Institución Educativa "Mia: " Rogerio Velasquez Murillo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MIA”
ROGERIO VELASQUEZ MURILLO

Creada por el Decreto N° 0347 del 18 de Septiembre de 2015
Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó
GUIA DE APRENDIZAJE N°.003 PERIODO No. 3
NOMBRE DE LA INSTITU MIA ROGERIO VELASQUEZ MURILLO

ION
GRADO: 1101, 1102
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES Pág. 94 - 103
SABER LA ESTETICA COMO FUNDACION DEL MUNDO
NOMBRE DEL DOCENTE: SORAYA VALENCIA [email protected] 3146807194
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FECHA DE ENTREGA: 27/10/2021
FECHA DE RECIBIDO: 27/09/2021
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Reconocer, identificar y analizar analizar los
razonamientos producidos por dichas relaciones de
juicios.
ESTÁNDAR Identifico los principales aportes del positivismo y el
materialismo.
DBA Comprende a partir de argumentos los problemas
conceptuales y prácticos que implica definir la política, la
estructura y el origen de la sociedad a través de la
historia.
INTRODUCCION:
En esta guía vas a encontrar La estética surgió hace unos dos milenios y medio, durante la época
de la sociedad esclavista, en Egipto, Babilonia. India y China. Alcanzó gran desarrollo en la Grecia
antigua –trabajos de Heráclito, Demócrito, Sócrates, Platón, Aristóteles y otros– y en la antigua
Roma –obras de Lucrecio Caro y Horacio.
“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

EMAIL:[email protected]
Calle 30 No 1-10 frente al parque Manuel Mosquera Garcés. Tel. 6719735 -6716227
Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó
¡Recomendaciones!
Con la ayuda de tus padres, hermanos, tíos y cuidadores vas a ir desarrollando esta guía de la
mejor manera posible.
Recuerda que puedes llamar o escribirle a tu profesor, cuando tengas cualquier duda al respecto.
¡Muchos éxitos en esta aventura del Conocimiento!
Debes realizar esta guía en el salón de clases (En el horario asignado), para esto debes imprimir la
guía.
ESTA GUIA DEBE ESTAR REALIZADA EN TU CUADERNO DE CIENCIAS SOCIALES, Y A MANO.
EXPLORACIÓN
Querido estudiante, observa con atención los siguientes videos que te permeará de manera asertiva
y directa con el tema a tratar:
✓ https://www.youtube.com/watch?v=3tWOsrTJipY
✓ https://www.youtube.com/watch?v=p0EWyisH240
A continuación, te dejaré un listado de palabras cuya comprensión y conocimiento te conectaran

con el tema motivo de aprendizaje:
• Estética. • Fundar.
• Mundo. • Arte.
• Visión. • Cuestionar.
• Poder. • Transformar.
• Romper. • Crear.
• Apolínea. • Dionisiaca.
• Imitar. • Sueño.
• Artista. • Espectador.
• Apolo. • Poesía.
• Homero. • Escultura.
• Arquitectura. • Sabiduría.
• Lirica. • Alquílico.
• Metafísica. • Realidad.
ESTRUCTURACIÓN
Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó
Querido estudiante apoyado en el documento y los textos relacionados anteriormente deberás

explicar y / o responder las siguientes inquietudes y o tareas.
Recuerda que debes leer detenidamente el tema para poder realizar las actividades asignadas.
1. ¿Qué expresan las obras de arte?

2. Explique las intenciones de la creación artística.
3. ¿Qué se entiende por estética?
4. ¿Qué propone la estética?
5. ¿Para qué crees que es útil la estética?
6. Explique la relación entre el filósofo Friedrich Nietzsche y la estética.
7. Explique el surgimiento del arte políneo y dionisiático.
8. Explique las características del arte políneo.
9. ¿Cuál era el pasatiempo de Apolo en la tradición religiosa griega?
10. ¿Qué sucede durante el sueño según el filósofo Alemán Apolíneo?
11. ¿Qué opinas del arte apolíneo? (Lo que sucede en el sueño) ¿Estás de acuerdo? ¿Te ha
pasado algo parecido?
12. Aunque en las actividades oníricas se producen también imágenes desagradables ¿Creer
que sería bueno no dormir para evitarlas?
13. ¿Cómo experimentaban los griegos el sueño? ¿Qué significaba para ellos?
14. Dibuja la experiencia griega del sueño.
15. Explique las diferentes formas como se revelo el instinto artístico apolíneo (Enumere y
explique)
16. ¿Qué permite el instinto apolíneo según Nietzsche? Explique la postura de Nietzsche.
17. ¿Qué es la escultura en el arte apolíneo?
18. ¿Para los griegos que era imprescindible en la búsqueda de la belleza?
19. ¿Qué canon triunfo en la época clásica? ¿En qué consistían?
20. Más tarde el arte apolíneo se estilizó. Explique cómo.
21. Explique la manifestación artística a apolíneo en el arte de la construcción.
22. ¿Qué representó para los griegos el orden dórico? ¿Cómo era? ¿Por qué se caracterizó?
23. Explique las características del arte dionisiaco. Explique su diferencia con el arte apolíneo.
24. ¿Quién es o era Dionisio?
25. ¿Qué aspectos hacen de Dionisio una figura ambigua?
26. ¿A quién se encarnaba Dionisio?
27. ¿Por qué razón se decía que Dionisio “es el Dios nacidos dos veces”?
28. ¿Qué simbolizaba Dionisio para los griegos?
29. ¿Qué se anuncia con la primavera para los griegos, que sucede con esa celebración? ¿Qué
descubre el hombre con esa celebración? ¿Cómo explicas todo esto?

Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó
30. ¿Por qué se afirma que el mundo de Dionisio es caótico y desmedido?

31. Identifique y explique los (2) propósitos de Dios en el arte dionisiaco.
32. Enumere y explique las distintas manifestaciones artísticas dionisiacas según Nietzsche.
33. ¿De qué se vale Nietzsche para exponer sus características de la poesía lírica?
34. Explique la finalidad de la metafísica.
35. ¿En que se apoya la metafísica?
36. ¿Qué opina Nietzsche sobre la totalidad?
37. ¿Para Nietzsche qué significado tiene la naturaleza? ¿Qué permite esto?
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Querido estudiante a continuación realizaras una serie de tareas y o actividades que te permitirán
poner en práctica lo aprendido.
Encontraras aquí indicaciones de cómo realizar las actividades que se te indican.
Que son las actividades que realizaran los grados respectivamente de acuerdo a las indicaciones
impartidas.
En una cartelera explique clara la diferencia entre el arte Apolíneo y Dionisio (Video)
Explique con dibujos (Incluir todos los personajes) la alegría de la experiencia del sueño para
los griegos (Video)
Dibuja a Dionisio como lo imagines (Envía un video explicando tu dibujo y porque lo hiciste
de tal forma)
Realice un dibujo explicando el árbol genealógico de Dionisio (Video).
AUTOEVALUACIÓN
En esta última sesión, debes ser lo más sincero posible.
Esta es una autoevaluación del estudiante.
Debes responder con una x al aprendizaje que consideres has tenido un nivel bajo, medio o alto.
Debes escribir con una x al frente de cada aprendizaje el nivel que te consideres tienes en el
mismo.
DESCRIPCIÒN DEL NIVEL BAJO NIVEL MEDIO NIVEL ALTO

APRENDIZAJE

Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó
Reconozco el
concepto de estética.
Diferencio e
identifico el concepto
de estética y arte.
Identifico y diferencio
las diferentes
funciones que se
desempeñaba en la
tragedia griega del
coro.
Establece diferencias
entre el arte apolíneo
y el arte dionisiaco.
Apoyo y comparto el
pensamiento de
Walter Kaufmann en
su obra Tragedia y
filosofía sobre su
concepto de tragedia.
Conoce la
proveniencia de la
palabra imagen y
para que se emplea.

Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó

Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó

Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó

Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó

Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó

Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó

Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó

Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó

Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó

Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó

Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó

Código DANE: 127001004107 - NIT:818000671-1
Quibdó –Chocó


Institución Educativa "Mia: " Rogerio Velasquez Murillo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Institución Educativa "Mia: " Rogerio Velasquez Murillo

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Institución Educativa "Mia: " Rogerio Velasquez Murillo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MIA”

ROGERIO VELASQUEZ MURILLO

GUIA DE APRENDIZAJE N°.003 PERIODO No. 3

NOMBRE DE LA INSTITU MIA ROGERIO VELASQUEZ MURILLO

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

¡Muchos éxitos en esta aventura del Conocimiento!

ESTA GUIA DEBE ESTAR REALIZADA EN TU CUADERNO DE CIENCIAS SOCIALES, Y A MANO.

A continuación, te dejaré un listado de palabras cuya comprensión y conocimiento te conectaran

Querido estudiante apoyado en el documento y los textos relacionados anteriormente deberás

1. ¿Qué expresan las obras de arte?

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

30. ¿Por qué se afirma que el mundo de Dionisio es caótico y desmedido?

Encontraras aquí indicaciones de cómo realizar las actividades que se te indican.

Esta es una autoevaluación del estudiante.

DESCRIPCIÒN DEL NIVEL BAJO NIVEL MEDIO NIVEL ALTO

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

“Avanzamos hacia el futuro en Ciencias y Tecnología”

También podría gustarte