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    El Área Personal Social Según El Programa Curricular de Educación Primaria

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    Franklin Saucedo
    El documento describe los enfoques de desarrollo personal y ciudadanía activa según el programa curricular de educación primaria. El desarrollo personal incluye la autorregulación de emociones, la valoración de la identidad y la ética. La ciudadanía activa enriquece el desarrollo personal a través del reconocimiento de los derechos humanos para lograr una sociedad más equitativa. Ambos enfoques buscan el desarrollo pleno de cada persona.

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    Franklin Saucedo
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    El documento describe los enfoques de desarrollo personal y ciudadanía activa según el programa curricular de educación primaria. El desarrollo personal incluye la autorregulación de emociones, la valoración de la identidad y la ética. La ciudadanía activa enriquece el desarrollo personal a través del reconocimiento de los derechos humanos para lograr una sociedad más equitativa. Ambos enfoques buscan el desarrollo pleno de cada persona.

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    El documento describe los enfoques de desarrollo personal y ciudadanía activa según el programa curricular de educación primaria. El desarrollo personal incluye la autorregulación de emociones, la valoración de la identidad y la ética. La ciudadanía activa enriquece el desarrollo personal a través del reconocimiento de los derechos humanos para lograr una sociedad más equitativa. Ambos enfoques buscan el desarrollo pleno de cada persona.

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    EL ÁREA PERSONAL SOCIAL SEGÚN EL PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA

    La persona para realizarse plenamente en la sociedad es imprescindible el desarrollo de los aspectos personal y de la ciudadanía activa.
    Respecto al desarrollo personal, éste incluye: la autorregulación de las emociones para el manejo de conflictos en el marco del respeto a las normas de convivencia
    democrática, la valoración de la persona para la consolidación de la identidad, la ética como el compromiso hacia el cumplimiento de principios morales en el marco
    del respeto a los demás y con orientación a la búsqueda del bien común.
    Respecto a la ciudadanía activa, ésta enriquece el desarrollo personal a partir del reconocimiento de las personas como sujetos de derecho para promover una
    sociedad más equitativa donde los derechos humanos estén en plena vigencia a fin de lograr el desarrollo pleno de cada persona.

    ENFOQUES COMPETENCIAS CAPACIDADES


     Se valora a sí mismo.
    EL ENFOQUE DE DESARROLLO PERSONAL Construye su identidad.  Autorregula sus emociones.
    Enfatiza el proceso de desarrollo que lleva a los seres  Reflexiona y argumenta éticamente.
    humanos a construirse como personas, alcanzando el  Vive su sexualidad de manera plena y responsable.
    máximo de sus potencialidades en un proceso continuo de  Interactúa con todas las personas.
    transformaciones biológicas, cognitivas, afectivas,  Construye normas y asume acuerdos y leyes.
    comportamentales y sociales que se dan a lo largo de la Convive y participa democráticamente.  Maneja conflictos de manera constructiva.
    vida.
     Delibera sobre asuntos públicos.
    EL ENFOQUE DE CIUDADANÍA ACTIVA  Participa en acciones que promueven el bienestar común.
    Asume que todas las personas son ciudadanos con  Interpreta críticamente fuentes diversas.
    derechos y responsabilidades que participan del mundo Construye interpretaciones históricas.  Comprende el tiempo histórico.
    social propiciando la vida en democracia, la disposición al  Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
    enriquecimiento mutuo y al aprendizaje de otras culturas, así  Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
    como una relación armónica con el ambiente. Para lograrlo, Gestiona responsablemente el espacio y  Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico.
    enfatiza los procesos de reflexión crítica acerca de la vida el ambiente.  Genera acciones para preservar el ambiente.
    en sociedad y sobre el rol de cada persona en ella. Gestiona responsablemente los recursos  Comprende el funcionamiento del sistema económico y financiero.
    económicos.  Toma decisiones económicas y financieras.
    Competencias Transversales:
    1. Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la TIC.
    2. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
    ENFOQUES TRANSVERSALES: E. de Derechos, E. Inclusivo o atención a la diversidad, E. Interculturalidad, E. Ambiental, …

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