Lineamientos Finales - Cálculo 2
Lineamientos Finales - Cálculo 2
Lineamientos Finales - Cálculo 2
Departamento de Matemática
Coordinación
Emanuelle Parra Rodríguez
[email protected]
Coordinador de curso
Secciones cónicas
Contenidos
1. Secciones cónicas 1
1.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2. Circunferencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.3. Parábola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.4. Elipse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.5. Hipérbola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.6. Práctica complementaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Lineamientos página 1 de 19
1. Secciones cónicas
Esta unidad fue elaborada en colaboración con el Lic. Hernán Viquez Céspedes.
1.1. Introducción
La parábola, la elipse y la hipérbola son llamadas “secciones cónicas”. La circunferencia es un
caso especial de elipse. Todas estas curvas se pueden obtener como curvas de intersección entre
un plano y un cono. Se atribuye a Menecmo (320 a. C.) su descubrimiento inicial. En el siglo III
a.C., Apolonio de Perga estudia las cónicas como una sección de un cono circular y caracteriza los
puntos de la cónica según sus distancias a dos líneas y deduce una gran cantidad de propiedades
geométricas a partir de su caracterización, todo en términos geométricos, sin notación algebraica
(la manipulación de las cónicas es esencialmente algebraica, disfrazada en forma geométrica). Sus
tratados sobre cónicas fueron una joya de las matemática antigua.
1.2. Circunferencia
Definición 1.2
Una circunferencia es el lugar geométrico de los puntos P (x, y) que se mueven en el plano
de tal manera que siempre equidista de un punto fijo O(h, k) del mismo plano. Al punto
fijo O(h, k) se le llama centro de la circunferencia y la longitud constante del segmento P O
se le denomina radio.
Características:
2. Centro: (h, k)
3. Radio: a ∈ R+
Ejemplo 1.1
Determine la ecuación de la circunferencia con centro en (−2, 4) y que pasa por el punto
(1, 5).
Solución
Se puede representar la situación en la siguiente gráfica.
(x − (−2))2 + (y − 4)2 = R2
(x − (−2))2 + (y − 4)2 = R2
⇒ (1 − (−2))2 + (5 − 4) = R2
⇒ 10 = R2
Finalmente, obtenemos
(x + 2)2 + (y − 4)2 = 10
Ejemplo 1.2
Determine el centro, radio y la gráfica de la sección cónica definida por la ecuación siguiente:
x2 + y 2 − 4x + 6y − 12 = 0
Solución
Para esto es necesario determinar la ecuación canónica por medio de completación de cuadrados
x2 + y 2 − 4x + 6y − 12 = 0
⇒ (x2 − 4x) + (y 2 + 6y) = 12
⇒ (x2 − 4x + 4 − 4) + (y 2 + 6y + 9 − 9) = 12
⇒ (x − 2)2 − 4 + (y + 3)2 − 9 = 12
⇒ (x − 2)2 + (y + 3)2 = 12 + 13
⇒ (x − 2)2 + (y + 3)2 = 25
√
Obtenemos una circunferencia de centro (2, −3) y de radio R = 5 −→ 25
1.3. Parábola
Definición 1.3
En un plano, una parábola es el lugar geométrico de todos los puntos Q que son equidistantes
de un punto fijo F (llamado foco) y de una recta fija ` (llamada directriz) que no contiene
a F , es decir, d(Q, F ) = d(Q, `).
Ecuación canónica
(y − k)2 = 4p(x − h)
Gráficas
Ejemplo 1.3
Solución
Completamos el cuadrado y descomponemos la ecuación para llegar a su forma canónica
3x2 + 8x − 6y + 14 = 0
⇒ 3x2 + 8x =6y − 14
8
⇒ 3 x2 + x = 6y − 14
3
8 16 16
2
⇒ 3 x + x+ − = 6y − 14
3 9 !9
4 2 16
⇒ 3 x+ − = 6y − 14
3 9
4 2 16
⇒ 3 x+ − = 6y − 14
3 2 3
4 16
⇒ 3 x+ = 6y − 14 +
3 2 3
4 26
⇒ 3 x+ = 6y −
32 3
4 26
⇒ x+ = 2y −
3 2 9
4 13
⇒ x+ =2 y−
3 9
−4 13
En este caso tenemos una parábola abierta hacia arriba de vértice , , donde
3 9
1
2 = 4p ⇒ p =
2
−4 13 1 −4 35 13 1 17
de modo que el foco corresponde a , + = , y la directríz y = − = .
3 9 2 3 18 9 2 18
La gráfica se presenta a continuación.
Ejemplo 1.4
Solución
Completamos el cuadrado y descomponemos la ecuación para llegar a su forma canónica
y 2 + 21 − 10x − 2y = 0
⇒ y 2 − 2y = 10x − 21
⇒ y 2 − 2y + 1 − 1 = 10x − 21
⇒ (y − 1)2 − 1 = 10x − 21
⇒ (y − 1)2 = 10x − 20
⇒ (y − 1)2 = 10 (x − 2)
De modo que se tiene una parábola abierta a la derecha, de vértice (2, 1) . Con 4p = 10 ⇒ p = 5/2
se obtiene un foco de (2 + 5/2, 1) = (9/2, 1) y una directriz x = 2 − 5/2 = −1/2.
Ejemplo 1.5
Trazar la gráfica y hallar la ecuación canónica de la parábola con vértice V (−2, 4) y foco en
F (−2, 3).
