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    Modelo Toulmin-Otros

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    Este documento presenta dos modelos de argumentación: el modelo de Toulmin y el modelo de Van Dijk. El modelo de Toulmin describe los elementos constitutivos de un argumento (datos, conclusión, justificación, fundamentos, calificadores y refutadores) y cómo se relacionan. El modelo de Van Dijk enfatiza el contexto, los hechos y puntos de partida para justificar una conclusión con el fin de convencer. Ambos modelos buscan explicar la estructura y proceso de la argumentación.

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    Este documento presenta dos modelos de argumentación: el modelo de Toulmin y el modelo de Van Dijk. El modelo de Toulmin describe los elementos constitutivos de un argumento (datos, conclusión, justificación, fundamentos, calificadores y refutadores) y cómo se relacionan. El modelo de Van Dijk enfatiza el contexto, los hechos y puntos de partida para justificar una conclusión con el fin de convencer. Ambos modelos buscan explicar la estructura y proceso de la argumentación.

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    MODELO TOULMIN-OTROS

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    Este documento presenta dos modelos de argumentación: el modelo de Toulmin y el modelo de Van Dijk. El modelo de Toulmin describe los elementos constitutivos de un argumento (datos, conclusión, justificación, fundamentos, calificadores y refutadores) y cómo se relacionan. El modelo de Van Dijk enfatiza el contexto, los hechos y puntos de partida para justificar una conclusión con el fin de convencer. Ambos modelos buscan explicar la estructura y proceso de la argumentación.

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    Este documento presenta dos modelos de argumentación: el modelo de Toulmin y el modelo de Van Dijk. El modelo de Toulmin describe los elementos constitutivos de un argumento (datos, conclusión, justificación, fundamentos, calificadores y refutadores) y cómo se relacionan. El modelo de Van Dijk enfatiza el contexto, los hechos y puntos de partida para justificar una conclusión con el fin de convencer. Ambos modelos buscan explicar la estructura y proceso de la argumentación.

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    MODELOS DE ARGUMENTACIÓN

    • PROFESOR: Jesús Elías Becerra Cañas


    PRESUPUESTOS
    • La argumentación como acto comunicativo.
    • La argumentación como actividad discursiva.
    • La argumentación como una actividad pensante.
    • La argumentación como una acción crítica.
    • La argumentación como una actividad cognitiva.
    PRESUPUESTOS
    • OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD DE ARGUMENTAR:
    • Defender
    • Justificar
    • Refutar.
    • Convencer
    • Persuadir
    PRESUPUESTOS
    • DIFICULTADES
    • PATRÓN TEMÁTICO

    • PATRÓN ESTRUCTURAL
    MODELO DE STEPHEN TOULMIN
    • Toulmin se interesa en la manera en que las personas argumentan de hecho.
    Para él, la lógica formal no tiene nada que ver con las vías que utilizan
    cotidianamente las personas para argumentar.
    • El ámbito de la lógica formal es el de las matemáticas pero no el del
    Derecho.
    MODELO TOULMIN

    • Toulmin distingue dos usos fundamentales del lenguaje:


    • Uso instrumental: se expresan emisiones lingüísticas que no van acompañadas
    de pruebas o razones.
    • Uso argumentativo: las expresiones que se emiten se soportan o justifican con
    pruebas y razones.
    MODELO DE TOULMIN

    • ARGUMENTACIÓN: Actividad total de plantear pretensiones, ponerlas en


    cuestionamiento, respaldarlas produciendo razones, criticando esas razones,
    refutando las críticas, alcanzando conclusiones, etc.
    • RAZONAMIENTO: constituye las razones a favor de una pretensión, así como
    dichas razones están encaminadas al éxito, por la fuerza o fundamento que dan a la
    pretensión.
    • ARGUMENTOS: Son tramos del razonamiento, que se integran por secuencias de
    pretensiones y razones encadenadas que se desprenden de las interacciones
    humanas.
    ESQUEMA ARGUMENTATIVO
    TOULMIN
    • PRETENSIÓN -- DATOS ---- JUSTIFICACIÓN --REFUTACIÓN-
    CONCLUSIÓN
    DATOS (D) Por tanto, CUALIFICADOR CONCLUSIÓN (C)
    MODAL (M)

    ya que
    JUSTIFICACIÓN (G)
    excepto si
    REFUTADORES (R)

    debido a que
    FUNDAMENTACIÓN (F)
    ARGUMENTAR SEGÚN TOULMIN
    • Toda argumentación implica que alguien presenta su pretensión ante otra(s)
    persona(s). Para que tenga base racional, esta pretensión debe ser más que una
    simple opinión personal del cuestionador (el que dirige la crítica contra la pretensión
    de A).
    • A debe aportar suficientes argumentos (bases, razones y otras consideraciones)
    como para demostrar que la pretensión está bien fundamentada. En ausencia de
    mayor sostén y clarificación, B no estará dispuesto a aceptar el punto de vista de A
    sobre el asunto en cuestión.
    MODELO TOULMIN
    • Hay normas universales para construir y evaluar las argumentaciones, que están sujetas a la
    lógica formal.
    • Elabora un modelo de la estructura formal de la argumentación: describe los elementos
    constitutivos, representa las relaciones funcionales entre ellos y especifica los componentes
    del razonamiento desde los datos hasta las conclusiones.

