INFORME DE LABORATORIO

PREPARACIÓN DE SOLUCIONES ACUOSAS: SÓLIDO-LÍQUIDO Y

LÍQUIDO-LÍQUIDO

Preparation of aqueous solutions: solid-liquid and liquid-liquid

Franco Correa Laura*1; Luna Obando Ana *2; Restrepo Gil Daniela*3; Valderrama Hernandez
Brayan*4

1,2,3,4
Estudiantes de tercer semestre del programa de Química, Docente Andrés Felipe Hoyos
Roldán, Facultad de Ciencias Básicas y Tecnologías, Universidad del Quindío -
Colombia.*[email protected] ; *[email protected];
*3
[email protected]; *[email protected]

RESUMEN

Las soluciones son un tema muy importante en la química lo que hace que sean de gran
interés su conocimiento y correcta forma de preparación, es por ello que en el presente
informe se dió a conocer el concepto de soluciones químicas, como la mezcla homogénea
de una o más sustancias disueltas íntimamente con otra, en los tres estados de la materia
mostrando el cambio de sus características individuales que toman una sola fase, teniendo
en cuenta la conservación de las propiedades físicas y químicas mientras ocurren estas
disoluciones, conociendo así, los tipos de soluciones, sus clasificaciones y formas de
expresar su concentración. Permitiendo la correcta preparación de soluciones acuosas
binarias a partir de diferentes solutos sólidos, reactivos concentrados y soluciones
preparadas, logrando la aplicación de distintas formas de expresión de la concentración a
las diferentes soluciones preparadas.

I. INTRODUCCIÓN

Las soluciones o también llamadas disoluciones, se definen como la mezcla homogénea

de dos o más sustancias, que pueden variar, es decir la unión de dos o más componentes
para formar un sistema, estas pueden presentarse en diferentes tipos, las cuales son:
soluciones sólidas, líquidas y gaseosas.Las sustancias empleadas para la creación de las
soluciones pueden estar en seis tipos de mezcla homogénea, de acuerdo a los tres estados
de la materia conocidos: sólido, líquido y gas [1]. Así pues cuando una sustancia se dispersa
de manera uniforme a través de la otra, depende de la capacidad natural para mezclarse o
dispersarse y las interacciones intermoleculares implicadas de diferentes tipos en el
proceso de disolución [2].

Soluto + Solvente = Solución

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Las disoluciones están constituidas por dos partes fundamentales denominadas soluto y
solvente; el soluto es aquella sustancia cuyas moléculas se encargan de ocupar los
espacios moleculares que antes se encontraban ocupados por el solvente, es decir, el
soluto es, por lo general la sustancia que está en una menor medida en la disolución y el
solvente es aquel compuesto que generalmente se encuentra en mayor cantidad, ya que
es el que diluye (el disolvente líquido en la mayor parte de las disoluciones es agua); por lo
tanto el soluto debería disolverse en el solvente. [3]

Las disoluciones con sólido consisten como su nombre lo dice en la fusión de compuestos
sólidos independientemente si son metales o no metales, pasando a la segunda forma de
soluciones, las líquidas, estas son las más conocidas y consisten en la dilución de un gas,
un líquido o un sólido en medio acuoso y finalmente las gaseosas, estas como su nombre
lo dice son mezclas de gases como por ejemplo el aire de la atmósfera. [6]

Así pues, en las soluciones se pueden encontrar varios tipos, se clasifican de la siguiente
manera, disoluciones: disoluciones gas-gas , líquido-gas y sólido-gas, líquido-líquido,
sólido-líquido, sólido-sólido.

➢ Disoluciones gas-gas: esta mezcla se hace sin agregar energía fuera del método,
en otras palabras, un procedimiento espontáneo con los gases. Estas soluciones
dan al estado resultante un gas.

➢ Disoluciones líquido-gas:Estas soluciones dan al estado resultante un líquido.

➢ Disoluciones sólido-gas: Estas soluciones dan al estado resultante un sólido.