Solución
Se sabe que esta parábola es de eje focal vertical y abre hacia abajo, de modo que debe verificar
la ecuación
(x − h)2 = 4p (y − k) ; p < 0
De modo que h = −2, k = 4; la longitud |p| corresponde a la distancia entre el vértice y el foco:
p = −1 < 0. Finalmente la ecuación canónica corresponde a
(x + 2)2 = 4 (−1) (y − 4)
Ejercicio 1.1
1.4. Elipse
Definición 1.4
En un plano, una elipse es el lugar geométrico de todos los puntos Q cuya suma de distan-
cias a dos puntos fijos, F1 y F2 , (llamados focos), es constante (una constante mayor que
d(F1 , F2 )). Si la suma es la constante 2a, con 2a > d(F1 , F2 ), entonces d(Q, F1 ) + d(Q, F2 ) =
2a
Tipos y características
Ejemplo 1.6
Hallar la ecuación canónica de la elipse 8x2 + 16y 2 = 576 y trace su gráfica identificando
vértices, focos y la excentricidad.
Solución
La ecuación de la cónica se puede descomponer como se sigue.
Ejemplo 1.7
Solución
La ecuación de la cónica se puede descomponer como se sigue.
9x2 + 2y 2 + 36x + 4y + 20 = 0
⇒ (9x2 + 36x) + (2y 2 + 4y) = −20
⇒ 9 (x2 + 4x) + 2 (y 2 + 2y) = −20
⇒ 9 (x2 + 4x + 4 − 2
4) + 2 (y + 2y +1 − 1) = −20
⇒ 9 (x + 2) − 4 + 2 (y + 1)2 − 1 = −20
2
Ejemplo 1.8
(x − 2)2
Considere la elipse de ecuación + (y − 3)2 = 1. Trace su gráfica identificando
16
vértices, focos y excentricidad.
Solución
Observe que en este caso tenemos una elipse de eje focal horizontal de centro (2, 3) , con a2 =√ 16 y
b2 = 1; los vértices son (2 ± 4, 3) −→ (6, 3) y (−2, 3); para los focos tenemos c 2
= 16−1 ⇒ c = 15;
√ √
los extremos del eje menor (2, 3 ± 1) −→ (2, 4) y (2, 2) ; focos 2 ± 15, 3 ; e = 15/4.
1.5. Hipérbola
Definición 1.6
En un plano, una hipérbola es el lugar geométrico de todos los puntos Q tales que el valor
absoluto de la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos del plano, F1 y F2 , (llamados
focos), es constante (una constante menor que d(F1 , F2 )). Si la diferencia es la constante
2a,con 2a < d(F1 , F2 ), entonces |d(Q, F1 ) − d(Q, F2 )| = 2a
Tipos y características
Asíntotas de la hipérbola
(y − k)2 (x − h)2 a
1. 2
− 2
= 1 ⇒ y = k ± (x − h) es asíntota.
a b b
(x − h)2 (y − k)2 b
2. 2
− 2
= 1 ⇒ y = k ± (x − h) es asíntota.
a b a
Ejemplo 1.9
Hallar la ecuación canónica, los focos, los vértices, centro y las asíntotas de la hipérbola
8x2 − y 2 − 36x − 6y + 18 = 0. Realice a gráfica correspondiente.
Solución
Para llegar a la ecuación canónica descomponemos la ecuación de la siguiente forma.
8x2 − y 2 − 36x − 6y + 18 = 0
⇒ 8x2 − 36x −y 2 − 6y = −18
36
⇒ 8 x2 − x − (y 2 + 6y) = −18
8
9
⇒ 8 x − x − (y 2 + 6y) = −18
2
2
9 81 81
2
⇒ 8 x − x+ − − (y 2 + 6y + 9 − 9) = −18
2 16 16
9 2 81
!
⇒ 8 x− − − (y + 3)2 − 9 = −18
4 16
9 2 81
⇒ 8 x− − − (y + 3)2 + 9 = −18
4 2 2
9 81
⇒ 8 x− − (y + 3)2 = −18 + −9
4 2 2
9 27
⇒ 8 x− − (y + 3)2 =
4 2 2
9
8 x− 2
⇒ 4 − (y + 3) = 1
27 27
2 2 2
9
x− 2
⇒ 4 − (y + 3) = 1
27 27
16 2
9 27 27 27 27
Esta hipérbola posee eje focal horizontal; centro , −3 ; a2 = , b2 = ⇒ c2 = + ⇒
s s ! 4 16 2 16 2
27 27 9√ 9 27 9 9√
c= + = 3; vértices ± , −3 ; focos ± 3, −3 ;
16 2 4 4 16 4 4
Ejemplo 1.10
Solución
Se opera la ecuación hasta llegar a su forma canónica:
3. Trazar la gráfica y hallar la ecuación canónica de la parábola con vértice V (5, −1) y foco en
F (5, −4).
5. Hallar la ecuación canónica de la elipse 9x2 +4y 2 −18x−27 = 0 y trace su gráfica identificando
vértices, focos y excentricidad.
6. Hallar la ecuación canónica, los focos, los vértices y las asíntotas de la hipérbola 16x2 − 9y 2 +
64x + 54y − 161 = 0
8. Determine la ecuación de la circunferencia con centro en (8, 7) y que pasa por el punto
(12, 4).
x2 + y 2 + 4x − 6y − 3 = 0
10. Según las ecuaciones generales de cada sección cónica que se le brindan a continuación,
determine la forma canónica, identifique los componentes respectivos y realice la gráfica
correspondiente.