones.
• Los conocimientos acumulados por la Biología durante su desarrollo han
generado que sea una ciencia extremadamente amplia debido a que estudia
a todos los seres vivos desde diferentes enfoques.

• Ramas de la biología:

Rama Objeto de Rama Objeto de

estudio estudio
Anatomía Estructura de los Genética Investiga los
seres vivos. principios que
regulan la
transmisión de
caracteres
hereditarios
Botánica Las plantas. Microbiología Estudia los
microorganismos.
Citología Estructura y Histología Estructura y
funciones de la función de los
célula. tejidos.
Ecología Estudia las Paleontología Estudia la vida en
interacciones épocas pasadas.
que se
establecen entre
los seres vivos y su
ambiente.
Evolución Estudia el origen y Taxonomía Orden y
las clasificación de
transformaciones los seres vivos
de la materia considerando su
viva a través del parentesco
tiempo. evolutivo.
Fisiología Funciones de los Zoología Los animales.
seres vivos.
 • La Biología no es una ciencia aislada, para estudiar a los seres vivos requiere de
la ayuda de otras ciencias, llamadas ciencias auxiliares (física, química,
matemáticas, geografía).

2.- MÉTODO CIENTÍFICO

• Las ciencias naturales utilizan como principal método el científico, que se
caracteriza por proponer de forma ordenada explicaciones a fenómenos y su
posible modelación.
• El método científico comprende una serie de pasos ordenados que usan los
investigadores cuyo objetivo es encontrar la solución o respuesta a un problema
determinado ante un fenómeno de la naturaleza. Los pasos del método
científico son:

1.-Observación
2.-Planteamiento del Pregunta que no puede resolverse de inmediato y que el
problema. investigador se plantea de manera clara y precisa.
Las preguntas surgen como resultado de la observación
de ciertos fenómenos (de la naturaleza, en el caso de la
biología).
3.-Marco teórico. Revisión bibliográfica o bien la búsqueda de
información.
4.-Formulación de la Posible respuesta al problema planteado y
hipótesis. comprobable.
Comprobación de la hipótesis: Se utiliza la experimentación con el propósito de
confirmar o rechazar la hipótesis propuesta, repitiendo en forma controlada un
fenómeno las veces necesarias.
5.-Diseño experimental. Consiste en elaborar un plan de experimentos para
determinar si la hipótesis es correcta.
6.-Experimentación. Consiste en la realización de los experimentos una vez
efectuada la planeación del trabajo de investigación
7.-Análisis de resultados. Son datos obtenidos después de la experimentación,
éstos deben de analizarse cuidadosamente, los
resultados pueden tratarse estadísticamente
9.-Conclusión. Conclusión: El análisis de los resultados nos lleva a una
Planteamiento de leyes y conclusión, la cual verifica si la hipótesis planteada es
teorías. correcta o no. En caso de que la hipótesis sea incorrecta,
se formula una nueva tomando en cuenta los resultados
y conclusiones obtenidos
Planteamiento de leyes y teorías: Cuando la hipótesis es
comprobada repetidas veces y verificada por otros
científicos, ésta se convierte en una teoría. Cuando una
teoría es verificable se puede convertir en ley (todas las
 leyes se deben expresar mediante un modelo
matemático.

• La manera de difundir este conocimiento generado sobre un tema de la

naturaleza es a través de informes a manera de artículos que son publicados en
trabajos científicos, institucionales, revistas de divulgación o cualquier medio de
comunicación que permita la difusión.
Diferencias del conocimiento científico y empírico.
Conocimiento empírico Conocimiento científico
No es válido ni comprobado. Puede generalizarse, puede
pronosticarse.
La experiencia es la base de los Se basa en teoría ya establecida.
conocimientos.
El conocimiento se desprende a través El conocimiento científico se integra
de los sentidos. en un sistema de conceptos, teorías y
leyes.

3.-CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS.

• Los seres vivos comparten características en común que los distinguen de la

materia no viva.
• Las características de los seres vivos son:

Organización Aunque los seres vivos varían de tamaño y apariencia, todos

específica. están formados por células, unidades básicas de la vida.
De acuerdo con el número de células que integran a un ser
vivo existen organismos unicelulares (una célula) y
pluricelulares (más de una célula).
Metabolismo. Los seres vivos transforman y aprovechan la materia y energía
contenida en los alimentos para realizar sus funciones, por
ejemplo, la nutrición y la respiración. Las reacciones
metabólicas ocurren de manera continua en todos los seres
vivos, en el momento en que se suspenden, el organismo
muere.
Movimiento. Comprende tanto la locomoción como el desplazamiento de
fluidos en el interior de los seres vivos. En animales la
locomoción es muy obvia, mientras que en las plantas es
menos evidente.
Irritabilidad. Capacidad de los seres vivos de responder a estímulos, que
pueden ser cambios físicos o químicos en su ambiente interno
o externo. Los estímulos provocan una reacción en la mayoría
 de los seres vivos; un ejemplo de irritabilidad es el crecimiento
de los tallos de las plantas en contra de la gravedad.
Crecimiento. Es el resultado de aumentar el número de células. El
crecimiento puede ser uniforme o mayor en una parte que en
otra, de modo que las proporciones corporales cambian
conforme ocurre el crecimiento.
Reproducción. •Capacidad que tienen los seres vivos de dejar descendencia
y así perpetuar su especie, la reproducción puede ser de tipo
sexual o asexual, dependiendo si participan o no células
especializadas llamadas gametos.
Adaptación. Capacidad de los seres vivos a sobrevivir en un determinado
ambiente. La adaptación puede ser estructural, fisiológica,
conductual, o una combinación de ellas; ejemplo de
adaptación estructural son las espinas de las cactáceas.