➢ Disoluciones líquido-líquido: Estas soluciones dan al estado resultante un líquido.

➢ Disoluciones sólido-líquido: Estas soluciones dan al estado resultante un líquido.

➢ Disoluciones sólido-sólido: Estas soluciones dan al estado resultante un sólido.

Para determinar su clasificación existen fórmulas que relaciona el soluto con el solvente, y
han sido utilizadas a través de los años para lograr una correcta elaboración de soluciones,
estas se pueden expresar como:

● sólido-sólido: relacionan los gramos del soluto con los gramos del solvente

𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

%𝑃/𝑃 = ∗ 100
𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒

● liquido-liquido: relacionan los volumen de soluto con los volumen de solvente

𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

%𝑉/𝑉 = ∗ 100
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒
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● sólido-líquido: relacionan los gramos del soluto con el volumen del solvente

𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜

%𝑃/𝑉 = 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 ∗ 100
𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑛𝑡𝑒

Tabla 1: Ejemplo tipos de soluciones

Soluto Disolvente Disolución Ejemplo común

Gas Gas Gas Aire atmosférico

Gas Sólido Sólido Ceniza volcánica

Líquido Gas Gas Niebla

Líquido Líquido Líquido Vino

Sólido Líquido Líquido Agua de mar

Sólido Sólido Sólido Acero

Las soluciones como muchos fenómenos químicos, se pueden ver en la vida cotidiana
como el aire que respiramos, eso es una solución gaseosa ya que es la mezcla de diversos
gases como el oxígeno y el nitrógeno, el agua potable es una solución líquida y las
aleaciones metálicas como el bronce son soluciones sólidas, aparte de esto muchos
productos químicos se preparan a partir de soluciones como cremas, bloqueador, etc. Las
cerámicas se hacen a base de soluciones sólidas y las pinturas también son soluciones 2
(López, b. 2015), he aquí la importancia de las soluciones ya que en base a esto se rigen
grandes cosas, como por ejemplo en el mercado ya que mueve la economía al crear
productos y en investigaciones importantes ya que gracias a las soluciones se observan
reacciones.

Con respecto a lo anterior es importante tener en cuenta además, por la cantidad de soluto
que haya en el solvente, que las soluciones pueden clasificarse en insaturadas, saturadas
y sobresaturadas [3]

● Soluciones insaturadas: en esta clase de soluciones, el soluto se encuentra en una

medida mínima o casi nula con relación al solvente, por lo tanto el solvente tiene la
capacidad de disolver mucho más soluto, por ejemplo, 10 g de NaCl por 100 ml de
agua.
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● Soluciones saturadas: se dice que una solución está saturada cuando el soluto
agregado se disuelve completamente pero el solvente no lograría disolver más
cantidad de soluto, por ejemplo, la solubilidad del NaCl es de 35.7 g en 100 ml de
agua, por lo tanto, esta sería la cantidad adecuada para que todo el soluto se
disuelva.

● Soluciones sobresaturadas: en este caso, las soluciones sobresaturadas son

aquellas en las que el soluto se encuentra en una cantidad elevada, la cual el
solvente no puede diluir, es decir, la concentración se encuentra por fuera del
equilibrio, por lo tanto, estas soluciones suelen ser bastante inestables puesto que
al esperar un buen tiempo, una parte del soluto se separa de la solución y por
consiguiente, se forman cristales. [4]

Por otro lado, en la química se suele necesitar toda información de la cantidad de los
componentes que conforman la solución, es decir, la concentración; para esto, existen
distintas formas de expresarla según las unidades de medida que se tengan previamente,
las más importantes y usadas son:

- Molaridad (M).
- Molalidad (m).
- Normalidad (N).
- Partes por millón (ppm)

La forma de expresar la concentración a nivel porcentual, es decir, concentraciones

porcentuales en peso a peso (%p/p), peso a volumen (%p/v) y volumen a volumen (%v/v);
esta es una de las formas en la que se expresa la concentración en una disolución de
manera cuantitativa, como ya antes se mencionó en las fórmulas anteriores para estas. [5]

Teniendo en cuenta lo anterior, los objetivos de la presente práctica son: Preparar

soluciones acuosas binarias a partir de diferentes solutos sólidos, reactivos concentrados y
soluciones preparadas así como también aplicar las distintas formas de expresión de la
concentración tales como molaridad, normalidad, porcentaje de masa etc. a las diferentes
soluciones preparadas.

