2ºeso Matematicas

2º ESO
MATEMÁTICAS
MULTIPLOS Y DIVISORES
Un número es múltiplo de otro si se puede obtener multiplicando el
DIVISIBILIDAD.
segundo por otro número entero.
Ejemplos:
NÚMEROS ENTEROS. 18 es múltiplo de 2 porque 18 = 2 • 9
75 es múltiplo de 5 porque 75 = 5 • 15
2º E.S.O. 90 es múltiplo de 3 porque 90 = 3 • 30
44 es múltiplo de 11 porque 44 = 11 • 4
MULTIPLOS Y DIVISORES MULTIPLOS Y DIVISORES
Un número es divisor o factor de otro si este se puede dividir entre Indica si son verdaderas o falsas las afirmaciones:
el primero de forma exacta.
a) 8 es un múltiplo de 16 NO
Ejemplos: b) 8 es un múltiplo de 4 SI
2 es divisor de 18 porque 18 : 2 = 9 c) 16 es un múltiplo de 8 SI
5 es divisor de 75 porque 75 : 5 = 15 d) 16 es un divisor de 8 NO
7 es divisor de 63 porque 63 : 7 = 9 e) 8 es un divisor de 16 SI
f ) 16 es un múltiplo de 4 SI
11 es divisor de 44 porque 44 : 11 = 4
g) 8 es un múltiplo de 16 NO
MULTIPLOS Y DIVISORES MULTIPLOS Y DIVISORES
Indica si son verdaderas o falsas las afirmaciones: 1) Hallar cinco múltiplos del número 9:
a) 3 es un múltiplo de 12 NO 9 18 27 36 45
b) 8 es un múltiplo de 24 NO 2) Hallar todos los divisores del número 18
c) 16 es un múltiplo de 32 NO 1 2 3 6 9 18
d) 12 es un divisor de 24 SI
e) 8 es un divisor de 32 SI
3) Hallar todos los divisores del número 36
f ) 16 es un múltiplo de 64 NO 1 2 3 4 6 9 12 18 36
g) 8 es un múltiplo de 24 NO
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Un número es divisible por 2 si termina en 0 o en cifra par. Un número es divisible por 4 si termina en 00 o lo es el número
formado por sus dos últimas cifras.
Ejemplos:
12 es divisible por 2 porque acaba en cifra par. Ejemplos:
1564 es divisible por 2 porque acaba en cifra par. 1500 es divisible por 4 porque acaba en 00.
1524 es divisible por 4 porque 24 es divisible por 4.
Un número es divisible por 3 si la suma de todas sus cifras es
divisible por 3. Un número es divisible por 5 si termina en 0 o en 5.
Ejemplos: Ejemplos:
12 es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es 3. 125 es divisible por 5 porque acaba en 5.
1563 es divisible por 3 porque la suma de sus cifras es 15. 1560 es divisible por 5 porque acaba en 0.
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Un número es divisible por 9 si la suma de todas sus cifras es Un número es divisible por 11 si la suma de todas las cifras que
divisible por 9. ocupan los lugares impares menos la suma de todas las cifras que
ocupan los lugares pares es 0 o múltiplo de 11.
Ejemplos:
1521 es divisible por 9 porque la suma de sus cifras es 9. Ejemplo:
684 es divisible por 9 porque la suma de sus cifras es 18.
El número 80729 es divisible por 11:
Suma de cifras impares de 80729: 8 + 7 + 9 = 24
Un número es divisible por 10 si termina en 0.
Suma de cifras pares de 80729: 0+2=2
Ejemplos: Diferencia: 24 − 2 = 22
22 es múltiplo de 11
100 es divisible por 10 porque acaba en 0.
1560 es divisible por 10 porque acaba en 0.
NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS
Un número es primo si solo tiene dos divisores: él mismo y la

unidad.
Un número es compuesto si tiene más de dos divisores.
Ejemplos:
El número 19 es primo porque sólo se puede dividir entre 1 y 19.
El número 45 es compuesto porque se puede dividir entre 1 y 45,

y aparte se puede dividir entre 3, 5, 9 y 15.
DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL
DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL
Factorizar el número 64 en factores primos: Factorizar el número 56 en factores primos:
Factores primos.
Factores primos.
64 2
56 2
32 2
16 2 64 = 26 28 2
56 = 23 · 7
8 2 14 2
4 2
7 7
2 2
1 1
DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL
Factorizar el número 792 en factores primos: Ejercicio: Descompón en factores primos:
Factores primos. a) 91 b) 432 c) 525

792 2
91 7 432 2 525 3
396 2 13 13 216 2 175 5
1 108 2 35 5
198 2 792 = 23 · 32 · 11 54 2 7 7
27 3 1
99 3 a) 91 = 7 · 13
9 3
33 3 3 3 c) 525 = 3 · 52 · 7
1
11 11
b) 432 = 24 · 33
1
MÁXIMO COMÚN DIVISOR M.C.D. MÁXIMO COMÚN DIVISOR M.C.D.

Ejemplo: Hallar el m.c.d.(4 , 6) Ejemplo: Hallar el m.c.d.(40 , 60)
Paso 1: Descomponer en factores primos los dos números. Paso 1: Descomponer en factores primos los dos números.
4 2 6 2 40 2 60 2
2 2 4 = 2 2 6=2·3 20 2 40 = 23 · 5 30 2 60 = 22 · 3 · 5
3 3 10 2 15 3
1 1 5 5 5 5
1 1
Paso 2: Elegir los factores comunes. Comunes: 2 Paso 2: Elegir los factores comunes.
Comunes: 2 y 5
Paso 3: Elevarlos al menor exponente que aparezca.
Paso 3: Elevarlos al menor exponente que aparezca.
Comunes: 2
Comunes: 22 y 5
Paso 4: Multiplicar los factores: Paso 4: Multiplicar los factores:
m.c.d.(4 , 6) = 2 m.c.d.(40 , 60) = 22 · 5 = 20

MÁXIMO COMÚN DIVISOR M.C.D. MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO M.C.M.
Ejemplo: Hallar el m.c.d.(150 , 225) Ejemplo: Hallar el m.c.m.(4 , 6)
150 2 225 3 4 2 6 2
75 3 150 = 2 · 3 · 52 75 3 225 = 32 · 52 2 2 4 = 2 2 6=2·3
25 5 25 5 3 3
5 5 5 5 1 1
1 1
Paso 2: Elegir los factores comunes. Paso 2: Elegir los factores comunes y no comunes.
Comunes: 3 y 5 Comunes: 2 No comunes: 3
Paso 3: Elevarlos al menor exponente que aparezca. Paso 3: Elevarlos al mayor exponente que aparezca.
Comunes: 3 y 52 Comunes: 22 No comunes: 3
m.c.d.(150 , 225) = 3 · 52 = 75 m.c.m.(4 , 6) = 22 · 3 = 12
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO M.C.M. MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO M.C.M.

Ejemplo: Hallar el m.c.m.(20 , 30) Ejemplo: Hallar el m.c.m.(75 , 90)
20 2 30 2 75 3 90 2
10 2 20 = 22 · 5 15 3 30 = 2 · 3 · 5 25 5 75 = 3 · 52 45 3 90 = 2 · 32 · 5
5 5 5 5 5 5 15 3
5 5
1 1 1 1
Paso 2: Elegir los factores comunes y no comunes. Paso 2: Elegir los factores comunes y no comunes.
Comunes: 2 y 5 No comunes: 3 Comunes: 3 y 5 No comunes: 2
Paso 3: Elevarlos al mayor exponente que aparezca. Paso 3: Elevarlos al mayor exponente que aparezca.
Comunes: 22 y 5 No comunes: 3 Comunes: 32 y 52 No comunes: 2
m.c.m.(20 , 30) = 22 · 3 · 5 = 60 m.c.m.(75 , 90) = 2 · 32 · 52 = 450

M.C.D. Y M.C.M. MÁXIMO COMÚN DIVISOR M.C.D.
El producto del máximo común divisor por el mínimo común

múltiplo de dos números coincide con el producto de los dos
a)
números.
m.c.d. (A , B) · m.c.m. (A , B) = A · B
m.c.d.(4 , 6) = 2
b)
m.c.m.(4 , 6) = 22 · 3 = 12
m.c.d. (4 , 6) · m.c.m. (4 , 6) = 2 · 12 = 24 = 4 · 6
MÁXIMO COMÚN DIVISOR M.C.D. MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO M.C.M.
a)
b)
c)
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO M.C.M.
SUMAS Y RESTAS CON PARÉNTESIS
a) 7 − ﴾ − 5 ﴿ = 7 + 5 = 12 f ) 7 · ﴾ − 5 ﴿ = − 35
b) 3 + ﴾ − 5 ﴿ = 3 − 5 = − 2 g) − 3 · ﴾ −5 ﴿ = 15
c) − 7 − ﴾ −5 ﴿ = − 7 + 5 = − 2 h) − 15 : ﴾ − 5 ﴿ = 3
d) −3 + ﴾ −5 ﴿ = − 3 − 5 = − 8 i) −25 : 5 = − 5
e) − 7 − 5 = − 12 j) − 7 · 5 = − 35
PROPIEDAD DISTRIBUTIVA SACAR FACTOR COMÚN
a ⋅ ( b + c) = a ⋅ b + a ⋅ c a ⋅ b + a ⋅ c = a ⋅ ( b + c)
Ejemplos: Ejemplos:
a ) 3 ⋅ ( 2 + 5 ) = 3 ⋅ 2 + 3 ⋅ 5 = 6 + 15 = 21 a ) 3 ⋅ 2 + 3 ⋅ 5 = 3 ⋅ ( 2 + 5 ) = 3 ⋅ 7 = 21
b ) 5 ⋅ ( 7 − 3) = 5 ⋅ 7 − 5 ⋅ 3 = 35 − 15 = 20 b ) 5 ⋅ 7 − 5 ⋅ 3 = 5 ⋅ ( 7 − 3) = 5 ⋅ 4 = 20
OPERACIONES COMBINADAS OPERACIONES COMBINADAS
a ) 11 − ( 3 − 2 + 4 − 6 ) = 11 − ( −1) = 11 + 1 = 12
a ) 52 − ( 25 − 13) = 52 − 12 = 40
b ) ( 6 − 5 + 7 ) − ( 3 − 2 − 8 ) = 8 − ( −7 ) = 8 + 7 = 15
b ) 40 − ( 32 − 16 ) = 40 − 16 = 24
c ) 5 − ( 3 − 10 ) + ( 4 − 8 + 2 ) − ( 7 − 5 + 1) =
c ) 28 + (11 − 6 ) = 28 + 5 = 33 = 5 − ( −7 ) + ( −2 ) − 3 = 5 + 7 − 2 − 3 = 7
d ) 37 + (15 − 12 ) = 37 + 3 = 40 d ) ( 6 − 10 ) − ( 5 − 3) − ( 4 − 6 )  = −4 −  2 − ( −2 )  = −4 − 4 = −8
OPERACIONES COMBINADAS OPERACIONES COMBINADAS
a ) ( −30 ) : ( −2 ) ⋅ 5 = 15 ⋅ 5 = 75 a ) 5 ⋅ ( 3 − 7 ) + 4 ⋅ ( 8 : 2 ) − 5 ⋅ ( 2 − 10 ) =
= 5 ⋅ ( −4 ) + 4 ⋅ 4 − 5 ⋅ ( −8 ) = −20 + 16 + 40 = 36
b ) 75 : ( −25 ) : 3 = ( −3) : 3 = −1
c ) 60 :10 : ( −2 ) = 6 : ( −2 ) = −3 b ) 3 − 2 ⋅ 5 − 4 ⋅ ( 7 − 3 ⋅ 2 )  = 3 − 2 ⋅ 5 − 4 ⋅ ( 7 − 6 )  =
d ) 8 ⋅ ( −9 )  : 6 ⋅ ( −12 )  = ( −72 ) : ( −72 ) = 1 = 3 − 2 ⋅ [5 − 4 ⋅1] = 3 − 2 ⋅ [5 − 4] = 3 − 2 ⋅1 = 3 − 2 = 1

PROBLEMAS PROBLEMAS
Nuria lleva los papeles al contenedor de reciclaje cada 5 días, y Pedro lo hace Tres autobuses de tres líneas distintas salen de una estación: el primero cada
cada 3. El día 20 de mayo se encontraron allí. ¿Cuándo volverán a coincidir? 10 minutos, el segundo cada 12 minutos y el tercero cada 15 minutos. Si a las
8 de la mañana salió un autobús de cada línea, ¿a qué hora volverán a salir los
Tenemos que calcular el m.c.m.(3, 5) = 3 · 5 = 15. Tienen que pasar 15 días. tres a la vez?
Se calcula el m.c.m.(10, 12, 15) = 22 · 3 · 5 = 60.
SOLUCIÓN: Vuelven a coincidir el 4 de junio.
SOLUCIÓN: Los tres vuelven a coincidir a las nueve.
En un terreno rectangular de 240 por 360 metros, se proyecta colocar placas

cuadradas del mayor tamaño posible, para recoger energía solar. ¿Qué Deseamos partir dos cuerdas de 20 m y 30 m en trozos iguales lo más
longitud tienen que tener los lados de las placas? grandes que sea posible y sin desperdiciar ningún cabo. ¿Cuánto medirá
cada trozo?
240 = 24 · 3 · 5
Se calcula el m.c.d.(240, 360) = 23 · 3 · 5 = 120 20 = 22 · 5
360 = 23 · 32 · 5 M.C.D. (20, 30) = 2 · 5 = 10
30 = 2 · 3 ·
5
SOLUCIÓN: 120 m de lado deben tener las placas.
SOLUCIÓN: Han de partirse en trozos de 10 metros cada una.
PROBLEMAS MÍNIMOS EXIGIBLES
En la biblioteca de mi centro hay entre 150 y 200 libros. Averigua cuántos - Reconocer la divisibilidad entre números usando varios criterios de
son exactamente si pueden agruparse en cajas de 5, de 9, de 15 y de 18
divisibilidad.
unidades.
- Obtener el MCD y MCM de varios números por factorización.

5=5
9 = 32
m.c.m. (5, 9, 15, 18) = 2 · 32 · 5 = 90
15 = 3 · 5 - Resolver problemas usando el MCD o MCM.
18 = 2 · 32
-Realizar operaciones combinadas con números enteros en casos muy

El número de libros ha de ser múltiplo de 5, de 9, de 15 y de 18, y el
menor de ellos es 90. Los siguientes múltiplos de 90 son 180, 270… simples.
SOLUCIÓN: Por tanto hay 180 libros. - Aplicar la propiedad distributiva y sacar factor común en las
operaciones con números naturales.
Boletín de problemas 2º ESO DEPARTAMENTO de
Números Enteros. MATEMÁTICAS
1. Expresa con números enteros. b) 2−3+4+ 1−8+2

a) El avión vuela a una altura de tres mil c) 1−3+5−7+9−11
metros. d) 2+ 4−6−8+10−12+14
b) El termómetro marca tres grados bajo 9. Calcula.
cero. a) 5−8−4+3−6+9
c) Le debo cinco euros a mi hermano. b) 10−11+7−13+15 – 6
2. Halla el valor absoluto de: c) 9−2−7−11+3+18−10
a) −4 d) −7−15+8+10−9−6+11
b) +5 10. Calcula.
c) −13 a) (+4)·(−7)+(−3)·(−2)
d) +27 b) (+16):(−8)+(−24):(−6)
e) −1 c) (−4)· (−5)−(+3) ·(−2)
f) +18 d) (−12) :(−3)−(+ 4):(−2)
3. El valor absoluto de un número entero a es 11. Calcula.
7. ¿Qué número es? a) 3−(5+7−10−9)
4. Escribe el opuesto de estos números. b) 4+(8−6−10)−(6−10+ 4)
a) −8 c) (7−11−4)−(9−6−13)
b) +54 d) −(6−3−5)−(−4−7+ 15)
c) +3 12. Calcula.
d) −5 a) 9 ·(−4)
5. Ordena, de menor a mayor, los siguientes b) (−75) :5
números enteros: +8, -2, +3, +11, 0, -7, -9 c) (−3)·(−16)
6. Calcula mentalmente: d) 49 :(−7)
a) 5−9 e) (−6) · 20
b) 5−11 f) (−40):(−8)
c) 13−9 13. Resuelve estas multiplicaciones.
d) 22−30 a) (−3)(+ 2)
e) 21−33
b) (−2)(−8)
f) 46−52
c) (+7)(−4)
g) −8−14
d) (+2)(+7)
h) −21−15
e) (+5)(−4)
i) −33−22
f) (−5)(−7)
j) −13+18
k) −22+9 14. Haz estas operaciones.
l) −37+ 21 a) (+7)−(−12)(+5)
7. Escribe cada resta como suma de dos b) (−5)−[ (−6)−(−5)(−9) ]
números y calcula. c) [42−(−4)]:[2 ·(−2)]
a) 5−(−2) d) (32−4)· (−5)−1
b) −7−(−2) 15. Resuelve las operaciones.
c) 7−2 a) (+45):[(−7)+(+2)]
d) −9−1 b) (+2)[(−63):(−7)]
e) −3−(−8) c) (−25) :[(+3)−(+8)]
f) 8−9 d) (−8) ·[(+21):(−3)]
8. Calcula: e) (−7)−[(−14):(+2)−(−7)]
a) 5−3−7+1+8
IES Xoan Montes 2

16. Realiza las siguientes operaciones. c) (+4)(1−9+2):(−3)

a) 45 :( 2−11)+3· 4 d) (−12−10):(−2−6−3)
b) −36 :(−17+ 2 · 4) 25. Realiza las operaciones siguientes:
c) 8−4 ·(−10+ 3)−7 a) 18−40:(5+ 4−1)−36 :12
d) 2−[6−(−3+1)]+8 :2 b) 4+ 36: 9−50 :[12+(17−4)]
17. Calcula en el orden adecuado las c) 48 :[5 · 3−2 (6−10)−17 ]
siguientes operaciones sin paréntesis. d) 3· 4−15 :[12+ 4(2−7)+5]
a) 5−13 · 2−(−4)·7 26. Expresa como una única potencia:
b) −45: 9+8·(−3)−6 a) (−2)4 (−2)3
c) −34 :(−2)· 5 b) (+2)3 (−2)3
d) 12:(−4)−40 :(−8) c) (−3)5 :(−3)3
e) 64 :(−8)·(−7) d) (−5)6 :(−5)3
f) −9−21 :(−3)+4 27. Calcula:
18. Resuelve las operaciones. a) (−2)3+(−3)3−(−4)3
a) (−11) ·[10+(−7)]+ 36 :[(−1)−(−10)]
b) (−5)2 (−2)2 +(+ 3)2 (−3)
b) (−8) ·[5−(−2)]−48 :[ 6+(−14)]
c) 42 :[(−6)−(−3)]+ 28:[−6−(−8)] c) (−2)2 [(−5)2−(+ 4) 2]
d) 32 :[(−19)+ 3]−24:[(−11)−(−5)] d) (−6)3 :(−3)3+(−8)2 :(−4)2
19. Calcula el exponente de estas potencias. 28. Halla el resultado de las siguientes
a) 3□=27 operaciones, con paréntesis.
a) 54 :(−3−6)+(5−12)(−2)
b) (−3)□=−27
b) (9−4)(−3−1)−80 :(−20)
c) 4 □=64
c) 2(−7)−[−5(8−4)+9]
d) (−2)□=16 d) −10 :(−2−3)−[4−(1−7)]
20. Resuelve las operaciones. 29. Realiza en el orden adecuado.
a) 52 · 5 2+36 :35 +102 · 103 a) −15 · 2−(−16):(−8)
b) 52 : 5+ 33 · 32 +102 :102 b) −12+(−9) · 6 :(−2)
21. Calcula el exponente que falta. c) 7−3·(−4)−27 :(−9)
a) 4 6 · 4 □=4 9 d) −45−(−49):7(−6)
b) (−7)□ :(−7)3=(−7)3 e) −20+6(−5):(−2)
22. Quita paréntesis y calcula: f) 54 :(−3) · 2−9 ·(−4)
a) 3−[(5−8)−(3 – 6)] 30. Calcula las siguientes operaciones.
b) 1 – ( 3−[4−(1 – 3)]) a) 15· (7−9) · 6+8·(−2)
c) (2+ 7)−(5⋅[6−(10−4)]) b) 6 ·(−4)−[5−(12−9)]
23. Opera las expresiones siguientes: c) 45 :(−8+3)· 2−10
a) (+400):(−40) :(−5) d) 20 ·(−2) :5−16 :8· (−3)
b) (+400):[(−40):(−5)] 31. Calcula.
c) (+7)(−20):(+10) a) (+50)−(−4) 2+(−3)3
d) (+7)[(−20):(+10)] b) −43−(−5)2−(−12)
e) (+300):(+30)(−2) 32. Efectúa estas operaciones combinadas.
f) (+300):[(+30)(−2)] a) (−5)2 [3+28 :(−4)]
24. Opera estas expresiones: b) 2 2 [−5· 2−32 :(−8)]
a) (−5)(8−13)
c) 33 :[−5+(−7) ·(−2)]
b) (2+ 3−6)(−2)
d) (−4)3 :[(−15) :5−(−45) :(−9)]
IES Xoan Montes 3

33. Resuelve las operaciones considerando años y murió en el 265 a.C. ¿En qué año
solo el resultado positivo de la raíz. nació?.
a) √ 9+(−3)·[12+(−7)] 40. La primera mujer matemática conocida,
b) √81 :3+ 4[−12−2 ·(−3)] Hypatia de Alejandría, nació en el año 370
c) 7 ·(5+3)– √36 :(−3) d.C. ¿Cuánto tiempo pasó desde que murió
d) −3−(−4) ·[ √ 64−5 ·(−2)] Euclides hasta que nació Hypatia?
34. Calcula, utilizando solo el resultado 41. El pico más alto de España, con 3478
positivo de la raíz. metros de altura es el Mulhacén. El
a) √100 :5+33 :(−3) Sistema de Trave, a -1441 metros de
b) 12 — 18 :2+(−4) √121 profundidad es la cuarta sima más
profunda del mundo. Halla su diferencia de
c) (−5) 32−√ 49 :[(−5)(−2)−31 ]
altitud.
d) (−8)5 :(−8)3−(−4)2 · ( √ 16 – 2 0) 42. María vive en el piso 3º. Baja 5 plantas
2
e) √144 : [ 7+(−5) ] +(−2)3 para ir al trastero y luego sube 7 para
35. Opera. visitar a su amigo Alberto. ¿En qué piso
a) 5· [ 11 – 4 ( 11−7 ) ] vive Alberto?
b) (−4) [ 12+3 (5−8 )] 43. E el instituto se juega una competición de
c) 6 [ 18+(−4)(9−4) ]−13 fútbol entre las clases. Se consiguen 3
puntos al ganar un partido, 0 al empatar y -
d) 4−(−2) [−8−3(5−7) ]
2 al perder. De los 20 partidos jugados, una
e) 24−(−3) [ 13−4−( 10−5 ) ] clase ha ganado 10 y ha empatado 5.
f) 7(7−11)+(−5) [ 5(8−2) – 4(9−4) ] ¿,Cuántos puntos han logrado hasta este
36. Calcula paso a paso. momento?
a) 10 :[8−12 :(11 – 9)]
b) 6 :(13−15)−[(8−4): (−2)−6 :(−3)]
37. Expresa como una única potencia.
a) 4 3 3 · 4
b) 52 · (−5)3
c) (−6)8 :(−6)5
d) 78 : (−7)
e) ( 52 ·5 4) :53
f) [ 74 ·(−7) 4 ] :(−7)6
3
g) ( 2 4 ) :2 9
2
h) (−4)7 : ( 42 )
3 3
i) [(−3)4 ] : [(−3)3 ]
38. Opera y calcula.
a) [ 29 :( 23)2 ] 53
b) 102 :[(5 2)3 :5 4 ]
c) 63 :[( 27 : 26)3]2
d) [(6 2)2 4 4 ] :( 23 )4
39. Euclides fue un matemático que vivió 60
IES Xoan Montes 4

POTENCIAS DE EXPONENTE NATURAL
Una potencia es una multiplicación de factores iguales:
Exponente
POTENCIAS Base
a n = a ⋅ a ⋅ a ⋅ ... ⋅ a

n veces

Y RAÍCES Ejemplos:
2º E.S.O. 32= 3 · 3 = 9
23= 2 · 2 · 2 = 8
57= 5 · 5 · 5 · 5 · 5 · 5 · 5 = 78125
POTENCIAS DE BASE NEGATIVA PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS
Al elevar un número negativo a una potencia: Producto de potencias de la misma base:

• Si el exponente es par, el resultado es positivo. am · an = am + n 25 · 23 = 28
(−a)n (par) → positivo
Cociente de potencias de la misma base:
• Si el exponente es impar, el resultado es negativo.
(−a)n (impar) → negativo am : an = am – n 27 : 25 = 22 = 4
Ejemplos: Potencia de otra potencia:
(−3)2= (−3) · (−3) = 9 (−2)3= (−2) · (−2) · (−2) = −8 ( am)n = am · n (27)3 = 221
EJEMPLOS DE POTENCIAS EJEMPLOS DE POTENCIAS
Potencias de exponente 1: Potencias de exponente 0:
a1 = a a0 = 1
45 : 44 = 45− 4 = 41  1 45 : 45 = 45−5 = 40  0
5 4  → 4 =4 5 5  → 4 =1
4 : 4 = 1024 : 256 = 4  4 : 4 = 1024 :1024 = 1 
PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS
Potencia de un producto: ( a · b )n = an · bn
Producto de potencias de la misma base: am · an = am + n
(2· 3 )5 = 25 · 35
Cociente de potencias de la misma base: am : an = am – n
27 · 57 = (2 · 5)7 = 107 = 10.000.000
Potencia de un cociente: ( a : b )n = an : bn Potencia de una potencia: ( am)n = am · n
( 7 : 3 )5 = 75 : 35 Potencia de un producto: ( a · b )n = an · bn
85 : 45 = (8 : 4)5 = 25 = 32 Potencia de un cociente: ( a : b )n = an : bn
FRACCIONES EQUIVALENTES
FRACCIONES
Y DECIMALES
2º E.S.O.
PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LAS FRACCIONES PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LAS FRACCIONES
Si se multiplican los dos miembros de una fracción por el Como consecuencia de la propiedad anterior, podemos afirmar:
mismo número, se obtiene una fracción equivalente: Si se dividen los dos términos de una fracción por el mismo número,
se obtiene una fracción equivalente:
a a⋅n
= a a:n
b b⋅n =
b b:n
Esta transformación recibe el nombre de simplificación de
fracciones. Una fracción que no se puede simplificar se llama
2 2⋅2 4 2 2⋅3 6 irreducible.
= = = =
5 5 ⋅ 2 10 5 5 ⋅ 3 15 12 12 : 2 6 6:3 2
= = = = Fracción irreducible
30 30 : 2 15 15 : 3 5
COMPARACIÓN Y ORDENACIÓN DE FRACCIONES SUMA Y RESTA DE FRACCIONES
7 13 11 La suma o resta de dos fracciones con igual denominador es otra
Ordenar las fracciones: , ,
12 30 20 fracción con el mismo denominador y cuyo numerador es la suma o
resta de los numeradores.
12 = 22 ⋅ 3  2 1 3 5 2 3
 2 + = − =
1º 30 = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 → m.c.m.(12 ,30 , 20 ) = 2 ⋅ 3 ⋅ 5 = 60
5 5 5 7 7 7

20 = 22 ⋅ 5  Para sumar o restar dos fracciones con distinto denominador se
reducen las fracciones a común denominador y después se suman o
7 13 11 35 26 33 26 33 35 13 11 7 se restan las fracciones.
, , → , , → < < → < <
12 30 20 60 60 60 60 60 60 30 20 12
2 1 6 5 11
2º 3º 4º + = + =
5 3 15 15 15
MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES DIVISIÓN DE FRACCIONES

La inversa de una fracción es otra fracción en la que se ha
intercambiado numerador y denominador.
2 5
La inversa de es
5 2
La división de dos fracciones es otra facción que se obtiene
multiplicando en cruz numeradores y denominadores.
a c a ⋅d
2 4 8 4 2 4 8 : =
⋅ = 2⋅ = ⋅ = b d b⋅c
5 7 35 7 1 7 7
2 4 14 4 2 4 14
: = 2: = : =
5 7 20 7 1 7 4
NOTACIÓN CIENTÍFICA NOTACIÓN CIENTÍFICA: ORDENACIÓN
Un número escrito en notación científica consta del producto de:
•Un número decimal comprendido entre 1 y 10.
•Una potencia de base 10 y de exponente un número entero.
Ejemplo. El radio aproximado del Sol es de 694 000 000

metros. Expresa esta cantidad de forma más compacta.
Utilizando la notación científica el radio del Sol se escribe:

