Md2° B1 21-22
Md2° B1 21-22
Md2° B1 21-22
Si al menor no le fue posible realizar la actividad.
Lenguaje y comunicación
INSTRUCCIONES: Señala con una X lo que sientes en cada frase de acuerdo a las
siguientes imágenes:
Sí A veces No
Socioemocional
El teléfono descompuesto
Completa la siguiente historia usando tu imaginación.
1 2
Había una vez una
_________________________ que Le gustaba mucho comer
se llamaba _______________ y ___________________________ y
vivía en ___________________. _______________________.
3 4
Un día comió tanto que Su ________________ la llevó al
___________________________ y ________________ y le recetó un
_________________. ______________ con el que por
fin se curó.
1 _________________________________________________________________________________
2 _________________________________________________________________________________
3 _________________________________________________________________________________
4 _________________________________________________________________________________
Mi biblioteca
Habita en:
https://www.ecologiaverde.com/por-que-la-vaquita-marina-esta-en-peligro-de-extincion-1806.html
Consultado el 17/marzo/2021
Texto adaptado para fines didácticos MEAD.
Llena las fichas bibliográficas de los textos que has leído sobre la vaquita
marina.
Piensa en una acción que puedes realizar con ayuda de tu familia para
ayudar a la prevención de la extinción de la vaquita marina.
Problema: Solución:
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
¿QUÉ BUSCO? Compartan las rimas y coplas que encontraron y elijan la que quieran aprenderse para jugar.
9
Diviértete con las coplas
Colorea los libros de la biblioteca móvil donde puedes localizar coplas.
Biblioteca móvil
Las coplas
Son composiciones
poéticas con rima en sus
versos y se entonan con
ritmo. Las encuentras
en canciones infantiles y
juegos divertidos.
Detective buscapalabras
Encierra con un mismo color las palabras que riman en las adivinanzas
anteriores.
APRENDIZAJES ESPERADOS: • Lee anuncios publicitarios e identifica sus contenidos y características.
• Elabora anuncios impresos sobre un producto o servicio elegido, con dibujos y texto, para publicar
12
en el periódico escolar.
Leamos el clasificado
comer
cofre
rocas
plata
caña
tela oreja maleta playa
boda
D U D U
D U D U
Colorea las monedas que necesita cada niño para pagar lo que quieren
comprar. Consulta tu libro de Matemáticas, página 20.
Fernanda Omar pagará
Iris pagará $ 73
pagará $ 38 pesos $ 45 pesos por
pesos por una caja
por una bolsa de un paquete de
de bombones.
gomitas. chocolates.
¿QUÉ BUSCO?: Que formen cantidades utilizando objetos que representan decenas y unidades y las comparen con
18
cantidades escritas con numerales.
“La juguetería de Luly”
Observa la siguiente imagen y contesta lo que se pide con ayuda de
tu libro de Matemáticas, página 22.
$45
$18
$38
$25
$61
$26
$74
Juan tiene esta cantidad de dinero. Lidia ahorró la siguiente cantidad y quiere
comprar la carreola.
“Números ocultos”
Encuentra lo que se pide y contesta. Apóyate en la página 24 de tu
libro de Matemáticas.
53 84 36 65
20
APRENDIZAJE ESPERADO: Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de
números pares menores que 100.
¿QUÉ BUSCO?: Que mentalmente sumen diez más un dígito y resten diez menos un dígito.
“Sumar y restar”
65 + 10 - 20 + 40
-1
+ 21 - 42 +2
- 45
+ 30
- 40
+ 61 - 22 + 41 - 50 =
+ =
+ =
- =
- =
APRENDIZAJE ESPERADO: Recolecta, registra y lee datos en tablas.
21
¿QUÉ BUSCO?: • Que utilicen tablas sencillas para organizar y comunicar datos obtenidos de una encuesta.
• Que interpreten los datos de una tabla, elaboren la pregunta que produce esos datos y las conclusiones.
Objetos Total
canicas
marcadores
libreta
plumas
Resuelve las siguientes operaciones para descubrir los colores de la
imagen para pintarla.
63 42 4 + 4 + 4 = _____
63
8 + 8 + 8 + 8 = _____
56
56
63 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = _____
42
63 42
63
7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = _____
30
42
63 32 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8= _____
30 42 63 32
63 32
32
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = _____
32 32
12 12 32 32
“Figuras geométricas”
Lee la descripción de la figura geométrica que va en cada caja,
dibújala en hojas de colores, recorta y pega cada figura donde
corresponda. Observa la página 56 de tu libro de Matemáticas.
Tienen 3 lados, pueden ser iguales Tiene más de 4 lados, pueden ser
o diferentes de tamaño. iguales o diferentes formas.