II. METODOLOGÍA

En el laboratorio se realizaron dos tipos de preparación de soluciones, en la parte 1 se

prepararon soluciones sólido-líquido y la segunda parte de la práctica consistió en la
preparación de soluciones líquido-líquido.
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PARTE I: Preparación de soluciones sólido-líquido

a) La primera preparación que se realizó fue una solución de sacarosa (𝐶12 𝐻022 𝑂11 ) al
0.04 M para un volumen de 10 ml, de manera que se procedieron a realizar los
cálculos correspondientes para saber qué cantidad de soluto se debía pesar,
después de pesado el soluto, se disolvió con agua destilada hasta lograr su
homogeneidad sin exceder el volumen del matraz, seguidos a la disolución se
procedió a aforar, envasar y rotular la solución.

b) En este punto se realizó la preparación de 10 ml de una solución salina 1% P/V, se

realizaron los cálculos correspondientes para saber la cantidad de soluto a pesar,
después de pesado el soluto, se procedió a disolver con agua destilada hasta lograr
su homogeneidad sin exceder el volumen del matraz, después se aforó, envaso y
rotuló la solución.

c) La tercera parte de la práctica consistió en realizar soluciones y disoluciones

sucesivas, primeramente para esta solución se tomaron 10 ml de solución de sulfato
de cobre pentahidratado (𝐶𝑢𝑆𝑂4 . 5𝐻2 𝑂) al 0.15N, se realizaron los cálculos
correspondientes para saber la cantidad de soluto a pesar, después de pesado el
soluto, se disolvió en agua destilada hasta lograr su homogeneidad teniendo en
cuenta nunca exceder el volumen del matraz, después se aforó, envasó y rotuló la
solución.

A partir de esta solución ya preparada de 0.15N, se procedió a preparar una solución

de 10 ml a una concentración de 0.15M, realizando previamente los cálculos
correspondientes que nos permitieron pesar el soluto, realizar la solución, aforar,
envasar y rotular.

Finalmente para terminar este punto de diluciones sucesivas, a partir de la solución

anterior al 0.15M, se prosiguió a preparar una solución al 0.2% P/V, después de
previamente haber realizado los cálculos correspondientes, se pesó el soluto y se
realizó el mismo procedimiento que con las anteriores 2 soluciones.

PARTE II: Preparación de soluciones líquido-líquido

a) Para la primera parte de preparación de soluciones se tomaron 10 ml de una

solución de ácido acético (𝐻𝐶3 𝐶𝑂𝑂𝐻) al 0.05M a partir del reactivo almacén, para
ello se procedió a adicionar 2 ml de agua destilada a un matraz aforado y se adicionó
el volumen requerido que se necesitaba de el reactivo almacén después de haber
realizado los cálculos correspondiente, seguido a ello se transfirió a un matraz
aforado y se agitó cuidadosamente hasta lograr la homogeneización, finalmente se
aforó, envasó y rótulo la solución.

b) Como segunda preparación se realizó una solución de 10 ml de ácido sulfúrico

(𝐻2 𝑆𝑂4 ) al 0.44N a partir del reactivo frasco almacén, se agregó una pequeña parte
de agua destilada a un matraz aforado y se le agregó el volumen requerido del
reactivo frasco almacén, después de haber realizado los cálculos correspondiente,
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después se transfirió a un matraz aforado y se agitó cuidadosamente hasta lograr la

homogeneización, finalmente se aforó, envaso y rótulo la solución.

c) Finalmente como último procedimiento de las soluciones líquido-líquido se

prepararon 10 ml de una solución de hipoclorito de sodio 500 ppm a partir del
producto comercial que se encontraba a una concentración de 5.25%, se realizaron
los cálculos correspondientes para permitir la realización de la solución, se agregó
una pequeña cantidad e agua destilada para mezclala con la cantidad de reactivo
almacén correspondiente en un matraz aforado, después se procedió a aforar,
envasar y rotular la solución.

III. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

En esta práctica se realizaron una serie de disoluciones y cálculos que se dividen en dos
partes, como se muestra a continuación
PARTE I:

a) Primero se hizo la preparación de 10 ml de una solución de sacarosa al 0.04M

𝑚𝑜𝑙 342.3 𝑔 𝐶12 𝐻22 𝑂11

0,04 × 0,01𝐿 × = 0,132 𝑔
𝐿 1 𝑚𝑜𝑙 𝐶12 𝐻22 𝑂11
b) Ahora se hizo la preparación de 10 ml de una solución salina 1%

0,1% × 10 𝑚𝑙 = 𝑊𝑠𝑡𝑜 × 100%

0,1% × 10 𝑚𝑙
𝑊𝑠𝑡𝑜 = = 0,1𝑔
100%
c) En este punto se prepararon las siguientes soluciones y disoluciones sucesivas

1. Se prepararon 10 ml de una solución de sulfato de cobre pentahidratado

0,15N

𝑒𝑞 𝑔 1𝑚𝑜𝑙 249,7 𝑔
0,15 × × 0,01𝐿 × = 0,187𝑔
𝐿 2 𝑒𝑞 𝑔 1 𝑚𝑜𝑙

2. A partir del procedimiento anterior se prepararon 10 ml de solución 0,15 M

𝑁
𝑁 =𝑀×𝐸 ; 𝑀= 𝐸
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0,15 𝑒𝑞 𝑔/𝐿 𝑚𝑜𝑙

𝑀= = 0,075
2 𝑒𝑞 𝑔/𝑚𝑜𝑙 𝐿

𝑚𝑜𝑙
𝑛 = 𝑀 × 𝐿 = 0,075 × 2 ⋅ 10−3 𝐿
𝐿

𝑛 = 1,5 ⋅ 10−4 𝑚𝑜𝑙

● .

𝐶2 ×𝑉2
𝐶1 𝑉1 = 𝐶2 𝑉2 ; 𝑉1 = 𝐶1

0,15 𝑀 × 0,01 𝐿
𝑉1 = = 2 ⋅ 10−3 𝐿 = 2,0 𝑚𝑙
0,075 𝑀

3. Y a partir de la solución anterior 0,015M, se preparó una solución al 0,2%

0,2 𝑔 1000 𝑚𝑙 1
× × 249,7 𝑔 = 8 ⋅ 10−3 𝑀
100 𝑚𝑙 1𝐿 𝑚𝑜𝑙
𝐶1 × 𝑉1
𝑉2 =
𝐶2

8 ⋅ 10−3 × 10 𝑚𝑙
𝑉2 = = 5,34 𝑚𝑙
0,015 𝑀

PARTE II:

a) Se hizo una preparación de 10 ml de una solución de ácido acético 0,5

M
𝑚𝑜𝑙 𝑔 100 𝑔 1 𝑚𝑙
0,5 × 0,01 𝐿 × 60 × × = 0,286 𝑚𝑙
𝐿 𝑚𝑜𝑙 99,8 𝑔 1,05 𝑔

b) Luego, se hizo una preparación de 10 ml de una solución de ácido

sulfúrico 0,44 N
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𝑒𝑞 𝑔 1 𝑚𝑜𝑙 98,1 𝑔 100 𝑔 1 𝑚𝑙