6,94 · 108 metros.
EXPRESIÓN DECIMAL DE UNA FRACCIÓN EXPRESIÓN DECIMAL DE UNA FRACCIÓN

EXPRESIÓN FRACCIONARIA DE UN Nº DECIMAL EXPRESIÓN FRACCIONARIA DE UN Nº DECIMAL
EXPRESIÓN FRACCIONARIA DE UN Nº DECIMAL
El cálculo de la fracción generatriz en el caso de decimal

periódico puro y mixto sería de la siguiente forma:
990 495
Fracciones. MATEMÁTICAS
1. Clasifica estos números decimales. b) 1,00345 – 0,9905

a) 61,454545... c) 0,0567· 4,35
b) 2,5 d) 0,9 : 0,0805
c) 7,3333... e) 1,7+0,83-1,2
d) 34,65555... f) 5,4 · 0,6 – 2,3
e) 58,37777... g) 3,8 : 2 + 0,85
f) 0,55 h) 0,5 : 0,03 – 6,666...
g) 6,34444...
h) 9,763333... 8. Calcula el valor de las siguientes
expresiones.
2. Clasifica las expresiones decimales e a) 0,32
indica las partes periódica y no periódica. b) 0,012
a) 0,5 c) 0,43
b) 0,555... d) 1,12
c) 2,03434.. e) (−1,4)1
d) 0,23456
f) (−0,1)4
3. Halla las expresiones decimales g) (−0,1)5
equivalentes y clasifícalas. h) (−11,05)0
12
a) 9. En la frutería he comprado 2,4 kg de
5
8 naranjas; 1,56 kg de manzanas; 0,758 kg
b) de uvas; 545 g de fresas y 255 g de
15
7 cerezas.
c)
3
38
d)
8
4. Efectúa estas operaciones.

a) 72,82+ 4,003 + 9,0195 a) ¿Cuánto pesa la compra?
b) (5,02 - 3,009) + (7,96 – 2,1) b) ¿Cuánto dinero me he gastado?
c) 42,78 - (13,25 – 10,9672)
10. El alumno más alto de la clase mide 172
5. Resuelve. cm y el más bajo 148 cm. Calcula la
a) 3,2 ·0,45 diferencia entre ambos y exprésala en
b) 7,25 ·2,042 metros.
6. Resuelve estas divisiones. 11. Ordena de menor a mayor.

a) 459,3: 5 a) 5,1; 5,099; 4,83; 4,9; 4,99
b) 37,485: 14 b) 0,21; 0,03; 0,15; 0,209; 0,101; 0,121
c) 478: 7,86
d) 1000,59 : 0,02 12. Escribe el número asociado a cada letra:
7. Haz las siguientes operaciones.

a) 0,273 + 10,00375
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13. Copia y completa la tabla en ni cuaderno. 19. Calcula la fracción generatriz y

simplifica si es posible.
a) 21,005
b) 3,121212...
c) 2,075323232...
20. Expresa con fracciones la diferencia que

hay entre 1,7... y 1,7.
21. Haz la división 7,2 : 11 y expresa el

resultado con una fracción.
14. Opera.
a) 5,8-3,2 · 1,6- 0,29 22. Tengo que pagar 192,75 € en tres plazos:
b) (5,8 - 3,2) · 1,6 – 0,29 • En el primer plazo pago la mitad.
c) 5,8 - 3,2 · (1,6 – 0,29) • En el segundo plazo, la tercera
d) 5,8 - (3,2 · 1,6 – 0,29) parte.
• Y en el tercero, el resto.
15. Hemos gastado 6,08 € en la compra de b) Calcula cuánto pagaré en cada plazo.
un trozo de queso que se vende a 12,80 €/
kg. ¿Cuánto pesa la porción adquirida? 23. Si una pulgada equivale a 2,54, cm:
a) ¿Qué longitud tiene un televisor de 27
16. Karla ha comprado 340 gramos de pulgadas? ¿Y uno de 24, pulgadas?
jamón, ha pagado con un billete de 10€ y b) ¿Cuántas pulgadas son 45,725 cm?
le han devuelto 3,88€ ¿A cómo está el
kilo de jamón? 24. Una onza equivale a 28,35 g. ¿Cuántas
onzas tiene 1 kg? ¿Y 560 g?
17. Una furgoneta transporta 250 docenas de
huevos que cuestan 0,98 € la docena. En 25. Un barril americano contiene 158,98
una curva se vuelca una caja y se rompen litros.
60 huevos. ¿Cuánto hay que aumentar el a) ¿Cuantos barriles podemos llenar con
precio de la docena para que la mercancía 317960 litros de petróleo?¿Y con
siga valiendo lo mismo? 1.000.000 litros?
b) ¿Cuántos litros son 250 barriles?
18. Calcula la fracción generatriz de los
siguientes números decimales, 26. Sabiendo que una milla terrestre son
a) 0,77 1,6093 km, ¿cuántos metros y kilómetros
b) 0,77... son 2,35 millas? ¿Y 0,6 millas?
c) 0,1
d) 0,111... 27. Un nudo es una milla marina/h y una
e) 0,04 milla marina es 1,852 km. La velocidad
f) 0,044... de un barco es de 60 nudos. ¿Cuántos
g) 0,9 kilómetros recorre en tres horas?
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28. Un glaciar retrocede 2,8 cm al año por el 35. Una jarra vacía pesa 0,64 kg, y llena de
deshielo. ¿Cuánto tardará en retroceder 5 agua 1,728 kg. ¿Cuánto pesa el agua?
metros?
36. Un ciclista ha recorrido 145.,8 km en una
29. Escribe la expresión decimal cuya parte etapa, 136,65 km en otra etapa y 162,62
entera es 13 unidades, la parte decimal no km en una tercera etapa. ¿Cuántos
periódica 17 y el período 356. kilómetros le quedan por recorrer si la
carrera es de 1000 km?
30. Copia y completa.
25 37. De un depósito con agua se sacan 184,5
a) 2,5=
‫۝‬ litros y después 128,75 litros, finalmente
25 se sacan 84,5 litros. Al final quedan en el
b) 0,25...=
‫۝‬ depósito 160 litros. ¿Qué cantidad de
‫۝‬ agua había el depósito?
c) 0,001222...=
‫۝‬
38. Se tienen 240 cajas con 25 bolsas de café
31. Calcula la fracción generatriz de los cada una. Si cada bolsa pesa 0,62 kg,
siguientes números decimales. ¿cuál es el peso del café?
a) 0,66
b) 0,323232... 39. Sabiendo que 2,077 m³ de aire pesan 2,7
c) 1,3333... kg, calcular lo que pesa 1 m³ de aire.
d) 2,00222 …
40. Eva sigue un régimen de adelgazamiento
32. Calcula la fracción generatriz y no puede pasar en cada comida de 600
correspondiente a cada número decimal. calorías. Ayer almorzó : 125 g de pan,
a) 0,030303... 140 g de espárragos, 45 g de queso y una
b) 1,18 manzana de 130 g. Si 1 g de pan da 3,3
c) 0,2223131... calorías, 1 g de espárragos 0,32, 1 g de
d) 4,01555... queso 1,2 y 1 g de manzana 0,52.
¿Respetó Eva su régimen?
33. A partir de las siguientes fracciones,
obtén el número decimal correspondiente 41. Expresa en forma de fracción:
y clasifícalo. a) 0,3333...
21 b) 1,222...
a) c) 0,777...
25
4 d) 0,0555...
b) e) 2,1333...
33
5 f) 1,252525...
c) g) 1,1
6
503 h) 0,13
d) i) 0,888...
2475
j) 1,888...
34. Un padre quiere repartir 15,70€ entre sus k) 0,2888...
cuatro hijos a partes iguales. ¿Cuánto l) 0,242424...
recibirá cada uno? m) 0,0222...
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1. Calcula. 3 2 1 1
2 a)
a) de 30 5 5 4 7
3 2 3 6
1 b)
b) de 25 9 5 15
5 6 5 5 10
3 c)
c) de 250 8 4 6 8
5 4 7 9
2. Ana compra 75 cromos en el kiosco. Al d)
5 3 12
2 10. Calcula y simplifica.
abrirlos, ve que están repetidos.
5 1 1 1
¿Cuantos cromos son repetidos? a) – +
2 5 10
3. ¿Son equivalentes los siguientes pares de 1 1 2
fracciones? b) + –
3 5 15
15 105 1 5 1
a) y c) – +
6 36 6 9 2
17 85 4 3 5
b) y d) – 2+ −
13 52 3 2 6
12 5
c) y 11. Calcula simplifica.
30 2 11 5 4 7
4. Halla tres fracciones equivalentes ampliadas a) – + –
36 12 9 24
18 13 5 17 7
y la fracción irreducible de . b) – + –
30 32 24 48 12
5. Reduce a común denominador. 17 11 13 9
5 3 7 c) – + –
a) 1 40 30 20 8
6 8 12 21 31 13 11
1 1 1 2 d) – − +
b) 44 66 22 12
3 5 6 15 12. Opera y simplifica el resultado.
6. Ordena de menor a mayor estas fracciones. 2 8
7 5 1 2 a) +
15 9
8 4 6 9 7 3
7. Calcula la fracción irreducible de: b) –
12 10
24 5 3 2
a) c) + –
36 18 4 3
60 13. Calcula y simplifica el resultado, si se
b)
25 puede.
540 2 4 1
c) a) + +
320 3 3 3
120 3 1 1
d) b) + –
90 2 5 10
8. Reduce a común denominador. 3 7 1
c) – −
1 2 1 7 1 4 2 3
3 5 4 6 10 4 2 1
d) + –
9. Ordena, de menor a mayor, aplicando los 7 4 2
criterios de comparación de fracciones. 9 1 1
e) – –
5 7 2
IES Xoan Montes 2

7 8 9 2
f) – +
5 3 10 5
d)
14. Opera. 4
( )
a) 2 – 1+
3
5
18. Los
3
3
del agua de una localidad son
4
( )( )
3
b) 1 – − 2 –
4
5
4 reciclados, y de ese agua reciclada los
2
5
c) ( )( )
5 1
– − –
7 3
3 2
7 3 se utilizan para riego, ¿Qué fracción del
total de agua se utiliza para riego?
( )( )( )
1
d) 3 – − – +
3
3 3
4 5
1
–
10 20
7
19. Calcula.
a) 7 – 6 ·
1
e)
6
7
[ ( )]
– 2– –
3 1
2 3
b) 3·
7
3
–
3
20 20
f)
[ ( )] [ ( )]
3–
3 1
–
4 6
1 1
− 2– +
6 8 c)
5 3 5
– ·
4 4 6
g)
[3 8 6 ] [5 8 6 ]
4
– ( – ) − –( – )
3 1 2 7 5
d)
2 5 2
· –
3 7 7
15. Calcula y simplifica el resultado. 3 8 2
e) · –
7 6 4 15 5
a) ·
3 8
b)
1
12
·9
f)
3 8 2
(
4 15 5
– )
20. Calcula y compara los resultados de los
5 8 cuatro apartados.
c) ·
4 10 1 4 1 3
16. Realiza estas divisiones y simplifica el a) · – ·
2 3 6 4
resultado.
a)
16 4
3 6
:
b) ( )
1 4 1 3
· – ·
2 3 6 4
b) 10 :
4
5
c) ( )
1 4 1 3
· – ·
2 3 6 4
c)
7
2
:14 d) ( )
1 4 1 3
· – ·
2 3 6 4
17. Calcula y reduce. 21. Realiza las siguientes operaciones.
a)
1
1
a) (2 1 1
+ – ·4
5 2 3 )
6
b)
6
2
(
b) 1+ – + :
1 1 7 5
4 3 6 3 )
3
1
1 1
4 2 ( )
c) 3· – +1 – : 2
1
4
c)
10
1
d) 1+ · – ( )
1 2 5
4 3 6
–3:
1
2
5
IES Xoan Montes 3

22. Haz estas operaciones. 1 1

–
[ 1 1
a) − + · − –
4 3 (
1 1
3 6
·2
)] b)
3 4
1–
1
6
b) ( )
4
5
– 3 (−2)
( 1 1 3
+
2 3 5)
23. Opera y reduce. c)
(
a) 1 –
5
7
2–)(
3
5 ) ( ) 1 1 4
+
2 4 3
( 1
b) 1 – : 1+
4 )(1
8 ) d)
( ) 2 1 1
– :
5 3 5
c) (2 3
3 5
– 1+)(
2
3 ) ( ) 5 2 7
– :
4 3 3
26. Calcula.
d) (3 1
5 2
– : +
)(
1 2
4 5 ) a) ( )6
2
10
e)
5
12
–
(
3 1 2 7
–
11 2 5 10
+
)( ) 3 2
b) ()()
3
·
3
( )( )
2 1
f) 1+ – : –
7 5
1 2
4 5
8
7
8
7
g) ( )( )
7
–
3 3 5 3
− + ·
c) ()()
9
5
:
6
5
10 15 4 8 11 27. Calcula.
h) ( )( )
1 1
4 3
– + – :
3 2 7
4 5 10
a)
√ 9
16
24. Opera paso a paso.
[( ) ] 1 1
a) 4· 1 – − : 3
b)
√ 1
4
b)
[( ) ]
5 1
8 2
1
– : 7+ · 2
c)
√ 81
49
3 2 3 d)
√ 50
2
c)
[( ) ]
5·
3 2
+ −2 :
10 5
3
2
28. Calcula y simplifica si es posible.
2
d) ( ) [ ( ) ( )]
1 1 3 5 3 2 1
+ · – – : –
3 2 5 6 4 3 4
( )
3
a) − – −
8
2
1
4
2
e) ( ) [ ( ) ( )]
2
1–
5
2
· –
3
3 2
– · 1+
4 5
3
7
b) ()() √
3
2
·
1
2
–
100
2
64
25. Opera y reduce.

3
( ) ( )
29. Calcula − +1 + · −
3
4
5
6
7
8
1– 30. Realiza las siguientes operaciones.
10
a)
3 2
–
4 5
a)
−6 1 −2
8 4 ( )
– ·
3
3 4 7
b) – :
5 5 2
c)
4 3 ( )
7 −1 5
· +
9
IES Xoan Montes 4

39. Un frasco de perfume tiene una capacidad

d)
8 ( )
−9 −3
:
4
−
6
10 de
1
20
de litro. ¿Cuántos frascos se
4
31. Fran ha regado del césped y Raquel pueden llenar con un bidón que contiene
6
4 tres litros y medio?
los restantes. ¿Cuál de los dos ha 3
12 40. De una clase de 24 alumnos, los han
regado mayor zona de césped? 8
32. Un libro se hace con la colaboración de 18 tenido la gripe. ¿Qué fracción de alumnos
1 no han enfermado? ¿Cuántos alumnos son?
personas. De ellas, corresponden a 41. Una empresa comercializa Jabón líquido en
3
1 1 envases de plástico con una capacidad, de
autores, a secretarias, a 3
9 6 de litro ¿Cuántos litros de jabón se
2 5
maquetistas, a dibujantes y el resto a necesitan para llenar 100 envases?
6
personal de imprenta. Calcula el número de 42. Bernardo tiene 1500 € en su cuenta y gasta
colaboradores de cada clase. 2
en una cadena musical y la cuarta
33. Un barco lleva recorridas las tres décimas 5
partes de un viaje de 1700 millas. ¿Cuántas parte de lo que le queda en una colecci6n de
millas le faltan todavía por recorrer? discos. ¿Qué fracción le queda del dinero
34. Julio ha contestado correctamente a 35 que tenía? ¿Cuánto le queda?
7 43. Luis, Pedro y Antonio reunieron las
preguntas de un test, lo que supone cantidades de dinero que sus familias les
12
del total. ¿Cuántas preguntas tenía el test? 6
regalaron en Navidad. Luis recibió de
35. Un camión transporta 15 toneladas de 8
1 2 7
fruta; son naranjas, son 100 €, Pedro recibió de 100 €, y
5 3 8
manzanas y el resto son peras. ¿Cuántas 3
Antonio recibió de 100 €. ¿Cuánto
toneladas de cada fruta transporta el 8
camión? dinero consiguieron los tres juntos?
36. En un colegio hay 1095 alumnos que 44. Una familia ha consumido en un día de
1 verano: Dos botellas de litro y medio de
realizan actividades extraescolares: 1
3 agua. 4 botes de de litro de zumo. 5
2 3
hace judo, estudia italiano y el resto 1
5 limonadas de de litro. ¿Cuántos litros
realiza ballet. ¿Cuántos alumnos hacen cada 4
actividad? de líquido han bebido?
3 45. Dos automóviles A y B hacen un mismo
37. Amelia ha gastado de sus ahorros en trayecto de 572 km. El automóvil A lleva
8
la compra de un teléfono móvil que le ha 5
recorrido los del trayecto cuando el
costado 90 €. ¿Cuánto dinero le queda 11
todavía? 6
B ha recorrido los del mismo. ¿Cuál
38. La tercera parte, de los 240 viajeros que 13
2 de los dos va primero? ¿Cuántos kilómetros
ocupan un avión son europeos, y , llevan recorridos cada uno?
5
africanos El resto son americanos. 46. Elena va de compras con 180 €. Se gasta
¿ Cuantos americanos viajan en el avión?
IES Xoan Montes 5

3
de esa cantidad. ¿Cuánto le queda?
5
IES Xoan Montes 6

PROPORCIÓN AÚREA. NÚMERO AÚREO.
PROPORCIONALIDAD
1
1 1 1 1 1 1 5 −1
2º E.S.O.
a=2 b = 5 −1 a 1+ 5
Φ= = = 1, 6180339887...
b 2
PROPORCIÓN AÚREA PROPORCIÓN AÚREA

PROPORCIÓN AÚREA RAZONES Y PROPORCIONES
a
La razón de los números a y b es el cociente
b
Ejemplos:
3
1º: La razón entre los números 3 y 4 es
4
2º: Si Rita pesa 75 kg y Manuel 100 kg la razón de los pesos de

Rita y Manuel es:
Peso Rita 75 3
= =
Peso Manuel 100 4
RAZONES Y PROPORCIONES RAZONES Y PROPORCIONES
a c a c
Una proporción es la igualdad de dos fracciones: = Una proporción es la igualdad de dos fracciones: =
b d b d
La proporción se lee “a es a b como c es a d”. La proporción se lee “a es a b como c es a d”.
3 12 4 10
Comprueba si las razones y forman una proporción. Cálculo del término desconocido de la proporción: =
5 20 x 15
a c a c
= ↔ a ⋅d = b ⋅c = ↔ a ⋅d = b⋅c
b d b d
4 10 60
Como 3 ⋅ 20 = 60 = 5 ⋅ 12 → Forman una proporción = → 60 = x ⋅ 10 → x = =6
x 15 10
MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES
Dos magnitudes cuyas cantidades se corresponden con esta tabla: Ejemplo:
Magnitud 1ª a b c …
Un corredor de medio fondo ha avanzado 18 metros en 6 segundos. Si
Magnitud 2ª a' b' c' …
va a velocidad constante, ¿qué distancia recorrerá en 20 segundos?
Son directamente proporcionales si se verifica que:
a b c Tiempo 1 6 20
= = = ... = k, siendo k la razón de proporcionalidad
a ' b' c' Distancia x? 18 y?
Ejemplo: 1 6 20  6 x = 18 → x = 3
Un corredor avanza a 3m/s. La distancia recorrida según el tiempo es: = = → 
x 18 y  6 y = 18 ⋅ 20 → 6 y = 3 60 → y = 60
Tiempo 1 2 3 4 5 … 24
Distancia 3 6 9 12 15 … 72 Recorrerá:
En 1 segundo 3 metros:
1 2 3 4 5 24 En 20 segundos 60 metros:
= = = = = = Razón de proporcionalidad
3 6 9 12 15 72
MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES

Ejemplo: Ejemplo:
Diego ha comprado cuatro cuadernos por seis euros. María va a comprar
Una fuente ha llenado un bidón de 6 litros en 4 minutos. ¿Cuántos
tres cuadernos y quiere saber cuánto le costarán. Beatriz, que tiene 15
litros de agua arrojará en 10 minutos?
euros, pregunta cuántos cuadernos podrá comprar con el dinero.
Cuadernos 1 2 3 4 y Tiempo(min) 4 10
Precio 1’50 3 4’50 6 15 Litros 6 x?
1 2 3 4 y 4 10 60
Se cumple que = = = = = Razón de proporcionalidad = → 4 x = 60 → x = = 15
1'5 3 4 '50 6 15 6 x 4
1 y 15
= → 15 = 1 ' 5 ⋅ y → y = = 10
1 ' 5 15 1'5 La fuente arrojará 15 litros en 10 minutos.
A María le cuestan 4’50 euros y Beatriz compra 10 cuadernos

MAGNITUDES DIRECTAMENTE PROPORCIONALES REPARTOS DIRECTAMENTE PROPORCIONALES.
Ejemplo (regla de tres): Ejemplo: Para colaborar con el viaje de fin de curso, un centro escolar
Una fuente ha llenado un bidón de 6 litros en 4 minutos. ¿Cuántos reparte 1800 € entre las tres clases A, B y C de 4º de E.S.O. de manera
litros de agua arrojará en 10 minutos? proporcional al número de alumnos, que son 24, 30 y 36. ¿Qué
cantidad recibe cada clase?
Tiempo(min) 4 10 4 10 60
= → 4 x = 60 → x = = 15 Paso 1: 24 + 30 + 36 = 90 alumnos.
Litros 6 x? 6 x 4
1800
Paso 2: r= = 20€
Litros M inutos Proporción 90
6 4  6 4 6 ⋅ 10
 → = → x= = 15 Paso 3: Clase A : 24 ⋅ 20 = 480€
x 10  x 10 4
Clase B : 30 ⋅ 20 = 600€
La fuente arrojará 15 litros en 10 minutos. Clase C : 36 ⋅ 20 = 720€
REPARTOS DIRECTAMENTE PROPORCIONALES. REPARTOS DIRECTAMENTE PROPORCIONALES.

Ejemplo: Pedro, Alberto y Alejandro tenían, respectivamente, 5€, 3€ y Ejemplo: Un rollo de alambre de 1200 metros se quiere dividir en tres
2€. Juntaron su dinero y compraron 500 folios y ahora van a partes que sean proporcionales a 4, 6 y 10. ¿Cuánto medirá cada parte?
repartirlos. ¿Cómo lo hacen?
Paso 1: 4 + 6 + 10 = 20
Paso 1: 5 + 3 + 2 = 10 euros. 1200
Paso 2: r= = 60 metros
500 20
Paso 2: r= = 50 folios
10
Paso 3: Trozo 1: 60 ⋅ 4 = 240 metros
Paso 3: Pedro : 50 ⋅ 5 = 250 folios Trozo 2 : 60 ⋅ 6 = 360 metros
Alberto : 50 ⋅ 3 = 150 folios Trozo 3 : 60 ⋅10 = 600 metros
Alejandro : 50 ⋅ 2 = 100 folios
PORCENTAJES PORCENTAJES
Un porcentaje indica una proporción: Un porcentaje es una fracción:
El 30% de los jóvenes chatea a través de internet. El 30% de los jóvenes chatea a través de internet.
Total 100 200 300 50 250 … 30 25 0 ⋅ 30
30 % de 250 = de 250 = = 75
30% 30 60 90 15 ? … 1 00 100
En un grupo de 250 jóvenes, hay 75 que chatean por internet.

100% 2 50  25 0 ⋅ 30
 x = = 75
30 % x  1 00 Un porcentaje se asocia a un número decimal:
El 30% de los jóvenes chatea a través de internet.
2 50 ⋅ 3 0
30 % de 250 = = 75
100 30
30% → → 30 : 100 → 0, 3 0 30% de 250 = 25 0 ⋅ 0, 30 = 7 5
100
De una autopista en construcción que tendrá una longitud total de 180 De la nueva autopista en construcción ya se han completado 63 Km,
km, ya se ha construido el 35%. ¿Cuántos kilómetros hay ya lo que supone un 35% del total proyectado. ¿Cuál será la longitud de
construidos? la carretera, una vez finalizada.
180 ⋅ 35 35 % 6 3k m  6 3 ⋅ 1 00
35 % de 1 80 = = 63  x = = 18 0
1 00 1 00 % x  35
Tendrá una longitud de 180 Km.

Ya se han construido 63 Km.
De los 180 km proyectados para una autopista, ya se han completado Un viticultor recogió en la campaña pasada 180 toneladas de uva, pero
63 km. ¿Qué porcentaje está ya construido? este año espera un 20% más. ¿Cuántas toneladas espera cosechar este
año?
1 80 k m 1 00 %  63 ⋅ 10 0 1 00 % 1 8 0T m  1 80 ⋅ 1 2 0
 x = = 35  x = = 21 6
63 km x  18 0 1 20 % x  1 00
Se ha construido ya el 35% de la autopista. Este año recogerá 216 toneladas de uva.
PORCENTAJES AUMENTOS Y DISMINUCIONES PORCENTUALES.
Cuál es el coste final de una bicicleta de 620€ que está rebajada un Aumentos porcentuales.
15%? Ejemplo: Un equipo de música tiene un precio marcado de 360€. Un
cliente pregunta si está incluido el IVA, y la respuesta es que no.
¿Cuánto tendrá que pagar sabiendo que el impuesto es del 16%?
1 00 % 6 20 €  62 0 ⋅ 8 5
 x = = 52 7
85 % x  10 0
16  16 
360 + 360 ⋅ = 360 ⋅ 1 +  = 360 ⋅1'16 = 417 '60 €
100  100 
La bicicleta, rebajada, cuesta 527€.
Tendrá que pagar 417′60 €.

AUMENTOS Y DISMINUCIONES PORCENTUALES. AUMENTOS Y DISMINUCIONES PORCENTUALES.
Disminuciones porcentuales. Comparación de porcentajes.
Ejemplo: Una bicicleta de montaña expuesta en un escaparate tiene Ejemplo: En un centro escolar han aprobado 3 de cada 4 alumnos de la
una etiqueta que marca 180€. Junto al precio aparece un cartel que clase de Matemáticas, mientras que la proporción en la de Ciencias
indica −25%. ¿Cuánto cuesta la bicicleta? Naturales es de 8 de cada 10. Hablando en términos de porcentaje, ¿en
cuál hay más aprobados?
3 75
25  25  = = 0 '75 → 75% de apropados en Matemáticas.
180 − 180 ⋅ = 180 ⋅ 1 −  = 180 ⋅ 0 '75 = 135 € 4 100
100  100 
8 80
= = 0 '80 → 80% de apropados en Ciencias Naturales.
10 100
La bicicleta cuesta 135 €.
Hay más aprobados en Ciencias Naturales.
AUMENTOS Y DISMINUCIONES PORCENTUALES. MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES
Porcentajes encadenados. Ejemplo:

Ejemplo: Un ordenador cuesta 1172 euros, a los que hay que restar un Dos trabajadores descargan un camión en seis horas. Variación del
12% de descuento y después aplicarles el 21% de IVA. ¿Cuál es el tiempo en función del número de trabajadores.
precio final del ordenador?
Nº Trabajadores 1 2 3 4 6 12
Horas en descargar 12 6 4 3 2 1
1172 ⋅ (1 − 0 '12 ) ⋅ (1 + 0 ' 21) = 1172 ⋅ 0 '88 ⋅1'21 = 1247 '95 €
1 ⋅12 = 2 ⋅ 6 = 3 ⋅ 4 = 4 ⋅ 3 = 6 ⋅ 2 = 12 ⋅1 = Constante de proporcionalidad
El ordenador cuesta 1247’95 €.

MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES MAGNITUDES INVERSAMENTE PROPORCIONALES
Ejemplo: Ejemplo (regla de tres inversa):
Un granjero tiene alfalfa en el almacén para alimentar a sus 3 vacas Un ciclista, a 20 km/h, tarda 30 minutos en ir de un pueblo a la aldea
durante 10 días. ¿Cuánto le duraría el forraje si tuviera 5 vacas? vecina. ¿Cuánto tardará un motorista a 50 km/h?
Nº Vacas 1 3 5
V elocidad M in utos P ropo rción
Días x? 10 y?
20 30  20 x 20 ⋅ 30
 → = → x = = 12
 x = 30 50 x  50 30 50
1 ⋅ x = 3 ⋅ 10 = 5 ⋅ y → 
 5 y = 30 → y = 6
Durará: Tardará 12 minutos en ir a la aldea vecina.

