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    Plan Mejoramiento 1er P Nocturna 2021

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    Idaly Idaly
    El documento presenta un plan de mejoramiento para estudiantes que no alcanzaron los logros propuestos al finalizar el primer periodo académico. El plan incluye actividades de recuperación para tres temas de química: la materia, modelos atómicos y la tabla periódica. El estudiante deberá completar ejercicios en su cuaderno y podrá enviar dudas al correo del docente, quien indicará la fecha para sustentar el trabajo. Será evaluado en base a la presentación escrita, sustentación oral y comprom

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    El documento presenta un plan de mejoramiento para estudiantes que no alcanzaron los logros propuestos al finalizar el primer periodo académico. El plan incluye actividades de recuperación para tres temas de química: la materia, modelos atómicos y la tabla periódica. El estudiante deberá completar ejercicios en su cuaderno y podrá enviar dudas al correo del docente, quien indicará la fecha para sustentar el trabajo. Será evaluado en base a la presentación escrita, sustentación oral y comprom

    Descripción original:

    ciencias natura.

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    Plan Mejoramiento 1er p Nocturna 2021 (1)

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    INSTITUCION EDUCATIVA

    NACIONAL AGUSTIN CODAZZI


    PLAN DE MEJORAMIENTO
    Atendiendo las orientaciones de la Secretaría de Educación Departamental del Cesar y del Ministerio
    Nacional, (resolución 777 del 2 de junio del 2021 y Circular de la SED del 6 de julio del 2021), sobre el
    regreso a clases y teniendo presente el Sistema de Evaluación Institucional, se presenta el siguiente plan
    de mejoramiento para aquellos estudiantes que, al finalizar el primer periodo del año académico, no
    alcanzaron los logros propuestos.
    Área: Ciencias Naturales Asignatura: Quimica Ciclo:5 JN Periodo: Primero Fecha:
    Docente: Eliz Katlin Mindiola González Correo: [email protected]
    Estudiante:
    Metodología: El estudiante realizará las actividades propuestas a continuación, en su cuaderno y hará uso
    de las guías desarrolladas en el primer periodo. Las inquietudes o dudas que existan puedes enviarlas al
    correo de tu docente, las cuales se resolverán en el menor tiempo posible.
    Actividades incompletas no serán tenidas en cuenta para su calificación; el docente indicará la fecha para la
    sustentación del trabajo.
    TEMAS:
     La Materia
     Modelos atómicos
     Tabla periódica
    ACTIVIDADES DE RECUPERACION A DESARROLLAR:
    Tema 1: La materia
    La materia es todo aquello de lo que están hechas las cosas del universo. La Química es la ciencia que se
    ocupa de la materia y de los cambios que ésta sufre. Materia: es todo aquello que tiene masa y que ocupa
    un lugar en el espacio. Dentro de sus características principales están poseer masa, ocupar un espacio y
    que para cambiar requiere la acción de la energía. Propiedades de la materia: Son las características que
    nos permiten identificar, distinguir, clasificar y determinar el uso de la materia. Todas las sustancias poseen
    propiedades, algunas físicas y otras químicas. Físicas: son propiedades que se pueden medir u observar
    sin cambiar la composición de las sustancias. Se clasifican en generales y específicas. Químicas:
    describen la capacidad de las sustancias para reaccionar con otras, modificando su composición.
    1. Realiza una lista de las principales propiedades de la materia.
    2. Completa la tabla con la información del texto
    El Cloruro de sodio, es un mineral de aspecto cristalino y color blanco, se encuentra presente de formaabundante
    en la naturaleza. Puede encontrarse en grandes masas sólidas o disuelto en el agua marina. Estambién conocido
    como sal común o sal de mesa y su composición química es NaCL. Se puede disponer de ésta en soluciones
    acuosas llamadas soluciones salinas. El cloruro de sodio tiene una fácil disolución en el agua 35.9g/100 ml a 25oC
    y en otros disolventes. Es un sólido estable y solo se descompone a altas temperatura, produciendo ácido
    clorhídrico y óxido disódico. El cloruro de sodio se disuelve fácilmente en el agua y es insoluble o poco soluble en
    casi todos los demás líquidos. El cloruro de sodio no tiene olor, pero sí sabor, uno muy singular, es un sabor
    salado y tiene forma de cubos de cristal blanco. Básicamente, el cloruro de sodio es la sal o sal de mesa.Tiene un
    punto de ebullición 1465oC y un punto de fusión 801oC. No es inflamable y su densidad es de 2.165 g/cm3
    Propiedades del cloruro de sodio
    Propiedades Física o Extensiva o
    Química Intensiva
    EJEMPLO Color Física Intensiva
    blanco
    1.