4.-NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA.

• En el Universo, la materia tiene muchas formas de manifestarse.

• Con la intención de estudiar dichas formas, el hombre creó modelos a los cuales
llamó niveles de organización.
• Cada uno de estos niveles se distingue de los demás por su estructura particular,
la cual le da sus características específicas.
• Estos niveles se ordenan de lo más simple a lo más complejo, y en general, un
nivel dado forma parte del siguiente.
• Los niveles de organización son: molecular, celular, tisular, órgano, sistema de
órganos, organismo, especie, población, comunidad, ecosistema y biosfera.
• Los átomos pueden combinarse de manera específica para formar estructuras
llamadas moléculas, las moléculas constituyen a la célula que es la unidad más
pequeña con vida.
• En las formas de vida multicelulares, células de tipo similar se combinan para
formar tejidos, los cuales desempeñan una función específica, varios tejidos se
combinan para formar una unidad estructural llamada órgano, varios órganos
que en conjunto realizan una sola función forman un sistema de órganos, todos
los sistemas de órganos en cooperación funcional constituyen un ser vivo
individual, el organismo.
• Un grupo de organismos muy similares que pueden reproducirse entre sí
constituyen una especie.
• Los miembros de una especie dada que viven en cierta área se considera una
población.
 • Las poblaciones de varias especies que viven e interactúan en la misma área
forman una comunidad.
• Una comunidad junto con su ambiente es un ecosistema.
• Por último, la parte de la Tierra donde existen los seres vivos recibe el nombre de
biósfera

4.-TEORÍA CELULAR.

• Antes de la existencia de los microscopios no se tenía idea de que hubiese

microorganismos.
• Cuando se inventan estos aparatos los investigadores descubren y estudian las
células que son las unidades básicas que forman a los seres vivos.

Roberto Hooke Científico inglés, utilizó el microscopio para

observar que el corcho (tejido vegetal), estaba
formado por celdas a las que llamó “células”.
Roberto Brown descubrió el núcleo y lo describió como un
corpúsculo en el interior del protoplasma.
Matías Schleiden Observaron diferentes organismos al microscopio y
(botánico) y Teodoro concluyeron que tanto plantas como animales
Schwann (zoólogo) estaban formados por células.
Rodolfo Virchow Realizó estudios sobre células tumorales y llegó a
la conclusión de que toda célula proviene de
otra célula semejante.
• Postulados de la teoría celular:
Teoría celular
1. Todos los organismos están formados por una o más células
2. La célula es la unidad básica de organización de los organismos
3. Todas las células se originan de células preexistentes

5.-CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS CÉLULAS.

• Las células se caracterizan por tener MEMBRANA CELULAR, CITOPLASMA Y

MATERIAL GENÉTICO.
 La célula
Procariontes Eucariontes
Ausencia de un núcleo celular Células que presentan núcleo
Ambas tienen material genético.
Núcleo
Citoplasma Citoplasma
Organelos celulares
Membrana celular Membrana celular

6.- CARACTERÍSTICAS DE LAS CÉLULAS EUCARIONTES Y PROCARIONTES.

Características de las células procariontes y eucariontes.

Procariontes. Eucariontes.
Son células cuyo material genético Las células eucariontes, se caracterizan
carece de membrana nuclear. por tener núcleo.
Su material encuentra disperso en el
citoplasma de la célula.
Carece de organelos Tiene organelos
Unicelulares Unicelulares y pluricelulares
Reproducción asexual. Reproducción sexual y asexual.
Reino Monera. Reinos plantae, animalia, fungi y
protoctista.

7.- ESTRUCTURA DE LAS CÉLULAS EUCARIONTES.

Núcleo. Rodeado por una membrana doble: la membrana

nuclear que posee poros que permiten pasar moléculas
desde el núcleo al citoplasma y viceversa. Contiene el
material genético.
Mitocondria. Organelo de doble membrana. Lleva a cabo reacciones
químicas para liberar energía que se usa en actividades
celulares conocidas como respiración celular.
Retículo endoplásmico. Se distinguen dos tipos, retículo endoplásmico liso,
asociado a la síntesis de lípidos y retículo endoplásmico
rugoso realiza síntesis de proteínas, en él encontramos
ribosomas asociados.
Ribosomas. Organelos donde se producen las proteínas.
Aparato de Golgi. Serie de sacos membranosos aplanados donde se
modifican proteínas y lípidos.
Vacuolas. Son estructuras que almacenan alimentos, enzimas y otros
materiales que la célula necesita; algunas almacenan
productos de desecho.
Lisosomas. Contiene enzimas digestivas que facilitan el rompimiento
de moléculas grandes como almidones lípidos y proteínas.
Otra función es digerir partículas extrañas que entran a la
célula como bacterias.
Cloroplastos. Organelo de doble membrana donde se realiza la
fotosíntesis
Pared celular. Estructura que da forma y rigidez a la célula vegetal,
presente también en bacterias y hongos.
Membrana celular. Estructura que ayuda a controlar el paso de materiales
entre la célula y su ambiente. La membrana es
selectivamente permeable, es decir permite el paso de
ciertos materiales e impide la entrada de otros.

-CARACTERÍSTICAS DE LAS CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES.

CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES

Aspecto Célula animal Célula vegetal
Pared celular NO SI
Membrana plasmática SI, con COLESTEROL SI, SIN colesterol
Vacuolas Tienen una o más, pero Tienen una sola que es
son pequeñas. grande y central.
Centriolos. Si No
Cloroplastos No Si
Almacenamiento de Glucógeno Almidón
energía
Nutrición Heterótrofa Autótrofa