C45 Análisis de Bonos Duración y Convexidad

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negativo. Si el área que queremos calcular es el que queda a la izquierda del valor -1,13, es decir, los de
menos de 13 años, restamos a 0,5 (que es la superficie de la mitad de la curva) 0,3708 y obtenemos el
resultado de 12,92%
0,5-0,3708= 0,1292
b)
x  x 14 15,4
z1   0,66
Sx 2,11
xx 17 15,4
z 2   0,75
Sx 2,11
Las áreas correspondientes a estos valores z son 0,2454 y 0,2734 respectivamente.
Como en este caso nos preguntan por el área comprendida entre las unidades z –0,66 y 0,75
sumaremos ambas con el resultado de del 51,88%
114
0,2454+0,2734 = 0,518
c)
x  x 19  15,4
z   1,70
S 2,11
El área correspondiente es de 0.4554 y los que están por encima de 1,7 unidades z se obtienen restando
de 0,5, el 0,4554 de las tablas.
0,5-0,4554 = 0,0446, es decir el 4,46%.
Ejercicio 4
Calcule el tamaño muestral de una encuesta realizada por CIS sobre la Unión Europea que incluía todas las
provincias excepto Ceuta y Melilla. El error teórico era de + 2, con un intervalo de confianza de 95,5% y P=Q en el
supuesto de un muestreo aleatorio simple.
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SOLUCIÓN
Utilizamos la fórmula para muestras infinitas en la que intervienen los tres factores determinantes del tamaño
muestral: la probabilidad con la que queremos trabajar (z), el grado de concentración, dispersión de la
población (pq) y el error que estamos dispuestos a asumir.
z 2 pq 2 2  0,5  0,5
n    2.500
e2 0,022
116
Resumen
o Población: Colección bien definida de elementos que tienen una característica común que
interesa ser analizada en un estudio estadístico
o Muestra: Parte de la población que se utiliza para ser estudiada en representación de la
población
o Censo: Estudio de toda la población
o Muestreo: Técnica que permite seleccionar muestras de la población
o Parámetro: Medida representativa de una población
o Estadístico: Medida representativa de una muestra
o Frecuencia: Número de veces que se repite un mismo elemento dentro del estudio
o Distribución de frecuencias: Tabla estadística que resume la información de un estudio, a través
de la categorización de la variable, conjuntamente con el número de elementos que pertenecen a
cada categoría mutuamente excluyente y exhaustiva
o Frecuencia de clase: Número de elementos que pertenecen a cada clase o categoría
o Marca de clase: Es el punto medio de una categoría formada por intervalos
o Estadística: Una ciencia que permite recoger, ordenar presentar, analizar y establecer
conclusiones sobre el comportamiento de datos que provienen de variables y ayuda a la toma de
decisiones.
o Estadística descriptiva: rama que permite atreves de métodos, la organización, resumen,
presentación e interpretación de los datos de manera informativa.
o Estadística inferencial: conjunto de metodologías que permite conocer características de la
población, basándose en una muestra
o Probabilidades: rama de la matemática que permite articular as dos ramas de la
estadística
o Tipos de variable:
o Cualitativa: determina características no numéricas, los datos son medios en escala
nominal u ordinal. Ejemplos: genero de las personas, color de producto, calidad de un
servicio.
o Cuantitativas: Determinan valores numéricos que poseen los elementos de
estudio. Los datos son medidos en escala de intervalo o de razón
o Discretas: pueden asumir solo ciertos valores. Provienen generalmente de conteos.
Ejemplos: números de pisos de un edificio, número de títulos que posee una persona.
o Continuas: pueden tomar cualquier valor. Provienen de mediciones. Ejemplos: estatura
de una persona, contenido de cereal en un caja, contenido de refresco en una botella,
diámetro de tuberías.
o Gráficos Estadísticos: son representaciones geométricas de un estudio estadístico que permite
resumir la información.
o Columnas/barras; sectores: sirven para representar variables cualitativas y cuantitativas discretas.
117
o Lineales: se usan generalmente para estudios de comportamiento o de variables en el tiempo

o De dispersión: se utilizan para visualizar la relación entre dos variables.
o Histogramas, polígonos de frecuencia, ojivas: son gráficos representativos de variables
cuantitativas continuas.
Las medidas estudiadas en esta unidad son de tres categorías: de tendencia central, de variabilidad o
dispersión y de forma, las mismas que conforman las medidas estadísticas descriptivas.
o Medidas de centralización o promedios:

o Media aritmética: muy utilizada para variables cuantitativas. Para su
determinación se incluyen todos los valores.
o Mediana: se utilizan para variables cuantitativas y datos ordinales. Asociados a esta
medida están los cuartiles y percentiles. Para su determinación los datos deben estar
ordenados.
o Moda: medidamuy representativa devariables cualitativas. Valor ocaracterística que mas
aparece
o Media geométrica: medida representativa para tasas de crecimiento.
o Medidas de dispersión:
o Amplitud de variación = máximo-mínimo
o Desviación media: es el promedio de los valores absolutos con respecto a la media
aritmética
o Desviación Estándar: raíz cuadrada de la media aritmética de las desviaciones cuadráticas con
relación a la media
o Varianza: es el cuadrado de la desviación estándar
o Coeficiente de variación: es la razón porcentual entre la desviación estándar y la media
aritmética.
o Rango intercuartil: es la diferencia entre el cuartil tres y el cuartil uno
118
CAPÍTULO 2
Probabilidades
Objetivos del capitulo:
 Conocer los conceptos básicos de probabilidad.

 Establecer con claridad el enfoque de probabilidad a utilizarse en situaciones reales
.
 Aplicar con criterio las reglas de probabilidad.
 Utilizar las técnicas de conteo para determinar la cantidad de eventos posibles o favorables.
 Conocer los conceptos básicos de probabilidad.
 Establecer con claridad el enfoque de probabilidad a utilizarse en situaciones reales
 Aplicar con criterio las reglas de probabilidad.

 Utilizar las técnicas de conteo para determinar la cantidad de eventos posibles o favorables.
 Conocer las características de la distribución normal y la normal estándar
 Determinar valores estandarizados para una variable aleatoria continua, que presenta
características de normalidad.
 Calcular valores de probabilidad relacionados con intervalos cerrados o abiertos.
 Usar la distribución normal como una aproximación a la distribución binomial

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Las áreas correspondientes a estos valores z son 0,2454 y 0,2734 respectivamente.

0,5-0,4554 = 0,0446, es decir el 4,46%.

o Lineales: se usan generalmente para estudios de comportamiento o de variables en el tiempo

o Medidas de centralización o promedios:

 Conocer los conceptos básicos de probabilidad.

 Aplicar con criterio las reglas de probabilidad.

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