Proyecto 18 de Mayo Día de La Escarapela
Proyecto 18 de Mayo Día de La Escarapela
Proyecto 18 de Mayo Día de La Escarapela
Muriel Heinzle
Sala: “Los Colibríes de la Tarde”, 3 y 4 años.
FUNDAMENTACIÓN:
En 1812, “Manuel Belgrano proclamó la necesidad de crear una escarapela que distinguiera a las
tropas revolucionarias del otro bando que se identificaba con el color rojo.”(Canal Encuentro;
video) El triunvirato aceptó el pedido de Belgrano y se decretó que todas las tropas utilizaran una
escarapela con los colores blanco y celeste.
La escarapela es uno de los símbolos patrios de nuestro país y es utilizada en diferentes fechas
conmemorables. La intencionalidad de esta propuesta es que el uso de la misma adquiera
significado para cada uno de los niños 1.
PROPÓSITOS:
CONTENIDOS:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
ACTIVIDADES Y RECURSOS
Propuesta 1: Nos sentamos en ronda y narramos la historia de la escarapela (es narración debe
estar previamente adecuada al grupo). A partir de allí indagamos: ¿quién fue el que pidió las
escarapelas? ¿Para qué? ¿Quiénes las usaban? ¿por qué usaban escarapelas?
Propuesta 2: Llevamos una escarapela y observamos los colores. ¿Qué colores tiene la
escarapela? Realizamos escarapelas con témpera y esponjas. Para esto recortamos previamente
los círculos. Nos sentamos en la mesa y repartimos los círculos que deben pintar. Una vez seca la
témpera, deben pegar los círculos según los colores de la escarapela. Para esto se tendrá una
escarapela circular de modo que puedan ver cómo se acomodan los colores.
Propuesta 3: Realizamos otra escarapela con cd reciclados, papel blanco y círculos celestes (se
recortarán previamente).Se ubicarán en algún lugar de la mesa para luego cortar en tiras el papel
blanco. Se le reparte un cd a cada uno y platos con plasticola para compartir con compañeros. Se
les muestra cómo pegar el papel sobre el cd y se deja que ellos continúen con los suyos. A
medida que van finalizando se les da un círculo celeste para que peguen ellos mismos en el
centro de la escarapela.
1
Utilizaré el término niño/s para referirme a niño/s y niña/s.
EVALUACIÓN:
BIBLIOGRAFÍA:
- Canal encuentro. Video: Celeste y Blanca: “Historias de la bandera II”. Disponible en:
https://youtu.be/vkq7IjexcCw . Visto el sábado 11 de mayo 2019.