30 días para una vaca.
6 días para 5 vacas.
Proporcionalidad. MATEMÁTICAS
1. Escribe las razones correspondientes a las 6. “Un sobre de cromos cuesta 1,50 euros”.
siguientes situaciones. Indica las magnitudes que intervienen en
a) De las 350 páginas que tiene un libro este enunciado, y decide si son
he leído 95. directamente proporcionales.
b) Hemos recorrido 260 km de un
trayecto de 600 km. 7. Un coche gasta 8 litros de gasolina cada
c) Silvia tiene 28 de un total de 72 100 kilómetros. Si quedan 7 litros en el
cromos. depósito, ¿cuántos kilómetros podrá
d) De los 32 dientes que tenemos, al recorrer?
bebé le han salido 4.
8. Calcula .la constante de proporcionalidad
2. Calcula el término que falta en estas y con ayuda de ella, completa esta tabla
proporciones. de valores directamente proporcionales:
8 12 A 2 5 6 8 10 15
a) =
5 x
8 x B 1,6 4 4,8
b) =
12 6
4 32 9. Si cuatro entradas para el cine han
c) = costado 15,2 €, ¿cuánto costarán cinco
x 16
x 18 entradas?
d) =
15 5
x 4 10. Una máquina produce 800 tornillos en 5
e) = horas. ¿Cuánto tiempo tardará la máquina
25 5
4 x en fabricar 1000 tornillos?
f) =
8 16
11. Una rueda de un coche da 4590 vueltas
en 9 minutos ¿Cuántas vueltas dará en 24
3. Halla el valor de x para que 3, x, 27 y 18
horas y 24 minutos?
formen una proporción.
12. Al traducir un libro cobro 6 € por
4. Una revista cuesta 4,20 €. ¿Son
página. Si me han pagado 2532 €,
directamente proporcionales las
¿cuántas páginas he traducido?
magnitudes N° de revistas y Precio?
13. Un grifo, abierto durante 10 minutos,
5. Completa las siguientes proporciones:
hace que el nivel de un depósito suba 35
15 21
a) = cm. ¿Cuánto subirá el nivel si el grifo
20 x
permanece abierto 18 minutos más?
6 x
b) = ¿Cuánto tiempo deberá permanecer
24 21 abierto para que el nivel suba 70 cm?
x 40
c) =
24 64 14. Dieciocho obreros realizan un trabajo en
28 35 30 días. Copia y completa la tabla.
d) =
x 55
N.° de obreros 3 9 18 36 72
N.º de días 30
IES Xoan Montes 2

15. Ocho obreros construyen una pared en 9 se abren los tres?

días. ¿Cuánto tardarían en hacerlo seis
obreros? 25. Un tractor, trabajando 8 horas al día
labra un campo en 9 días. ¿Cuántas horas
16. Un ganadero tiene alpacas de paja para diarias debe trabajar para realizar el
alimentar a 20 vacas durante 60 días. Si trabajo en solo 6 días?
compra 10 vacas más, ¿para cuántos días
tendrá alimento? 26. Un granjero tiene pienso en su almacén
para alimentar a 2500 gallinas durante 60
17. Un grifo que vierte 120 litros de agua días. ¿Cuántas gallinas debe retirar si
por minuto llena una piscina en 12 horas. desea que el pienso le dure 80 días?
¿Cuánto tiempo emplearía en llena la
piscina si vertiera 180 litros por minuto? 27. En una empresa que tiene 840
empleados, 5 de cada 8 uti1izan
18. Un coche recorre un trayecto a 90 km/h diariamente el servicio de comedor.
en 8 horas. ¿A qué velocidad iría si ¿Cuántas comidas se sirven en el
tardase 9 horas? comedor cada día?
19. Cuatro palas excavadoras hacen un 28. Una tienda rebaja todos sus artículos en
trabajo de movimiento de tierras en 14 la misma proporción. Si una blusa que
días. ¿Cuánto se tardaría en hacer ese valía 36 € se queda e 28,80 €, ¿en cuanto
mismo trabajo si se dispusiera de 7 palas se quedara un vestido que costaba 80 €?
excavadoras?
29. Un equipo ha perdido el 25 % de los 32
20. Un bidón de dos litros de aceite cuesta partidos que ha jugado esta temporada.
5,8 euros ¿Cuánto costará un bidón de 5 ¿Cuántos partidos ha ganado?
litros de la misma marca?
30. Un centro médico tenía 800 vacunas
21. Un albañil1 trabajando 8 horas al día, contra gripe. Si le quedan 128, ¿qué
construye una pared en 15 días, ¿Cuantas porcentaje ha gastado?
horas debería trabajar cada día para
realizar el mismo trabajo en 12 días? 31. Carlos paga de impuestos un 22 % de su
salario. Si este año sus ingresos
22. Por 3,5 kg de chirimoyas he pagado 6,3 ascienden a 25500 €, ¿cuánto tendrá que
euros ¿Cuánto pagaré por cinco ki1os? pagar de impuestos? ¿Qué cantidad neta
ha cobrado?
23. Dos poblaciones que distan 18 km están
en un mapa, a una distancia de 6 cm. 32. En una campaña de recogida de pilas
¿Cuál será la distancia real entre dos para reciclar, Yolanda lleva 7 pilas,
ciudades que, en ese mismo mapa, están Mireia, 11 y Santiago, 12. Si a cambio
separadas 21 cm? reciben 60 bolígrafos, ¿cómo los
repartirán de forma proporcional a las
24. Una piscina tiene tres desagües iguales. pilas que han recogido?
Si se abren dos, la piscina se vacía en 45
minutos. ¿Cuánto tardará en vaciarse si
IES Xoan Montes 3

33. Gabriel decide donar el 15% del dinero número de socios que tiene cada una. En
que te han dado para su cumpleaños a la asociación A hay 260 socios; en la B,
una asociación ecologista. Si recibió 30 180, y en la C, 70 ¿Cuánto deberá recibir
euros. ¿Cuánto donó? cada asociación?
34. Una alfombra sintética, de 1,80 metros 42. Luisa tiene de tarea resolver 18
de larga por 90 centímetros de ancha ha problemas de matemáticas de los que ya
costado 72 euros ¿Cuánto costará otra ha solucionado más del 65% pero menos
alfombra de la misma calidad que tiene 3 del 70% ¿Cuántos problemas le quedan
metros de 1arga y 1,20 metros de ancha? por resolver?
35. Un hotel tiene 187 habitaciones 43. Un abuelo reparte 450 € entre sus tres
ocupadas, lo que supone el 85% del total nietos de 8, 12 y 16 años de edad;
¿De cuántas habitaciones dispone el proporcionalmente a sus edades, ¿Cuánto
hotel? corresponde a cada uno?
36. La barra de pan ha subido un 10%, y ya 44. Se asocian tres individuos aportando
cuesta 0,55 €. ¿Cuánto costaba antes de 5000, 7500 y 9000 € Al cabo de un año
la subida? han ganado 6450 C. ¿Qué cantidad
corresponde a cada uno si hacen un
37. De 5475 hombres encuestados reparto directamente proporcional a los
solamente 76 declaran saber planchar. capitales aportados?
¿Qué tanto por ciento de los hombres
reconoce saber planchar? 45. Se reparte una cantidad de dinero, entre
tres personas, directamente proporcional
38. A Juan le han puesto una multa por a 3, 5 y 7. Sabiendo que a la segunda le
exceso de velocidad de 90 €. corresponde 735 € Hallar lo que le
Transcurrido el período voluntario de corresponde a la primera y tercera.
pago, ahora se le añade un 20% de
recargo. ¿Cuánto tendrá que pagar? 46. Tres hermanos ayudan al mantenimiento
familiar entregando anualmente 5900 C.
39. Reparte 420 en partes inversamente Si sus edades son de 20, 24 y 32 años y
proporcionales a 3 y 4. las aportaciones son inversamente
proporcionales a la edad, ¿cuánto aporta
40. Miguel, Lucía, Hugo y Ana tienen, cada uno?
respectivamente 4, 5, 10 y 20 postales,
así que deciden repartir 60 más de forma 47. Pedro, Alberto y María tenían,
inversamente proporcional al numero de respectivamente, 5, 3 y 2 euros. Juntaron
postales que tienen ahora. Calcula su dinero y compraron 500 folios.
cuántas corresponden a cada uno. ¿Cuántos folios recibe cada uno?
41. Una persona deja 62080 euros para que 48. Tres amigos reciben 450 €. por hacer de
sean repartidos entre tres asociaciones canguro. Rafa trabajó 3 días, Marina 5
benéficas de su ciudad. El reparto debe días y Alfredo 7 días. ¿Cuanto le
hacerse inversamente proporcional al corresponde a cada uno?
IES Xoan Montes 4

49. ¿Quién invertirá mejor sus 6000 euros, 57. En un taller de confección, con 6
Marta, colocándolos al 5,5% a interés máquinas tejedoras, se han fabricado 600
simple durante 3 años, o Leo, chaquetas en 10 días.
colocándolos, al 6,5% a interés simple a) ¿Cuantas prendas se fabricarían con 5
durante 2 años? máquinas en 15 días?
b) ¿Cuántas máquinas habría que poner
50. Calcula el capital que, impuesto al en producción para fabricar 750
11,5%, ha producido un interés de 1035 prendas en 15 días?
euros en 4 años. c) Si se trabajara solamente con 5
máquinas, ¿cuántos días se tardaría
51. ¿Qué interés producirá un capital de 600 en fabricar 750 prendas?
euros al 4,5% de interés anual durante
2,5 años? 58. Cinco encuestadores, trabajando 8 horas
diarias, completan los datos para un
52. ¿Qué interés producirán 6000 euros estudio de mercado en 27 días. ¿Cuánto
colocados al 6,5% a interés simple tardarían en hacer el mismo trabajo 9
durante 18 meses? encuestadores trabajando 10 horas cada
día?
53. ¿A qué tanto por ciento se han
depositado en un banco 1500 euros, si en 59. En un concurso de televisión se reparte
38 días produjeran unos intereses de 19 el premio entre los tres finalistas que
euros? recibirán cantidades inversamente
proporcionales al número de preguntas
54. Una cuadrilla de albañiles, trabajando 10 falladas, El tercer clasificado, que falló 4
horas al día, han construido 600 m2 de preguntas, recibió 3000 euros. ¿Cuanto
pared en 18 días. ¿Cuántos metros recibieron el primero y el segundo que
cuadrados construirían en 15 días, tuvieron uno y tres fallos
trabajando 8 horas diarias? respectivamente?
55. Una excavadora trabajando 10 horas al 60. Un hotel tiene 187 habitaciones
día abre una zanja de 1000 metros en 8 ocupadas, lo que, supone el 85% del total
días. ¿Cuánto tardaría en abrir una zanja ¿De cuántas habitaciones dispone el
de 600 m, trabajando 12 horas al día? hotel?
56. Cincuenta terneros consumen 4200 kilos 61. Si pido un préstamo de 4500 euros, al
de alfalfa a la semana. 6,5%, y lo devuelvo en 4 años, ¿qué
a) ¿Cuál es el consumo de alfalfa por intereses debo pagar?
ternero y día?
b) ¿Cuántos kilos de alfalfa se necesitan
para alimentar a 20 terneros durante
15 días?
c) ¿Durante cuántos días podemos
alimentar a 10 terneros si disponemos
de 600 kilos de alfalfa?
IES Xoan Montes 5

EL ÁLGEBRA: ¿PARA QUÉ SIRVE?
Para expresar propiedades y operaciones:
ÁLGEBRA a+b = b+a

Para expresar fórmulas:
a n ⋅ a m = a n+m
v
e=
t
2º E.S.O.
EXPRESIONES ALGEBRAICAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Las expresiones algebraicas surgen al traducir a lenguaje Una expresión algebraica es una combinación de números y
matemático situaciones en las que aparecen datos letras unidos por los signos de las operaciones aritméticas:
desconocidos o indeterminados que se representan por letras. suma, resta, multiplicación, división y potenciación.
Ejemplos: Ejemplos:
Un número cualquiera → x 3⋅ x − 5 x2 +1

El número anterior → x − 1
El número siguiente → x + 1 2
x −1
( a + 1) ⋅ b ( t + 1)
El cociente entre el anterior y el siguiente 
→ 5 3
x +1
Una expresión algebraica es una combinación de números y Valor numérico:
letras unidos por los signos de las operaciones aritméticas: El valor numérico de una expresión algebraica es el número que
suma, resta, multiplicación, división y potenciación. se obtiene al sustituir las letras de la expresión por números
determinados y hacer las operaciones indicadas en ella.
a =1 2 2
 → 3 ab → 3 ⋅ 1 ⋅ 2 = 12
b = 2
El valor numérico de 3ab2 es 12
x = 2 2 2
 → 5 x − 2 y + 6 → 5 ⋅ 2 − 2 ⋅1 + 6 = 5 ⋅ 4 − 2 + 6 = 24
y = 1
El valor numérico de 5x2 −2y + 6 es 24

Monomios:
Grado de un monomio:
Son las expresiones algebraicas más simples, formadas por
productos de letras y números.  Monomio de  Monomio de
4a 2 →  5x2 y 2 → 
 segundo grado cuarto grado
a⋅a x⋅ x⋅ y⋅ y
3
3 ⋅ a ⋅ x ⋅ y2
5

Valor numérico de un monomio:
El valor numérico de 2ab2 2ab 2 → 2 ⋅1⋅ 22 = 8


coeficiente Parte literal coeficiente Parte literal para a = 1 y b = 2 es 8 
Monomios semejantes: Suma y resta de Monomios:
Son los que tienen la misma parte literal. Sólo se pueden sumar y restar los monomios semejantes, es
decir, los que tienen la misma parte literal.
3a − 2a La longitud de un segmento es 5x, y la de otro, 3x.
2 1 2
4 xy xy Si unimos los dos segmentos, la longitud total será 8x.
5

Suma y resta de Monomios: Suma y resta de Monomios:
Sólo se pueden sumar y restar los monomios semejantes, es Sólo se pueden sumar y restar los monomios semejantes, es
decir, los que tienen la misma parte literal. decir, los que tienen la misma parte literal.
La longitud de un segmento es 5x, y la de otro, 3x.
2 Ψ + 3Ψ = Ψ +Ψ
+Ψ
+Ψ+Ψ = 5Ψ

x 2Ψ 3Ψ
3a + 5a = a + a + a + a + a = 8a
+ a + a + a
La diferencia de las longitudes de estos elementos será 2x. 3a 5a
4 x 2 − 2 x 2 =
x 2 + x 2 + x 2 + x2 − x 2
− x

2
= 2 x 2
2 2
4x −2 x
Suma y resta de Monomios:
Multiplicación de Monomios:
Sólo se pueden sumar y restar los monomios semejantes, es
decir, los que tienen la misma parte literal. ( 3a ) ⋅ ( 2a ) = 3 ⋅ 2 ⋅ a ⋅ a = 6a 2
8 x − 5 x 2 → Queda indicada ( 5 x ) ⋅ ( −3x 2 ) = 5 ⋅ ( −3) ⋅ x ⋅ x 2 = −15 x3
8 a + 5b → Queda indicada
( 3a ) ⋅ 
5  5 15 5
ab  = 3 ⋅ ⋅ a ⋅ a ⋅ b = a 2b = a 2b
3∆ + 4Ψ = ∆ 6  6 6 2
+ ∆ +
∆+Ψ +Ψ+Ψ+Ψ
→ Queda indicada
3∆ 4Ψ
POLINOMIOS POLINOMIOS
Un polinomio es una expresión algebraica formada por la
suma o diferencia de dos o más monomios no semejantes.
Cada monomio se llama término del polinomio.
El término que no tiene parte literal es el término
independiente.
x+ y → Binomio  Grado de un Polinomio:


x 2 − 3x + 1 → Trinomio  Polinomios
5x4 − 3x3 + x2 +2x −1 → Polinomio de
5 x 4 − 3x3 + x 2 + 2 x − 1 
 grado 4 grado3 grado 2 grado1 grado0 cuarto grado
POLINOMIOS SUMA DE POLINOMIOS
Valor numérico de un Polinomio:
 A = 2 x − 3 x + 6
3 2
Hallar A + B  2
2  B = x − 5 x + 4
3x − 2 x + 5
A → 2 x3 − 3x 2 + 0 x + 6
2 B → x2 − 5x + 4
Para x = 0 → 3 ⋅ 0 − 2 ⋅ 0 + 5 = 0 − 0 + 5 = 5
A + B → 2 x 3 − 2 x 2 − 5 x + 10
2
Para x = –2 → 3 ⋅ ( −2 ) − 2 ⋅ ( −2 ) + 5 = 12 + 4 + 5 = 21
( 2x 3
− 3x 2 + 6 ) + ( x 2 − 5 x + 4 ) = 2 x3 − 3x 2 + 6 + x 2 − 5 x + 4 =
2 x3 − 3 x 2 + x 2 − 5 x + 6 + 4 = 2 x3 − 2 x 2 − 5 x + 10
OPUESTO DE UN POLINOMIO RESTA DE POLINOMIOS
 A = 2 x 3 − 3 x 2 + 6
Hallar A – B  2
 B = x − 5 x + 4
Polinomio A Opuesto de A
A → 2 x3 − 3x 2 + 0 x + 6
3 2 3 2 −B → − x2 + 5x − 4
A = 2 x − 3x + 6 − A = −2 x + 3x − 6
A − B → 2 x3 − 4 x 2 + 5 x + 2
( 2x 3
− 3x 2 + 6 ) − ( x 2 − 5 x + 4 ) = 2 x3 − 3x 2 + 6 − x 2 + 5 x − 4 =
2 x3 − 3x 2 − x 2 + 5 x + 6 − 4 = 2 x3 − 4 x 2 + 5 x + 2
SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS PRODUCTO DE UN POLINOMIO POR UN NÚMERO
Ejemplo:
Hallar A · 2 A = x3 − 4 x 2 + 5 x − 1
x3 − 4 x 2 + 5 x −1
2
2 x 3 − 8 x 2 + 10 x − 2
(x 3
− 4 x 2 + 5 x − 1) ⋅ 2 = 2 x 3 − 8 x 2 + 10 x − 2
PRODUCTO DE UN POLINOMIO POR UN MONOMIO PRODUCTO DE DOS POLINOMIOS
 A = x3 − 4 x 2 + 5 x − 1  A = x3 − 4 x 2 + 5 x − 1
Hallar A · B  Hallar A · B  2
 B = −3 x  B = x − 3 x + 2
x3 − 4 x 2 + 5 x −1 x3 − 4 x 2 + 5 x −1
− 3x x 2 − 3x + 2
−3 x 4 + 12 x 3 − 15 x 2 + 3x 2 x3 − 8 x 2 + 10 x − 2
− 3x 4 − 12 x3 − 15 x 2 + 3 x
x5 − 4 x 4 + 5 x3 − x2
(x 3
− 4 x + 5 x − 1) ⋅ ( −3x ) = −3x + 12 x − 15 x + 3 x
2 4 3 2
x5 − 7 x 4 − 5 x3 − 24 x 2 + 13x − 2
PRODUCTO DE DOS POLINOMIOS
 A = x3 − 4 x 2 + 5 x − 1
Hallar A · B  2
 B = x − 3 x + 2
(x 3
− 4 x 2 + 5x − 1) ⋅ ( x 2 − 3x + 2 ) =
= ( x3 − 4 x 2 + 5x − 1) ⋅ x 2 + ( x3 − 4 x 2 + 5 x − 1) ⋅ ( −3x ) + ( x3 − 4 x 2 + 5x − 1) ⋅ 2 =
= ( x5 − 4 x 4 + 5 x3 − x 2 ) + ( −3x 4 − 12 x3 −15x 2 + 3x ) + ( 2 x3 − 8x 2 + 10 x − 2 ) =
= x5 − 7 x 4 − 5 x3 − 24 x 2 + 13x − 2
Álgebra MATEMÁTICAS
1. Expresa en lenguaje algebraico. tres unidades al dividirlo entre cinco.

a) El doble de un número.
b) El doble de un número menos tres 6. Calcula el valor numérico de estas
unidades. expresiones algebraicas para x = 3.
c) El doble de un número menos tres a) x +1
unidades, más otro número. b) x 2 +1
d) El doble de un número menos tres c) 2x−3
unidades, más otro número, menos la d) 2 x 2 – 3x
tercera parte del primer número.
e) El doble de un número menos tres 7. Indica mediante una expresión algebraica el
unidades, más otro número, menos la perímetro y el área de un cuadrado de lado
tercera parte del primer número, más la x. Halla su valor numérico cuando el lado
mitad del segundo. mide:
a) 4cm
2. Si x es la edad de Inés, expresa en lenguaje b) 5 cm
algebraico. c) 6 cm
a) La edad que tendrá dentro de 10 años.
b) La edad que tenia hace 4 años. 8. Indica el coeficiente, la parte literal y el
grado de estos monomios.
3. Llamando n a un número cualquiera, traduce a) 7 x 2 y z
a lenguaje algebraico los siguientes b) −2xy3 z 2
enunciados: c) 15 x 2
a) La mitad de n.
d) 8 x y 2
b) La mitad de n menos cuatro unidades.
c) La mitad del resultado de restarle cuatro
9. Indica el grado de los monomios semejantes
unidades a n.
a:
d) El doble del resultado de sumarle tres
unidades a n. a) −xy 2
b) −5xy
4. Transcribe a lenguaje usual las siguientes c) x 3
expresiones algebraicas. d) 6x 3
a) 2(a+ b)
1 10. Suma los siguientes monomios:
b) a) x + x + x
x
2 b) n+ n+ n+n
c) ( x+ y )
c) x 2 + x 2
d) 3 b3 – b 2
1 d) a 3 +a 3+ a 3+ a 3
e) 5 2 e) 4a + 2a
x f) 4m+ 4m
f) 3 √ x−1
g) 3x 2+ 6x2
h) 5a 2 +a 2 +2a 2
5. Utiliza el lenguaje algebraico para expresar:
a) Un múltiplo cualquiera de cinco. i) m3 +2m 3 + 4 m3
b) Un múltiplo cualquiera de dos. j) 3x 4 +6x 4+ 2x 4
c) Cualquier número que no sea múltiplo
de dos. 11. Resta estos monomios:
d) Cualquier número que deje un resto de a) 8x−3x
IES Xoan Montes 2

b)
c)
8a−7a
11 x 2 – 6 x 2
d) (−23 )( −32 ab)
d) 5 a2 – 9 a2
e) m3 – 5 m3 16. Divide.
f) 4n 4 – n4 a) (10x):(2x)
5
x– x
1 b) (5a 2):(15a 2)
g)
6 6 c) (14a 2):(−7a )
3 21 2 d) (6x 3):(9x 2 )
h) a a
4 2 e) (10x 2) :(5x 3)
f) (−5a):(−5 a3 )
12. Reduce:
g) (−16a 4):(8 a 6)
a) 3x+ 2x+ x
h) (27x 3) :(−9x)
b) 5 x 2+ 2 x 2
c) 3x−5+2x +4
17. Realiza las siguientes operaciones.
d) x 2 + x + x 2 + x
a) 5x+ 2x
e) 3x 2 – x 2−5−7
b) −3 y 2 + 4 y 2
f) 3x+ x 2 – 2x – x 2 +3
c) 2ab 2 – a 2 b
d) −4 x 3 • 2x
13. Reduce.
1 3 3 2
a) x 2 + 4+ x 2 +1 e) a • a
2 4
b) 5x 2−3−4x 2+ 1 f) 9a : 3a
c) x 2−6x+ 2x+ x 2 g) −10x 3 y 2 : x 2 y
d) 3x+ 4x 2 – x 2 + x h) 5 x 2+ 7x
e) x 2 + 4x+1+2x +3 i) 4x−5xy
f) 5 x 2+ 3x−4 x 2−2x +1 j) −3x + 4y2
2 4 1
g) 3x + + 2x – k) 10x3 :2xy 2
5 5
18. Indica el grado de cada polinomio.
14. Haz las multiplicaciones siguientes:
a) x 2−3x+7
a) (3x) •(5x)
b) x 4 – 2
b) (−a)•(4a )
c) 5x3 – 3x 2
c) (4a )•(−5a 2 )
d) 9x 6+ 2x
d) ( )
x2
2
(6x) e) x 5 – 2x 2
f) 6x 4 – 3x 4
e) ( )( )
x2
3
•
x2
2 19. Quita paréntesis y reduce:
f) (5a) • ( )
−1 2
5
a
a) ( x−1)−(x−5)
b) 2x +(1+ x)
c) 5x−(3x−2)
15. Multiplica estos monomios: d) (3x−4)+(3x+ 4)
a) (3x)(5xy ) e) (1−x)−(1−2x)
b) (−2ab)(4b) f) (2−5x)−(3−7x)
c) (4x 3 y)(xy )
20. Quita paréntesis y reduce:
IES Xoan Montes 3

a) (5x 2−6x+ 7)−(4x 2−5x+ 6) d) A( x) – B( x)−C (x)

b) ( x 2−4x−5)+( x 2 +3x−1)
c) (2x 2−5x +3)+(3x 2 +5x)+( x 2+ x−3) 26. Reduce:
d) ( x 2−4)+( x+5) – ( x 2 – x) a) ( 2 x 2 – 5x +6 )−2 ( x 2−3x +3 )
b) 2 ( 5 x 2−4x+ 2 )−( 8 x 2−7x +4 )
21. Realiza las siguientes operaciones con c) 3 ( x−2 )−2 ( x−1 )−( x+1 )
estos polinomios: d) 2 ( x 2 +1 ) +4 ( 2x−1 )−11x
P (x )=x 2−3x+7
Q( x)=5 x 3 – 6 x 2 + x−3 27. Considera los polinomios:
R( x )=7 x 2 + 4 A= x 3−5x+ 4
S (x )=8x−2 B=3x2 + 2x+6
a) Q( x)+S (x ) C= x3−4x−8
b) R( x )−P ( x) Calcula:
c) 2 Q( x) a) A+ B
d) P (x )7 b) A−B
c) A−C
22. Haz las siguientes operaciones y reduce los d) B+C
términos semejantes. e) A+ B+C
a) ( x−y )−( y+ z− p)+(2y−x) f) A−B−C
b) a + [ (b−a) – (b−c)]
c) a 2 – ( a 2 – b )−( b2 + c )−( a 2+ c 2)−c 2 28. Multiplica.
d) ( p+ 2r – 6p ) – [ 3r – (6p−6r) ] a) ( x +1)( x−2)
b) (2x−1)( x−1)
23. Calcula, con los polinomios del ejercicio c) (2x−3)(3x−2)
21. d) (4+ x)(2x+1)
a) ( P ( x) – R ( x) ) • 2
b) ( R(x )– Q( x ) ) •(−6) 29. Reduce.
a) 2(3x−1)+3( x+ 2)
24. Opera y reduce. b) 3(x 2−2x−1)−2 (x +5)
a) 12x • 3x 2 : x +14 x • x 3 :7 x 2 c) 4 (2x 2−5x +3)−3(x 2 + x+1)
b) 16x • x 3 :(−4)+ 9 x 5 : x 4 •(−3x 3) d) 6(3x 2−4x+ 4)−5(3x2−2x+ 3)
c) 3x 2 • ( 10 •5 x 3 )−10 x 4 • 6 x 2 : 2x
30. Reduce:
d) ( 5 x 2 – 2 x 2 +7 x 2 ) • ( 4 x 3 – x 3+ 6 x 3) a) x (5x−4)−2( x 2−x )
e) (−4x y 2 +9x y 2) : ( 3xy+ 2xy ) b) (2x +1) 2−( x 1) x 2
f) ( x 3 – 8 x 3+ 4 x 3 ) • ( y−3y +5y ) c) (3x−1)( x +1)−(x +1)(2x−1)
d) (2x−3)( x +1)−( x 2−x−4)
25. Con estos polinomios, calcula. e) (2x 2 +3)−( x−1)(2+ 2x)
A( x)=2x3 – 3x 2 + x−7
B( x)= x3 +7x 2−4x 31. Reduce.
C (x )=−2x 2+ x−5 a) ( x +1)( 2x+ 3)−2( x 2+1)
a) A( x)+ B( x)+C (x ) b) (2x−5)( x +2)+3x ( x +2)
b) B( x)+C ( x ) c) ( x 2−3)( x+1)−( x 2 +5)( x−2)
c) A( x)– B( x) d) (4x +3)(2x−5)−( 6x 2−10x−12)
IES Xoan Montes 4