    • Según este modelo, en una argumentación, a partir de unos datos obtenidos o de unos
    fenómenos observados, justificados de forma relevante en función de razones fundamentadas en
    el conocimiento científico aceptado, se puede establecer una afirmación o conclusión. Esta
    afirmación puede tener el apoyo de los calificadores modales y de los refutadores o excepciones.
    ELEMENTOS MODELO TOULMIN

    • D = Datos: Hechos o informaciones factuales, que se invocan para justificar y validar la


    afirmación.
    • C = Conclusión: La tesis que se establece.
    • G = Justificación: Son razones (reglas, principios...) que se proponen para justificar las conexiones
    entre los datos y la conclusión.
    • F = Fundamentos: Es el conocimiento básico que permite asegurar la justificación.
    • Q = Calificadores modales: Aportan un comentario implícito de la justificación; de hecho, son la
    fuerza que la justificación confiere a la argumentación.
    • R = Refutadores: También aportan un comentario implícito de la justificación, pero señalan las
    circunstancias en que las justificaciones no son ciertas.
    MODELO DE TOULMIN
    • Toulmin sigue una analogía entre un texto argumentativo y un organismo, donde se
    distinguen dos niveles:
    • La parte anatómica: está constituida por órganos, que son las diferentes fases de
    progreso del argumento, desde el enunciado inicial hasta la conclusión final.
    • La parte fisiológica está constituida por la lógica de cada frase.

    • No se puede desligar la fisiología de la anatomía: es un todo que toma sentido


    cuando las partes se interrelacionan entre sí, es decir, que la lógica de cada
    enunciado está determinada por su situación en la argumentación y viceversa
    APLICACIÓN MODELO TOULMIN
    • “X tiene derecho a la herencia”
    • Hechos: “Y falleció en tal fecha” – “X es hijo de Y”
    • Pruebas: “X tiene derecho a la herencia porque es el hijo de Y (De Cujus), situación
    que se acredita con los respectivos registros civiles de nacimiento, cédula de
    ciudadanía y registro civil de defunción”
    • Garantía: es la regla o principio jurídico que autoriza la pretensión: “Los hijos tienen
    derecho a heredar a los padres”
    • El respaldo: es la disposición que contiene la regla: “el artículo 1040 del Código
    Civil contiene la regla que señala que los hijos tienen derecho a heredar a los padres
    cuando mueren intestados”
    APLICACIÓN MODELO TOULMIN
    • Los cualificadores modales: califican el nivel de certeza de la pretensión. Así, la
    certeza puede ser amplia o reducida. También puede ser posible plausible,
    aceptable o totalmente cierta.
    • Las condiciones de refutación: son excepciones o circunstancias que socavan la
    fuerza de un argumento.
    • “La muerte del padre (De cujus)fue causada intencionalmente por el hijo,
    potencial heredero”
    • “Se presenta otro demandante quien reclama el derecho de heredar” “prueba de
    ADN”
    ESQUEMA TOULMIN
    • B (el art. 1040 del C.C)
    • W (los hijos tienen derecho a suceder a los padres)
    • Por tanto
    • G (X es hijo de Y) Q (presumiblemente) C (X tiene derecho heredar)

    • R(salvo que X incurra en causal de desheredación)


    ESQUEMA ARGUMENTATIVO VAN DIIK

    • CONVENCER A OTROS
    Argumentación

    Justificación Conclusión

    Circunstancia
    Marco

    Puntos de partida Hechos

    Legitimidad Refuerzo
    MODELO DE VAN DIKK
    • Según este modelo, los componentes fundamentales son la justificación
    y la conclusión.
    • La justificación se construye a partir de un marco general, en el contexto
    del cual toman sentido las circunstancias que se aportan para justificar
    las conclusiones.
    • Estas circunstancias se refieren a hechos y a condiciones iniciales o
    puntos de partida que el emisor considera que son compartidos por el
    receptor.
    • Contexto: “Como dijo Kelsen, en su teoría de la jerarquía de las normas”
    MODELO VAN DIKK

    • Son elementos importantes dentro de este modelo que lo distinguen la


    microestructura, la macroestructura y la superestructura.
    • la Macroestructura en una argumentación permite trabajar la importancia de que la
    secuencia de oraciones establecida debe estar destinada a justificar y razonar una
    tesis, con la finalidad e intencionalidad de convencer: Intencionalidad, marco de
    referencia de los enunciados y cohesión semántica global
    MODELO DE VAN DIKK
    • la Superestructura permite analizar los conceptos sobre un tema determinado y sus
    interrelaciones, así como los diferentes tipos de conectores o elementos gramaticales que
    hacen explícitas estas relaciones.
    • El hecho de que la intención comunicativa del texto responda a convenciones sociales puede
    ayudar a trabajar las normas de una sociedad democrática, basada en el diálogo y la
    comprensión de los otros, en la que no debería haber lugar para las falacias ni los engaños.
    • la Microestructura del texto argumentativo puede ayudar a superar las múltiples dificultades
    en relación con cada uno de los componentes de las proposiciones u oraciones que sirven
    para expresar o proponer los argumentos: tipos de oraciones, verbos, sustantivos, cópulas,
    etc. En términos generales se refiere a la gramática del texto a cada uno de los componentes y
    su papel dentro de la oración.

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