0,44 × × × × × 0,01𝐿 = 0,120 𝑚𝑙
𝐿 2 𝑒𝑞 𝑔 1 𝑚𝑜𝑙 98 𝑔 1,84 𝑔

c) Por último se hizo la preparación de 10 ml de una solución de hipoclorito de sodio

500 ppm, con una concentración del 5,25%

𝑔 𝑠𝑡𝑜 1000 𝑚𝑔 1000 𝑔

0,0525 × × = 52500 𝑝𝑝𝑚
𝑔 𝑠𝑙𝑛 1𝑔 1 𝑘𝑔

●
𝐶1 ×𝑉1
𝐶1 𝑉1 = 𝐶2 𝑉2 ; 𝑉2 = 𝐶2

500 × 10 𝑚𝑙
𝑉2 = = 0,095 𝑚𝑙
52500

Para finalizar se hallaron diferentes formas de expresar la concentración de

los compuestos trabajados anteriormente.

Tabla 2: Datos experimentales y cálculos

EXPRESAR LA CONCENTRACIÓN EN
g o v del
COMPUESTO soluto Molaridad Normalidad Molalidad %P/V

CH3COOH
Concentrado 0,286 ml 0,5 M 0,47 N 0,5147 m 2,86%

H2SO4 Concentrado 0,11 ml 0,11 M 0,22 N 0,1112 m 11%

Hipoclorito de sodio
(comercial) 0,095 ml 0,67 M 0,67 N 0,6764 m 0,95%

Solución de sacarosa 0,132 g 0,04 M 0,12 N 0,04056 m 1,32%

Solución salina 0,1 g 0,17 M 0,17 N 0,3202 m 1%

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Solución de CuSO4 .
5H2O 0,187 g 0,075 M 0,15 N 0,0764 m 1,87%
Solución de H2SO4
Diluida 0,239 ml 0,22 M 0,44 N 0,2253 m 23,90%

IV. CONCLUSIÓN (ES)

En esta práctica se conoce la importancia de la preparación de soluciones acuosas de

solido- liquido y liquido-liquido, donde se preparó soluciones binarias a partir de diferentes
solutos (sólidos), reactivos y soluciones preparadas, utilizando fórmulas básicas como: la
molaridad, normalidad, porcentaje de masa, porcentaje de volumen, entre otras más;
teniendo en cuenta lo anterior es importante saber el buen manejo de las fórmulas, saber
despejar adecuadamente y utilizar la unidades de medida correspondientes, de lo contrario
se puede generar un error en el método de medida donde se va a ver afectado en toda la
práctica, también el buen lavado y secado de los instrumentos de laboratorio, el uso de las
sustancias y tener una exactitud en la medida porque si se adiciona o se resta produce un
cambio en la sustancia y reacciona diferente por ende se debe ser exacto, por último
inspeccionar el espacio de trabajo para que no ocurra accidentes que puedan dañar las
soluciones o a la persona en sí.

PREGUNTAS

1. La glucosa, uno de los componentes del azúcar, es una sustancia sólida soluble en
agua. La disolución de glucosa en agua (suero glucosado) se usa para alimentar a
los enfermos cuando no pueden comer. en la etiqueta de una botella de suero de
500 cm3 aparece: “ disolución de glucosa en agua, concentración 55 g/l”

a) ¿Cuál es el disolvente y cuál es el soluto en la solución?

b) ponemos en un plato 50 cm3. Si dejamos que se evapore el solvente, ¿qué
cantidad de glucosa quedará en el plato?
c) Un enfermo necesita tomar 40 g de glucosa cada hora ¿ qué volumen de
suero de la botella anterior se le debe inyectar en una hora?