32. Realiza estas operaciones. a) ( x +6)2

a) (12x5 – 18x 4 – 9x 2 +21x−27) :3 b) (8+a) 2
b) (5x5 – 20x3 – 45x 2+55x ):5 c) (3−x)2
c) (7x 3 – 21x 2+ 42x) :(−7x) d) (ba−3)2
d) (−8x 3 y+12xy ):(2x) e) ( x + 4)( x−4)
e) (18x 4 y 3 +3xy):( 2x) f) (v−a)( v+ a)
33. Realiza estas operaciones. 38. Transforma cada expresión en un cuadrado:

a) ( x 3 +3x 3) : x 2 a) x 2 +6x+ 9
b) (7x 3 – 4x 2 +5x): x b) x 2−l0x+25
c) (9 x 3 y 3 +3 x 2 y+ 15 xy 2) :3 xy c) x 2 +2x +1
d) (12xy – x 2 y ): xy 2 1
d) x + x +
4
2
34. Realiza las divisiones siguientes: e) 4x −4x+ 1
a) (8x−6): 2 f) 9x 2−12x+ 4
b) (20x−5):5
c) (3x 2−x ): x 39. Opera.
d) (4x 3 – 8x 2):2x a) (2x−y )2
e) (4x 3 – 2x 2 +6x) :2x b) (5−3x )2
f) (12x 3+9x 2 ):3x 2 c) (1+2a )2
d) (3a +2b)2
35. Un fontanero que presta servicio a e) (2x +1)(2x−1)
domicilio cobra, por acudir a una llamada, f) (3a−2b)(3a+ 2b)
un fijo de 25 €, más el importe del material
utilizado, más 15 € por hora de trabajo. Y a 40. Determina si se puede sacar factor común,
todo ello se le añade el 21% de IVA. y hazlo en los casos en los que sea posible.
Escribe la fórmula para obtener el importe a) −5 x 4 + 2 x 3
de la factura (I), en función de las horas b) 3 x 2 +6 x 2 – 9 x 3
invertidas (h) y el coste del material (M). c) 3 x 2−3x−3
d) x 6 – x 3
36. Calcula sin hacer la multiplicación, e) 7 x 2 – 4 y 2
utilizando las fórmulas de los productos
f) 3x 2+ 2
notables.
g) 12 x – 4y
a) ( x +3)2
h) 5 x 2 – 10
b) (3+a )2
c) (2−x )2 41. Saca factor común en estas expresiones.
d) (a−6)2 a) 5 a 3 b 3+10 a 2 b 2
e) (2x +1) 2 b) a 4 b2 – a 2 b 2
f) (5−3a )2
g) ( x−5)( x +5) 42. Extrae factor común en estas sumas:
h) (3x−5)(3x+5) a) 5a+ 5b−5c
b) 3a−4ab+2ac
37. Calcula sin hacer la multiplicación y luego, c) x 2 +2x
comprueba multiplicando: d) 2x−4y
IES Xoan Montes 5

e) 3x+ 6y+9 2 x 2 +10x

b)
f) 6x 2−3x 2 +9x 3 3x3 +15 x 2
2x 2 – 2x
43. Extrae factor común. c)
2x 2
a) 4 x5 +3x 4 – 5x 2
b) −6y 4 +8y 3 +4y 47. Descompón en factores el numerador y el
c) 10x 2 y−l5xy+20xy 2 denominador y, después, simplifica.
d) 3 z 4 +9z 2−6z 3 x2 – 9
a)
x 2 – 6x+9
44. Saca factor común en el numerador y en el 5x +15
denominador y después simplifica: b)
4−6x x 2+ 6x+9
a) 3x +3
6 x2 – 9 x3 c)
2x 2 – 3
5x 2 +10 x
b) x 2+ 2x+ 1
x +2 d)
x3 + x 2 5x 2 +5x
c) 5 x 2−6 x
2x3 – 3 x 2 e)
3 x3 – x2 2 x 3 – 12 x 2+ 18 x
d) 3 x 3 +6x 2 +3x
x 3+ 2x 2 f)
a 2+ ab+ a 6 x 3 +6 x 2
e)
b 2+ ab+b
48. El precio del kilo de naranjas es x el de
x3 – x uvas es y. Expresa en lenguaje algebraico.
f)
5x 2 – 5 a) El precio de 2 kg de naranjas y 3 kg de
x2 + x uvas.
g)
2x3 + 2 x 2 b) Las uvas cuestan el doble que las
x 2 y – x3 y 2 naranjas.
h) c) El precio de 1,5 kg de naranjas y 2,5 kg
x2 y2
de uvas.
45. Simplifica las fracciones siguientes:
49. Si x es la edad actual de Jorge y Pedro tiene
x 2+ 2xy+ y 2
a) 8 años más que él, contesta a estas
x2 – y2 preguntas utilizando expresiones
a2 – 9 algebraicas.
b)
a 2 – 6a+ 9 a) ¿Cuál ser la edad de Jorge dentro de 20
a2 – 1 años?
c) b) ¿Qué edad tenía. Jorge hace 7 años?
a 2 – 2a +1
x−4 c) ¿Cuándo tendrá Jorge el doble de la
d) 2 edad que tiene ahora?
x – 8x+16
d) ¿Cuál es la edad actual de Pedro?
46. Saca factor común en el numerador y en el
50. Un recipiente contiene 4 litros de agua, y
denominador y, después, simplifica.
cada hora se vierte 0,5 litros de agua.
x
a) 2
Expresa con lenguaje matemático esta
x + 2x información.
IES Xoan Montes 6

51. Una tienda de confección de cortinas cobra

4,50 euros por metro de cortina
confeccionada.
a) ¿Cuánto cuesta confeccionar una cortina
de 5 metros?
b) Escribe la fórmula que relaciona el
número de metros de cortina con su
coste.
IES Xoan Montes 7

ECUACIONES. SIGNIFICADO Y UTILIDAD
Una ecuación expresa, en lenguaje algebraico, una relación

entre cantidades cuyo valor, de momento, se desconoce.
ECUACIONES Ejemplo:
La mitad de un número es igual a su quinta parte más seis unidades

2º E.S.O. Un número → x
x


 x x
Su mitad →  → Ecuación → = + 6
2  2 5
x
Su qu in ta parte → 
5
ECUACIONES. SIGNIFICADO Y UTILIDAD ECUACIONES. SIGNIFICADO Y UTILIDAD
Una ecuación expresa, en lenguaje algebraico, una relación Una ecuación expresa, en lenguaje algebraico, una relación
entre cantidades cuyo valor, de momento, se desconoce. entre cantidades cuyo valor, de momento, se desconoce.
Ejemplo: Ejemplo:
La edad de Laura coincide con la quinta parte de la que tendrá dentro de Una habitación rectangular es tres metros más larga que ancha,
28 años y su superficie es de 28 m2
Edad de Laura → x  x + 28 Ancho → x 

 → Ecuación → x =
Edad dentro de 28 años → x + 28 5  → Ecuación → x ⋅ ( x + 3) = 28
Largo → x + 3
RESOLVER ECUACIONES ECUACIONES. ELEMENTOS Y NOMENCLATURA
Resolver una ecuación es encontrar el valor, o los valores,

que deben tomar las incógnitas para que la igualdad sea Primer miembro Segundo miembro
cierta.

Ejemplos: 3x 2 + 1 = 9 − x Incógnita
3 x = 24 x =8 Segundo grado
Términos
5 x − 20 = 0 x=4
ECUACIONES TRANSPOSICIÓN DE TÉRMINOS

Dos ecuaciones son equivalentes cuando tienen las Primer caso: x+a =b
mismas incógnitas y las mismas soluciones. Lo que está sumando en un miembro pasa restando al otro miembro.
x+3= 4
x = 4−3
3x + 1 = 9 − x 
 Son equivalentes.
4 x + 1 = 9  Las tres tienen como solución x = 2 Segundo caso: x − a = b
4x = 8  Lo que está restando en un miembro pasa sumando al otro miembro.
 x−2 =3
x = 3+ 2
TRANSPOSICIÓN DE TÉRMINOS RESOLUCIÓN DE ECUACIONES SENCILLAS
Tercer caso: a⋅x = b
Lo que está multiplicando en un miembro pasa dividiendo al otro. 2x − 5 = 3
2x = 6
2x = 3 + 5
6
x=
2 2x = 8
x
Cuarto caso: =b 8
a
Lo que está dividiendo en un miembro pasa multiplicando al otro. x=
x 2
=4
3 x=4
x = 4⋅3
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES SENCILLAS RESOLUCIÓN DE ECUACIONES. PARÉNTESIS
2 x − 1 − 5 x = 2 + 3x + 1
5x − 2 ( 2 x − 2) = 8 − (3 + 2 x )
2 x − 5 x − 3x = 2 + 1 + 1
5x − 4 x + 4 = 8 − 3 − 2 x
−6 x = 4
5x − 4 x + 2 x = 8 − 3 − 4
4
x= 3x = 1
−6
2 1
x=− x=
3 3
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES. DENOMINADORES. RESOLUCIÓN DE ECUACIONES. MÉTODO GENERAL.
5x x 3 x  x x
−1 = − − 3 1 −  = − 2
2  4 8
6 3 4
x 3x x
10 x 12 4 x 9 −3+ = −2
− = − 2 4 8
12 12 12 12 4 x 24 6 x x 16
10 x − 12 = 4 x − 9 − + = −
8 8 8 8 8
10 x − 4 x = −9 + 12 4 x − 24 + 6 x = x − 16
6x = 3 4 x + 6 x − x = −16 + 24
3 1 9x = 8
x= = 8
6 2 x=
9
PROBLEMAS CON ECUACIONES PROBLEMAS CON ECUACIONES

La pandilla ha entrado a merendar. Un bocadillo cuesta un
Al sumar la tercera parte de un número con su mitad, euro más que un sándwich. Por tres sándwich y dos bocadillos ,
se obtiene 20. ¿De qué número se trata? pagan 11 euros. ¿Cuánto cuesta un sándwich?¿Y un bocadillo?
2 x 3x 120

6
+
6
=
6
Coste un sándwich → x 3x + 2 ( x + 1) = 11
 Número → x 1º 
 2º 2 x + 3x = 120 Coste un bocadillo → x + 1 3x + 2 x + 2 = 11
 x x x
Tercera parte → + = 20 5 x = 120
 3 3 2 3x + 2 x = 11 − 2 3º
 x x=
120
= 24 2º 3 ⋅ x + 2 ⋅ ( x + 1) = 11
 Mitad → 2 5 5x = 9
3º 9
1º x= = 1,80
5
Solución: El número es 24
Solución: Un sándwich cuesta 1,80€
4º 4º Y un bocadillo cuesta 2,80€
PROBLEMAS CON ECUACIONES PROBLEMAS CON ECUACIONES
La base de un rectángulo es 8 cm más larga que la altura, y el Un comerciante ha mezclado café de 10€/kg con otra clase de
perímetro mide 56. ¿Cuáles son las dimensiones del rectángulo? café, de calidad superior, de 15€/kg. De esta forma, ha obtenido
100kg de una mezcla, de calidad intermedia, que sale a 12€/kg.
x ¿Qué cantidad de cada clase ha empleado?
x +8 x + ( x + 8 ) + x + ( x + 8 ) = 56
10 x + 15 (100 − x ) = 12 ⋅100
Peso Precio Valor
 Lado menor → x x + x + 8 + x + x + 8 = 56
 Inferior x 10 10 · x 10 x + 1500 − 15 x = 1200
1º  Lado mayor → x + 8 4 x + 16 = 56 3º 1º
 Perímetro → 56 cm Superior 100 – x 15 15 · (100 – x) 10 x − 15 x = 1200 − 1500

4 x = 40 Mezcla 100 12 12 · 100
3º
−5 x = −300
2º x + ( x + 8 ) + x + ( x + 8 ) = 56 x = 10
2º 10 x + 15 (100 − x ) = 12 ⋅100 x=
−300
= 60
−5
Solución: Las dimensiones son 8 cm el lado
4º Solución: Se han empleado 60 kg del café
menor y 18 cm el lado mayor. 4º inferior y 40 kg del café superior.
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Son del tipo ax2 + bx + c = 0 con a ≠ 0 Son del tipo ax2 + bx + c = 0 con a ≠ 0
Sus soluciones se obtienen aplicando la siguiente fórmula: Sus soluciones se obtienen aplicando la siguiente fórmula:
2 2
x = −b ± b − 4 ac x = −b ± b − 4 ac
2a 2a
a = 1 a = 4
 2  2
Ejemplo: Resuelve la ecuación de 2º grado x − 5 x + 6 = 0 b = − 5 Ejemplo: Resuelve la ecuación de 2º grado 4 x + 5 x − 6 = 0 b = 5
c = 6  c = −6
 
5 +1 6  − 5 + 11 6 3
= =3 = =
5 ± 25 − 24 5 ± 1 5 ± 1  2 − 5 ± 25 + 96 − 5 ± 121 − 5 ± 11  8
2
5± ( −5 ) − 4 ⋅1 ⋅ 6 2 −5 ± 52 − 4 ⋅ 4 ⋅ ( −6 ) 8 4
x= = = = = x= = = = =
2 ⋅1 2 2 2 5 −1 = 4
=2
2⋅4 8 8 8  − 5 − 11 = − 16
= −2
 2 2  8 8
3
Sus soluciones son: x=2 y x=3 Sus soluciones son: x= y x = −2
4
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
Son del tipo ax2 + bx + c = 0 con a ≠ 0 Son del tipo ax2 + bx + c = 0 con a ≠ 0
Cuando b = 0 ó c = 0, la ecuación se llama incompleta y se puede Cuando b = 0 ó c = 0, la ecuación se llama incompleta y se puede
resolver de forma sencilla sin necesidad de aplicar la fórmula anterior. resolver de forma sencilla sin necesidad de aplicar la fórmula anterior.
• ax2 + c = 0 → se despeja x2. • ax2 + bx = 0 → x(ax + b) = 0. Sus soluciones son x = 0, x = –b/a.

3 x 2 − 1728 = 0
Ejemplo: Resuelve la ecuación de 2º grado: Ejemplo: Resuelve la ecuación de 2º grado:
3 x 2 = 1728
4 x 2 − 12 x = 0
1728
3 x 2 − 1728 = 0 x2 = 4 x 2 − 12 x = 0 x ( 4 x − 12 ) = 0
3
Las soluciones de la ecuación de 2º grado son:
2
x = 576 Las soluciones de la ecuación de 2º grado son: x = 0 , 4 x − 12 = 0
x=0 , x=3
x = 576
x = 24 y x = − 24 x=0 y x=3
x = ±24
Ecuaciones de primer grado MATEMÁTICAS
1. Determina los miembros, los términos y el 7. Un trayecto en taxi cuesta 2,50€ de bajada
grado de estas ecuaciones. de bandera y 1, 50€ por cada kilómetro. Si
a) x+ 3=10 pagamos 13€, ¿qué distancia hemos
b) 4x− x=x+ 8 recorrido?
c) x⋅( x−2 )=3−4⋅( x−2 )
d) x− x 2+ 3=8+ x⋅(5−x ) 8. En el zoológico hay el doble de tigres que
e) x 2 ( x−3 )+ 5 x 2=x⋅( 1+ x 2 ) de panteras y sabemos que en total son 171
animales. Determina cuántos hay de cada
2. ¿Cuáles de estos valores son solución de la especia.
ecuación x⋅( x+ 1 )=6 ?
9. Carlos, David y Sergio han ganado 3200€ y
a) x=2
deciden repartirlos así: Carlos tendrá 200€
b) x=−2
menos que Sergio, David 200€ menos que
c) x=3
Carlos. Calcula el dinero de cada uno.
d) x=−3
3
3. Resuelve estas ecuaciones. 10. En una clase hay partes de chicos y
a) 2x+ 4=16 7
b) 7x+ 8=57 las chicas son 16. ¿Cuántos chicos hay en
c) x+ 2=16−6x la clase?
d) x−1=9− x
e) 5x−5=25 11. Juan realiza la cuarta parte de una viaje en
f) 3x+ 4=2⋅( x+ 4 ) autobús, la sexta parte en moto, tres
octavas en bicicleta, y los últimos 40 km.
g) 5⋅( x−1 )−6x=3x−9
Andando.
h) 4⋅( x−2 )+ 1+ 3x=5⋅( x+ 1 )
a) ¿Qué distancia recorrió en total?
b) ¿Que distancia ha recorrido en cada
4. Resuelve. medio de transporte?
a) 1−8x +5=11−3x
b) 7x+ 2x=2x +1+6x 12. Luis tiene 92 monedas de 1, 2 y 5
c) 2x +8−9x=7+ 2x−2 céntimos. Calcula cuántas monedas tiene
d) 10−15x +2=10x+5−11x de cada tipo si las monedas de 1 céntimo
son la tercera parte de las de 5 céntimos, y
5. Resuelve esta ecuaciones con éstas son el quíntuplo de las monedas de 2
denominadores. céntimos.
x+ 3 x+ 1 x+ 4
a) = +
4 2 5 13. Un bebé gana durante su primer mes de la
x+ 6 1 x−4 vida la quinta parte de su peso, y en el
b) − =
40 4 3 segundo aumenta las cuatro quintas partes
x −8x del peso que aumentó en el mes anterior. Si
c) −( x+ 4 )+ =
3 3 al acabar el segundo mes pesa 5450
gramos, ¿cuánto pesó al nacer?
6. Encuentra dos números sabiendo que su
suma es 20 y se diferencian en 6 unidades. 14. Preguntamos la hora y nos contestan de la
siguiente manera: “Lo que queda de día es
igual a 7 veces la quinta parte de las horas
que han transcurrido”. ¿Qué hora es?
IES Xoan Montes 2

15. Averigua mi edad si tengo el triple de la 5x+ 2 3x+ 19 1−3x x+ 1

d) − + −5+ =x
edad que tenía hace 8 años. 3 2 2 6
21. En la primera quincena del mes, una tienda
16. Una madre tiene 36 años y las edades de de cómics vende la mitad de los que tiene.
sus tres hijos suman 18 años. En la segunda quincena vende la mitad de
a) ¿Cuántos años tiene que pasar para que los que vendió en la primera. Le quedan sin
sumen la edad de la madre? vender 150 cómics. ¿Cuántos cómics tenía
b) ¿Y para que sumen el doble de su edad? a la venta?
17. Resuelve las siguientes ecuaciones. 22. La revista del colegio le propone a Nuria
a) 3x+ 4=( 2x+ 8 )−(6+ x ) un artículo sobre ecología. Le dicen que
b) x−15+ ( x + 4 )=3 ( 2x−1 ) dispone de tres páginas con tres columnas
c) 4 ( 6+ 2x )+ 5 ( 2− x )=−3 ( x+ 6 )−8 cada una. Nuria decide dedicar al reciclaje
el doble de columnas que a la introducción,
(
d) 2 ( x−3 )−7=3 −2x
1
2 ) y a las energías renovables una columna
más que a la introducción. ¿Cuántas
18. Calcula la solución de las siguientes columnas dedica a cada sección?
ecuaciones.
a) 8+ x =3 ( x−8 )+ 2 23. Un viajero hace le trayecto en tres etapas.
En la primera recorre un cuarto del
b) −4x+ 3=−2x+ 6 ( x−4 )−2
trayecto, en la segunda ala mitad del
c) 3x+ 4+ 6 ( x+ 5 )=2 ( x+ 3 )
trayecto que le queda y en la tercera 50
d) 5x+ 2 ( x+ 6 )−7x=3x+ 8 kilómetros. ¿Cuántos kilómetros tiene cada
e) 11 ( x−2 )=−3 ( x−7 )+ 3 (5x+ 9 ) trayecto?
19. Resuelve las siguientes ecuaciones. 24. La edad de Ignacio es el doble de su
x+ 6 hermana Sandra más dos años. La suma de
a) =x + 5
2 las edades de los dos es de 17 años.
x ¿Cuántos años tiene cada uno?
b) 4=−
(−5 )
4x−12 25. La suma de tres números consecutivos es
c) x−5=
(−4 ) igual al doble del mayor más uno. Calcula
4x x dichos números.
d) −21=−24+
3 2
x+ 1 x+ 3 x+ 4 26. Elimina los paréntesis y los
e) −1= −
denominadores y resuelve:
2 4 5
5 1
a) 2x− = ( x−3)
20. Calcula la solución de la siguientes 2 2
ecuaciones. 5 x
b) ( 2x−1)−x=
2x+ 4 3x+ 9 5x+ 7 6 6
a) 5+ =− +
b)
3
3x−1 x−4 x+ 4
+ =
4
−2
2
c)
x
5
−1=2 x−( ) 4
5
15 5 3 1 1
x+ 3 x−3 x−5 d) x− = ( 2x−5)
c) + 1− − =0 3 6
8 10 4
27. Elimina denominadores y resuelve:
IES Xoan Montes 3

x+ 1 1 ¿Cuántos años han de transcurrir para que

a) 1− =2x−
3 3 el padre tenga solo el doble de la edad del
1−x 1 hijo?.
b) 1− = x+
3 2
3x−1 33. La edad de doña Adela es seis veces la de
c) −1=2x−2
su nieto Fernando, pero dentro de 8 años
2
2−3x x solo será el cuádruple. ¿ Qué edad tiene
d) x+ = +1 cada uno?
5 2
x−3 x−3
e) 2x+ = 34. Resuelve.
2 4
3x x+ 1 a) 3 ( 3x+ 1 )−( x−1 )=6 ( x+ 10 )
f) −1= x− b) 5 ( x−2 )−( 3+ x )=3 ( x−4 )
5 2
x+ 3 x−6
g) − =1 35. Resuelve las siguientes ecuaciones.
5 7
1−x x−1 3x−1 2x−1
h) − = a) =9
3 12 4 5
x−3 3x−9
b) =
28. Teresa es siete años mayor que su hermano 12 10
Antonio y dos años menor que su hermana
Blanca. Calcula la edad de cada uno 36. En cada ecuación, determina el valor de la
sabiendo que entre los tres suman 34 años. incógnita.
a) 2x−2=27
29. Tres agricultores reciben una 5 3
b) x+ 2=18+ x
indemnización de 100.000€ por la 4 4
expropiación de terrenos para la c) 7x+ 4=13+ 4x
construcción de una autopista. ¿Cómo han 1
d) x−4=2x+ 6
de repartirse el dinero, sabiendo que el 3
primero ha perdido el doble de terreno que
el segundo , y este, el triple que el tercero? 37. Calcula el valor de la incógnita en cada
una de estas ecuaciones.
30. En la caja de un supermercado hay 1140 3x−18
a) =1+ 2x
euros repartidos en billetes de 5, 10, 20 y 15
50 euros. Sabiendo que: 6x−2 3 x−2 1
b) − = −
• Hay el doble de billetes de 5€ que de 4 2 4 4
10€.
• De 10€ hay la misma cantidad que de 38. Resuelve estas ecuaciones:
20€. 3x−1 2x+ 1 7x−13
a) − =
• De 20€ hay seis billetes más que de 4 5 20
50€. 2 2x+ 3
b) 2+ ( x+ 1)=x−
¿Cuántos billetes de cada clase hay? 5 5
2 3( x−1) 5
c) (1−3x)+ = ( 1−x )
31. Un hortelano siembra la mitad de su huerta 3 4 12
de pimientos; la tercera parte, de tomates y
el resto, que son 200 m2, de patatas. ¿ Qué
superficie tiene la huerta?
d) (
3 x −1
5 3 ) 3
+ 1 + x= x−
4 ( ) 2
3
39. Resuelve las siguientes ecuaciones.
32. Un padre tiene 38 años, y su hijo, 11.
IES Xoan Montes 4

x+ 3 x−6
a)
1
5 ( )
( 2+5x )= 1 x – 1
2 5
k)
5
−
7
=1
1−x x−1 3x−1
1 1 l) − =
b) 2 ( x−3 )− =x – ( x – 1 ) 3 12 4
3 3
3x 3 1
c) 1 – = – ( x−2 )
8 4 2
3x 1 x
d) x – = ( 2x−1 )+
4 3 6
e) (
5 +
x 1
4 10) ( 1
= 3x –
2
1
2)
3 2x 1
f) 1 – ( x+1 )= –
7 3 7
40. Resuelve las siguientes ecuaciones:

3x−1 2x+ 1 7x−13
a) − =
4 5 20
2 3 ( x−1 ) 5
b) ( 1−3x )+ = ( 1−x )
3 4 12
2 2x+ 3
c) 2+ ( x+ 1 )=x−
5 5
d) (
3 x −1
5 3 )
+ 1 + x= x−( )
3
4
2
3
41. Elimina denominadores y resuelve.

x−3
a) x− =1
5
x+ 1 1
b) 1− =2x−
3 3
1−x 1
c) 1− =x+
3 2
3x 3x+ 2
d) −1=
2 4
3x−1
e) −1=2x−2
2
2−3x x
f) x+ = +1
5 2
x−3 x−3
g) 2x+ =
2 4
3x x+ 1
h) −1= x−
5 2
x x+ 2 x
i) − =
5 15 3
x−5 x−2
j) + = x−2
3 5
IES Xoan Montes 5

Ecuaciones de segundo grado MATEMÁTICAS
1. Observa, razona y resuelve. x2 2 x2 – 5

d) +x= −1
a) x 2=100 2 3
b) x 2=20 5. Si un número aumentado en tres unidades se
c) 5 x 2=45 multiplica por el mismo número disminuido
d) 12 x 2=3 en otras tres, se obtiene 55. ¿De qué número
e) x ( x−3 )=0 se trata?
f) ( x+ 5) x=0
g) x ( 3x−1 )=0 6. Si el doble de un número se multiplica por
h) 3x ( 5x+ 2 )=0 ese mismo número disminuido en 5
unidades da 12. ¿Qué número es?
i) x 2 – 7x=0
j) x 2 + 4x=0 7. El perímetro de un rectángulo mide 100 y el
k) 3x 2=2x área, 600 m2. Calcula sus dimensiones.
l) 5x 2=x 2 – 2x
8. La suma de los cuadrados de dos números
2. Resuelve aplicando la fórmula. consecutivos es 265. ¿De qué números
a) x 2 – 10 x + 21=0 estamos hablando?
b) x 2 +2x−3=0
c) x 2 +9x+ 40=0 9. Calcula dos números enteros consecutivos
d) 5x 2+14x−3=0 cuyo producto es 1260.
e) 15 x 2−16x+ 4=0
f) 14 x 2 +5x−1=0 10. Si a un número aumentado en tres unidades
g) x 2 – 10x+ 25=0 se le multiplica por ese mismo número
disminuido en otras tres, se obtiene 91. ¿De
h) 9 x 2 +6x+1=0
qué número se trata?
i) 6 x 2−5x +2=0
j) 6x 2−x−5=0 11. Al aumentar en dos centímetros el lado de
un cuadrado el área ha aumentado 24 cm2.
3. Resuelve aplicando la fórmula ¿Cuál era citado del cuadrado?
a) 15 x 2+ 2x−8=0
b) 3x 2−5x+ 4=0 12. Resuelve las siguientes ecuaciones.
c) 2x 2−5x +2=0 a) x 2−x−6=0
d) 9x 2+ 6x+1=0 b) x 2 +2x−3=0
e) 2x 2−5x−7=0 c) 3x−10= x 2
f) 3x 2−6x +2=0
4. Reduce a la forma general y aplica la

fórmula.
2
a) x – =( )
1 1 x
4 5 3
–1
b)
x
2 ( ) ( )
x+
1
30
x
= x+
3
2
5
( ) ( )
2
x 1 x 1 1
c) x– = – 2x –
3 20 2 15 2
IES Xoan Montes 2

ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS INCÓGNITAS.
x = Peso de una esfera

SISTEMAS y = Peso del dado
DE 3x + y = 45
Solución: x = 10 ; y = 15
ECUACIONES
45g
2º E.S.O. Solución: x = 8 ; y = 21
….
Una solución de una ecuación lineal de dos incógnitas
es un par de valores que hace cierta la igualdad.
ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON DOS INCÓGNITAS. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.
Sara guarda en una caja monedas de 2 y 5 céntimos. Un Pepa tiene 5 años más que su hermano Enrique, y entre
día hace recuento y comprueba que en total tiene 400 los dos suman 21 años. ¿Cuál es la edad de cada uno?
céntimos. ¿Cuántas monedas tendrá de cada tipo?
x = nº de monedas de 2 céntimos   Edad de Pepa → x
 → 2 x + 5 y = 400 
y = nº de monedas de 5 céntimos   Edad de Enrique → y
Solución: x = 5 ; y = 390/5 = 78
x = y + 5
Solución: x = 10 ; y = 380/5 = 76 
 x + y = 21
Solución: x = 20 ; y = 360/5 = 72
Solución: x = 50 ; y = 300/5 = 60 Sistema de ecuaciones lineales

….
SOLUCIÓN DE UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.
Resolución por tablas.
Pepa tiene 5 años más que su hermano Enrique, y entre
Un mecánico compra 8 piezas de dos pesos diferentes de 2 y de 4
los dos suman 21 años. ¿Cuál es la edad de cada uno? kilogramos. El peso total de todas las piezas es de 26 kilogramos.
¿Cuantas piezas de cada tipo ha comprado?
 Edad de Pepa → x x = y + 5 x + y = 8
  
 Edad de Enrique → y  x + y = 21 2x + 4 y = 26
x = 1 Piezas de 2 kg : x 0 1 2 3 4 5
 → 1 ≠ 3 + 5 → No es solución
y = 3 Piezas de 4 kg : y 8 7 6 5 4 3
Peso total 32 30 28 26 24 22
 x = 13 13 = 8 + 5
 → → Si es solución Solución: Compra 3 piezas de 2kg y 6 piezas de 4 kg.
 y = 8 13 + 8 = 21
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.