Colorea con verde las figuras con 4 lados, con azul las figuras con
más de 4 lados y con rojo las figuras con lados desiguales.
24
APRENDIZAJE ESPERADO: Estima, mide, compara y ordena distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro
no graduado, el kilogramo y el litro respectivamente.
¿QUÉ BUSCO?: • Que desarrollen la capacidad para estimar distancias e identifiquen que el tamaño del paso varia.
• Que concluyan que la medida depende del tamaño de la unidad utilizada, al cuestionar la idea de que si una longitud mide
más pasos es más larga.
“Más pasos, más largo”
¿Sabías qué?
Hace muchos años no existían medidas como el metro o el litro
para medir, por lo que las personas usaban sus pies para conocer la
longitud o recipientes para saber la capacidad de los objetos.
Texto creado con fines didácticos MEAD.
Prisma pentagonal
Prisma triangular
APRENDIZAJE ESPERADO: Estima, mide y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no
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convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro respectivamente.
¿QUÉ BUSCO?: Que estimen y comparen la capacidad de dos recipientes usando unidades no convencionales de medida.
1 litro
os
5 litr
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 27
APRENDIZAJE ESPERADO: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.
¿QUÉ BUSCO?: • Comparen su estatura y se clasifiquen en altos bajos y medianos.
• Describan y representen los cambios físicos que han tenido desde que eran pequeños.
• Reconozcan y argumenten practicas para el cuidado de su cuerpo y reconozcan algunas acciones
relacionadas con el derecho a la salud.
Te cuento que... las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a disfrutar del
más alto nivel posible de salud, así como la prestación de servicios de atención
médica gratuita y de calidad. www.gob.mx
Consultado el 16/marzo/2021
Texto adaptado para fines didácticos MEAD.
4 5
Colorea las acciones que deben realizar niños y niñas para cuidar su
cuerpo. Encuentra más información en la página 17 de tu libro de
Conocimiento del Medio.
¿QUÉ BUSCO?: •Utilicen de manera consciente sus sentidos para registrar aspectos de su vida cotidiana.
28
•Reconozcan acciones que les permitan cuidar los órganos relacionados con el sentido del tacto y de la vista
para que las pongan en practica en su vida cotidiana.
•Identifiquen características de un objeto con los dos sentidos trabajados en la secuencia y reconozcan la
posibilidad de seguir integrando sobre el tema de manera autónoma.
www.mundoprimaria.com
Consultado el 17/marzo/2021
Texto adaptado para fines didácticos MEAD.
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
29
Escribe cuál es el sentido que valoras más y por qué.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________
Encierra lo que podemos percibir con cada uno de los sentidos como
se indica.
4
Navidad, fiestas patrias, día de reyes, día de muertos.
¿QUÉ BUSCO?: •Conozcan y apliquen algunos criterios de clasificación de los animales.
31
•Reconozcan algunas necesidades básicas de los animales con el fin de que propongan acciones para
el cuidado del medio en el que viven.
Colorea las acciones con las que podemos cuidar el medio donde
viven los animales.
Respetar las áreas
Utilizar la Prohibir la caza de
protegidas y reservas
piel de animales.
naturales.
animales para vestir.
Evitar
la
deforestación de Contaminar
bosque.
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
¿QUÉ BUSCO?: •Reconozcan que los animales tienen diferentes formas de desplazarse y apliquen este criterio para clasificarlos.
32
Te cuento que... una especie está en peligro de extinción
cuando todos los representantes de la misma corren el
riesgo de desaparecer de la faz de la Tierra.
www.nationalgeographic.com
Consultado el 22/marzo/2021
Texto adaptado para fines didácticos MEAD.
Loro
Ballena
Jirafa
Caracol
Culebra
verano a r t y h i j b v
v v e r a n o f g
p r i m a v e r a
primavera c v b n y i f t h
v e r g j e n k ñ
otoño ñ q v g h r j c t
v d k u v n q t r
u a s o t o ñ o b
invierno g t h j k o s v n
Escribe una actividad que realizas durante el día y explica con cuáles
derechos se relaciona.
Actividad: Derechos:
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MATERIALES EDUCATIVOS Y APOYOS DIDÁCTICOS
www.meyad.mx
¿QUÉ BUSCO?: • Identifiquen juegos actuales en su vida cotidiana y describan sus características.
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• Reconozcan juegos que se practicaban en el pasado y sus características, y los comparen con los juegos
actuales para identificar cambios y permanencias.
Escondidas
Lotería
Alto/Stop
Carritos
Muñecas
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OBJETOS PERDIDOS