R//

a) El soluto es la glucosa y el disolvente es el agua.

b) La evaporación provoca que el disolvente en este caso a estado gaseoso y la glucosa

está en estado sólido a temperatura ambiente.
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1𝐿𝐷 55 𝑔 𝑔𝑙𝑢𝑐𝑜𝑠𝑎
50 𝑐𝑚3 𝐷. . = 2,75 𝑔 𝑔𝑙𝑢𝑐𝑜𝑠𝑎
103 𝑐𝑚3 1𝐿𝑑

c)
1 𝐿 𝑠𝑢𝑒𝑟𝑜
40 𝑔 𝑔𝑙𝑢𝑐𝑜𝑠𝑎 . 55 𝑔 𝑔𝑙𝑢𝑐𝑜𝑠𝑎 = 0,727 𝑙 𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑒𝑟𝑜 = 727 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑒𝑟𝑜

2. Hemos preparado una disolución de cloruro de cobre (CuCl2) en agua disolviendo

12*10-6 µg de cloruro de cobre en 0,098 kg de agua de forma que una vez
completamente disuelta ocupa un volumen de 100 cm3.

a) calcula la concentración en % en peso y en g/l.

b) ¿qué concentración tendrá 10cm3 de esa solución?
c) Si evaporamos toda el agua que hay en los 10 cm3 de disolución, ¿cuánto
cloruro de cobre se recupera?

R// a)
- 12*106 µg = 12 g
- 0,098kg = 98 g

12𝑔
𝑐𝑜𝑛𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 % 𝑒𝑛 𝑝𝑒𝑠𝑜 = . 100 = 10,90%
12 + 98
12 𝑔 1000 𝑚𝑙
𝑐𝑜𝑛𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑔/𝑙 = . = 120 𝑔/𝑙
100 𝑚𝑙 1𝐿

b) la concentración resulta la misma porque tanto la proporción de soluto como de solvente

seguirán siendo las mismas por esa razón no cambia.

c) 𝑚 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 𝐶𝑔/𝑙 ∗ 𝐶𝑜𝑛𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛

𝑚 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 = 0.12𝑔/𝑐𝑚3 ∗ 10 𝑐𝑚3 = 1.2 𝑔 𝑐𝑙𝑜𝑟𝑢𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑏𝑟𝑒.

3. Calcule qué volumen de aceite que debemos disolver en 600 ml de gasolina para
lograr una concentración de 155 v/v.

R//
𝑚𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
%𝑣/𝑣 =
𝑚𝑙 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
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15 ∗ 600
𝑣 𝑎𝑐𝑒𝑖𝑡𝑒 = = 90 𝑚𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑐𝑒𝑖𝑡𝑒
100

4. Como sabes, las aleaciones metálicas son disoluciones donde los componentes se
encuentran en estado sólido.. Para medir la concentración de oro en una aleación
(el resto suele ser plata) se usa una unidad llamada quilate. Una concentración de
1 quilate es de 1/24 del total, es decir, de cada 24 g de aleación, 1 g es de oro puro.

a) ¿qué % en peso corresponde a una aleación de 1 quilate?

b) ¿Qué contendrá una aleación de 18 quilates? ¿ y de 24 quilates?
c) ¿Puede existir una aleación de 30 quilates? ¿por qué?
d) ¿Qué cantidad de oro puro posee un lingote de oro de 18 quilates de 4 kg
de masa?
R//
a) 1 quilate = 1/24

1𝑘𝑔
1 𝑔 1000𝑔 = 0,001𝑘𝑔 24 𝑔 = 0,001 ∗ 24 = 0,024 𝑔

0,001
%𝑝/𝑝 = ∗ 100 = 4,17% 𝑒𝑠 𝑜𝑟𝑜 𝑒𝑛 𝑢𝑛𝑎 𝑎𝑙𝑒𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 1 𝑞𝑢𝑖𝑙𝑎𝑡𝑒
0,024

b) 18 quilates= 18/24

1 g = 0,001kg 18g * 0,001kg = 0,018 kg

0,018
%𝑝/𝑝 = ∗ 100 = 75% 𝑒𝑠 𝑜𝑟𝑜 𝑒𝑛 𝑢𝑛𝑎 𝑎𝑙𝑒𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 18 𝑞𝑢𝑖𝑙𝑎𝑡𝑒
0,024