    3. Completa la siguiente tabla relacionando cada una de las mezclas con la propiedad de las
    sustancias, el método de separación y el tipo de mezcla. Sigue el ejemplo.
    PROPIEDAD DE LAS
    METODO DE
    MEZCL SUSTANCIAS EN TIPO DE MEZCLA
    SEPARACION
    A QUE ESTA BASADO
    Carbón vegetal y agua Tamaño de partículas Tamizado Heterogénea
    Sólidos en sangre
    Granos de frijol y arroz
    Petróleo, vinagre y agua
    Tinta de esfero
    Tema 2: Modelos atómicos
    Un modelo es la representación concreta de una teoría, los modelos atómicos han sido modificados y adaptados de
    acuerdo a los resultados de nuevas investigaciones y descubrimientos. Los primeros modelos atómicos proponían la
    existencia de tres clases de partículas subatómicas (partículas que se encuentran formando el átomo): protones,
    neutrones y electrones. Los protones (carga positiva), los neutrones (sin carga) y los electrones (carga negativa). Así
    entonces toda la materia está formada por átomos. Estos son la unidad básica y estructural y están conformados por
    partículas más pequeñas que, gracias a su configuración y energía, se mantienen unidas logrando dar paso a estos
    agregados estables, que terminan siendo los componentes de todo.
    4. Realiza una línea de tiempo donde expliques las principales características de los modelos atómicos.
    5. ¿ Por qué han cambiado los modelos atómicos a lo largo de la historia?
    6. Identifique las afirmaciones que son verdaderas.
    Márquelas con verdadero o falso. Algunas ideas acerca del modelo atómico de la materia
    ____ a) La teoría atómica se basa en la suposición de que la materia no es continua, sino que está formada por
    partículas llamadas átomos.
    ____ b) La teoría atómica describe una parte de nuestro mundo material, a la cual no es posible acceder por
    observación directa.
    ____ c) La teoría atómica permite explicar las propiedades de las diversas sustancias por medio de modelos.
    ____ d) La teoría atómica se explica por medio de modelos que han ideado los científicos e investigadores a lo largo de
    la historia de la química.
    ____ e) El modelo atómico ha pasado por diversas concepciones y en su momento explicó la estructura del átomo
    haciendo uso de todos los datos experimentales de los cuales se disponía.
    7. ¿Cuál es la diferencia entre número atómico y número másico, cómo se representa cada uno?
    8. ¿Qué diferencia existe entre protón, neutrón y electrón?
    Tema 3: Tabla periódica
    La tabla periódica de los elementos, clasifica, organiza y distribuye los distintos elementos químicos,
    conforme a su configuración electrónica, sus propiedades (físicas y químicas) y características. Su función
    principal es establecer un orden específico agrupando los elementos químicos en función del orden
    creciente de sus números atómicos Z (Ley Periódica Moderna).
    9. Consulta en internet la historia de la tabla periódica y realiza una línea del tiempo de la
    evolución de tabla periódica
    10. Averigua cuales son las propiedades periódicas que se tienen en cuenta para la organización
    de la tabla periódica actual.
    11. Con base a eso completa la siguiente tabla
    Propiedad periódica Significado ¿Cómo aumenta en la
    tabla periódica?
    Electronegatividad
    Radio atómico
    Potencial de ionización
    Afinidad electrónica
    12. Explica la relación existente entre tabla periódica y propiedades periódicas
    13. ¿Qué es un grupo, qué es un periodo?, establece diferencias entre grupos y periodos.

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Presentar el plan de mejoramiento escrito, sustentación oral,


    compromiso y responsabilidad.

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