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    04procedimientos e Instrumentos de Evaluación

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    Paloma Díaz Rodríguez
    Este documento describe los procedimientos e instrumentos de evaluación para el departamento de lengua castellana y literatura. Se evaluará a los estudiantes mediante observación directa, análisis de producciones y pruebas específicas escritas u orales. Los instrumentos de evaluación incluyen registros, cuadernos, resúmenes, dictados, exámenes y presentaciones.

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    Este documento describe los procedimientos e instrumentos de evaluación para el departamento de lengua castellana y literatura. Se evaluará a los estudiantes mediante observación directa, análisis de producciones y pruebas específicas escritas u orales. Los instrumentos de evaluación incluyen registros, cuadernos, resúmenes, dictados, exámenes y presentaciones.

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    procedimientos evaluacion

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    04Procedimientos e instrumentos de evaluación

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    Curso 2017-18 PROGRAMACIÓN DPTO.

    LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

    4.- PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

    PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS
    • Registro de tareas realizadas
    Observación directa del alumno • Puntualidad
    • Participación y atención en clase
    • Lecturas obligatorias
    • Lecturas voluntarias
    • Presentación de trabajos o tareas
    Análisis de producciones realizadas por los individuales o en grupo.
    alumnos • Cuaderno de clase
    • Resúmenes de los enunciados de los
    ejercicios realizados.

    Escritas:
    • Dictados
    • Exámenes de respuesta múltiple
    • Exámenes extensivos
    • Pruebas prácticas
    • Pruebas teóricas
    • Comentario de Texto
    • Redacciones
    • Mapas conceptuales
    Pruebas específicas • Esquemas y resúmenes
    • Ejercicios de comprensión de textos
    Orales:
    • Exámenes orales
    • Presentaciones orales
    • Lectura en voz alta
    • Dramatización
    • Grabaciones de audio y vídeo
    Coevaluación y autoevaluación • Dictados
    • Esquemas
    • Pruebas tipo test

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    Curso 2017-18 PROGRAMACIÓN DPTO. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

    En los Instrumentos de evaluación se valorarán positivamente los siguientes aspectos:

    ESCUCHAR Y HABLAR
    o Escucha activa
    o Reconocimiento y valoración de la riqueza lingüística de España.
    o Respeto al turno de palabra
    o Participación activa
    o Adecuación al interlocutor y al contexto
    o Uso de distintos registros

    LEER Y ESCRIBIR
    o Comprensión de la idea principal y las ideas secundarias del texto.
    o Evitar la copia literal del texto.
    o Distinción de tipologías textuales
    o Pronunciación y entonación correcta
    o Ausencia de errores ortográficos, morfológicos y sintácticos
    o Ausencia de errores de coherencia y cohesión
    o Uso correcto del léxico
    o Uso correcto de los signos de puntuación
    o Uso de párrafos y márgenes

    CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
    o Distinción de categorías gramaticales
    o Análisis morfológico, sintáctico y textual.
    o Conocimiento de las reglas y normas de la lengua
    o Conocimiento de los recursos de Coherencia, Adecuación y Cohesión
    o Reconocimiento de diferentes tipos de texto, sus características y estructura

    EDUCACIÓN LITERARIA
    o Distinción de los géneros y subgéneros literarios
    o Comprensión de textos literarios
    o Reconocimiento de los recursos literarios.
    o Reconocimiento de la estructura de los textos literarios.
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