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    DUELO

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    Katherine Cely Antolinez
    El documento proporciona información sobre el duelo familiar y sus características. Describe los síntomas del duelo a nivel comunicacional, estructural y en las relaciones con el medio externo. También cubre los tipos de duelo no convencionales como el anticipatorio, retardado y crónico, así como las tareas para completar el duelo y los signos de alarma que indican la necesidad de intervención terapéutica. Además, explica las etapas del duelo y técnicas como la silla vacía para facilitar

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    DUELO

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    Katherine Cely Antolinez
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    El documento proporciona información sobre el duelo familiar y sus características. Describe los síntomas del duelo a nivel comunicacional, estructural y en las relaciones con el medio externo. También cubre los tipos de duelo no convencionales como el anticipatorio, retardado y crónico, así como las tareas para completar el duelo y los signos de alarma que indican la necesidad de intervención terapéutica. Además, explica las etapas del duelo y técnicas como la silla vacía para facilitar

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    El documento proporciona información sobre el duelo familiar y sus características. Describe los síntomas del duelo a nivel comunicacional, estructural y en las relaciones con el medio externo. También cubre los tipos de duelo no convencionales como el anticipatorio, retardado y crónico, así como las tareas para completar el duelo y los signos de alarma que indican la necesidad de intervención terapéutica. Además, explica las etapas del duelo y técnicas como la silla vacía para facilitar

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    DUELO

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    Katherine Cely Antolinez
    El documento proporciona información sobre el duelo familiar y sus características. Describe los síntomas del duelo a nivel comunicacional, estructural y en las relaciones con el medio externo. También cubre los tipos de duelo no convencionales como el anticipatorio, retardado y crónico, así como las tareas para completar el duelo y los signos de alarma que indican la necesidad de intervención terapéutica. Además, explica las etapas del duelo y técnicas como la silla vacía para facilitar

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    duelo

    Katherine Cely Antolinez


    Katheryn Peña León
    Yeimi Tatiana Cárdenas
    El duelo es definido como:
    "La pérdida de un familiar y/o
    un ser querido con sus
    consecuencias psico-
    afectivas, sus
    manifestaciones exteriores y
    rituales y el proceso
    psicológico evolutivo
    consecutivo a la pérdida."
    (Borgeois, 1996)
    Síntomas propios del
    duelo familiar

    A nivel comunicacional: A nivel estructural:


    ▶ Incrementos o disminuciones notables de la ▶ Confusión en la jerarquía familiar.
    ▶ Redistribución de las alianzas familiares.
    comunicación. (generalmente disminución)
    ▶ Incrementos o disminuciones notables de la
    ▶ Confusión de roles.

    comunicación en un área concreta. (enfocado


    hacia el ser querido)


    ▶ Cambios en los patrones y canales
    Relaciones con el medio externo:
    ▶ Aislamiento.
    comunicacionales.(asociado al estado del ánimo ▶ Rechazo de las redes de apoyo.
    de quien sufre la pérdida) ▶ Sobreprotección de los miembros.
    Conductas comunes asociadas al duelofamiliar

    1. Reagrupamiento de la Familia Nuclear


    2. Intensificación del contacto con la familia extensa o con personas
    cercanas afectivamente a la familia.
    3. Disminución de la comunicación con el medio externo.
    4. Exigencia de Tregua en los conflictos familiares.
    5. Conductas con frecuencia de debilidad reclamantes de protección.
    Duelos no convencionales
    Anticipatorio
    En caso de muertes anunciadas.
    (La familia se vuelva hacia el miembro y procura ayudarle con “sus asuntos pendientes y se
    inicia el proceso de desprendimiento y aceptación)

    Retardado
    En aquellas personas que «se controlan», «no tienen tiempo de ocuparse de sí mismas» o
    escapan al dolor y a la realidad de la muerte del ser querido mediante una
    «hiperactividad». Durante meses o incluso años, cualquier recuerdo o imagen, desencadena
    el duelo no resuelto.
    Su conducta tiene características similares a las de los trastornos afectivos bipolares.