Resolución por tablas. Método de sustitución.
Resuelve el sistema:
3 x − y = 3 y = 3x − 3 y = 3⋅ 2 − 3 = 3
x − y = 5 
  x − 2 y = −4
2x + y = 16
x − 2 (3 x − 3 ) = −4
x 9 8 7 6 5 4 x − 6 x + 6 = −4
x = 2
Solución : 
y 4 3 2 1 0 −1 x − 6 x = −4 − 6 y = 3
total 22 19 16 13 10 7 − 5 x = − 10
− 10
x=
Solución: x = 7 ; y = 2. −5
x=2
Método de sustitución. Método de reducción.
10 x − 9 y = −84
 3x − y = 3 3x − y = 3
−2 x + y = 12 y = 12 + 2 x y = 12 + 2 ( −3) = 6 
 x − 2 y = −4 −3x + 6 y = 12
5 y = 15
10 x − 9 (12 + 2 x ) = − 84 y=3
10 x − 108 − 18 x = − 84 x = −4 + 2 y
10 x − 18 x = − 84 + 108  x = −3 x = −4 + 2 ⋅ 3
Solución : 
− 8 x = 24 y = 6 x = −4 + 6 x = 2
x=2
Solución : 
24
x= y = 3
−8
x = −3

Método de reducción. Método de reducción doble.
10 x − 9 y = −84 10 x − 9 y = −84 3x − y = 2 6x − 2 y = 4

 
−2 x + y = 12 −10 x + 5 y = 60 x + 2 y = 3 x + 2y = 3
7
−4 y = −24 7x = 7 → x = =1
7
−24
− 2 x = 12 − y y= =6
12 − y
−4 3x − y = 2 3x − y = 2
x= 
−2 x + 2 y = 3 −3x − 6 y = −9
12 − 6  x = −3 −7
x= Solución :  −7 x = −7 → x = =1
−2 −7
6 y = 6 x = 1
x= = −3 Solución : 
−2 y =1
PROBLEMAS DE SISTEMAS DE ECUACIONES. PROBLEMAS DE SISTEMAS DE ECUACIONES.
Pepa tiene 5 años más que su hermano Enrique, y entre los dos La semana pasada, dos entradas para el cine y una caja de
suman 21 años. ¿Cuál es la edad de cada uno? palomitas nos costaron 10 €. Hoy por cuatro entradas y tres cajas
de palomitas hemos pagado 22 €. ¿Cuánto cuesta una entrada? ¿Y
( y + 5) + y = 21 una caja de palomitas.?
−4 x − 2 y = −20
1º 2º y + y = 21 − 5
1º 2º 
 Edad de Pepa → x 2 y = 16  4 x + 3 y = 22
x = y + 5 Precio Entrada → x 2 x + y = 10
  y=2
 Edad de Enrique → y  x + y = 21 y =8  
Precio caja Palomitas → y 4 x + 3 y = 22 2 x + y = 10
x = y+5
2 x + 2 = 10
x = 8+5
2 x = 10 − 2
x = 13
2x = 8
Solución: Pepa tiene 13 años y Solución: Una entrada cuesta 4€
su hermano 8 años. 3º y una caja de palomitas 2€. 8
x=
2
4º 4º x=4 3º
PROBLEMAS DE SISTEMAS DE ECUACIONES.

Mezclando aceite de oliva a 4,30 €/litro, con otra clase de aceite de
inferior calidad, a 2,80€/litro, se han obtenido 500 litros de mezcla de
calidad intermedia que resulta a 3,40€/litro. ¿Cuántos litros de cada
clase de aceite se han utilizado?
1º 4,3 ⋅ ( 500 − y ) + 2,8 y = 1700

Litros Precio Coste 2150 − 4 ,3 y + 2 ,8 y = 1700
Superior x 4,30 4,30 · x
2150 − 1,5 y = 1700
Inferior y 2,80 2,80 · y
Mezcla 500 3,40 500 · 3,40
−1,5 y = 1700 − 2150 3º
−1,5 y = −450
450
 x + y = 500 → x = 500 − y y= = 300
2º  1,5
4,3x + 2,8 y = 1700
Solución: Se han empleado 300 litros del aceite inferior

4º y 200 litros del aceite superior.
Sistemas de ecuaciones. MATEMÁTICAS
1. Resuelve gráficamente.
c)
{2x−y=−7
x +4y=1
a)
{ x + y=1
x−2y=−5
d)
{5x−2y=−5
4x−3y=3
b)
{ x−2y=4
3x− y=−3 7. Resuelve por el método de igualación.
2. Observa el gráfico y responde. {

a) x + y=12
x−y =2
b)
{ x+ y =5
−x+ 2y=−2
8. Resuelve por el método de igualación.

a)
{y=3x−5
y=5x−1
a) Escribe un sistema cuya solución sea x =

{
b) x + y−7=0
x− y+3=0
2, y = 4.
b) Escribe un sistema cuya solución sea x =
c)
{ x−3y=8
3x+ 5y=10
0, y = 5.
c) Escribe un sistema sin solución.
{
d) 5x+ 2y=1
7x+ 3y=0
3. Resuelve por el método de sustitución los 9. Resuelve por igualación.

siguientes sistemas: a)
{ x= y
x=3y−10
{
a) x + y=12
x−y =2 b)
{ y =3x
y=5x−4
b)
{ x+ y =5
−x+ 2y=−2 c)
{x+ 2y=3
x−3y=8
4. Resuelve por el método de sustitución el
{
d) 2x+ y +6=0
{
siguiente sistema 3x+ y=10
x+3y=6
5x− y +1=0
10. Resuelve por el método de reducción.

5. Resuelve por el método de sustitución.
{
a) x + y=12
{
a) x−( y +1)=3
y +( x+ 2)=4 b)
{
x−y =2
x+ y =5
−x+ 2y=−2
{
b) 10( x−2)+ y=1
x +3(x− y)=5
11. Resuelve los siguientes sistemas por el
6. Resuelve por sustitución despejando la método de reducción.
incógnita más adecuada.
{
a) 3x+ 11y=67
5x−3y=5
{
a) 2x +3y=8
5x− y=3
{
b) 2x +3y=17
3x+ 2y=18
b)
{ x−2y=7
2x−3y=13
IES Xoan Montes 2

c)
{−2x+5y=22
3x−6y=−27
17. En una clase hay 29 alumnos y alumnas,
pero el número de chicas supera en tres al
de chicos. ¿Cuántos chicos y cuántas chicas
d)
{−2x−5y=40
4x +7y=−56
hay en la clase?
12. Resuelve por reducción siguiendo las 18. En cierta cafetería, por dos cafés y un
instrucciones. refresco nos cobraron el otro día 2,70 €.
Hoy, hemos tomado un café y tres refrescos
a)
{ 4x+ y=1 (Multiplica la 1ª ecuación
x−3y=10 y nos han cobrado 4,10 €. ¿Cuánto cuesta
un café?¿Y un refresco?
por +3).
{
b) 2x+3y=7 (Multiplica la 1ª
3x−5y=1
19. En una granja hay 100 animales, entre
conejos y gallinas. Las patas de estos
ecuación por +5 y la 2ª por +3) animales son 260. Halla el número de
conejos y gallinas que hay en la granja.
13. Resuelve por el método de reducción y
comprueba las soluciones. 20. La semana pasada, dos entradas para el
{
a) x +2y=−2
3x−y=8
cine y una caja de palomitas nos costaron
10 €. Hoy, por cuatro entradas y tres cajas
b)
{ 2x+ 3y=1
4x−5y=−9
de palomitas hemos pagado 22 €. ¿Cuánto
cuesta una entrada? ¿Y una caja de
{
c) 5x+ 3y=12
3x+ 2y=7
palomitas?
21. Un fabricante de jabones envasa 550 kg de

{
d) 2x +7y=−8
5x−3y=21 detergente en 200 paquetes, unos de 2 kg y
otros de 5 kg. ¿Cuántos envases de cada
14. Resuelve por el método de reducción y clase utiliza?
comprueba las soluciones.
22. En el zoo, entre búfalos y avestruces hay
{
a) 7x−14y=−5
−7x+ 21y=9 12 cabezas y 34 patas. ¿Cuantos búfa1os
son? ¿Y avestruces?
b)
{ 3x+ 2y=1
12x+32y=7
23. Rosendo tiene en el bolsillo 12 monedas,
{
c) 3x+6y=39
7x−3y=52
unas de 20 céntimos y otras de 50 céntimos.
Si en total tiene 3,30 euros, ¿cuantas
{
d) 5x−3y=12
2x−5y=14
monedas de cada tipo lleva?
24. Cristina tiene el triple de edad que su prima

15. Pepa tiene 5 años más que su hermano María, pero dentro de diez años solo tendrá
Enrique, y entre los dos suman 21 años. el doble.¿Cuál es la edad de cada una?
¿Cuál es la edad de cada uno?
25. Un padre tiene el triple de edad que su hijo.
16. La suma de dos números es 57, y su Si el padre tuviera 30 años menos, y el hijo,
diferencia, 9. ¿Cuáles son esos números? 8 años más, ambos tendrían la misma edad.
¿Cuáles son las edades del padre y el hijo?
IES Xoan Montes 3

26. Juan tiene un total de 13 bolígrafos y venta hasta que se agotan. La recaudación
rotuladores, y hay 3 rotuladores más que total ha sido de 6600 €. ¿Cuántos juegos ha
bolígrafos. ¿Cuantos bolígrafos y vendido sin rebajar y cuántos rebajados?
rotuladores tiene?
35. Cristina tiene el triple de edad que su prima
27. Ana recibe el doble de dinero que su María, pero dentro de diez años solo tendrá
hermana como paga, semanal, y entre las el doble. ¿Cuál es la edad de cada una?
dos suman 30 €. ¿Cuál es la paga de cada
una? 36. Un peatón sale de A hacia B caminando a
una velocidad de 4 km/h. Simultáneamente,
28. Una empresa de refrescos ha envasado sale de B hacia A un ciclista a 17 km/h. Si
5000 litros en 3000 botellas de 1,5 litros y 2 la distancia entre A y B es de 7 km, ¿cuánto
litros. ¿Cuantas botellas ha empleado de tardarán en encontrarse y a qué distancia de
cada clase? A lo hacen?
29. Halla las edades de dos personas si hace 10 37. Escribe el enunciado de un problema que
años la primera tenía cuatro veces la edad se resuelva con el sistema que muestra la
de la segunda, y dentro de 20 años la edad ilustración y resuélvelo.
de la primera será el doble que la de la
segunda.
30. ¿Qué cantidades de aceite, uno puro de

oliva, a 3 € el litro, y otro de orujo, a 2 € el
litro, hay que emplear para conseguir 600
litros de mezcla a 2,40 € el litro?
38. Un fabricante construye armarios de dos
31. ¿Qué cantidades de café, uno de calidad categorías diferentes: de 400 y de 600
superior, a 13 €/kg, y otro de calidad euros. En una semana. construye 16
inferior, a 8 €/kg, hay que utilizar para armarios cuyo coste total es de 6000 euros.
conseguir 30 kg de mezcla que resulte a 10 ¿Cuántos armarios construyó de cada clase?
€/kg?
39. La suma de dos números es 14.
32. Un camión parte de cierta población a 90 Añadiéndole 1 al mayor se obtiene el doble
km/h. Diez minutos después, sale un coche del menor¿Cuáles son los dos números?
a 110 km/h. Calcula el tiempo (t) que tarda
en alcanzarle y la distancia recorrida desde 40. Encuentra dos números que cumplan estas
el punto de partida. condiciones: sise le añade 3 al primero se
obtiene el segundo y si se le añade 2 al
33. Un hotel lleno alberga a 62 clientes en 35 segundo se obtiene el doble del primero.
habitaciones, unas individuales y otras
dobles. ¿Cuántas habitaciones simples y
cuántas dobles tiene el hotel?
34. Una tienda de artículos para el hogar pone

a la venta 100 juegos de cama a 70 € el
juego. Cuando lleva vendida una buena
parte, los rebaja a 50 €, continuando la
IES Xoan Montes 4

MEDIDAS DIRECTAS Y ESTIMACIÓN DE MEDIDAS
Una medida es directa cuando se utiliza algún instrumento de
SEMEJANZA
medición para obtenerla
Existen diferentes instrumentos que permiten obtener medidas

de diversas magnitudes como distancias, tiempos, ángulos…
2º E.S.O.
MEDIDAS DIRECTAS Y ESTIMACIÓN DE MEDIDAS ERROR ABSOLUTO.

Estimar una medida es hallar un valor aproximado de la Se denomina error absoluto de una medida a la diferencia, en
misma sin utilizar el instrumento de medición más adecuado. valor absoluto, entre el verdadero valor y el valor medido.
Las estimaciones se realizan cuando no se cuenta con los
E = V−M
instrumentos de medición necesarios para hacer la medida
directa.
Ejemplo: En el ejemplo anterior, Pablo tenía un cronómetro y
Ejemplo: Fer y Ana están situados en los dos extremos de un parque y ha medido el tiempo que ha tardado la perra en recorrer el
quieren medir el tiempo que tarda su perra en correr de uno al otro. Como parque. Ha sido de 32 segundos. Por tanto el error absoluto
no tienen reloj realizan lo siguiente: cometido es de:
Ana sabe que tiene 70 pulsaciones en reposo. Cuenta las pulsaciones
durante la carrera y le salen 35 pulsaciones. Realizan el siguiente cálculo: E = V − M = 32 − 30 = 2 = 2segundos
35
= 0 '5 minutos. Por tanto, tarda 30 segundos.
70
TEOREMA DE PITÁGORAS TEOREMA DE PITÁGORAS
En un triángulo rectángulo en el que llamamos a a la a
hipotenusa(lado mayor) y b y c a los dos catetos se cumple b
que: a 2 = b2 + c2
c
Si a 2 < b 2 + c 2 El triángulo es acutángulo.
Ejemplo: Calcula el lado desconocido de este triángulo rectángulo.
Si a 2 > b 2 + c 2 El triángulo es obtusángulo.
x x 2 = 7 2 + 242 = 49 + 576 = 625
7m
x = 625 → x = 25 Ejemplo: Clasifica un triángulo cuyos lados miden a =14, b =12 y c = 5.
24m a 2 = 142 = 196 
 2 2 2 2  → 196 > 169 → obtusángulo
b + c = 12 + 5 = 144 + 25 = 169 
TEOREMA DE PITÁGORAS TEOREMA DE PITÁGORAS

Cálculo de la hipotenusa conociendo los dos catetos. Cálculo de un cateto conociendo el otro y la hipotenusa.
a 2 = b2 + c2 → a = b2 + c2 a 2 = b2 + c2 → b2 = a 2 − c2 → b = a 2 − c2
Queremos hacer una tirolina entre dos árboles separados 24 m. El cable Queremos salvar un escalón de 0,8 m de altura para pasar con la carretilla.
estará atado a 9 m de altura en un árbol y a 2m de altura en el otro. ¿Cuál Disponemos de un tablón de 1,7 m. ¿Hasta qué distancia nos iría el
es la longitud del cable de tensión? escalón?
x 1, 7m
7m 0,8m
9m x 2 = 7 2 + 242 = 49 + 576 = 625 x 2 = 1, 7 2 − 0,82 = 2,89 − 0, 64 = 2, 25
24m 2m x = 625 = 25 x x = 2, 25 = 1,5
La longitud del cable tenso es de 25 metros. El pie del escalón estará situado a 1,5 metros del escalón.
APLICACIONES DEL TEOREMA DE PITÁGORAS APLICACIONES DEL TEOREMA DE PITÁGORAS
1) La diagonal de un rectángulo mide 89cm, y uno de los lados 80cm. 3) Las bases de un trapecio rectángulo miden 25cm y 38cm, y la altura,
Calcular su área. 19cm. Hallar su perímetro.
25cm
89cm x = 892 − 802 = 1521 = 39 x = 132 + 192 = 530 = 23, 02 El lado oblicuo mide 23cm.
x 19cm
x
El lado corto mide 39 cm. Área = 80 ⋅ 39 = 3120 cm 2 13cm Perímetro = 19 + 25 + 23 + 38 = 105cm
80cm 38cm
2) Las diagonales de un rombo miden 10cm y 24cm. Hallar su perímetro. 4) Hallar el área de un trapecio isósceles cuyas bases miden 30cm y 48cm,
y el lado oblicuo mide 41cm.
30cm
Área =
( Base mayor + base menor ) ⋅ altura
5cm
x x = 122 + 52 = 169 = 13 2
x 41cm
12cm
Cada lado mide 13 cm. Perímetro = 4 ⋅13 = 52cm x = 412 − 92 = 1600 = 40 La altura mide 40cm.
48cm
Área =
( 30 + 48) ⋅ 40 = 1560cm 2
2
APLICACIONES DEL TEOREMA DE PITÁGORAS FIGURAS SEMEJANTES

5) Calcular el área de un triángulo equilátero de lado 8 cm. Dos figuras son semejantes cuando sólo difieren en tamaño. Los
segmentos correspondientes son proporcionales. Cada longitud de una de
x = 82 − 42 = 48 = 6,9 La altura mide 6,9cm. ellas se obtiene multiplicando la longitud correspondiente en la otra por un
8cm
x 8 ⋅ 6,9 número fijo llamado razón de semejanza.
Área = = 27, 6 cm 2
2 12cm
4cm
6) Hallar el área y el perímetro de un pentágono regular cuya apotema 8cm
mide 16,2cm, y el radio, 20cm.

x 9cm
6cm
x = 202 − 16, 22 = 137,56 = 11, 7
16, 2cm 20cm
El lado del pentágono mide 11,7 · 2 = 23,4
10cm
El perímetro mide 23,4 · 5 = 117cm 15cm
perímetro ⋅ apotema 117 ⋅16, 2 9 15 12

Área = = = 947, 7cm 2 = 1,5 = 1,5 = 1,5 razón de semejanza = 1,5
2 2 6 10 8
FIGURAS SEMEJANTES SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
En las cercanías de la Torre Eiffel hay puestos en los que venden Dos triángulos ABC y A’B’C’ son semejantes si:
reproducciones suyas. Hay dos que miden 30cm y 12cm de altura. C
a) ¿Son semejantes?¿Cuál es la razón de semejanza?
b) El lado de la base de la mayor es 10cm. ¿Cuál es la base de la menor? b a =A
A ' =B
B ' =C
C '
c) Si el lado de la base de la auténtica es 108m, ¿cuál es su altura?
A c B
a) Son semejantes porque tienen la misma forma. La razón de semejanza
es: 30
= 2,5
12 C' a b c
= =
a ' b' c'
10 x 12 ⋅10
b) = →x= = 4cm
30 12 30 b' a'
30 altura 30 ⋅108
c) = → altura = = 324m
10 108 10 A' B'
c'
TEOREMA DE TALES TEOREMA DE TALES
r
c
b
C
a
B
O s
A' B' C'
AB BC AC AB BC AC 1' 25 3'75 5
= = = = → = = = 1' 25
A 'B' B 'C ' A 'C ' A ' B' B'C ' A 'C ' 1 3 4
TRIÁNGULOS EN POSICIÓN DE TALES SEMEJANZA ENTRE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
B
B' Dos triángulos rectángulos que tengan un ángulo agudo igual son
semejantes.
A C
C'
=A
A ' =B
B ' =C
C '
AB AC BC
= =
AB' AC ' B'C '
Dos triángulos que están en posición de Tales son semejantes.
SEMEJANZA ENTRE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS APLICACIÓN DE LA SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

Ejemplo:
Cálculo de la altura de un objeto vertical a partir de su sombra
B
4,5cm B'
37º 37º
A A'
6cm C C' 2cm
Los dos triángulos son semejantes por ser rectángulos y tener un ángulo Si la longitud de la estaca es 1,6m, la sombra de la estaca es 0,7m y la
igual. sombra del árbol es 3,5m, hallar la altura del árbol.
AB AC 4,5 6 4,5 ⋅ 2 9 AB 3,5 1, 6 ⋅ 3,5

= → = → A ' B' = = = 1,5cm = → AB = = 8 → El árbol mide 8 metros.
A ' B' A 'C ' A 'B' 2 6 6 1, 6 0, 7 0, 7
APLICACIÓN DE LA SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS CONSTRUCCIÓN DE FIGURAS SEMEJANTES
Cálculo de la altura de un objeto sin recurrir a su sombra
c b c 0,35 4,5 ⋅ 0,35

= → = →c= = 3,15
d a 4,5 0,5 0,5
3,15 + 0,8 = 3,95
La altura de la casa es de 3,95 metros.
CONSTRUCCIÓN DE FIGURAS SEMEJANTES CONSTRUCCIÓN DE FIGURAS SEMEJANTES
O
O
PLANOS, MAPAS Y MAQUETAS PLANOS, MAPAS Y MAQUETAS
En los planos, mapas y maquetas la razón de semejanza se llama Hallar la escala midiendo en el plano.
escala. Se mide en el plano y se obtiene 4cm.
La escala de un plano, mapa o maqueta es la división entre la
representación y la realidad.
Distancia en la representación
Escala = 4cm → 4m = 400cm 
Distancia en la realidad  → Escala 1:100
1cm → 100cm 
Ejemplo: En el mapa de una zona montañosa se indica que la escala es de
1:50000. Calcula la distancia real de dos puntos que en el mapa están
separados 3’5 cm.
1 cm del mapa equivale a 50000 cm reales = 500 m reales. Por tanto la

distancia real es 3’5 · 500 = 1750 metros.
PLANOS, MAPAS Y MAQUETAS PLANOS, MAPAS Y MAQUETAS

Hallar la escala y la altura sabiendo que el armario mide 3,2 metros de
Escala 1 : 45.000.000 ancho.
Mide : 20cm de ancho

20cm 1cm 320 ⋅1
1cm → 45.000.000cm = 450km = →x= = 16
320cm x 20
5,3cm
3cm → 3 ⋅ 450km = 1350km Escala → 1:16
5,3cm → 5,3 ⋅ 450km = 2385km Mide :15cm de alto
Mide :15 ⋅16 = 240cm = 2, 4m
3cm
Semejanza. MATEMÁTICAS
1. Las dos figuras de la derecha son d) Para pintar la grande se necesitan 400 g
reducciones que se han hecho en una de pintura. ¿Cuánto gastaremos para la
fotocopiadora sobre la figura de la pequeña?
izquierda:
4. Explica qué significa cada escala.
a) 1:300
b) 1:60000
c) 1 : 12
5. La verdadera distancia de La Coruña a Gijón

en línea recta, es de 220 km. En un mapa la
medimos con la regla y resulta ser de 11
a) ¿Qué reducción se ha aplicado a la cm. ¿Cuál es la escala del mapa?
página central? (Exprésala en tanto por
ciento). 6. Realizamos el plano de una casa a escala
b) ¿Cuánto mide el ancho de la calavera de 1:75.
la hoja central? a) ¿Qué razón de semejanza, se aplica?
c) Calcula los valores de x e y sabiendo que b) ¿Qué medida real tiene una línea del
la reducción de la página de la derecha plano de 5 cm de longitud?
es del 60%. c) ¿Cuánto mide en el plano una longitud
de 4,5 cm?
2. Dos piscinas son semejantes. La pequeña
mide 15 m de largo, y la grande, 30 m. 7. Halla las dimensiones de un salón de 4
a) ¿Cuál es la razón de semejanza? metros de largo y 5 de ancho en un plano a
b) Si la pequeña tiene 1,40 m de escala:
profundidad, ¿cuá1 es la profundidad de a) 1: 200
la grande? b) 1: 400
c) Impermeabilizar el interior de la
pequeña costó 1650€. ¿Cuánto costará 8. Las dimensiones de un libro en miniatura
impermeabilizar la grande? son: 4 x 3 x 0,5 centímetros. La escala es
d) Llenar de agua la pequeña cuesta 235€ 1:7. Calcula las medidas reales.
¿Cuánto costará llenar la grande?
9. Los lados de un triángulo miden 2, 3 y 5
3. El Atomium es un monumento construido en centímetros. El lado mayor de otro
Bruselas (Bélgica) para la exposición semejante a él mide 15 centímetros. Calcula
universal de 1958. Su altura es de 102 m, y la razón de semejanza y los otros dos lados.
cada una de las esferas que lo componen
tiene 18 m de diámetro. En la tienda de 10. Calcula las longitudes desconocidas.
recuerdos hay dos reproducciones del
Atomium de 8 cm y de 20 cm de altura.
a) ¿Cuál es la razón de semejanza entre
ellas?
b) ¿Cuál es el diámetro de cada una de las
esferas de las reproducciones?
c) Si la maqueta pequeña pesa 200 g,
¿cuánto pesa la grande?
IES Xoan Montes 2

11. Determina si estos pares de triángulos son

semejantes y explica qué criterio aplicas en
cada caso.
IES Xoan Montes 3

12. Los lados MN, PQ y BC son paralelos. 16. Un árbol mide 5 m de altura y, a una
¿Cuánto miden los segmentos a y b? determinada hora del día, proyecta una
sombra de 6 m1 ¿Qué altura tendrá el
edificio de la figura si a la misma hora
proyecta una sombra de 10 m?
17. Si un palo mide 1 m, y la sombra que

proyecta a una determinada hora del día es
de 1,5 m, ¿cuánto mide un edificio que
proyecta una sombra de 6 m a la misma
13. El siguiente triángulo se encuentra en hora?
posición de Tales. Calcula la medida del
lado a. 18. La estatura del niño de la ilustración es de
1,5 metros, y la altura de la farola es de 6
metros. Calcula el valor de x.
19. Los peldaños de esta escalera son paralelos

y se ha roto uno de ellos. ¿Cuánto miden los
tramos x e y?
14. Las cigüeñas han anidado en lo alto del

campanario. ¿A qué altura está el nido?
20. Un gran pino, a las once de la mañana de

un cierto día, arroja una sombra de 65 m.
Próximo a él, una caseta de 2,8 m de altura
proyecta una sombra de 70 cm ¿Cuál es la
altura del pino?
15. Las rectas a, b y c son paralelas. Halla la 21. Calcula la altura de un edificio que
longitud de x. ¿Qué teorema estas proyecta una sombra de 49 m en el
aplicando? momento en que una valla de 2 m proyecta
una sombra de 1,25 m.
22. Observa de qué ingenioso método se vale

Ramón para averiguar la altura del edificio:
Se sitúa de tal manera que la parte alta de la
verja y la parte alta del edificio estén
alineadas con sus ojos. Señala su posición y
toma las medidas que se ven en el dibujo.
IES Xoan Montes 4

a) Explica por qué los triángulos ABC y 27. En un triángulo rectángulo, las
CDE son semejantes. proyecciones de los catetos sobre la
b) Calcula ED hipotenusa miden 8 cm y 4,5 cm,
c) Calcula la altura del edificio. respectivamente. Calcula las medidas de los
catetos y de la altura sobre la hipotenusa.
23. Al lado de un semáforo, la sombra de Juan
mide 1,5 m y la sombra del semáforo mide
60 cm más que la de Juan. ¿Cuál es la
longitud del semáforo si Juan mide 1,75 m?
24. Halla la distancia de Marcos a la base de la

torre a partir de los datos del dibujo. 28. En este triángulo rectángulo, calcula las
longitudes h, m y n.
29. Halla la altura del edificio sabiendo que:

25. Pedro está a 2 m de un precipicio y ve
• La mesa tiene 1 m de altura.
alineado un pueblo con el borde del
precipicio. ¿A qué distancia está el pueblo • AB = 80 cm y BC = 52 cm
del precipicio?
30. En cada uno de los siguientes triángulos

rectángulos se ha trazado la altura BH sobre
la hipotenusa. Halla, en cada caso, los
segmentos x e y.
26. María, que mide 1,50 m, acude a un
concierto de rock, y 80 cm por delante de
ella, se sitúa Luis, que mide 1,65 m. Calcula
la altura del escenario si María ve el borde
del mismo justo por encima de Luis y Luis
se encuentra a 20 m del escenario.
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31. Halla el perímetro del triángulo ABC del

que conocemos AH = 9 cm, BH= 12 cm.
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Teorema de Pitágoras. MATEMÁTICAS
1. Clasifica según sus ángulos estos triángulos: 10. Calcula el área de un trapecio rectángulo
a) 17 m, 6 m, 14 m cuyas bases miden 70 dm y 134 dm, y el
b) 64 cm, 84 cm, 57 cm lado oblicuo. 85 dm.
c) 45 dm 28 dm, 53 dm
d) 5 mm, 5 mm 8 mm 11. Se cae un poste de 14,5 ni de alto sobre un
edificio que se encuentra a 10 ni de él.
2. Calcula el lado desconocido en cada ¿Cuál es la altura a la que le golpea?
triángulo:
12. Calcula el lado de un rombo sabiendo que
sus diagonales miden lo siguiente.
a) 12 y 16 centímetros
b) 6 y 8 decímetros
13. Halla la medida del lado de un triángulo

