Actividad Bullyn y Ciberacoso1
Actividad Bullyn y Ciberacoso1
Actividad Bullyn y Ciberacoso1
DESCRIPCIÓN
La actividad propuesta es una instancia para planificar una clase que oriente a los alumnos a
comprender el daño que provoca, tanto a espectadores, víctimas y agresores, el acoso escolar.
OBJETIVO
Generar una instancia de formación con estudiantes, para aprender sobre el daño que provoca el
acoso escolar en las personas involucradas en él.
INSTRUCCIONES
Revisa el material disponible en la sección “Contenidos” sobre los tipos de acosadores,
víctimas, espectadores y testigos que se ven involucrados en una situación de acoso o
bullying.
Completa la planificación de UNA sola clase considerando el modelo propuesto como base.
Este fue tomado de APTUS CHILE. Destacamos en él su simpleza y la relación coherente entre
los elementos de una clase. (ver más abajo)
Recolecta y documenta todos los recursos necesarios para desarrollar una clase, tomando
ideas desde los contenidos del curso o bien, desde referencias leídas en internet u otra
bibliografía.
Revisa cada celda de la tabla de planificación y reescribe los textos en naranjo con tu propia
redacción según sea la clase que vas a realizar.
Finalmente, elabora además una pequeña actividad, para que tus estudiantes puedan
desarrollar con sus familias.
Luego envía al buzón de tareas para su revisión.
Compartiremos entre todo el grupo, las planificaciones realizadas.
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Actividad A. Planificar una clase:
Ejemplo: Al término de la actividad, los estudiantes serán capaces de… identificar perfiles
de los integrantes en caso bullyng o ciberacoso y Crear conciencia al
respecto.
Evaluación:
INSTRUMENTO: Escala de apreciaciones
Texto de apoyo:
Acoso escolar y ciberacoso: “Propuestas para la acción”.
-Nº de página: pag. 36- 43
Recursos pedagógicos:
Video: el sándwich de Mariana.
PPT presentación
Ficha de trabajo.
INICIO DE LA CLASE: 10 min. Recursos:
Duración: : El/la docente saluda a sus estudiantes , dando un
espacio para expresar las emociones y sentimientos que puedan Videos el sándwich de Mariana
sentir al comienzo de la clase, posteriormnete les pide que enforma Cuaderno
aleatoria puedan nombrar las normas de conivencia de la clase, y Lápiz.
escribe el objetivo en el pizarrón pidiendo que un estudiante lo
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pueda leer.Para continuar la clase les pide que saquen de una cajita
un naipe el cual tendra un signo mas o menos, les pide que lo
guarden sin mostrarlo hasta que se les solicite.
-Pregunta 1¿ Qué es el bullyng?
-Pregunta 2 ¿Podemos identificar una conducta de bullyng?
Observan PPT de apoyo con información respecto al bullyng y
ciberacoso.
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participacion y aquelllos que lo han podido hacer los insta a
una nueva clase poder participar.
INSTRUMENTO: Escala de apreciaciones
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Actividad B. Actividad para compartir con las familias.
A partir de la guía descargable que proponemos, redacta 3 preguntas que motiven la conversación a
nivel familiar, sobre el ciberacoso. Considera que éstas preguntas, las deben responder los
estudiantes junto a los adultos responsables de su educación. (padres, madres o tutores legales)
Preguntas para conversar en familia: ¿Cómo distinguir el acoso de una pelea en el colegio?
- ¿El o los agredidos se ven sometidos de alguna forma por los agresores?
¿Cómo te sientes en relación a tus compañeros de clase?
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(escribe aquí tus preguntas)