    Crónico
    Que arrastra el doliente durante años, absorbido por los recuerdos, incapaz de
    reincorporarse a la vida normal, caracterizado por un agotamiento nervioso, en ocasiones se
    acompaña de síntomas hipocondriacos por la identificación con la patología del el fallecido.
    Tareas para completar el duelo con ayuda terapéutica
    1. Aceptar la realidad de la pérdida, "tu ser
    querido no va a
    regresar",
    2. Retirar la energía emocional y reinvertirla
    en nuevas relaciones, relaciones centrarse
    en la vida y en los vivos.
    3. Adaptarse a un ambiente en el cual falta
    el que murió, aprender a vivir sin esa
    persona y a tomar decisiones solo
    4. Experimentar la realidad de la pérdida,
    sentir el dolor y todas sus pérdida
    emociones.
    Duelo en los niños

    Sugerencias para acompañar a un niño que ha perdido un ser querido:

    1. Ser completamente honesto con el niño/a: Ellos ven las reacciones de los
    adultos y los cambios de rutina de la casa.

    2. Permitir que participe en los ritos funerarios: Puede ayudarle a comprender


    qué es la muerte y a iniciar mejor el proceso de duelo. Explicar con
    anticipación lo que sucederá. sucederá No forzarlo nunca.

    3. Animarle a expresar lo que siente: Es más fácil si se expresan en la familia.


    Temores frecuentes son: si él causó la muerte, si le pasará eso a él y quién lo
    va a cuidar.

    4. Respetar su manera de afrontar la pérdida: Frecuente son los cambios


    de carácter, Alteración en el sueño, el apetito.
    Manejode duelo en el adolescente

    Buscar que la familia lo rodee de apoyo, porque puede


    faltarle ayuda: Si no la encuentra en su familia, busca a
    sus amigos, que en temas de la muerte se sienten
    impotentes o pueden ignorarlo.

    Signos que indican que un adolescente necesita más


    ayuda:
    1. Dificultades para dormir
    2. Síntomas de depresión
    3. Conductas de riesgo, especialmente relacionadas con
    sustancias
    4. Deterioro en relaciones familiares y de amistades
    5. Negación del dolor.
    Muerte de un hijo y su impacto en
    la pareja
    Conflictos y tensiones asociadas:

    1. Dificultades para aceptar que la pareja viva la pérdida a su


    manera: Un miembro de la pareja puede sentir que al otro no le
    importa la muerte lo suficiente, como a él.
    2. Culpar a la pareja: reproches continuos, irritabilidad hacia el
    otro
    3. Falta de sincronicidad: Distintos momentos de dolor o
    recaídas. Puede llevar a que se eviten el uno al otro en los
    momentos difíciles.
    4. Disminución de las relaciones sexuales: Las necesidades de
    uno
    pueden aumentar y las del otro disminuir e incluso desaparecer.
    5. Pueden descuidarse o sobreprotegerse los otros hijos.
    Etapas del duelo

    1. El shock (aproximadamente 3 días posteriores a la


    pérdida
    2. Negación emocional (2 semanas aprox.)
    3. Protesta ( 3 primeros meses aprox. Con
    fluctuaciones etapa siguiente)
    4. Tristeza y pena ( 3 primeros meses aprox. Con
    fluctuaciones etapa anterior- casi siempre se
    presentan en simultáneo)
    5. Aceptación intelectual y Aceptación global
    6. Nuevos vínculos
    7. Posibilidad de evolucionar interiormente a través de
    la búsqueda de un significado.
    Signos de alarma ante el duelo(Necesidad de
    intervención terapéutica)

