Ciencias Naturales

1.1.
Operaciones básicas:
En matemáticas básicas hay muchas maneras de llamar a las mismas cosas. Hemos
reunido algunas aquí
Símbolo Palabras que se usan

+ Suma, adición, más, juntar, incrementar, total
- Resta, sustaer, sustracción, menos, diferencia, decrecer,

disminuir, quitar, deducir
× Multiplicación, multiplicar, producto, por, veces
÷ División, dividir, cociente, cuántas veces cabe
Sumar es juntar dos o más números (o cosas) para hacer un nuevo total.
Los números que se suman se

llaman "sumandos":
Restar es quitar un número de otro.
Minuendo - Sustraendo = Diferencia
Minuendo: el número al que se le quita algo.

Sustraendo: el número que se quita.
Diferencia: el resultado de restar un número menos otro.
Multiplicación es en su forma más simple sumas repetidas.
Aquí vemos que 6+6+6 (tres 6s) hacen

18
También podemos decir que

3+3+3+3+3+3 (seis 3s) hacen 18
Pero se puede multiplicar por fracciones o decimales, eso va más allá de la simple idea de
sumas repetidas:
Ejemplo: 3.5 × 5 = 17.5
que quiere decir 3.5 veces 5, o 5 veces 3.5
División es repartir en partes o grupos iguales. Es el resultado de un "reparto equitativo".
O lo que es lo mismo:
Una fracción es parte de un todo.
Un número en el que la parte de abajo (el

denominador) te dice en cuántas partes se
divide el total,
y la parte de arriba (el numerador) te dice

cuántas partes tienes.
Un decimal es un número en base 10. Los números que usamos en la vida cotidiana son
números decimales, porque usamos 10 dígitos (0,1,2,3,4,5,6,7,8 y 9).
también se llama así a los

números que tienen
un punto
decimal seguido por
varias cifras que indican
un valor más pequeño
que uno.
Ejemplo: 1.9 es un
número decimal (uno y
nueve décimos)
Un porcentaje es partes por 100. El símbolo es %
Ejemplo: 25% quiere decir 25 por 100 (25% de este cuadrado es

verde)
Media o promedio La media se calcula sumando los valores, y luego dividiendo por cuántos

valores hay.
Ejemplo: ¿Cuál es la media de 9, 2, 12 y 5?
Sumamos los valores: 9 + 2 + 12 + 5 = 28
Dividimos por el número de valores (hay cuatro): 28 ÷ 4 = 7
Así que la media es 7.
1.2. Educación Física:

El diccionario de la Real Academia de la Lengua, define la Educación Física
como: “Conjunto de disciplinas y ejercicios encaminados a lograr el desarrollo
y perfección corporales”. Esta explicación destierra la creencia popular de
que esta disciplina se somete a una determinada carga escolar estacional. La
educación física abarca todo un proceso evolutivo, en concordancia con el
desarrollo integral del ser humano y la maduración a lo largo de toda la vida
del hombre. Por lo tanto, debemos dejar de pensar que la educación física
está vinculada exclusivamente a las edades escolares y que solo son
enseñanzas obligatorias del sistema educativo, sino que representa una
acción formativa continua que revertirá constantemente sobre la salud, física
y mental del individuo.
1.3 Deporte:
El deporte es la práctica de un ejercicio físico regulado y competitivo. El

deporte puede ser recreativo, profesional o como una forma de mejorar la
salud.
El deporte al abarcar varias áreas de nuestra sociedad conlleva una

complejidad simbólica en su dimensión social y cultural ya que actualmente
el deporte es una práctica, un espectáculo y un estilo de vida.
1.4 Recreación:
La palabra recreación proviene del latín Recreatĭo, acción y efecto de recrear
por lo que puede hacer referencia a crear algo de nuevo, pero mayormente
el termino recreación se aplica a divertir, entretener o alegrar, a un
determinado grupo de personas por medio de actividades que distraen de las
obligaciones cotidianas. La recreación por lo tanto es una actividad que se
puede considerar terapia para el cuerpo y la mente, aunque el ocio es
relajación, pueden estar relacionados.
Psicólogos especialistas en la materias afirman que la Recreación es esencial

para mantener un equilibrio entre los deberes, responsabilidad y cargas con
la salud física y mental del individuo. Entre las actividades recreativas más
tradicionales, pueden mencionarse aquellas que se realizan al aire libre. La
pesca, ir al parque, visitar la playa, el cine, el teatro, por ejemplo, son
consideradas formas para divertirse o distraerse. Otra importante fuente de
recreación son los deportes, son actividades que en publico o por televisión
reúnen a las personas para compartir y divertirse como espectadores.
Concluyendo, la recreación es un termino que abarca toda clase de diversión

y paz interior útil para mantener estable la estructura psicológica del ser
humano, así como también la salud física, tratando de evitar la explotación
laboral o en los estudios, la recreación juega un papel muy importante en la
sociedad, ya que gracias a ella las comunidades pueden impulsar la cultura y
crear ambientes de armonía y comunicación óptimos para sustentar un
desarrollo favorable para la sociedad.
1.5 Matemáticas:
La matemática es la ciencia de la estructura, el orden y los patrones repetitivos que se

basa en contar, medir y describir las formas. Su objeto de estudio son las magnitudes,
las cantidades y los cambios de estas en el tiempo y el espacio.
La palabra "matemática" deriva del griego máthëma que significa "aprendizaje,
conocimiento". Mucha de la matemática que aprendemos actualmente en la escuela
tiene como finalidad prepararnos para ser mejores ciudadanos, pues nos enseñan a
pensar de forma razonada.
1- Operaciones combinadas
Al resolver problemas y ejercicios en que se combinan adiciones, sustracciones,

multiplicaciones y divisiones, es necesario seguir el siguiente orden:
1° Multiplicaciones y divisiones, de izquierda a derecha.

