Ficha 4

DIA 04 – 11-11-2021 AREA: COMUNICACION
ACTIVIDADES DE PORTAFOLIO
MI PROPÓSITO ES: Escribir un cuento utilizando los conectores cronológicos.
 Lee el cuento “Amigos”, luego responde: ¿Qué tipo de texto es el que hemos leído?, ¿Dónde
ocurrió la historia, en el campo o la ciudad?, ¿Quiénes eran los personajes, o de quienes se
hablaba en el cuento?, ¿Qué palabras de enlace tienen?, …
 Seguidamente realiza la planificación del texto a escribir, para ello completa el siguiente
cuadro:
¿Qué ¿Quiénes
¿Para qué vamos
vamos a leerán nuestro ¿Cómo lo vamos a escribir?
a escribir?
escribir? texto?
Un cuento Para dar a conocer Los  Realizamos la planificación
el uso de los compañeros,  Escribimos el primer borrador
conectores y el familiares el  Revisamos con signos o
valor de la amistad profesor y símbolos
demás visitas.  Publicamos en un lugar visible,

 Luego, responde a la siguiente pregunta: ¿Para qué crees que nos sirve conocer los
conectores cronológicos?
 Se conceptualiza:
Los conectores nos sirven para enlazar palabras, frases u oraciones. Gracias a
ello logramos darles sentido a los textos. Son: mientras, después, luego, antes,
entonces, luego, después, de pronto, …
 Ahora, redacta el cuento según el formato presentado (Anexo 1) las partes en las que se
divide un cuento:
▪ Introducción: cómo empieza
▪ Nudo: qué ocurre
▪ Desenlace: cómo termina
▪ No debemos olvidarnos de poner un título
 Luego, comparte tu texto en el grupo de WhatsApp a fin de que sean revisados con los
signos planteados.
 Posteriormente, escribe la versión final de tu cuento según las correcciones hechas.
 A fin de afianzar mejor tus aprendizajes, desarrolla una Ficha de aplicación (Anexo 2).
 Para concluir, responde oralmente las siguientes preguntas:

❖ ¿Qué aprendí?, ¿Cómo aprendí? Y ¿Para qué me servirá en el futuro?
 Finalmente escribe dos (02) cuentos de la región:
pág. 1
“AMIGOS”
Había una vez en una clase dos amigos llamados Pepe y Juan
que estaban recortando una actividad que le había puesto su
maestro, cuando uno de los trocitos de papel que estaba
recortando Pepe cayó, sin darse cuenta, justo en medio de la
mesa de Juan. Éste -que estaba coloreando su actividad- vio
caer el papel sobre su mesa, y pensó:
- ¡Qué cara tiene Pepe, va y me tira a mí los papelitos para que
luego tenga yo que recogerlos! ¡Y mira como disimula, para que
me crea que lo ha hecho sin querer! ¡Qué cara más dura tiene!
Juan en lugar de decirle nada a su amigo, planeó cómo

vengarse, y cuando acabó su actividad, aprovechó un despiste
de Pepe y en lugar de tirar sus papelitos a la papelera los arrojó sobre la mesa de su compañero.
Cuando Pepe miró su mesa, la encontró llena de papelitos y pensó que Juan se los había tirado
para no tener que ir hasta la papelera. Pero tampoco quiso decirle nada, y se puso a preparar su
venganza. Al rato se acercó al maestro con su libreta, la cual había pintarrajeado él mismo, y acusó
a Juan de hacerlo. Juan intentó convencer al maestro de que él no había hecho nada. Pero como
estaba seguro de que aquello era idea de Pepe, en cuanto se libró del castigo se puso a planear su
venganza.
Y así, uno y otro siguieron fastidiándose mutuamente, cada vez de una forma más dura, y de aquel
simple papelito en la mesa llegaron a esconderse los cuadernos, a tirar a la papelera el bocadillo
del recreo, a derramar el zumo en la cartera y, finalmente, a liarse a puñetazos hasta que se
rompieron uno a otro las narices.
De esta forma los dos acabaron en el Centro de Salud, y después de aquello no se hablaron durante
mucho tiempo, hasta que un día…, hartos del silencio que había entre ellos, comenzaron a hablarse.
A los pocos días, volvieron a hacerse amigos y una mañana -durante el recreo- se pusieron a
comentar lo que les había pasado. En ese momento se dieron cuenta de que no recordaban cómo
había empezado todo, pero estuvieron de acuerdo que debió ser algo muy importante, porque una
amistad tan buena como la suya no la podía romper una simple tontería.
Sin embargo, aunque ellos no lo recuerden, nosotros sí lo sabemos. Fue un simple papelito que
cayó en la mesa de Juan y la cabezonería de ambos de no querer aclarar lo que les molestó.
Autor: José Miguel de la Rosa Sánchez
pág. 2
(Anexo 1)
pág. 3
(Anexo 2)
Ficha de aplicación
1. Subraya los conectores que encuentres en las siguientes oraciones.
 Leeré un cuento, luego leeré una novela.

 Visitaré a Carlos, también visitaré a Fernando.
 Vino, pero llegó tarde.
 Se bañó, después se vistió.
 En la costa hay humedad, en cambio, en la sierra el clima es seco.
 Estudié mucho, por lo tanto, obtendré buenas calificaciones.
 Te compré una hamburguesa; además, una gaseosa.
 Seguí la receta al pie de la letra, sin embargo, la comida me salió mal.
2. Completa el texto con los conectores del recuadro:
El jueves 14 de mayo, al medio día, los alumnos cesaron la búsqueda. _______________

los padres de familia continuaron con más persistencia, ___________ ____________ se
les unieron los bomberos, ____________ la policía envió un patrullero, ______________
la directora ya había perdido las esperanzas. ________________ de mucho buscar
aceptaron la realidad. Bronco, el perro guardián había desaparecido.
3. Ordena las imágenes y escribe la secuencia de las acciones. Usa conectores

cronológicos para explicar cómo se hace una chompa.
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
pág. 4

Ficha 4

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha 4

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha 4

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DIA 04 – 11-11-2021 AREA: COMUNICACION

 Para concluir, responde oralmente las siguientes preguntas:

 Finalmente escribe dos (02) cuentos de la región:

Juan en lugar de decirle nada a su amigo, planeó cómo

 Leeré un cuento, luego leeré una novela.

El jueves 14 de mayo, al medio día, los alumnos cesaron la búsqueda. _______________

3. Ordena las imágenes y escribe la secuencia de las acciones. Usa conectores

También podría gustarte