    ▶ La persona entrevistada no puede hablar del fallecido o de la


    perdida sin experimentar un dolor intenso. (No antes de los 6
    primeros meses posteriores a la pérdida)
    ▶ La persona que ha sufrido la pérdida no quiere desprenderse de
    posesiones materiales del fallecido.
    ▶ Un historial de enfermedades desencadenadas poco antes o
    después de la pérdida.
    ▶ Cuando la persona hace cambios radicales en su estilo de evitan
    la anterior.
    ▶ Continuidad de síntomas depresivos luego de 6 meses
    ▶ Culpa persistente y la baja autoestima.
    ▶ Una compulsión a imitar a la persona.
    Elementos facilitadores del duelo
    Para adaptarse a la pérdida (manejar una alta
    tolerancia a la
    frustración)
    ▶ Tomarse el tiempo suficiente para sentir
    ▶ Encontrar un sentido a la pérdida
    ▶ Abrirse y confiar en alguien
    ▶ Abstenerse de la idea de controlarlo todo
    (manejo de la culpa)
    ▶ Dar sentido a la pérdida mediante un ritual
    ▶ Abrirse a empezar a realizar cambios
    ▶ Reconocer los beneficios de la pérdida
    ▶ Desarrollar un sentido espiritual y/o
    religioso
    técnica
    LA SILLA VACÍA

    La técnica de la silla vacía puede utilizarse para


    establecer un diálogo con una persona no disponible.

    Se orienta a establecer un diálogo con cualquier


    acontecimiento que haya marcado significativamente
    y alterado la vida del paciente o sea considerado
    como inconcluso.

    Busca la aceptación del evento, la descarga


    emocional y la integración de la situación a la historia
    de vida desde una dinámica de resignificación.
    FASES DE LA TÉCNICA
    1. Se realiza la confrontación física del paciente con la silla vacía. Es decir, se posiciona la silla
    vacía delante del individuo

    2. Se indica al paciente que proyecte imaginariamente en la silla a la persona.

    3. Se invita al paciente a que describa la proyección realizada, con el fin de fortalecer la imagen
    imaginaria que se ha representado. Se ha de mencionar tanto lo positivo como negativo, tanto de la
    persona como de la situación o sus efectos.

    4. inicia el diálogo en voz alta con la proyección, intentando ser sincero y dejando ver aquellos
    detalles que el paciente no se atreve o no ha podido dejar ver en su vida cotidiana o ante la
    persona en cuestión, cómo ha vivido el paciente la situación y por qué ha sido así.
    ▶ En algunas variantes, resulta útil hacer que el paciente intercambie su silla con la de la
    proyección,
    poniéndose en el lugar del otro de manera que se facilite la expresión emocional.

    5. Se señala y se ayuda a reflexionar al paciente las sensaciones que va mostrando, de manera que
    el sujeto sea capaz de identificar y darse cuenta de sus reacciones emocionales, cómo le ha
    afectado el suceso y cómo afecta eso a su vida.

    6. Para finalizar la técnica el terapeuta indica al paciente que cierre los ojos y se imagine
    eliminando todas las imágenes creadas mientras vuelve a prestar atención solo al contexto real en
    la consulta.
    Manejo de cambios personales autorregulados
    Es el proceso de orientación que se realiza de manera
    conjunta consultante-
    terapeuta, donde se realiza lo siguiente:

    ▶ 1. Especificación del problema, Autoobservación e introspección (para que el usuario


    ubique los elementos desadaptativos de la conducta, es decir aquello que le impide superar
    la adversidad)
    ▶ 2. Ubicar antecedentes y consecuencias (porqué no ha sido posible continuar-
    Sentimientos de culpa o pérdida del sentido)
    ▶ 3. Abordaje emocional y demarcación del sentido. (aceptación del evento)
    ▶ 4. Orientación a la importancia de la retoma de la vida cotidiana (hábitos y
    planificación del tiempo)
    ▶ 5. Reestructurar la biografía y proyección derrotista
    ¡Gracias!

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