24 quilates= 24/24

1 g = 0,001kg 24g * 0,001kg = 0,024 kg

0,024
%𝑝/𝑝 = ∗ 100 = 100% 𝑒𝑠 𝑜𝑟𝑜 𝑒𝑛 𝑢𝑛𝑎 𝑎𝑙𝑒𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 24 𝑞𝑢𝑖𝑙𝑎𝑡𝑒
0,024

c) no puede existir una aleación de 30 quilates porque si se tiene en cuenta la unidad de

medida es 24 y este presenta el 100% por lo tanto no puede existir la aleación de 30
quilates.
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d) sí 18 quilates tiene 75% de pureza entonces:

75 ∗ 4
𝑜𝑟𝑜 𝑝𝑢𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑙𝑖𝑛𝑔𝑜𝑡𝑒 = = 3 𝑘𝑔 𝑑𝑒 𝑜𝑟𝑜 𝑝𝑢𝑟𝑜
100

5. nombres 5 métodos de separación de mezclas y explique en qué consiste cada uno.

R//
- Evaporación: Es un método físico que permite separar un sólido de un líquido en
una mezcla homogénea. Se basa en que el punto de fusión del sólido es mayor al
punto de ebullición del líquido. Se utiliza cuando no hay interés en el líquido que se
evapora, ya que este no se recupera, pasa a formar parte del medio. Esta operación
se emplea para separar la sal del agua de mar en las salinas. El agua de mar
almacenada en tanques abiertos se evapora poco a poco por los rayos de sol.

- Cristalización: Este método se utiliza para separar una mezcla de un sólido en un

líquido. La mezcla se calienta para evaporar parte del disolvente. Posteriormente se
deja enfriar la mezcla y el soluto se precipita formando cristales. Se utiliza para
separar el azúcar del agua en una disolución azucarada. No se puede separar por
evaporación, ya que el punto de fusión del azúcar es menor al punto de ebullición
del agua y lo que se obtiene es un caramelo y no la separación de separación de
las sustancias puras.

- Cromatografía: Este método depende de la distribución de los componentes de la

mezcla entre dos fases inmiscibles. Una fase móvil, llamada activa, que transporta
las sustancias que se separaron y que progresa en relación con otra, denominada
fase estacionaria. Por ejemplo, por esta técnica se pueden separar los componentes
de la tinta de pluma o de un plumón. Se utiliza como fase fija una tira delgada de
papel filtro como el de cafetera o un gis y como fase móvil, el agua. El procedimiento
es muy sencillo. Lo puedes hacer en tu casa. Coloca un poco de agua en la
superficie de un plato y en el gis o papel filtro marca un punto con tu pluma o plumón
y deja que entre en contacto con el agua del plato. Ingeniatelas para que el gis o la
tira de papel se queden parados sobre la superficie del plato y espera unos minutos
para que “corra” la muestra. Lo que vas a observar es la separación del color de la
tinta en los colores que la componen. Por eso se recomienda que no uses colores
primarios y que el plumón sea soluble al agua.

- Decantación: Se utiliza para separar dos líquidos con diferentes densidades o una
mezcla constituida por un sólido insoluble en un líquido. Se trata de un método
basado en la diferencia por densidades. Si tenemos una mezcla de sólido y un
líquido que no disuelve dicho sólido, se deja reposar la mezcla y el sólido se va al
fondo del recipiente. Si se trata de dos líquidos se coloca la mezcla en un embudo
de decantación, se deja reposar y el líquido más denso queda en la parte inferior
del embudo. En nuestra casa tenemos muchos ejemplos de mezclas que
separamos normalmente por este método, como el agua de tamarindo (la pulpa se
va al fondo del recipiente después de un tiempo de reposo y al momento de servirla
estamos decantando). También cuando queremos un caldo de pollo sin grasa, lo
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dejamos enfriar y por diferencia de densidades la grasa queda en la superficie y con

una cuchara lo retiramos.