3. Halla la hipotenusa de un triángulo equilátero cuya altura mide 12 cm.
rectángulo cuyos catetos son:
a) 15 cm y 8 cm 14. Calcula el lado de un hexágono regular de
b) 11 cm y 35 cm apotema 10 cm.
4. Estudia, sin hacer el dibujo, sí son 15. Halla el área de este romboide:
rectángulos los triángulos cuyos lados
tienen las siguientes medidas:
a) 6, 10 y 8 decímetros
b) 50, 120 centímetros y 130 milímetros
c) 11, 9 y 2 centímetros.
5. En un triángulo rectángulo, los catetos 16. Determina el área de un triángulo isósceles

miden 5 cm y 12 cm. ¿Cuánto mide la cuyos lados iguales miden 14 cm y su base,
hipotenusa? 22 cm.
6. Calcula el lado desconocido en cada 17. Determina el área de un cuadrado inscrito

triángulo. en una circunferencia de radio 3 cm.
18. Calcula la longitud del cable de la corneta.
7. Calcula la diagonal de un rectángulo cuyos

lados tienen las siguientes medidas.
a) 5 y 4 decímetros
b) 8 y 6 centímetros
8. Halla la medida del lado de un cuadrado 19. ¿Cuál es la longitud máxima que Juan
cuya diagonal es de 14 centímetros. puede nadar en una piscina que mide 17 m
de largo y 10 m de ancho, si solo puede
9. Halla el área de un triángulo equilátero de hacerlo en línea recta?
54 cm de perímetro.
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20. Sobre una pared vertical de 16 m de altura 30. Un pentágono regular de 11,7 cm de lado
se coloca inclinada una escalera de 20 m de está inscrito en una circunferencia de 10 cm
longitud. ¿A qué distancia de la pared se de radio. Calcula su apotema.
encuentra la base de la escalera?
31. ¿A qué distancia del centro de una
21. Una escalera mide 2,5 m de longitud y, al circunferencia de 8 cm de radio debe pasar
apoyarse en la pared, su base dista de ella una recta para que la cuerda mida 8 cm?
0,7 m. ¿A qué altura de la pared llega la
escalera? 32. Halla el área de esta figura:
22. Dos coches parten de una ciudad a la vez y

en direcciones perpendiculares. El primero
lleva una velocidad de 60 km/h y el
segundo de 89 km/h. ¿Qué distancia las
separa al cabo de 1 hora y cuarto?
23. Calcula el área de un hexágono regular de 33. En cada una de estas figuras coloreadas,
18 cm de lado. (Recuerda que en un halla su área y su perímetro,interior y
hexágono regular, el lado mide igual que el exterior.
radio).
24. En una circunferencia de radio 9,7 m, se

traza una cuerda de 13 m. A qué distancia
de la cuerda se encuentra el centro de la
circunferencia?
25. La distancia de un punto P al centro O de

una circunferencia es de 89 cm. Trazarnos
una tangente desde P a la circunferencia. El
segmento tangente PT tiene una longitud de
80 cm. Halla el perímetro de la
circunferencia y el área del círculo.
26. Un pentágono regular está inscrito en una

circunferencia de radio 1 m. Su perímetro es
5,85 m. Calcula su área.
27. La altura de un triángulo equilátero mide 8

centímetros. Calcula la medida del lado.
28. Calcula los lados iguales de un triángulo

isósceles sabiendo que el lado desigual
mide 5 m y la altura correspondiente, 6 m.
29. Calcula la medida del lado de un rombo

cuyas diagonales miden 1 dm y 2,4 dm.
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34. En las fiestas de un pueblo, cuelgan una

estrella de 1 m de altura en medio de una
cuerda de 34 m que está atada a los
extremos de dos postes de 12 m separados
30 m entre sí. ¿A qué distancia del suelo
queda la estrella?
35. Indica si una varilla de 65 cm de longitud

cabe en un cilindro de 63 cm de altura y 8
cm de radio de la base.
36. Un operario de la compañía eléctrica apoya

su escalera de 6,5 m de largo en una pared a
una altura de 6 m. Después de arreglar la
avería, sin mover la base de la escalera,
apoya esta en la pared de enfrente a una
altura de 5,2 m. A qué distancia se
encuentran las paredes?
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PUNTOS Y RECTAS
ELEMENTOS Los puntos y las rectas son dos de los elementos

geométricos fundamentales.
− El punto se nombra con letras mayúsculas, A, B, C…
GEOMÉTRICOS − La recta está formada por infinitos puntos y se nombra
con letras minúsculas, r, s, t…
r
1º E.S.O. A
Punto Recta Semirrecta Segmento
POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS TRAZAR UNA RECTA PARALELA

Trazar una recta paralela a r que pase por A
Secantes Paralelas Coincidentes
r
s s s
r
P r
Tienen un punto No tienen ningún punto Tienen todos los puntos

en común en común en común
TRAZAR UNA RECTA PARALELA TRAZAR UNA RECTA PARALELA
Trazar una recta paralela a r que pase por A Trazar una recta paralela a r que pase por A
r r
A A
TRAZAR UNA RECTA PARALELA TRAZAR UNA RECTA PARALELA

Trazar una recta paralela a r que pase por A Trazar una recta paralela a r que pase por A
r r
A A
ÁNGULOS ÁNGULOS
Clasificación de ángulos.
Dos rectas secantes dividen al plano en cuatro regiones
llamadas ángulos.
El punto de intersección es el vértice del ángulo, y los lados
de este son las dos semirrectas que lo delimitan.
Vértice
Lado Lado
ÁNGULOS MEDIDAS DE ÁNGULOS

Relación entre ángulos. Un grado = 1/90 del ángulo recto.
Ángulo
Ángulo recto Ángulo llano
360º completo
90º 180º
Instrumentos de medida de ángulos.
Teodolito
MEDIDAS DE ÁNGULOS MEDIDAS DE ÁNGULOS
Sistema Sexagesimal. Suma de ángulos.
1º = 60’ 1’ = 60’’
37º 40’ Tiene sentido.
24º 256’ No tiene sentido.

Resta de ángulos.
256’ = 4 · 60’ + 16’ = 4º 16’
Por lo tanto 24º 256’ = 24º + 4º 16’ = 28º 16’
MEDIDAS DE ÁNGULOS RELACIONES ANGULARES

Producto de un ángulo por un número natural.
Los ángulos opuestos por el vértices son iguales.

B
División de un ángulo por un número natural.

=A
A ′

A ′
A =B
′
B
′
B
RELACIONES ANGULARES RELACIONES ANGULARES
Si dos rectas paralelas son cortadas por otra recta, se forman ocho
Dos ángulos cuyos lados son paralelos son iguales o suplementarios. ángulos que guardan la relación:
1 = 3 1 = 5
2 = 4 2 = 6
5 = 7 3 = 7
6 = 8 4 = 8
Iguales Suplementarios
CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO

Una circunferencia es una curva cerrada y plana cuyos puntos están Un círculo es la zona interior de una circunferencia junto con la
todos a la misma distancia de otro punto fijo llamado centro. circunferencia.
A
Arco
Radio Radio
Diámetro O O
Centro Centro
B
Cuerda
ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
Ángulo central es el que tiene su vértice en el centro de la Ángulo inscrito en una circunferencia es el que tiene su vértice sobre la
circunferencia. circunferencia y sus lados la cortan.
A
M
Arco
Ángulo
O central Ángulo
A inscrito
B
POSICIONES DE UNA RECTA Y UNA CIRCUNFERENCIA MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO

Una recta y una circunferencia pueden cortarse en un punto, en dos La mediatriz de un segmento es la recta perpendicular al segmento en
puntos o no cortarse en ningún punto. su punto medio.
r r r
d d d
A □ B
CONSTRUIR LA MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO BISECTRIZ DE UN ÁNGULO
La bisectriz de un ángulo es la semirrecta que divide el ángulo en dos
partes iguales.
CONSTRUIR LA BISECTRIZ DE UN ÁNGULO

Rectas y ángulos MATEMÁTICAS
1. ¿Cuántas rectas puedes dibujar que pasen a) Indica qué ángulos son opuestos por los
por dos de los tres puntos? vértices.
a) • • • b) Señala los ángulos adyacentes.
b) • • •
7. Dibuja un ángulo agudo, uno recto, otro
2. Estudia la posición relativa de las rectas obtuso y otro llano.
que se determinan en estos casos.
a) Las vías del tren. 8. Dibuja dos ángulos adyacentes y otros dos
b) Las tres calles que convergen en una ángulos opuestos por el vértice.
rotonda.
c) Los bordes de los peldaños de una 9. Halla el complementario y el suplementario
escalera. de cada uno de los siguientes ángulos:
d) El largo y el ancho de una ventana. a) 43º
e) Los radios de la rueda de una bicicleta. b) 22°
f) Las huellas de un trineo en la nieve. c) 45º
d) 60º
3. Clasifica las siguientes rectas. e) 78º
f) 85º
10. Observa los siguientes ángulos y contesta.

¿Son adyacentes Â y B? ¿Y
suplementarios?
a) r , s
b) r , t
c) u , t
d) r , u
11. Calcula el valor del ángulo o de los
4. ¿Cuántas rectas perpendiculares a una recta ángulos que se piden en cada figura:
dada puedes trazar? ¿Y paralelas?
5. Señala el nombre de los ángulos que

forman las piernas de los gimnastas.
6. Observa la figura.
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15. Averigua cuánto mide el

12. Calcula el valor de los ángulos ángulo de un pentágono
desconocidos. regular contestando a las
siguientes preguntas:
a) ¿Cuánto mide el
ángulo central?
b) Por tanto, ¿cuánto mide el ángulo
señalado en la figura?
c) Por tanto, ¿cuánto mide el ángulo del
pentágono?
16. Expresa en minutos.

a) 90°
b) 45°
c) 150°
13. Calcula el valor de los ángulos d) 75º
desconocidos. e) 280º
f) 140º
¿Cuántos segundos son?
17. Expresa en segundos.

a) 2º 3' 40"
b) 3º 42''
18. Expresa en forma compleja estas medidas

de ángulos.
a) 14824''
b) 832''
c) 18,5º
d) 24,8'
14. Calcula el valor de los ángulos
desconocidos. 19. Realiza esta operación y simplifica 32° 39'
48'' + 45° 34' 33''
20. Haz la siguiente suma: 32° 41' 40'' + 15º

18'
21. Calcula la suma. (30º 40') + (15' 18'') +

(38º 45")
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22. Un ángulo A mide 8º 15' 12", otro ángulo 29.

B mide 3º 40', y la medida de un tercer a) ¿Cuántas rectas se pueden trazar con un
ángulo C es 8° 15' 40". ¿Cuánto mide la sólo punto?
suma de los tres ángulos? b) ¿Cómo son las rectas que pasan por ese
punto?
23. La medida de un ángulo A es 49º 45' y la
de otro ángulo B es 130º 4'. Son 30. Indica en segundos.
suplementarios los ángulos A y B? a) 35° 54' 55"
b) 65º 53' 12"
24. Halla los valores de los ángulos que faltan. c) 18º 23' 4"
d) 4º 27" 56"
e) 7° 33' 49"
f) 11º 3' 2"
31. Realiza las siguientes sumas de ángulos.

a) 23º 45' 10 + 54º 7' 32''
25. Realiza la siguiente operación 62° 39' 48" b) 21º 45' 19'' + 54º 7' 42"
- 45º 34' 33". c) 23º 45' 10" + 54° 37' 52"
d) 132º 54' 38'' + 32º 57' 12"
26. Haz esta resta 70º 12' 40" - 15° 18'
32. Calcula estas restas de ángulos.
27. Calcula y simplifica (45° 30' 49") - (12' a) 63º 25' 10'' – 32º 7' 2''
57") – (56'') b) 63º 25' 10'' – 30º 17' 42''
c) 63º 25' 10'' – 36º 45' 42''
28. Observa el plano y contesta. Si consideras d) 93º 5' 7'' – 30º 17' 42''
las calles corno líneas rectas: e) 8º 2'' – 7º 42' 23''
33. Dados los ángulos A = 20º 20' 20" y B =

40º 40' 40'', determina el valor de las
amplitudes de estos ángulos.
a) A + B
b) B – A
c) 3A
d) El complementario de A + B
e) El suplementario de B – A
f) El suplementario de 3A
a) ¿Qué calles son paralelas a la calle 34. Tres amigos, Marcos, Roberto y Ricardo,
Arco Iris? se están comiendo un pastel circular:
b) ¿Qué calles, son perpendiculares a la
• Marcos se ha comido un trozo
calle Arco Iris?
equivalente a 35° 10'.
c) ¿Cuáles son secantes a la calle Arco
Iris? • Roberto un trozo de 40° 30'.
d) ¿Cómo son entre si las calles Añil y • Ricardo un trozo de 50° 40'.
Verde? b) ¿Cuánto mide el trozo de pastel que se
e) ¿Cómo son entre sí las calles Roja y han comido entre los tres?
Añil?Dos puntos determinan una recta. c) ¿Cuánto mide el trozo que queda?
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35. Si el ángulo indicado vale 120º, calcula el 43. Calcula la medida del ángulo central A en
valor de los restantes ángulos de la figura. los siguientes casos.
36. Calcula X sabiendo que las rectas r y s son

paralelas.
44. ¿Se puede dibujar un triángulo con dos

ángulos rectos? ¿Por qué?
45. Calcula la medida de C en este trapecio

37. Halla el valor de cada uno de los ángulos rectángulo, sabiendo que B = 45° y que la
de esta figura: suma de los ángulos de cualquier
cuadrilátero es 360°.
38. En un triángulo rectángulo, un ángulo 46. En un triángulo rectángulo, un ángulo

mide 30°. ¿Cuánto miden los otros dos mide 45º. ¿Cuánto miden los otros
ángulos? ángulos?
39. ¿Es posible construir un cuadrilátero con 47. ¿Cuál es la medida del ángulo C en el
un solo ángulo recto? ¿Y con solo dos? ¿Y triángulo ABC si A = 35º 32' 30" y B = 50°
con solo tres? 50'?
40. ¿Se puede construir un triángulo de
manera que sus ángulos midan 105º, 45º y 48. Calcula el valor del ángulo C del
35º? Razona la respuesta. cuadrilátero.
41. ¿Cuánto miden los dos ángulos en que la

bisectriz divide un ángulo recto?
42. El ángulo obtuso de un triángulo isósceles

obtusángulo mide 120º. ¿Cuánto miden los
otros ángulos del triángulo isósceles?
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49. Indica si las afirmaciones son verdaderas o 53. Calcula los ángulos A e B de las
falsas. siguientes figuras.
a) Si un paralelogramo tiene un ángulo
recto, todos sus ángulos son rectos.
b) Si un cuadrilátero tiene un ángulo recto,
tiene al menos otro ángulo recto.
c) Si un cuadrilátero tiene dos diagonales
iguales, es un paralelogramo.
d) Hay cuadriláteros que no son
paralelogramos y que tiene las
diagonales iguales.
e) Un cuadrilátero que no sea
paralelogramo puede tener dos ángulos
rectos.
f) Un cuadrilátero que no sea
paralelogramo puede tener tres ángulos
rectos. 54. En el siguiente trapecio rectángulo falta un
ángulo. ¿Cuánto mide?
50. ¿Cuántos ángulos iguales tiene un
octógono regular?
51. Calcula el ángulo A en los siguientes

triángulos.
55. ¿Cuánto debe valer el ángulo D para que

los dos triángulos sean iguales?
52. Con el valor de uno de los ángulos de la

figura, calcula el valor del resto.
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POLÍGONOS
Al unir sucesivamente varios segmentos se forma una línea que se
llama poligonal y que puede ser abierta o cerrada.
FIGURAS
La zona interior de una línea poligonal cerrada se llama polígono.
PLANAS
1º E.S.O.
POLÍGONOS POLÍGONOS
Según sus ángulos se pueden clasificar en cóncavos y convexos. Suma de los ángulos de un polígono:
convexos. cóncavos
POLÍGONOS TRIÁNGULOS
Polígonos regulares: Clasificación según sus ángulos:
Un polígono con los lados y los ángulos interiores iguales se llama
polígono regular.
ACUTÁNGULO RECTÁNGULO OBTUSÁNGULO
TRIÁNGULOS CUADRILÁTEROS
Clasificación según sus lados:
Los cuadriláteros son polígonos de cuatro lados.
C C Sus cuatro ángulos suman 360º.
Tienen dos diagonales.
a b a b
B c A B A
c
EQUILÁTERO ISÓSCELES ESCALENO
a =b=c a =b

A=B =C
=B
A
CUADRILÁTEROS CUADRILÁTEROS
Clasificación de los cuadriláteros. Clasificación de los cuadriláteros.
CUADRILÁTEROS CUADRILÁTEROS
Trapecios. Trapezoides.
Un trapecio es un cuadrilátero con dos lados paralelos y otros Los trapezoides son cuadriláteros que no tienen ningún par de
dos no paralelos. lados paralelos.
Los lados paralelos se llaman bases, y la distancia entre ellos
altura.
Base
Altura
Base Trapecio isósceles Trapecio rectángulo

CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES
Utilizando ángulos. Pentágono. Conocido el radio de la circunferencia. Hexágono.
CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES CRITERIOS DE IGUALDAD EN TRIÁNGULOS

Conocido el lado del polígono. Heptágono. Criterio 1:
Dos triángulos son iguales si tienen los tres lados iguales.
CRITERIOS DE IGUALDAD EN TRIÁNGULOS CRITERIOS DE IGUALDAD EN TRIÁNGULOS
Criterio 2: Criterio 3:
Dos triángulos son iguales si tienen iguales dos lados y el Dos triángulos son iguales si tienen iguales un lado y los
ángulo comprendido entre ellos. ángulos contiguos.
CRITERIOS DE IGUALDAD EN TRIÁNGULOS TRIÁNGULOS

Ejemplo: Estudia sin son iguales los siguientes triángulos. Mediatrices de un triángulo.
Las mediatrices de un triángulo son las mediatrices de cada uno
de sus lados. Se cortan en el circuncentro.
Por el criterio 2, los triángulos son iguales.

TRIÁNGULOS TRIÁNGULOS
Mediatrices de un triángulo. Bisectrices de un triángulo.
Las mediatrices de un triángulo son las mediatrices de cada uno Las bisectrices de un triángulo son las bisectrices de cada uno
de sus lados. Se cortan en el circuncentro. de sus ángulos. Se cortan en el incentro.
B B
C C
A C A C
TRIÁNGULOS TRIÁNGULOS
Bisectrices de un triángulo. Alturas de un triángulo.
Las bisectrices de un triángulo son las bisectrices de cada uno Se llama altura de un triángulo a un segmento que va,
de sus ángulos. Se cortan en el incentro. perpendicularmente, desde un vértice al lado opuesto, o a su
prolongación. Se cortan en el ortocentro.
B B
C C
I I
A B B
C' A Ortocentro
A C A C
TRIÁNGULOS SIMETRÍA AXIAL DE FIGURAS PLANAS.
Medianas de un triángulo. Una figura tiene un eje de simetría cuando el eje (recta) divide
Se llama mediana de un triángulo a un segmento que va desde a la figura en dos partes, siendo una reflejo de la otra.
un vértice al punto medio del lado opuesto.
C C
A'
B'
G
B B
C' C'
A A Baricentro
(Centro de gravedad)
SIMETRÍA AXIAL DE FIGURAS PLANAS. SIMETRÍA AXIAL DE FIGURAS PLANAS.

Una figura tiene un eje de simetría cuando el eje (recta) divide e
a la figura en dos partes, siendo una reflejo de la otra.

e = eje de simetría
A A’
A y A’ son simétricos respecto de e.
B y B’ son simétricos respecto de e.
Cada punto del eje es simétrico de sí mismo.
B B’
C = C’
SIMETRÍA AXIAL DE FIGURAS PLANAS. SIMETRÍA AXIAL DE FIGURAS PLANAS.
Figuras con varios ejes de simetría. Cómo construir una figura con varios ejes de simetría.
Si una figura tiene n ejes de simetría, éstos se cortan en un punto y

180º
cada dos ejes contiguos forman un ángulo de
n
Figuras geométricas MATEMÁTICAS
1. Indica la posición relativa de esta 8. Indica cuál es

circunferencia y de cada una de las rectas. la posición
relativa de
cada una de
las rectas
respecto de la
siguiente
circunferencia.
2. El radio de una circunferencia mide 3
decímetros. La distancia de una recta al
9. Deduce la posición relativa de una
centro de la circunferencia es de 4
circunferencia de radio r y una recta que se
decímetros. ¿Cuál es su posición relativa?
halla a una distancia d de su centro, en los
siguientes casos.
3. Como son una recta y una circunferencia si
a) r= 6 cm, d=4 cm
la longitud del radio de la circunferencia es
b) r= 6 cm, d= 6 cm
de 7 centímetros y la distancia de su centro
c) r= 4 cm, d= 6 cm
a la recta es 10 centímetros?
d) r= 4 cm, d= 0 cm
4. El radio de una circunferencia mide 4
10. Indica el nombre de cada uno de los
centímetros. Si la distancia de su centro a
elementos del
una recta es de 4 centímetros, ¿cuál es su
polígono.
posición relativa?
a) Señala sus
vértices.
5. Indica la posición relativa de estas
b) ¿Cuántos lados
circunferencias.
tiene?
c) ¿Cuántas
diagonales
puedes dibujar?
d) ¿Cuántos ángulos tiene?
e) ¿Cómo se llama este polígono?
f) ¿Es regular? ¿Por qué?
6. Los radios de dos circunferencias miden 11. En la circunferencia

entre 4 y 6 centímetros, respectivamente. de la figura se han
La distancia entre sus centros es de 2 trazado varios
centímetros. ¿Cuál es su posición relativa? segmentos. Indica el
nombre de cada uno de
7. Indica el nombre de cada uno de los ellos.
elementos de la siguiente circunferencia:
12. Observa la
circunferencia de la
figura. Competa y
responde.
a) El segmento AB es …
b) El segmento AC es …
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Figuras geométricas MATEMÁTICAS
c) Si los segmentos cortan a dos puntos de 18. La diagonal de un rectángulo mide 65 cm,
la circunferencia, ¿por qué no reciben el y uno de sus lados, 33 cm. Halla su
mismo nombre? perímetro.
13. ¿Verdadero o falso? 19. Las diagonales de un rombo miden 130 cm

a) Un triángulo con dos ángulos rectos es y 144 cm. Calcula su perímetro.
birrectángulo.
b) Un triángulo puede ser escaleno y 20. En un trapecio rectángulo, las bases miden
rectángulo. 45 cm y 30 cm, y su altura, 8 cm. Halla su
c) Un triángulo isósceles siempre es perímetro.
acutángulo.
d) Un triángulo equilátero siempre es 21. Halla la altura de un triángulo equilátero
acutángulo. cuyo perímetro mide 45 m.
e) Cuanto más grandes sean los lados de un
triángulo equilátero, más grandes son 22. Calcula la apotema de un hexágono regular
sus ángulos. de 37 cm de lado.
14. ¿Verdadero o falso? 23. Calcula el perímetro de un pentágono

a) Si un cuadrilátero tiene dos lados regular de radio 21 cm y apotema 17 cm.
opuestos iguales, entonces es un
paralelogramo. 24. Halla el perímetro de este trapezoide con
b) Si un cuadrilátero tiene los lados iguales forma de ala delta sabiendo que sus
dos a dos, entonces es un diagonales miden 16 dm y 4 dm.
paralelogramo.
c) Si un cuadrilátero tiene las diagonales
perpendiculares, entonces es un rombo.
d) Si un cuadrilátero tiene los ángulos
iguales dos a dos, es rombo, romboide o
trapecio isósceles.
15. ¿Verdadero o falso?

a) Este octógono tiene
todos sus ángulos 25. El lado de un octógono regular mide 8 cm,
iguales. Pero no es y su apotema, 9,6 cm. Halla el radio de la
regular porque sus lados circunferencia circunscrita al polígono.
no son iguales.
b) Si un polígono tiene sus lados iguales, 26. Un globo cautivo está sujeto con una
entonces seguro que sus ángulos son cuerda. Ayer, que no había viento, el globo
también iguales y, por tanto, es regular. estaba a 51 m de altura. Hoy hace viento, y
la vertical del globo se ha alejado 45 m del
16. Halla la longitud de la hipotenusa de un punto de amarre. ¿A qué altura está hoy el
triángulo rectángulo de catetos 8 y 15 globo?
centímetros.
17. Halla el cateto desconocido de un triángulo

rectángulo de hipotenusa 29 y cateto 20.
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PERÍMETRO DE UNA FIGURA PLANA
El perímetro de una figura plana es la suma de las longitudes de sus lados.
ÁREAS Ejemplo:
Y Queremos poner una red metálica alrededor de un terreno que tiene forma de
un cuadrilátero de lados 23, 17, 21 y 15 metros. ¿Cuántos metros de red se
PERÍMETROS
necesitan para vallar el terreno?
Perímetro P = 23m + 17 m + 21m + 15 m = 76 m

1º E.S.O.
Se necesitan 76 metros de red para vallar el terreno.
ÁREA DE UNA FIGURA PLANA MEDIDAS INDIRECTAS. Teorema de Pitágoras

Las medidas indirectas son las que no se pueden realizar directamente. Para
El área de una figura plana es la medida de la superficie que ocupa.
hallarlas utilizamos relaciones entre estas medidas desconocidas y otras
conocidas.
Ejemplo:
Teorema de Pitágoras:
Queremos calcular el área de la siguiente figura:
En un triángulo rectángulo en el que llamamos a a la hipotenusa (lado
mayor) y b y c a los dos catetos, se cumple que:
a
b a 2 = b2 + c2
Tiene un área de 8 unidades cuadradas. c

MEDIDAS INDIRECTAS. Teorema de Pitágoras MEDIDAS EN LOS CUADRILÁTEROS
Ejemplo:
Rectángulo
En un triángulo rectángulo un cateto mide 5 centímetros y la hipotenusa 13
centímetros. Halla el otro cateto. h
2 2 2
a = b +c
b
a = 13 cm
b = 5 cm 132 = 52 + c2 → 169 = 25 + c 2 Área A = b ⋅ h Perímetro P = 2b + 2h
c 2 = 169 − 25 = 144 Ejemplo:

c
Área A = 4 ⋅ 2,5 = 10 cm 2
c2 = 144 = 12
2,5 cm
El otro cateto mide 12 centímetros. 4 cm Perímetro P = 2 ⋅ 4 + 2 ⋅ 2,5 = 8 + 5 = 13 cm
MEDIDAS EN LOS CUADRILÁTEROS MEDIDAS EN LOS CUADRILÁTEROS

Paralelogramo
Cuadrado
l
c c a a
b b b
2
Área A = l ⋅ l = l Perímetro P = 4l
Área A = a ⋅ b Perímetro P = 2b+ 2c
Ejemplo: ¿Cuánto mide el lado? El perímetro no guarda relación con el área:
81 cm 2 Área A = l ⋅ l = l 2 = 81 cm 2 → l = 81 = 9 cm 4 cm a 4 cm a 4 cm
a
7 cm 7 cm 7 cm
ÁREA DE UN TRIÁNGULO ÁREA DE UN TRIÁNGULO
Ejemplo:
Hallar el área de un triángulo rectángulo de lados 15cm, 20cm y 25cm.
a b⋅a
Área A =
2
20
⋅ 25
b 15 15
25
⋅
Ejemplo: 20
Hallar el área de un triángulo equilátero de lado 10 cm y altura 8,66 cm.
10 ⋅ 8, 66 20 ⋅15
Área A = = 43,3 cm 2 Área A = = 150 cm 2
2 2
MEDIDAS EN LOS CUADRILÁTEROS MEDIDAS EN LOS POLÍGONOS

