Exploracion Trast Especificos Del Lenguaje

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INVESTIGACION DE TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL LENGUAJE.

INVESTIGAR: PRUEBAS RECOMENDADAS


Trastornos de la lectura, escritura y -BATERIA DE LENGUAJE ESPELETA
comprensión en general. -DIP-le
-Prueba LEE
-Hipótesis e inferencias lectoras de
Ferreiro y Teberosky – para niños de 4 a 7
años

Procesos lectores (procesos léxicos, -PROLEC-SE (Primaria y secundaria)


semánticos y sintácticos) -EVALUAC AFASIA Y TRASTORNOS
RELACIONADOS TEST DE BOSTON
COMPLETO.
-EPLA – Evaluación del Procesamiento
lingüístico en la Afasia Valle y Cuetos.

Madurez para la lectura -TEST DE EDFELDT O ESTOCOLMO

Investigar comprensión del lenguaje -PRUEBA BEVTA

-SUBPRUEBAS DE LECTO-
COMPRENSION DE LA BAT ESPELETA
-TEST DE WESTERN

Evaluar Inteligencia cristalizada, y nivel K-BIT Kaufman. Permite valorar nivel de


léxico-semántico (en forma breve) de fluidez léxica y capital léxico del niño o
4 a 90 años. adolescente.
Evaluar inteligencia (completo) WISC-IV completo.

DISLEXIA Aplicar:
(La Dislexia, para ser diagnosticada, Test de ELENA BODER (6 ½ a 12 años)
requiere explorar lectura, escritura, Completo lectura y escritura de palabras y
palabras y pseudopalabras, memoria y pseudopalabras.
atención, nivel intelectual, asi como WISC –IV
hacer observaciones conductuales) STROOP
Prueba de Conciencia Fonológica de
IINNUAR

ESCRITURA -TEST DE AJURIAGUERRA . (1973)


-TEST DE CLOZE – Condemarín 1990.
TALE – Cervera y Toro 1980
-THG . Test de habilidades grafomotoras. -
TEA- 1989.
GNOSIAS Y PRAXIAS Tolken Test
PERCEPCION VISUAL, funciones que Cubos del WISC
intervienen en los procesos de lecto- Dibujo libre
escritura. Dibujo de la Figura humana
Bender
Figura compleja de Rey (desde los 12
años en adelante)
TEST DE FROSTIG.

Prof. Silvia Pérez Fonticiella


Prof. Mario Valdez.

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