Rubrica de Evaluación, GHC - FSN 4to. Año.

U.E.
COLEGIO FE Y ALEGRÍA JUAN XXIII

BARQUISIMETO. ESTADO LARA
Rubrica de evaluación.
Prof. Pedro Muro

GHC – FSN
Actividad: Mándala Geográfico Informativo
Criterios Generales:
Criterios CONSOLIDADO EN PROCESO INICIADO NO INICIADO

Niveles de (2) (1.5) (1) (0.5)
desempeño
Maneja buena Presenta una La mayoría de los Trata de organizar Muestra desorden
organización espacial al organización acorde al elementos utilizados en espacialmente los espacial al no organizar
plasmar la información
espacio a utilizar en el el periódico están elementos del los elementos del
en el periódico.
periódico organizados periódico. periódico.
espacialmente.
Presenta una adecuada Utiliza de manera Utiliza los signos de El uso de los signos de No utiliza los signos de
ortografía y coherencia. correcta los signos de puntuación acorde a lo puntuación es escaso y puntuación.
puntuación y una que quiere expresar y presenta numerosos
redacción estructurada presenta pocos errores errores.
y coherente. en la escritura.
Expresa sus ideas con Expresa con Expresa sus ideas, Presenta algunas ideas, No hay expresión clara
creatividad coherencia, orden y aunque con confusión y estas son vagas y de las ideas en relación
organización y orden.
creatividad sus ideas en dudas. desordenadas en al tema planteado.
relación al tema relación al tema.
U.E.COLEGIO FE Y ALEGRÍA JUAN XXIII
Mantiene el orden y la Mantiene un orden Mantiene un orden Muestra algún tipo de Carece de un orden
limpieza en la adecuado a la acorde a lo requerido, y orden aunque no tiene sistemático en la
presentación de su
información solicitada, hace un esfuerzo por cuidado en la información solicitada,
trabajo.
el trabajo realizado es cuidar la apariencia y la presentación y además no cuida la
impecable en la presentación de su apariencia del trabajo. presentación de su
presentación. trabajo. trabajo.
Criterios específicos GHC:

Niveles de (4) (2.5) (1.5) (0.5)
desempeño
Expresa respeto por el El mapa está diseñado El mapa respeta el El mapa presenta El mapa diseñado no
territorio en el diseño de de manera correcta territorio sin embargo graves distorsiones del respeta el territorio.
su mapa.
respetando todas las presenta algunas territorio
características distorsiones en la
territoriales. fisionomía del territorio
y en su totalidad
geográfica.
Identifica los límites Identifica a plenitud los Identifica los limites Identifica solo algunos No identifica los límites
fronterizos de límites fronterizos de fronterizo, aunque de los límites fronterizos.
Venezuela.
Venezuela señalando en presenta dudas en su fronterizos de
cada uno su posición ubicación en el mapa Venezuela
geográfica.
Ubica los problemas Señala y ubica Señala los problemas Señala cuales son los No señala ni ubica los
fronterizos y a sus geográfica mente los fronterizos, pero no los problemas fronterizos problemas fronterizos
responsables.
problemas fronterizos ubica geográficamente aunque no hace alusión de Venezuela.
indicando los y escasamente indica a sus responsables.

responsables. los responsables
Criterios específicos FSN:

Niveles de (4) (2.5) (1.5) (0.5)
desempeño
Reconoce el papel de la Expresa con certeza en Reconoce aunque con Conoce de manera vaga No reconoce el papel
fuerza armada Nacional su trabajo el dudas las y desordenada el rol que debe desempeñar
Bolivariana en el
reconocimiento del responsabilidades de la que debe cumplir la las FABV en el cuidado
cuidado del territorio.
papel que debe FABV en el cuidado del FABV en el cuidado del del territorio.
desempeñar la FABV territorio. territorio.
en el cuidado del
territorio.
Caracteriza las En su trabajo se Muestra en su trabajo Caracteriza con dudas y No caracteriza en su
funciones de los evidencia una una caracterización confusión las funciones trabajo las funciones de
diversos componentes
Caracterización plena muy general de las de cada uno de los cada uno de los
de la Fuerza Armada
Nacional Bolivariana y
de las funciones de cada funciones de cada uno componentes de la componentes de la
sus diversas uno de los componentes de los componentes de FABV y sus FABV y sus
responsabilidades. de la FABV y sus la FABV y sus responsabilidades. responsabilidades.
responsabilidades. responsabilidades.
Asume postura crítica Asume una postura Asume una postura Asume una postura No asume una postura
frente a los problemas critica con propiedad critica aunque no vaga, desordenada y crítica en el trabajo
de la frontera nacional y
argumentando su propone soluciones para poco relacionada a la elaborado, presenta
busca proponer
soluciones.
planteamiento y tratar de resolver los temática presentada. dificultades en el
proponiendo posibles problemas fronterizos entendimiento de la
soluciones a la problemática.
problemática fronteriza.
Saludos.
Recibido y evaluado el trabajo
Obtienes las siguientes calificaciones:
Diseño de trabajo 7/8 (recuerda que era en formato de periodico o revista)
Actividades de GHC:
Mapa 10/12 diseño + mapa = 17/20
Infografía 10/12 diseño + infografía= 17/20
Actividades de FSN
Cuadro 12/12 diseño + cuadro= 20/20
Artículos 9/12 (No hay expresión de ideas propias) diseño + artículos = 16/20
Hola Valentina, te saluda el profesor Pedro Muro.

En una primera oportunidad te envie un mensaje indicando que obtienes muy buenas calificaciones en las actividades de GHC y FSN, sin embargo
cuando chequeo el trabajo de la estudiante Ayelen Gimenez de Asistencia Gerencia observo que los trabajos son muy similares, hasta el punto de que
la infografía es idéntica. Por lo tanto, la calificación que obtuviste en la infografía queda invalidada porque es una copia del trabajo de Ayelen
Gimenez.
Ojo: el trabajo es individual, y tu trabajo tiene hasta el mismo formato, solo se diferencia en cosa muy mínimas, pero en la infografias si es idéntico.
Tienen hasta los mismo párrafos.

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