Trapecio Área y perímetro de un polígono regular
b'
a
Área A =
( b+b' ) ⋅ a Perímetro P = n ⋅ l
2 a
b
b' b
a Perímetro ⋅ a
a Área A =
2
b b' Perímetro
MEDIDAS EN LOS POLÍGONOS MEDIDAS EN EL CÍRCULO
Área y perímetro de un polígono cualquiera.
Ejemplo:
Hallar el área y el perímetro del siguiente cuadrilátero irregular.
12 ⋅ 5 Perímetro P = 2 ⋅ π ⋅ r
A Triángulo grande = = 30 m 2
13m 2
3⋅ 4 ⋅ r
A Triángulo pequeño = = 6 m2 Área A = π ⋅ r 2
12m 2
5m
3m
⋅ ⋅ A Total = 30 + 6 = 36 m 2
4m
Perímetro = 4m + 3m + 13m + 12m = 32m
MEDIDAS EN EL CÍRCULO MEDIDAS EN EL CÍRCULO

Ejemplo: Longitud de un arco de circunferencia.
Hallar el área y el perímetro del recinto coloreado.
Arco
r
Área A = π ⋅ 52 − π ⋅ 32 = 50, 26 cm 2 360º 2πr  2πr ⋅ nº
nº  x=
nº x  360º
3cm
⋅ 5cm
Perímetro P = 2 ⋅ π ⋅ 5 + 2 ⋅ π ⋅ 3 = 50, 26 cm
Ejemplo: 5cm
2πr ⋅ nº 2π ⋅ 5 ⋅ 40º
40º x= = = 3, 49 cm
360º 360º
MEDIDAS EN EL CÍRCULO
Área de un sector circular.
r
360º πr 2  πr 2 ⋅ nº
nº  x =
nº x  360º
Ejemplo: 5cm
40º πr 2 ⋅ nº π ⋅ 52 ⋅ 40º
x= = = 8, 73 cm 2
360º 360º
Áreas y perímetros MATEMÁTICAS
1. Halla el perímetro de: 9. Halla el área de la

a) Un rombo cuyo lado mide 10 cm. figura cuyas
b) Un trapecio isósceles con bases de 4 cm medidas vienen
y 8 cm y los otros lados de 5 cm. dadas en
centímetros,
2. Calcula el perímetro de las siguientes descomponiéndo
figuras. en cuadrados y
cuadrados.
10. Halla el área de un paralelogramo de 5

centímetros de base e 30 milímetros de
altura.
11. Dibuja un boceto de un triángulo

rectángulo cuyos catetos midan 3 e 7
3. Halla el perímetro de estas figuras. centímetros, respectivamente. Calcula el
a) Un cuadrado de 6 centímetros de lado. área.
b) Un triángulo isósceles cuya base mide
5 centímetros, y cuyos lados iguales 12. Obtén el área y el perímetro del suelo de
miden 8 centímetros. una habitación rectangular de lados 3 m y
c) Un pentágono regular de 4 centímetros 7 m.
de lado.
13. Determina el área de una finca cuadrada
4. Calcula el área de estas figuras en las que de lado 1200 m.
las medidas vienen dadas en centímetros.
14. Determina el área de un romboide de base
8 cm y altura 5 cm.
15. Determina el área de un triangulo de base

4 cm y altura 7 cm.
16. Calcula el área de un trapecio de altura 7

cm y bases de 3 cm y 5cm.
5. ¿Cuánto mide cada uno de los lados de un
pentágono regular si su perímetro es 25 17. Obtén el área de la siguiente figura:
cm?
6. ¿Cuánto mide la longitud de una

circunferencia de 6 cm de diámetro?
7. Una circunferencia está inscrita en un

cuadrado de lado 4 cm. Calcula su
18. Obtén el área de un heptágono regular de
longitud.
lado 6 cm y apotema 6,2 cm.
8. Si la longitud de la circunferencia es 25 cm,
19. Calcula la apotema de un hexágono
¿cuánto mide su radio?
regular de área 93,5 m2 y lado 6 m.
IES Xoán Montes 2

20. Halla el lado de un octógono regular de 29. Calcula el área de la

área 1,19 dm2 y apotema 6 cm. zona sombreada de la
izquierda.
21. Calcula el área de los siguientes trapecios.
30. Halla el área de la
siguiente figura; todas las
medidas están expresadas en metros.
22. Halla el área de un decágono regular de 5

centímetros de lado y 9 centímetros de 31. ¿Cuál es el área de las siguientes figuras
apotema. cuyas medidas vienen expresadas en
decímetros?
23. ¿Cuál es el área de un círculo de 10
metros de radio?
24. Calcula el área del círculo

de la figura.
25. Determina el área de la 32. Determina el área de la parte coloreada,

siguiente superficie. sabiendo que el área del hexágono regular
es 258 cm2.
26. Calcula el área de una corona circular

33. Obtén el área de la zona coloreada.
formada por dos circunferencias
(Apot=5,19)
concéntricas de radios 1,60 y 1,20
centímetros, respectivamente.
34. Calcula el área de estos sectores
circulares:
27. En un círculo de 2 decímetros de radio se
considera un sector circular cuyo águl
determinado es de 120º. ¿Cuál es su área?
28. Halla el área del

segmento circular da
figura de la derecha.
IES Xoán Montes 3

35. Obtén el área de una corona circular 43. Halla el área de estos sectores circulares.
limitada por dos circunferencias de radios
4 y 8 cm, respectivamente.
36. Calcula el área de estas figuras.
44. ¿Cuál es el área de la

región coloreada de
la derecha?
45. Calcula el área de la

37. Calcula el área de la zona coloreada.
figura inferior.
38. La diagonal de un cuadrado inscrito en

46. ¿Cuántas baldosas hay en un salón
una circunferencia mide 4 cm. Halla la
cuadrado de 6 m. de longitud si cada
longitud de la circunferencia.
baldosa es cuadrada y mide 20 cm de lado?
39. Calcula el área de las zonas coloreadas.
47. Una habitación cuadrada tiene una
superficie de 25 m2. Se va a poner una
cenefa alrededor que cuesta 2 €/m.
¿Cuánto valdrá?
48. Iván quiere enmarcar una acuarela que le

regaló una amiga. El cuadro tiene 32,5
centímetros de largo y 24 centímetros de
40. Un rectángulo ancho. Si el metro del marco que eligió
ABCD mide 8 cuesta 15 euros, ¿cuánto le costará
cm de ancho y enmarcar la acuarela?
el doble de
largo. Los 49. ¿Cuántos árboles podremos plantar en un
puntos E. F, Gy terreno con forma de paralelogramo de 30
H son los puntos medios de los lados del m de largo y 32 m de ancho, si cada árbol
rectángulo. Calcula el área de la zona necesita una superficie de 4 m2?
coloreada.
50. Se va a sembrar de césped un campo de
41. Calcula la altura de un triángulo cuya base golf con forma de trapecio. Sus bases
mide 18 cm y su área 9 dm2. miden: 4 hm, 9 dam y 5 m. y 1 hm y 5 m.
Si su altura es de 80 m, ¿cuánto costará si
42. Calcula el área de un pentágono regular sembrar un metro cuadrado vale 2€?
cuyo lado mide 20 cm y su apotema 13,76.
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51. Halla el área de un trapecio isósceles

cuyas bases miden 8,3 m y 10,7 m, y el
otro lado, 3,7 m.
52. Halla el área de un triángulo equilátero de

lado 15m
53. Halla el área de un hexágono regular de 37

cm de lado.
54. Halla el área de un pentágono regular de

radio 21 cm, y apotema, 17 cm.
55. Calcula el área y el perímetro de u

triángulo equilátero de lado 3 cm.
56. Calcula el
área y el
perímetro de
la figura de la
izquierda.
57. Calcula el área y el

perímetro de la figura de la
izquierda.
58. Halla el área y el

perímetro de un trapecio
isósceles cuyas bases miden 20 cm y 36
cm, y su altura, 15 cm.
59. La valla de esta parcela tiene una longitud

de 450 m. ¿Cuál es el área de la parcela?
60. Una comunidad de vecinos quiere pintar

una de las fachadas de su edificio. Esta
tiene forma de trapecio rectángulo cuyos
lados paralelos miden 110 m y 105 m.
Sabiendo que tienen que pintar 4 300 m2
de pared, ¿cuánto miden los otros dos
lados de la fachada?
IES Xoán Montes 5

PUNTOS, RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO
CUERPOS
GEOMÉTRICOS.
2º E.S.O.
DETERMINACIÓN DE PUNTOS, RECTAS Y PLANOS DETERMINACIÓN DE PUNTOS, RECTAS Y PLANOS
Determinación de puntos: Determinación de una recta:

DETERMINACIÓN DE PUNTOS, RECTAS Y PLANOS POSICIONES RELATIVAS DE RECTAS Y PLANOS
Determinación de un plano: Posiciones relativas de dos rectas:
POSICIONES RELATIVAS DE RECTAS Y PLANOS POSICIONES RELATIVAS DE RECTAS Y PLANOS
Posiciones relativas de una recta y un plano: Posiciones relativas de dos planos:

POSICIONES RELATIVAS DE RECTAS Y PLANOS ÁNGULOS DIEDROS
Ejemplo: Determina la relación que existe entre las aristas, La región del espacio que determinan dos semiplanos que se
entre las caras y entre las aristas y las caras señaladas en el cortan en una recta se denomina ángulo diedro.
cubo de la figura.
Los elementos en un ángulo diedro son:

• Sus dos caras: los semiplanos que lo forman.
• Su arista: la recta común a los dos planos.
ÁNGULOS DIEDROS ÁNGULOS DIEDROS

La medida de un ángulo diedro es la misma que la de Ejemplo: Los ángulos diedros de la figura tienen una amplitud
cualquier ángulo rectilíneo formado por dos semirrectas de 60º, 90º y 270º.
contenidas en cada una de las caras y perpendiculares a la
arista.
POLIEDROS POLIEDROS
Un poliedro es un cuerpo geométrico limitado por polígonos, Un poliedro es un cuerpo geométrico limitado por polígonos,
que se llaman caras. que se llaman caras. ¿Cuáles son poliedros?
A, B, E, F, G
POLIEDROS POLIEDROS
PRISMAS PRISMAS
Un prisma es un poliedro limitado por dos polígonos iguales Clasificación según el polígono de las bases.
y paralelos (llamados bases) y varios paralelogramos
(llamados caras laterales). Según el polígono que tenga por
base el prisma se llama triangular,
cuadrangular, pentagonal,…
Los prismas rectos cuyas bases son polígonos regulares se

llaman prismas regulares.
Un prisma recto cuya base es un rectángulo se llama
ortoedro.
PRISMAS PRISMAS
Elementos de un prisma regular. Desarrollo de un prisma recto.
PIRÁMIDES PIRÁMIDES
Una pirámide es un poliedro que tiene por base un polígono Una pirámide es regular cuando la base es un polígono
cualquiera, y por caras laterales, triángulos con un vértice regular y el vértice se proyecta sobre el centro de la base.
común, que se llama vértice de la pirámide. Según el polígono que tenga por base la pirámide se llama
triangular, cuadrangular, pentagonal,…
Apotema de la
Caras laterales Vértice
pirámide
Altura
Base
Apotema de la base
PIRÁMIDES PIRÁMIDES
Desarrollo de una pirámide regular. Opción 1. Desarrollo de una pirámide regular. Opción 2.
TRONCOS DE PIRÁMIDE TRONCO DE PIRÁMIDE
Si cortamos una pirámide por un plano paralelo al de la base, Desarrollo de un tronco de pirámide regular.
el cuerpo comprendido entre los dos planos se llama tronco
de pirámide.
a a
CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS TRONCO DE PIRÁMIDE

Utilizando ángulos. Pentágono. Desarrollo de un tronco de pirámide regular.
El trapecio:
Bases 8 y 6, arista 9.
4
TRONCO DE PIRÁMIDE TRONCO DE PIRÁMIDE
Desarrollo de un tronco de pirámide regular. Desarrollo de un tronco de pirámide regular.
POLIEDROS REGULARES POLIEDROS REGULARES

Un poliedro se llama regular cuando cumple que sus caras son Un poliedro se llama regular cuando cumple que sus caras son
polígonos regulares y en cada vértice hay el mismo número. polígonos regulares y en cada vértice hay el mismo número.
OCTAEDRO
POLIEDROS REGULARES CUERPOS DE REVOLUCIÓN
CUERPOS DE REVOLUCIÓN CILINDROS

Un cilindro se obtiene al girar un rectángulo alrededor de uno
de sus lados. Las bases son círculos y la distancia entre las
bases se llama altura.
CILINDROS. DESARROLLO Y SUPERFICIE. CONOS
Un cono recto se obtiene al girar un triángulo rectángulo
alrededor de uno de los catetos.
g = generatriz del cono

h = altura del cono.
r = radio de la base
CONOS. DESARROLLO Y SUPERFICIE. TRONCOS DE CONO

Un tronco de cono se obtiene al girar un trapecio rectángulo
alrededor de su altura.
TRONCOS DE CONO. DESARROLLO. TRONCOS DE CONO
Un cono, cuya base tiene 15cm de radio y cuya altura es de
36cm, es cortado por un plano que pasa a 12cm de la base.
Calcular las dimensiones del tronco de cono resultante.
36 2 + 152 = 1521 = 39cm
r' 15 24 ⋅15
= → r' = = 10cm
24 36 36
g' 39 24 ⋅ 39
= → g' = = 26cm
24 36 36
g = 39cm − 26cm = 13cm
ESFERA ESFERA
Los elementos de la esfera son:
Una esfera se genera haciendo girar un semicírculo alrededor
de su diámetro.
SECCIONES PLANAS DE LA ESFERA SECCIONES PLANAS DE LA ESFERA
Las secciones planas son siempre círculos. Una esfera de 13 cm radio es cortada por un plano que
determina en ella una circunferencia de 12 cm de radio.
Calcular la distancia del centro de la esfera al plano.
d = 132 − 122 = 169 − 144 = 25 = 5 cm
El plano dista 5 cm del centro de la esfera.

Cuerpos geométricos. Áreas. MATEMÁTICAS
1. Calcula el área total de los siguientes 6. Halla el área total de una pirámide
prismas cuyas longitudes vienen dadas en cuadrangular de altura 4 cm y arista de la
centímetros. base 4 cm.
7. Determina el área total de la pirámide

hexagonal regular de arista básica 3 cm y
altura de la pirámide 4cm.
8. La base de una pirámide regular es un

pentágono de 16 dm de lado y 11 dm de
apotema. La altura de la pirámide es de 26,4
dm. Halla su área total.
9. Halla el área lateral de un tronco de

pirámide hexagonal regular cuyas
dimensiones son las del dibujo.
2. Calcula el área total de las siguientes

pirámides.
10. Calcula el área de este tronco de pirámide.
11. Calcula el área total de los prismas

representados en las figuras.
3. Un prisma cuadrangular recto, con arista de
la base de 3 cm, tiene un área total de 78
cm'. Calcula su altura.
4. Halla la longitud de la arista de un cubo para

que su área sea igual que la de un ortoedro
de 6 cm de ancho, 3 cm de alto y 2 cm de
profundidad.
5. Calcula el área de una pirámide de base

cuadrangular, si su arista básica mide 7 cm
y la altura de sus caras laterales es 4 cm.
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12. Calcula el área total de las pirámides 17. Calcula el área de los cilindros cuyas
representadas en estas figuras: dimensiones son:
a) Radio: 2,5 cm. Altura: 1,2 dm.
b) Diámetro: 4,8 cm. Altura: 0,8 dm.
18. Una verja se compone de 20 barrotes de

hierro de 2,5 m de altura y 1,5 cm de
diámetro. Hay que darles una mano de
minio a razón de 24 €/m2. ¿Cuál es el
13. Calcula el área total del tronco de pirámide coste?
regular representado en la figura.
19. Se han de impermeabilizar el suelo y las
paredes interiores de un aljibe cilíndrico
abierto por arriba. El radio de su base mide
4 m, y la altura, 5 m. Si cuesta 18 €
impermeabilizar 1 m2, ¿cuál es el coste de
toda la obra?
14. Halla el área total de los siguientes cuerpos 20. Calcula el área lateral y el área total de un
geométricos. cono, sabiendo que la generatriz mide 85
cm y la altura 84 cm.
21. Luis y Ana tienen que forrar un tubo

cilíndrico de 12 m de altura y 2 m de
diámetro. Si el papel les cuesta 12 €/m2,
¿cuánto les costará forrar la superficie
lateral del tubo?
15. Halla el área total de los siguientes cuerpos
22. Se desea cubrir con lona un torreón de
geométricos.
forma cónica de 15 m de altura y diámetro
de 8 m. ¿Qué cantidad de lona se necesita?
23. Calcula el área total del tronco de cono

representado en la figura.
16. Halla el área total de los siguientes cuerpos

geométricos.
24. Dado un tronco de cono cuyas bases tienen

radios de 17 cm y 22 cm, y cuya altura es de
12 cm.
a) Halla su generatriz.
b) Calcula su área lateral.
c) Halla el área total.
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25. ¿Cuál es el área de una esfera de 5 cm de 34. ¿Cuál es el precio de un cajón de embalaje
radio? de medidas 0,6 m x 0,5 m x 0,4 m si la
madera cuesta a raz6n de 18 €/m2?
26. Se ha caído un balón de fútbol en un
barreño lleno de pintura verde. Sabernos 35. Las dimensiones de un depósito cilíndrico
que la superficie del balón es de 6079 cm2. son las especificadas en la figura. Calcula la
Si se ha hundido unos 15 cm en la pintura, capacidad del recipiente en litros.
¿qué proporción de balón se ha manchado
de verde? 36. Una hormiga se desplaza desde el punto X
al punto Y sobre la superficie de un
27. Calcula las superficies del casquete cilindro. ¿Cuál es la mínima distancia
esférico de 2 dm de altura y de una zona recorrida por la hormiga?
esférica de 4 dm de altura contenidos en una
esfera de 10 dm de diámetro.
28. Las dimensiones de una papelera cilíndrica

son: 20 centímetros de diámetro y 31
centímetros de altura. Calcula la superficie
de material que se ha necesitado para
fabricarla.
29. La altura de un embudo de hojalata,

excluyendo el tubo de salida, mide 26
centímetros, y el diámetro, 30. Si el metro
cuadrado de hojalata pesa 3,25 kilogramos,
¿cuánto pesará el embudo?
30. Las paredes y el techo de una habitación

tienen un área de 94 m2. Si el suelo es un
rectángulo de 7 m de largo y 4 m de ancho,
¿qué altura tiene dicha habitación?
31. Una tienda de campaña de forma cónica

tiene una altura de 2 m y un diámetro de 1
m. ¿Cuántos metros cuadrados se necesitan
para forrarla, incluyendo la base?
32. Determina la superficie esférica de un

balón que tiene 30 cm de diámetro.
33. Las paredes de un pozo de 12 m de

profundidad y 1,6 m de diámetro han sido
enfoscadas con cemento. El precio del
trabajo es de 40 € el metro cuadrado. ¿Cuál
ha sido el coste?
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ÁREAS DE POLÍGONOS
CUERPOS
GEOMÉTRICOS. h
h h
ÁREAS Y b b b
VOLÚMENES. A=
b⋅h
A = b⋅h A = b⋅h
2º E.S.O. 2
ÁREAS DE POLÍGONOS ÁREA Y LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA
b
D r nº
h
d a r
B l
n = nº de lados
π ⋅ r 2 ⋅ nº
A=
A=
D⋅d
A=
( B + b) ⋅ h A=
(n ⋅l )⋅ a = p⋅a A = π⋅ r2 360º
2 2 2 2
l = 2⋅π⋅r l=
2 ⋅ π ⋅ r ⋅ nº
360º
SUPERFICIE DE UN PRISMA SUPERFICIE DE UN PRISMA
Hallar el área total de una celda con
forma de prisma de base hexagonal de
un panal de abejas, según el dibujo:
A LATERAL = p ⋅ h = 4 ⋅ 6 ⋅ 8 = 192 mm 2
42 = a 2p + 22 → a 2p = 42 − 22 = 12 → a p = 12 = 3' 46
ÁREA LATERAL = Perímetro de la base · altura p ⋅ ap 24 ⋅ 3' 46
A BASE = = = 41'52 mm 2
2 2
ÁREA TOTAL = ÁREA LATERAL + 2 · ÁREA DE LA BASE
A TOTAL = A LATERAL + A BASE = 192 + 41'52 = 233'52 mm 2
SUPERFICIE DE UN ORTOEDRO SUPERFICIE DE UN ORTOEDRO

Hallar el área total de este ortoedro:
a b
A TOTAL = 2 ( ab + bc + ac ) A TOTAL = 2 ( 6 ⋅ 3 + 6 ⋅ 2 + 2 ⋅ 3) = 72 cm 2
SUPERFICIE DE UNA PIRÁMIDE SUPERFICIE DE UNA PIRÁMIDE
Hallar la superficie de la pirámide de Keops que se detalla a
continuación:
h =160 m
l = 240 m
a’ = 120 m
2
1 1 Perímetro de la base ⋅ a a = h 2 + ( a' ) = 1602 + 1202 = 40000 = 200 m
A LAT = n ⋅ l ⋅ a = (n ⋅l ) ⋅ a =
2 2 2
Perímetro de la base ⋅ a ( 4 ⋅ 240 ) ⋅ 200
Perímetro de la base ⋅ a Perímetro de la base ⋅ a' ALAT = = = 96000 m 2
A TOTAL = A LAT + A BASE = + 2 2
2 2
SUPERFICIE DE UN TRONCO DE PIRÁMIDE TRONCO DE PIRÁMIDE

Hallar el área lateral y total del siguiente tronco de pirámide
cuandrangular regular:
a = 32 − 12 = 2 '83 m
A LAT = ( nº de lados ) ⋅
( Lado base 1 + Lado base 2 ) ⋅ H A LATERAL = 4 ⋅
( 4 + 2 ) ⋅ 2 '83 = 33'96 m 2
2 2
A TOTAL = A LAT + A BASES A TOTAL = A LATERAL + A BASES = 33'96 + 22 + 42 = 53'96 m 2

SUPERFICIE DE UN CILINDRO SUPERFICIE DE UN CILINDRO
Hallar el área total de la figura (en centímetros):
A LAT 1 = 2 ⋅ π ⋅1 ⋅ 3 = 18'85 cm 2
1 2 3
A LAT 3 = 2 ⋅ π ⋅ 2 ⋅ 5 = 62 '83 cm 2
A TOTAL2 = 2 ⋅ π ⋅ 3 ⋅ 5 + 2 ⋅ π ⋅ 32 = 94 '25 + 56 '55 = 150 '8cm 2

A LATERAL = 2πr ⋅ h
2
A TOTAL FIGURA = 18'85 + 150 '8 + 62 '83 = 232 ' 48 cm 2
A TOTAL = A LATERAL + 2 ⋅ A BASE = 2πrh + 2πr
SUPERFICIE DE UN CONO SUPERFICIE DE UN CONO

Hallar el área lateral y total del cono de la figura:
g = 122 + 52 = 13 cm
A LATERAL = π ⋅ r ⋅ g = π ⋅ 5 ⋅13 = 204 ' 20 cm 2
A BASE = π ⋅ r 2 = π ⋅ 52 = 78'54 cm 2
A LATERAL = π ⋅ r ⋅ g
A TOTAL = A LATERAL + A BASE = 204 ' 20 + 78'54 = 282 '74 cm 2
A TOTAL = A LATERAL + A BASE = π ⋅ r ⋅ g + π ⋅ r 2
SUPERFICIE DE UN TRONCO DE CONO SUPERFICIE DE UN TRONCO DE CONO
Hallar el área lateral y total del tronco de cono de la figura:
A LATERAL = π ⋅ ( r + r' ) ⋅ g = π ⋅ (15 + 10 ) ⋅13 = 325 π = 1020,5 cm 2
A LATERAL = π ⋅ ( r + r' ) ⋅ g A TOTAL = π ⋅ ( r + r' ) ⋅ g + π ⋅ r 2 + π ⋅ r' 2 = 1020,5 + π ⋅152 + π ⋅102 = 2041 cm 2

A TOTAL = A LATERAL + A BASE = π ⋅ ( r + r' ) ⋅ g + π ⋅ r 2 + π ⋅ r' 2
SUPERFICIE DE LA ESFERA SUPERFICIE DE LA ESFERA

La superficie de la esfera se llama superficie esférica. Coincide La relación entre la superficie de la esfera y la del cilindro que
con la superficie lateral del cilindro que la envuelve. la envuelve también se cumple para porciones de esfera.
ALATERAL DEL CILINDRO = 2πR ⋅ 2 R = 4πR 2
AESFERA = 4πR 2
SUPERFICIE DE LA ESFERA SUPERFICIE DE LA ESFERA
La cúpula de un edificio tiene una altura de 4m y corresponde La cúpula de un edificio tiene una altura de 4m y corresponde
a una esfera de 9m de radio. Calular su superficie. a una esfera de 9m de radio. Calular su superficie.
S = 2π ⋅ 9 ⋅ 4 = 226 m 2 S = 2π ⋅ 9 ⋅ 4 = 226 m 2
VOLUMEN DEL PRISMA Y DEL CILINDRO VOLUMEN DEL PRISMA Y DEL CILINDRO
Los prismas y los cilindros son figuras prismáticas. Hallar el volumen de un prisma hexagonal regular de lado de la base 30 cm y
1 m de altura.
apotema = 302 − 152 ≈ 26 cm
Perímetro ⋅ apotema 30 ⋅ 6 ⋅ 26
A BASE = = = 2340 cm 2
2 2
V = ABASE · Altura V = ABASE · Altura = πr2 · a VPRISMA = A BASE ⋅ Altura = 2340 cm 2 ⋅10 cm = 234000 cm 3 = 234 litros
VOLUMEN DEL PRISMA Y DEL CILINDRO VOLUMEN DE LA PIRÁMIDE
Hallar el volumen de un cilindro de 30 cm de radio y 1 m de altura.
30 cm
1m
VCILINDRO = A BASE ⋅ Altura = πr 2 ⋅ a = π ⋅ 302 ⋅100 = 282600 cm3 = 282, 6 litros 1

VPirámide = Área de la base ⋅ Altura
3
VOLUMEN DE LA PIRÁMIDE VOLUMEN DEL TRONCO DE PIRÁMIDE

Hallar el volumen de una pirámide de altura 20 cm. La base es un triángulo
rectángulo de 10 cm de hipotenusa y 6 cm un cateto.
c = 102 − 62 = 8 cm
20 cm 6 ⋅8
A BASE = = 24 cm 2
2
VTronco de Pirámide = VPirámide grande − VPirámide pequeña
1
VPRISMA = ⋅ 24 ⋅ 20 = 160 cm3 3
3 a 
VPirámide pequeña =  1  ⋅ VPirámide grande
 a2 
VOLUMEN DE LA PIRÁMIDE VOLUMEN DEL CONO Y TRONCO DE CONO
Hallar el volumen del siguiente tronco de pirámide:
1 1
1 VCono = Área de la base ⋅ Altura = πr 2 a
VPIRÁMIDE GRANDE = ⋅ 82 ⋅12 = 256 cm3 3 3
3
3
 6
VPIRÁMIDE PEQUEÑA =   ⋅ 256 cm3 = 32 cm3
 12 
VTRONCO DE PIRÁMIDE = 256 − 32 = 224 cm 3 VTronco de Cono = VCono grande − VCono pequeño
VOLUMEN DEL TRONCO DE CONO VOLUMEN DE LA ESFERA

Hallar el volumen de un tronco de cono de 10 cm de altura cuyas bases
tienen radios de 6 cm y 2 cm.
x + 10 x
= → 2x + 20 = 6x → 4x = 20 → x = 5 cm
6 2
Altura cono grande = 15 cm
VTronco de Cono = VCono grande − VCono pequeño =

1 1 2 4
= π ⋅ 62 ⋅15 − π ⋅ 22 ⋅ 5 = 544 cm3 VEsfera = Volumen del cilindro que la contiene = πR 3
3 3 3 3
VOLUMEN DE LA ESFERA VOLUMEN DE LA ESFERA
Hallar el volumen de un sector esférico de 60º correspondiente a una esfera El radio de un balón es 25 cm, y sabemos que el grosor de la goma es 3 mm.
de 9 cm de radio. ¿Cuántos litros de goma son necesarios para fabricar un balón?
4
VEsfera
4 4
= πR 3 = ⋅ π ⋅ 93 = 972 ⋅ π ≈ 3053, 63 cm3 VBALÓN = ⋅ π ⋅ 253 ≈ 65417 cm3
3 3 3
4
VESFERA INTERIOR = ⋅ π ⋅ 24, 73 ≈ 63090 cm3
3
360º → 3053, 63 cm3  60º ⋅3053, 63
→x = ≈ 509 cm3
60º → x  360º VGOMA = 65417 − 63090 = 2327 cm3 = 2,327 litros
Solución: Se necesitarán 2,33 litros de goma aproximadamente.