2° Adiciones y sustracciones, de izquierda a derecha.
Al resolver ejercicios combinados en los cuales hay paréntesis, primero se debe resolver lo
que hay dentro de cada paréntesis. Por ejemplo:

- En resumen para calcular una serie de operaciones combinadas se siguen los siguientes
pasos:
- Primero, se calculan los operaciones que tienen paréntesis.

- Luego, se calculan las multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha.
- Por último, se calculan las sumas y las restas de izquierda a derecha.
Se utilizan conceptos matemáticos (números, figuras geométricas, tipos de medida…) en

las clases de educación física de forma habitual. Podríamos decir que es una relación entre
ambas áreas.
En cuanto a ciencias de la Naturaleza. Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio

cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la Educación Física y el deporte
como medios para favorecer el desarrollo personal y social”.
las matemáticas son una de las áreas de conocimiento con más tradición y peso en la escuela. Y también con
un índice elevado de fracaso escolar (junto con el aprendizaje de idiomas); como reflejan numerosos
estudios (Ver el informe Pisa de 2006, en el la valoración del Ministerio de Cultura y Educación, Secretaria
General de Educación en: http://www.mec.es/multimedia/00005713.pdf).
Algún estudiante, con fino humor dijo que las matemáticas: "son una ciencia exacta: siempre sabes que
las vas a suspender". Nuestra visión es más positiva. Creemos que las matemáticas son un conjunto de
conocimientos de gran interés formativo y notable aplicación práctica.
En un sentido académico el currículum[4] define las matemáticas como: “conjunto de conocimientos

asociados en una primera aproximación a los números y las formas, que se van progresivamente
completando hasta constituir un modo valioso de analizar situaciones variadas. Permiten estructurar el
conocimiento que se obtiene de la realidad, analizarla y lograr una información nueva para conocerla mejor,
valorarla y tomar decisiones”.
debemos las fomentar metodologías activas, y comprensivas, animar al trabajo

cooperativo, y utilizar una valiosa herramienta de intervención didáctica: el juego. En este
sentido el currículo vigente[7] nos propone como orientación: “Mostrar el aspecto lúdico
de las matemáticas es una faceta a veces olvidada pero que habrá que tener en cuenta, ya
que a través del juego podemos introducir al alumnado en la resolución de problemas,
enigmas, acertijos y/o juegos, de forma más motivadora y gratificante”. Aunque como
plantea Recamán: “que las matemáticas sean divertidas no quiere decir que se aprendan
sin esfuerzo. Significa que no deberían aburrir a nadie”.
En palabras de la matemática española y divulgadora científica Clara Grima:
"Las matemáticas son (...) un juego, un juego maravilloso y poderoso: son lo que tienen
que ser. Son el lenguaje que describe nuestro mundo, son una forma de razonar con
lógica y elegancia. Son la forma de entender nuestro universo."
vestiga:
Operaciones básicas, educación física, deporte, recreación y
matemática.
2. resolución de problemas donde estén presente las cuatros
operaciones básicas y de un ejemplo como se relaciona con educación
física, y las ciencias naturales.
 la distancia.
 la capacidad pulmonar.
 El aporte energético.
 la fuerza máxima de propulsión.
 E incluso el rozamiento del cuerpo en acción.

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1.1.

Símbolo Palabras que se usan

- Resta, sustaer, sustracción, menos, diferencia, decrecer,

÷ División, dividir, cociente, cuántas veces cabe

Los números que se suman se

Restar es quitar un número de otro.

Minuendo - Sustraendo = Diferencia

Minuendo: el número al que se le quita algo.

Aquí vemos que 6+6+6 (tres 6s) hacen

También podemos decir que

que quiere decir 3.5 veces 5, o 5 veces 3.5

División es repartir en partes o grupos iguales. Es el resultado de un "reparto equitativo".

Una fracción es parte de un todo.

Un número en el que la parte de abajo (el

y la parte de arriba (el numerador) te dice

también se llama así a los

Un porcentaje es partes por 100. El símbolo es %

Ejemplo: 25% quiere decir 25 por 100 (25% de este cuadrado es

Media o promedio La media se calcula sumando los valores, y luego dividiendo por cuántos

Sumamos los valores: 9 + 2 + 12 + 5 = 28

Dividimos por el número de valores (hay cuatro): 28 ÷ 4 = 7

Así que la media es 7.

1.2. Educación Física:

El deporte es la práctica de un ejercicio físico regulado y competitivo. El

El deporte al abarcar varias áreas de nuestra sociedad conlleva una

Psicólogos especialistas en la materias afirman que la Recreación es esencial

Concluyendo, la recreación es un termino que abarca toda clase de diversión

La matemática es la ciencia de la estructura, el orden y los patrones repetitivos que se

Al resolver problemas y ejercicios en que se combinan adiciones, sustracciones,

1° Multiplicaciones y divisiones, de izquierda a derecha.

- Primero, se calculan los operaciones que tienen paréntesis.

Se utilizan conceptos matemáticos (números, figuras geométricas, tipos de medida…) en

En cuanto a ciencias de la Naturaleza. Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio

En un sentido académico el currículum[4] define las matemáticas como: “conjunto de conocimientos

debemos las fomentar metodologías activas, y comprensivas, animar al trabajo

En palabras de la matemática española y divulgadora científica Clara Grima:

Operaciones básicas, educación física, deporte, recreación y

2. resolución de problemas donde estén presente las cuatros

operaciones básicas y de un ejemplo como se relaciona con educación

física, y las ciencias naturales.

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