Guía 8 La Oración y Sus Partes.

INSTITUCION EDUCATIVA SANTO TOMAS DE AQUINO
SANDONA NARIÑO
GUIA DE TRABAJO No.8
Año escolar 2021 Sede Uno Whassapp 3146157931

Jornada Mañana Periodo 1P Mes Abril 19 de2021
Área/asignatura Castellano Grado 7 Grupo 7.1-7.2-7.3-7.4
Docente Esp. JESÚS ANGEL MORALES.
Fecha de inicio: Abril 19 de2021 Fecha de entrega: 23 de Abril. 5pm máximo
Referente de contenido: “LA ORACIÓN Y SUS PARTES”
Vamos a continuar con una nueva temática relacionada con: “LA ORACIÓN Y SUS PARTES”, para ello es necesario que
tengas en cuenta las siguientes recomendaciones:
 Eres capaz de hacer las cosas por ti mism@! Practica los valores de la responsabilidad y la autonomía. ¡Tú
puedes! ¡Tú eres capaz!
 Elige tu lugar especial para hacer las actividades escolares, revisa que tenga buena iluminación y que sea muy
cómodo para ti.
 Debe ser realizado por ti
 Mantén el orden y la limpieza.
 Este taller debes realizarlo en una hoja aparte, con su debida portada, consignando los datos adecuados.
 Realiza todos los puntos de la actividad.
Una vez elaborado el taller y/o la evaluación, enviar a la plataforma o al whassapp personal 3146157931.
RECUERDA: Antes de comenzar a resolver el trabajo, ten en cuenta los siguientes aspectos:
 Disfruta de la lectura del contenido de esta guía de forma comprensiva.
 Ahora teniendo en cuenta la siguiente temática y siguiendo las instrucciones desarrolla la actividad propuesta al
final.
LA ORACIÓN Y SUS PARTES.
La oración: Es un conjunto de palabras con sentido propio, es decir, una serie de palabras que posee un sentido
completo. Por ejemplo:
• El niño pequeño corre por la calle.
En esta oración se observa que tiene un sentido completo. Otro ejemplo:
• El niño calle corre arriba.
En estas palabras se puede leer que no tienen sentido propio por lo tanto no es oración.
En la oración, según su estructura sintáctica, se identifican dos elementos: el sujeto y el predicado. Éstos aportan la
información necesaria para transmitir cualquier mensaje.
Llamamos sujeto al que realiza la acción en la oración, se identifica en la oración preguntándole, ¿Quién realiza la
acción? Y ésta nos indicará el sujeto de esta oración. Por ejemplo:
• El niño pequeño corre por la calle
Preguntamos ¿Quién corre por la calle?
Y la oración nos indicará el niño pequeño. Por lo tanto ese es el sujeto de esta oración.
En el sujeto, siempre hay una palabra más importante llamada núcleo. Ésta suele ser un sustantivo o un pronombre.
Para reconocer el sujeto de la oración, debe preguntarse: ¿Quién realiza la acción?
Sin embargo, en algunas oraciones, el sujeto no está presente. Cuando esto ocurre, se le llama sujeto Tácito, omitido,
sobreentendido o gramatical. Por Ejemplo: jugó en el parque. Y cuando está en la oración, se llama sujeto Expreso.
Por ejemplo: Juan jugó en el parque.
El sujeto expreso puede ser: simple o compuesto. Por ejemplo: Pedro juega fútbol en la cancha. En esta oración hay
sujeto simple (Pedro). En la oración, Pedro y Juan juegan fútbol en la cancha, hay sujeto compuesto (Pedro y Juan)
NOTA: El sujeto no siempre va al comienzo, puede ir en medio o al final de la oración.
El predicado es lo que se dice del sujeto, es decir, lo que está haciendo el sujeto, se identifica preguntando al sujeto
¿Qué hace? Y este nos indicará el predicado. Por ejemplo:
• El niño pequeño corre por la calle
Preguntamos: ¿qué hace el niño pequeño?
Y la oración nos indica corre por la calle. Por lo tanto, éste es el predicado.
En el predicado también hay un núcleo, que es el verbo. Para reconocerlo, debe preguntarse ¿Qué hace el
sujeto?
¿Qué hacía Hans? Marchaba a la cabeza, con paso rápido, uniforme y continuo.
ACTIVIDAD PRÁCTICA.
1. Identifico y señalo el sujeto en las siguientes oraciones:

a. El perro bravo cuida la casa.
b. El bebé no quiere comer más
c. El sábado llega mi primo.
d. Mi mamá compra la remesa en la tienda de la esquina.
e. Los niños juegan fútbol en el recreo.
2. Localizo y señalo el predicado en las siguientes oraciones:

a. Los futbolistas estuvieron amables.
b. El avión ha salido temprano.
c. Fernanda está en Cali.
d. La batalla decisiva fue la de Junín.
e. El presidente firmó ayer el tratado.
3. Convierte las siguientes oraciones que tienen sujeto expreso en sujeto

tácito. Ejemplo: Los niños tomaron jugo (sujeto expreso)
Tomaron jugo (sujeto tácito)
a. Tú tienes mucho talento para las matemáticas.
b. Los estudiantes de séptimo se fueron de viaje para la cocha
c. Los hombres desfilaron bajo una intensa lluvia.
d. El estudiante llegó tarde y no entro a clase.
e. Nosotros estuvimos jugando hasta las cuatro de la tarde
4. En las siguientes oraciones encierra el núcleo del sujeto en cada una de ellas:
a. Los niños no quieren jugar más.
b. Nosotros estuvimos jugando en el polideportivo.
c. De repente el resplandor de un relámpago, nos permitió descubrir al intruso.
d. Los peces del río están muy grandes.
e. El perro de mi vecina me impidió la entrada.
5. Señala el núcleo del predicado en la siguientes oraciones:

a. Carlos desarrolló las actividades de castellano.
b. Mi hermano compró una camiseta de la selección.
c. Andrés y Daniel no presentaron el trabajo de matemáticas.
d. Los estudiantes de séptimo tienen natación el miércoles.
e. El libro de ciencias está sobre el escritorio.
6. Escribo 3 oraciones con sujeto expreso y 3 con sujeto tácito´

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7. Decir la clase de sujeto (Expreso o Tácito) en las siguientes oraciones:
 Mi padre y mi hermano trabajan en el campo. _______________________
 Tienes que estudiar para la evaluación. _______________________
 Jugaron muy bien. _______________________
 Los pupitres y los salones del colegio son cómodos para trabajar. _______________________
 Salió a jugar con sus amigos. _______________________
 Comí una deliciosa ensalada. _______________________
 Luis y Carlos estudiaron en la universidad. _______________________
8. De las anteriores oraciones con sujeto expreso, decir, si es simple o compuesto.
9. Elaborar un mapa conceptual de la temática anterior.
¡Tú eres capaz de seguir aprendiendo de manera eficaz y de manera autónoma! ¡Confía en ti!
Tu profe…Jesús Morales.

Guía 8 La Oración y Sus Partes.

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guía 8 La Oración y Sus Partes.

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía 8 La Oración y Sus Partes.

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCION EDUCATIVA SANTO TOMAS DE AQUINO

Año escolar 2021 Sede Uno Whassapp 3146157931

1. Identifico y señalo el sujeto en las siguientes oraciones:

2. Localizo y señalo el predicado en las siguientes oraciones:

3. Convierte las siguientes oraciones que tienen sujeto expreso en sujeto

a. Tú tienes mucho talento para las matemáticas.

b. Los estudiantes de séptimo se fueron de viaje para la cocha

c. Los hombres desfilaron bajo una intensa lluvia.

d. El estudiante llegó tarde y no entro a clase.

e. Nosotros estuvimos jugando hasta las cuatro de la tarde

5. Señala el núcleo del predicado en la siguientes oraciones:

6. Escribo 3 oraciones con sujeto expreso y 3 con sujeto tácito´

8. De las anteriores oraciones con sujeto expreso, decir, si es simple o compuesto.

9. Elaborar un mapa conceptual de la temática anterior.

También podría gustarte