VSECOR ESFÉRICO ≈ 509 cm3
LA TIERRA. MERIDIANOS Y PARALELOS LA TIERRA. MERIDIANOS Y PARALELOS

Los meridianos son semicircunferencias cuyos extremos Los paralelos son circunferencias sobre la superficie terrestre
coinciden con los polos. tales que el plano que las contiene es perpendicular al eje
terrestre.
La longitud de un lugar M es la medida en grados del arco,
medido sobre el Ecuador, formado por el meridiano del lugar y
el meridiano de Greenwich.
Latitud
Longitud

La latitud del lugar M es la medida en grados del arco, medido
sobre el meridiano que pasa por M, formado por el Ecuador y el
paralelo de M.
Latitud
Longitud
Volúmenes. MATEMÁTICAS
1. Copia en tu cuaderno y añade la unidad 8. Un paralelepípedo tiene unas bases en

en la que se expresa cada uno de los forma de rombo cuyas diagonales miden
siguientes volúmenes: 7 dm y 4 dm. La altura del
a) Capacidad de un vaso: 1/4 ___o bien paralelepípedo es de 1,2m. Halla su
250___ volumen.
b) Una cucharadita: 6___
c) Consumo bimensual de agua en una 9. Una urna de cristal tiene unas aristas de
casa: 63,834___ 40 cm, 40 cm y 60 cm. ¿Cuánta agua
d) Agua en un pantano: 680___ cabe en ella?
2. Si ayer cayeron 120 litros por m2, ¿a 10. ¿Cuál es el área de la base de un
cuántos mm de altura corresponden? cilindro con una altura de 8 cm y que
¿Cuántos litros por m2 habrán caído si se tiene el mismo volumen que un cubo de
alcanzan 48 mm de altura? 6 cm de arista?
3. Expresa en litros. b) 45 dam3 125 m3 11. La gran pirámide de Keops es

a) 45 dam3 125 m3 705 dm3 500 cm3 cuadrangular regular. El lado de su base
b) 590 000 mm3 mide 230 m y su altura es de 146 m.
c) 0,000317 dam3 Halla su volumen en hm3.
d) 2753 ml
12. Calcula el volumen
4. Una planta que potabiliza agua del mar de esta pirámide
desala 25 000 m3 de agua al día. hexagonal regular.
¿Cuántos hm3, dam3 y m3 desalará en un Ten en cuenta que la
año? apotema de la base
se puede obtener
5. ¿Cuántos vasos de 3 dl de capacidad se considerando que en
pueden llenar con una jarra de 1,5 litros? un hexágono regular r = l.
6. ¿Cuántos litros de leche caben en un 13. Un cilindro tiene como diámetro de la

paquete de forma cúbica cuya arista base 8 cm y una altura de 12 cm. Halla
mide 16 cm? el volumen de un cono de igual altura y
base circular equivalente.
7. Halla el volumen de estos cuerpos
geométricos: 14. Calcula el volumen de estos cilindros:
a) r=5 cm; h=12 cm
b) d=8 dm; h=1 m
15. Calcula el volumen de estos conos.

a) D = 1 dm; h = 2r
b) d = 12 cm; g = 10 cm
IES Xoan Montes 2

16. La circunferencia de un balón

reglamentario de voleibol mide 65
centímetros. Calcula el volumen de
dicho balón.
17. Calcula el volumen comprendido entre

estos cuerpos y la esfera inscrita en 22. Queremos hacer un tetra brik de base
ellos. cuadrada de 6 centímetros de lado y con
capacidad de medio litro. ¿Cuánto
cartón necesitamos?
23. Halla el volumen
18. Un prisma de base cuadrada de 12 cm

de altura tiene un volumen de 146 cm3.
Calcula la longitud del lado de la base.
19. Obtén el volumen de la figura. 24. Halla el volumen del cono y del tronco
de cono.
20. Calcula el volumen comprendido entre

un cubo de 8 cm de arista y el cilindro 25. Halla los volúmenes, de los siguientes
inscrito en él. cuerpos.
21. Halla el volumen de esta figura, 26. Halla los volúmenes de los siguientes
formada por un prisma y la mitad de un cuerpos.
cono, si el triángulo de la base del
prisma es equilátero.
IES Xoan Montes 3

27. En una acería se fabrican diariamente

3000 piezas de acero (d=g/cm3) con esta
forma. Halla la masa y el volumen de
acero utilizado.
28. Un sótano cuya superficie es de 208 m2

se ha inundado. El agua llega a 1,65 m
de altura. Se extrae el agua con una
bomba que saca 6 hl por minuto.
¿Cuánto tiempo tardará en vaciarlo?
29. Con una barra cilíndrica de oro de 15

cm de larga y 5 mm de diámetro se
fabrica un hilo de 1/4 mm de diámetro.
¿Cuál es la longitud del hilo?
30. Una columna de basalto tiene forma de

prisma hexagonal regular. El lado de la
base mide 15 cm. La altura de la
columna es de 2,95 m. Halla su peso
sabiendo que 1 m3 de basalto pesa 2845
kg.
31. ¿Cuántas bolas de 5 mm de diámetro

podremos hacer fundiendo un cable
cilíndrico de 3 m de largo y 5 mm de
diámetro?
IES Xoan Montes 4

COORDENADAS CARTESIANAS
FUNCIONES
2º E.S.O.
COORDENADAS DE UN PUNTO COORDENADAS DE UN PUNTO
A = (3 , 1)
Eje de Ordenadas
B = (−3 , −2)
y (x , y) C = (−2 , 4)
D = (1 , −1)
X E = (0 , 2)
x Eje de Abscisas
Y F = (−2 , 0)
COORDENADAS DE UN PUNTO CONCEPTO DE FUNCIÓN
A = (−2 , 2) Una función relaciona dos variables, asociando a cada valor de
B = (3 , 5) la primera un único valor de la segunda.
Ejemplo:
C = (5 , 3)
Sara sale de su casa para dar un paseo en bici:
D = (−3 , 0) Tiempo 0 10 15 20 25 30
Distancia 0 600 1000 1000 1000 0
E = (−1’5 , −3)
La gráfica sería:
F = (0 , −3)
G = (2 , 0)
H = (4 , −1’5)
CONCEPTO DE FUNCIÓN CONCEPTO DE FUNCIÓN

Una función relaciona dos variables, asociando a cada valor de Una función relaciona dos variables, asociando a cada valor de
la primera un único valor de la segunda. la primera un único valor de la segunda.
Ejemplo: Ejemplo:
Dos buceadores han medido la presión y la temperatura a Temperatura ambiente en cada instante del día.
diferentes profundidades. Los resultados los dan gráficamente:
Presión → 3'5 atm A las 0 horas → 12 ºC

a 25 m → 
Temperatura → 12 º C
A las 9 horas → 10 ºC
Presión → 5 atm
a 40 m → 
Temperatura → 16 º C A las 19 horas → 20 ºC
Una función relaciona dos variables, asociando a cada valor de Una función es una relación entre dos magnitudes en la que a
la primera un único valor de la segunda. cada valor de la primera se le asocia un único valor de la
segunda que se llama imagen.
Ejemplo:
La variable independiente es el valor de la primera. Se designa

por x.
La variable dependiente es el valor de la segunda que le

corresponde a x. Se designa por y.

El dominio de la función es el conjunto de todos los valores que El recorrido de la función es el conjunto de todos los valores
toma la variable independiente y que tienen imagen. que toma la variable dependiente y son imagen de x.
Ejemplo: Ejemplo:
Sara sale de su casa para dar un paseo en bici: Sara sale de su casa para dar un paseo en bici:
Tiempo 0 10 15 20 25 30 Tiempo 0 10 15 20 25 30
Distancia 0 600 1000 1000 1000 0 Distancia 0 600 1000 1000 1000 0
El dominio sería: El recorrido sería:

Los valores entre 0 y 30 min. Los valores entre 0 y 1000 m.
FUNCIONES DADAS POR TABLAS DE VALORES FUNCIONES DADAS POR TABLAS DE VALORES
Un forzudo golpea con una maza un disco que, mediante un resorte, lanza A un enfermo se le toma la temperatura (en ºC) cada hora desde las 9 de la
hacia arriba una pesa que sube tanto más cuanto más fuerte sea el golpe. Da mañana hasta las 10 de la noche. Estos son los resultados:
un golpe cada minuto y los resultados son:
FUNCIONES DADAS POR FÓRMULAS FUNCIONES DADAS POR FÓRMULAS

Teo paga de teléfono 0’12 euros por minuto y 0’23 por establecimiento de Las funciones se suelen dar con fórmulas:
llamada. y = 2x
y = 0 '23 + 0 '12x
Como paso intermedio se suele hacer una tabla de valores:
Como paso intermedio se suele hacer una tabla de valores:
Tiempo 1 2 3 5 10 15
Distancia 0’35 0’47 0’59 0’83 1’43 2’03
Se representan los puntos y la gráfica de la función:
Se representan los puntos y la gráfica de la función:
FUNCIONES DADAS POR FÓRMULAS FUNCIONES DADAS POR FÓRMULAS
Ejemplo: Ejemplo:
y = x 2 − 4x + 4 y = x 2 − 4x + 4
Tabla de valores: Gráfica: Tabla de valores: Gráfica:
x y ⋅ ⋅ x y ⋅ ⋅
−1 9 −1 9
0 4 0 4
1 1 1 1
2 0 ⋅ ⋅ 2 0 ⋅ ⋅
3 1 3 1
4 4 ⋅ ⋅ 4 4 ⋅ ⋅
5 9 ⋅ 5 9 ⋅
6 16 6 16
CONTINUIDAD Y DISCONTINUIDAD CONTINUIDAD Y DISCONTINUIDAD
Una función es continua si su gráfica no presenta interrupciones ni saltos. Una función es continua si su gráfica no presenta interrupciones ni saltos.
Los puntos donde la función presenta saltos se llaman puntos de Los puntos donde la función presenta saltos se llaman puntos de
discontinuidad. discontinuidad.
Ejemplo: Los compañeros de Lucía han ido a hacer senderismo. Durante la Ejemplo: Alba ha lanzado una pelota desde el suelo. La gráfica muestra la
primera media hora han caminado a una velocidad de 8 kilómetros por hora. altura a la que se encuentra la pelota en cada instante:
Después han descansado 10 minutos y han proseguido la marcha a 6
kilómetros por hora durante una hora más.
Se trata de una función

Puntos de discontinuidad: continua.
x = 30
x = 40
CRECIMIENTO, DECRECIMIENTO, MÁXIMOS Y MÍNIMOS CRECIMIENTO, DECRECIMIENTO, MÁXIMOS Y MÍNIMOS
Una función es creciente en un tramo cuando al aumentar la x aumenta la y.

Una función es decreciente en un tramo cuando al aumentar la x disminuye
la y.
El punto en que la ordenada toma el mayor valor se llama máximo de la
función. El de menor valor se llama mínimo.
Ejemplo: Evolución del precio de las naranjas en el año 2010.
Máximo
Decreciente
Mínimo
Constante
Creciente
CRECIMIENTO, DECRECIMIENTO, MÁXIMOS Y MÍNIMOS

FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA
Ejemplo:
FUNCIONES
En un parque público hay una tienda donde alquilan patines a 0,5 € la hora,
monopatines a 1 € la hora y bicicletas a 2 € la hora.
horas €
0 0
1 0,5
2º E.S.O. Patines: 2
3
1
1,5
y = 0,5 ⋅ x 4 2
… …
x 0,5x
FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA

Ejemplo: Ejemplo:
En un parque público hay una tienda donde alquilan patines a 0,5 € la hora, En un parque público hay una tienda donde alquilan patines a 0,5 € la hora,
monopatines a 1 € la hora y bicicletas a 2 € la hora. monopatines a 1 € la hora y bicicletas a 2 € la hora.
horas € horas €
0 0 0 0
1 1 1 2
Monopatín: 2 2 Bicicleta: 2 4
3 3 3 6
y=x 4 4 y = 2⋅x 4 8
… … … …
x x x 2x
FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA
Se llama función de proporcionalidad a los que relacionan valores Representar:
proporcionales. 2
a) y = −2 ⋅ x b) y = ⋅x
Tiene ecuación y = mx 3
Se representa mediante una recta que pasa por (0 , 0)
La constante de proporcionalidad, m, se llama pendiente y tiene que ver con a) b) 2
la inclinación de la recta. x y x y y = −2 ⋅ x
y = ⋅x
3 ⋅
−2 4 −6 −4 ⋅ ⋅
−1 2 −3 −2 ⋅ ⋅
0
1
0
−2
0
3
0
2
⋅
2 −4 6 4
⋅ ⋅
3 −6 9 6 ⋅ ⋅
⋅
FUNCIONES LINEALES: y = mx + n FUNCIONES LINEALES: y = mx + n

El alquiler de una canoa cuesta 1€ cada hora. Pero previamente, hemos de El gasto de agua caliente de una comunidad de vecinos es de 8 euros fijos
pagar 1,5€ para entrar en el recinto donde se encuentran. Por tanto, el coste más 1,20 euros por cada metro cúbico consumido. Por tanto, el gasto mensual
de un paseo en canoa, en función del tiempo que estemos, es: y = 1,5 + 1·x de agua, en función de los metros cúbicos consumidos, es: y = 8 + 1,20·x
Tiempo (horas) Coste (euros) Coste 0 5 10 15 20 30

0 1,5 Metros cúbicos 8 14 20 26 32 44
1 2,5
2 3,5
La representación es
4 5,5
una recta que no pasa
5 6,5 por el origen.
… …
FUNCIONES LINEALES: y = mx + n PENDIENTE Y ORDENADA EN EL ORIGEN
Cuando un espeleólogo se adentra hacia el interior de la Tierra, la En las funciones y = mx + n, la m se denomina pendiente de la recta e indica
temperatura aumenta según la fórmula t = 0,01·d + 15 donde t es la su inclinación.
temperatura en ºC y d la profundidad en metros desde la corteza. • Si m > 0, la función es creciente.
• Si m < 0, la función es decreciente.
Distancia (m) 0 200 400 600 800 La n se denomina ordenada en el origen e indica el punto de corte de la
Temperatura (ºC) 15 17 19 21 23 recta con el eje de ordenadas: (0 , n)
Sea la función lineal y = 3x + 5. Hallar la pendiente y la ordenada en el origen.

La representación es
una recta que no pasa Pendiente: 3
por el origen. Ordenada en el origen: 5
La gráfica corta al eje de ordenadas en el punto (0 , 5).
PENDIENTE DE UNA RECTA PENDIENTE DE UNA RECTA

PENDIENTE DE UNA RECTA PENDIENTE DE UNA RECTA
PENDIENTE DE UNA RECTA FUNCIONES LINEALES: y = mx + n

Ejemplo: Representa las funciones:
2
y = 2x − 5 y = −3x + 4 y= x+2
3
FUNCIONES LINEALES: y = mx + n RECTAS PARALELAS
Ejemplo: Deducir la ecuación de las dos rectas presentadas: Las rectas que no se cortan en ningún punto son rectas paralelas.
Las rectas paralelas tienen la misma pendiente.
Comprobar que las siguientes rectas

son paralelas:
y = 2x + 4 y = 2x − 1
x y x y
−3 −2 −1 −3
−2 0 0 −1
0 4 1 1
1 6 2 3
RECTAS PARALELAS A LOS EJES FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD INVERSA

Las funciones que relacionan dos magnitudes inversamente proporcionales se
Las ecuaciones del tipo y = a son rectas paralelas al eje de abscisas. llaman funciones de proporcionalidad inversa.
Su fórmula es de la forma:
k
Representar la recta: y=
x
y=4 k es la constante de proporcionalidad. La gráfica se denomina hipérbola.
16
x y Representa: y = x y x y
x
−3 4 1 16 −1 −16
2 8 −2 −8
−2 4
Le damos valores: 4 4 −4 −4
0 4 5 3,2 −5 −3,2
1 4 8 2 −8 −2
10 1,6 −10 −1,6
16 1 −16 −1
FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD INVERSA FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD INVERSA
16 16
Representa: y = Representa: y =
x x
x y x y x y x y
1 16 −1 −16 1 16 −1 −16
2 8 −2 −8 2 8 −2 −8
4 4 −4 −4 2 4 4 −4 −4 2
5 3,2 −5 −3,2 2 5 3,2 −5 −3,2 2
8 2 −8 −2 8 2 −8 −2
10 1,6 −10 −1,6 10 1,6 −10 −1,6
16 1 −16 −1 16 1 −16 −1

k
Relación entre k y la representación de la función y =
x
k
Relación entre el signo de k y la representación de la función y = Un cliente ha encargado a Isabel una moqueta rectangular de 16 metros
x cuadrados. Isabel se da cuenta que puede cortar la pieza de varias maneras
distintas siempre que consiga un rectángulo de 16 m2. Expresar el problema
mediante una función.
x y
2 2 16 m 2 y 1 16
2 2 2 8
x 4 4
5 3,2
16 8 2
x ⋅ y = 16 → y =
x 10 1,6
16 1
16 −16
y= y=
x x
Funciones. MATEMÁTICAS
1. Escribe las coordenadas de los puntos que c) Una de las llamadas ha sido a Australia.
aparecen en la figura. ¿De cuál crees que se trata?
d) Hay varias llamadas locales. ¿Cuáles
son?
5. Representa gráficamente cómo ha crecido

Inés.
Edad (años) 10 12 14 16 18
Talla (cm) 140 149 158 160 161
2. Representa estos puntos en un eje de 6. Esta gráfica relaciona las horas transcurridas
coordenadas. desde la apertura de una exposición con el
a) A(4, —2) número de personas que asisten. Forma la
b) B(0, 2) tabla de valores correspondiente.
c) C(-1,3)
d) D(-1, 0)
e) E(4, 4)
3. La gráfica representa una etapa ciclista. A

cada distancia del punto de salida le
corresponde una determinada altitud.
a) ¿Cuál es la variable independiente? 7. En la gráfica de la derecha puedes ver la
b) ¿Cuándo se alcanza la mayor altitud? altura de una avioneta durante sus tres horas
de vuelo.
4. Cada punto del diagrama siguiente a) ¿Cuánto tiempo permanece estable? A

representa una llamada telefónica: qué altura?
b) ¿Cuánto tarda en estabilizar la altura?
c) ¿Cuándo llega al máximo? ¿Qué altura
alcanza?
d) Haz un breve resumen de la evolución
de la altura de la avioneta desde que
despega hasta su aterrizaje.
8. Haz la representación gráfica de los puntos

de esta tabla.
a) Razona si hay que unir los puntos o no.
a) ¿Cuál ha sido la llamada más larga?
b) ¿Cuánto pagarías por 7 fotocopias?
b) ¿cuál ha sido la llamada más corta?
IES Xoan Montes 2

N.° de fotocopias 1 2 3 4 15. La siguiente gráfica muestra cómo varía la

longitud de la sombra de un árbol a distintas
Precio (€) 0,05 0,10 0,15 0,20 horas del día.
9. En un almacén se vende el litro de vino a

2,70 €. Expresa esta situación con una
función, dibuja la gráfica y di si es continua.
10. Representa la evolución de la temperatura

de una taza de café a lo largo del tiempo. a) ¿A qué hora la sombra fue menor?
Tiempo (min( 0 3 6 9 12 b) ¿Cuánto medía la sombra a las 19.30?
Temperatura (ºC) 40 33 26 22 15 c) ¿A qué horas la sombra mide lo mismo?
16. Las temperaturas se miden en grados

11. Un globo aerostático registra la
centígrados o en grados Fahrenheit. La
temperatura del aire en función de la altitud.
función para obtener la temperatura en
Altitud (km) 0 1 2 3 4 5 grados Fahrenheit (ºF) a partir de grados
Temperatura (°C) 16 6 2 -1 -4 -6 centígrados (°C) es: y = 1,8x + 32.
x -20 -10 0 20 30 50
12. Dibuja una función para cada una de las y
condiciones.
a) ¿Cuál es la variable independiente?
a) Crece de x = 2 hasta x =7, y decrece de
b) Copia y completa la siguiente tabla.
x=7 hasta x=10.
c) Haz la representación gráfica de la
b) Decrece de x = 0 hasta x = 5, y crece de
función.
x = 5 hasta x = 12.
d) Si tenemos 50 ºF, ¿qué temperatura
corresponderá en ºC?
13. Un grupo de alumnos va a alquilar un
autobús para una excursión por 400 euros.
17. Queremos colocar un tendido eléctrico y
La tabla recoge cuánto debe pagar cada uno
cada metro de cable pesa 3 kg. Averigua la
dependiendo del número de alumnos que
expresión algebraica de la función.
vaya.
Longitud (m) 1 2 3 4 5 6
N.° de alumnos 5 10 20 40 50
Peso (kg) 3 6 9 12 15 18
Euros/alumno 80 40 20 10 8
a) Representa la función correspondiente.
18. Representa las funciones y=2x e
b) ¿Tiene sentido unir los puntos? Razona
y=−2x . Estudia y compara su
tu respuesta.
crecimiento.
14. Explica si son crecientes o decrecientes las
19. Completa la tabla en tu cuaderno.
funciones asociadas a las siguientes
situaciones. x -3 -2 -1 0 1 2
a) El precio de una llamada telefónica y -1 1
según su duración. a) Escribe la fórmula de la función que
b) La gasolina que contiene el depósito de relaciona las dos magnitudes.
un coche según los kilómetros b) Representa gráficamente la función.
recorridos.
IES Xoan Montes 3

20. Representa en los mismos ejes las

siguientes funciones. ¿Qué relación hay
entre las gráficas?
a) y=x
b) y=x+3
c) y=x -3
21. Da la pendiente y la ordenada en el origen.

a) y=-x+2 b) ¿A qué crees que se deben los aumentos
b) y=2x-1 y las disminuciones de velocidad?
c) y=3x c) Señala el máximo y el mínimo de esta
función.
22. Escribe la ecuación de una recta con
pendiente -2 y que pase por el punto (0, 5). 30. Sara y Daniel ponen a competir, en una
carrera, a sus caracoles; uno de ellos lleva
23. Representa una recta con pendiente -2 y una pegatina roja, y otro, una pegatina
que pase por el origen de coordenadas. verde.
El verde tarda en salir y se para antes de
x +2 llegar.
24. Representa y= dando a x los
2
valores 0, 2, 41 6, 8, 10 y 12.
25. Representa y = x (10 -x) dando a x los

valores 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.
26. Representa y=x 2−6x+3 dando a x los

valores 0, 1, 2, 3, 4, 5 y 6. a) Cuánto tiempo está parado en cada caso?
27. ¿A qué distancia de la meta se para
a) Representa la recta que pasa por estos definitivamente?
puntos: A(-2,3) y B(5, 3) b) ¿Cuántos centímetros y durante cuánto
b) Sin hacer ningún cálculo, ¿podrías dar la tiempo marcha el rojo en dirección
ecuación de la recta anterior? contraria?
c) Describe la carrera.
28. Dada la siguiente tabla:
x -1 0 1 2 31. Durante diez semanas seguidas, un
y -2 -2 -2 -2 lanzador de peso ha anotado su mejor marca
obtenida durante sus entrenamientos. La
a) Escribe la ecuación de la recta asociada. tabla recoge los resultados logrados.
b) Dibuja la gráfica. Representa la función en tu cuaderno
tomando los valores del eje Y de 15 m a 19
29. Esta gráfica describe la velocidad de un m.
coche de carreras en cada lugar de ese S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
circuito:
m 15,18 15,91 16,33 16,52 18,4 16,62 16,9 17,4 16,4 17
a) Di en qué tramos la velocidad es
creciente y en cuáles es decreciente.
IES Xoan Montes 4

32. La siguiente gráfica muestra la altura a la

que estaba el agua en un depósito a lo largo
de una semana.
a) ¿Qué día alcanzó la máxima altura?

¿Cuánto medía?
b) ¿Cuándo alcanzó la mínima altura?
¿Qué nivel de agua había?
c) ¿Entre qué días creció el nivel' En cuáles
decreció?
d) Si el estudio hubiera durado más días, y
la función cortase al eje OX en el punto
(9, 0), ¿qué significado tendría el punto
de corte?
33. Razona cuál de las siguientes funciones es

continua y cuál es discontinua.
34. Describe los intervalos en los que las

funciones del ejercicio anterior son
crecientes, decrecientes y constantes.
35. En una tienda de deportes se ofertan todos

sus artículos con un 30% de descuento.
a) Encuentra una fórmula que exprese el
precio de cada uno de ellos después de
hacer el descuento.
b) Representa la función gráficamente
teniendo en cuenta que el artículo más
caro antes de la oferta era de 250 euros.
c) Estudia la gráfica de la función. se
asume que puede haber artículos de
todos los precios entre O € y 250 €.
IES Xoan Montes 5

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2º ESO

Un número es múltiplo de otro si se puede obtener multiplicando el

NÚMEROS ENTEROS. 18 es múltiplo de 2 porque 18 = 2 • 9

2º E.S.O. 90 es múltiplo de 3 porque 90 = 3 • 30

MULTIPLOS Y DIVISORES MULTIPLOS Y DIVISORES

5 es divisor de 75 porque 75 : 5 = 15 d) 16 es un divisor de 8 NO

7 es divisor de 63 porque 63 : 7 = 9 e) 8 es un divisor de 16 SI

b) 8 es un múltiplo de 24 NO 2) Hallar todos los divisores del número 18

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS

Un número es primo si solo tiene dos divisores: él mismo y la

El número 19 es primo porque sólo se puede dividir entre 1 y 19.

El número 45 es compuesto porque se puede dividir entre 1 y 45,

DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL DESCOMPOSICIÓN FACTORIAL

Factorizar el número 64 en factores primos: Factorizar el número 56 en factores primos:

Factores primos. a) 91 b) 432 c) 525

MÁXIMO COMÚN DIVISOR M.C.D. MÁXIMO COMÚN DIVISOR M.C.D.

m.c.d.(4 , 6) = 2 m.c.d.(40 , 60) = 22 · 5 = 20

m.c.d.(150 , 225) = 3 · 52 = 75 m.c.m.(4 , 6) = 22 · 3 = 12

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO M.C.M. MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO M.C.M.

m.c.m.(20 , 30) = 22 · 3 · 5 = 60 m.c.m.(75 , 90) = 2 · 32 · 52 = 450

El producto del máximo común divisor por el mínimo común

MÁXIMO COMÚN DIVISOR M.C.D. MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO M.C.M.

OPERACIONES COMBINADAS OPERACIONES COMBINADAS

c ) 60 :10 : ( −2 ) = 6 : ( −2 ) = −3 b ) 3 − 2 ⋅ 5 − 4 ⋅ ( 7 − 3 ⋅ 2 )  = 3 − 2 ⋅ 5 − 4 ⋅ ( 7 − 6 )  =

d ) 8 ⋅ ( −9 )  : 6 ⋅ ( −12 )  = ( −72 ) : ( −72 ) = 1 = 3 − 2 ⋅ [5 − 4 ⋅1] = 3 − 2 ⋅ [5 − 4] = 3 − 2 ⋅1 = 3 − 2 = 1

En un terreno rectangular de 240 por 360 metros, se proyecta colocar placas

PROBLEMAS MÍNIMOS EXIGIBLES

- Obtener el MCD y MCM de varios números por factorización.

-Realizar operaciones combinadas con números enteros en casos muy

1. Expresa con números enteros. b) 2−3+4+ 1−8+2

IES Xoan Montes 2

16. Realiza las siguientes operaciones. c) (+4)(1−9+2):(−3)

IES Xoan Montes 3

39. Euclides fue un matemático que vivió 60

IES Xoan Montes 4

POTENCIAS DE BASE NEGATIVA PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS

Al elevar un número negativo a una potencia: Producto de potencias de la misma base:

Ejemplos: Potencia de otra potencia:

Potencias de exponente 1: Potencias de exponente 0:

PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS

Potencia de un cociente: ( a : b )n = an : bn Potencia de una potencia: ( am)n = am · n

PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LAS FRACCIONES PROPIEDAD FUNDAMENTAL DE LAS FRACCIONES

MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES DIVISIÓN DE FRACCIONES

Ejemplo. El radio aproximado del Sol es de 694 000 000

Utilizando la notación científica el radio del Sol se escribe:

EXPRESIÓN DECIMAL DE UNA FRACCIÓN EXPRESIÓN DECIMAL DE UNA FRACCIÓN

EXPRESIÓN FRACCIONARIA DE UN Nº DECIMAL

El cálculo de la fracción generatriz en el caso de decimal

1. Clasifica estos números decimales. b) 1,00345 – 0,9905

4. Efectúa estas operaciones.

6. Resuelve estas divisiones. 11. Ordena de menor a mayor.

7. Haz las siguientes operaciones.

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13. Copia y completa la tabla en ni cuaderno. 19. Calcula la fracción generatriz y

20. Expresa con fracciones la diferencia que

21. Haz la división 7,2 : 11 y expresa el

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