- Filtración: Se trata de una operación que permite separar mezclas heterogéneas

de un sólido insoluble en un líquido. Se hace pasar la mezcla a través de un papel
filtro, el sólido se quedará en la superficie del papel y el otro componente pasará.
Es posible separar sólidos de partículas sumamente pequeñas. Utilizando papeles
con el tamaño de los poros adecuado. Es uno de los métodos más simples de
separación física, además de ser sencillo y barato. Seguramente lo has usado, al
colar en la cocina algún elemento. [6]

6. menciona 5 aplicaciones de la preparación de soluciones a nivel industrial.

R// algunas preparaciones de soluciones que se aplican de manera industrial es:

- Refinería

- Ácido propiónico / ácido de la torre. Aplicación: Sistema de muestreo para medio

líquido.
- Muestreo a largo plazo. Aplicación: Carga de petróleo crudo en alta mar
- Planta de polipropileno. Aplicación: Planta de polipropileno
- válvula de seguridad cross-Over. Aplicación: Válvula Cross-Over
- Almacenamiento de combustible. Aplicación: Almacenamiento de combustibles

- Industria de alimentos

- Material base de mantequilla. Aplicación: Planta de leche

- Material a base de chocolate. Aplicación: Producción de barra de chocolate

- Industria del papel.

- Licor verde / licor negro. Aplicación: producción de papel

- Cloro. Aplicación: Producción de papel

- Industria de fertilizante.

- Amoniaco. Aplicación: fabricación de fertilizantes

- Productos químicos

- TDI/MDI. Aplicación: Fabricación de productos químicos básicos para plásticos.

- Planta de polietileno. Aplicación: Planta de polietileno
- Planta de polipropileno. Aplicación: Planta de polipropileno
- Válvula de seguridad Cross-Over. Aplicación: Válvula Cross-Over
- Almacenamiento de combustibles. Aplicación: Almacenamiento de combustibles
- Desulfuración. Aplicación: Desulfuración
- Óxido de etileno. Aplicación: Sistema de muestreo para medio gaseoso
- Silicio de alta pureza. Aplicación: Producción de silicio para salas limpias. [7]
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V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

[1] Raymond Chang, Kenneth A. Goldsby (2013) Química Raymond Chang, undécima
edición. Editorial MCGraw Hill, capítulo 12.
[2] Theodore L. Brown, H. Eugene Lemay, Jr., Catherine J. Murphy, Bruce E. Bursten,
Patrick M. Woodward (2014)

[3] Theodore L. Brown, H. Eugene Lemay, Jr., Catherine J. Murphy, Bruce E. Bursten,
Patrick M. Woodward (2014) Química: la ciencia central, Décimo segunda edición.

[4]Douglas A. Skoog, Donald M. West, F. James Holler, Stanley R. Crouch (2014)

Fundamentos de la química analítica, novena edición. Cengage Learning Editores, cover 3
[5]Santaella C (2010)Preparación de soluciones, análisis volumétrico y valoración de óxido
de reducción, Universidad Nacional de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana.

[6] Métodos de separación de mezclas - Unidad de Apoyo Para el Aprendizaje. (s. f.).
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[7] AZ Armaturen GmbH. (2019, 22 octubre). Aplicaciones / soluciones | Ejemplos de

aplicación típicos. AZ Armaturen. https://az-armaturen.de/es/aplicaciones-soluciones/

[8]Fernández, H. (s.f). Unidad 3: soluciones e introducción teórica. PDF. Recuperado de:

http://www.cpel.uba.ar/images/Unidad_3_teorico_y_ejercitacion_prof_hector_fernandez_d
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[9]López, B. (2015). Soluciones químicas. Eduteca. Recuperado de:

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[10]Arregui, F. (2019). Soluto y solvente. Contyquim. Recuperado de:

https://contyquim.com/blog/soluto-y-solvente)
INFORME DE LABORATORIO