Evaluacion Formativa 6to Abril
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Recuerda que los números sirven para expresar distintos de información y pueden usarse para identificar,
ordenar o cuantificar.
Lectura de números
Para leer los números lo hacemos empezando por la cifra de la izquierda.
En la tabla de abajo puedes ver la manera como deben ser mencionadas las decenas y centenas:
Valor Posicional
Nuestro sistema de numeración es Posicional, que quiere indicar esto que el valor que
tiene un número corresponde en la posición que tenga este, observa el ejemplo: Si tenemos
Escuela Santa Rosa, G498. Profesor Paolo Cerda M.
Redondeo de cifras
Ejemplo: 7.854 redondeado a la unidad de mil más cercana es 8.000, porque 7.854 está
más cerca de 8.000 que de 7.000. Decir que tenemos un numero de 8.000 aproximadamente
es la mejor respuesta.
“Multiplicación y División”
Paso 1: En este caso ubicaremos al mayor factor como el multiplicando y el más pequeño
como el multiplicador.
Ejemplo: 12 • 4 =
Ejemplo: 35 • 6 =
Nombre______________________________________________________6to
Escuela Santa Rosa, G498. Profesor Paolo Cerda M.
1.- Transcribe las siguientes cifras en la siguiente 7.- Escribe indicando a continuación las
tabla de la cifra menor para terminar en la partes que componen una división:
mayor. 542.300, 5.300.800,295, 69.752.-
U C D U C D U
MILLÓN MIL MIL MIL
2.- Escribe con palabras el resultado de la 8.-Resuelve las siguientes divisiones de resto
siguiente adición. (4.555.654 + 2.741.220)= “cero” y de fácil solución:
Operación: a) 300:2=_________
b) 460:2=_________
c) 660:3=_________
Escritura del Resultado:
d) 550:5=_________
3.- En la cifra 24.587.389.- Según el valor 9.- Un depósito de agua potable contiene
posicional ¿Qué cantidad está expresando el 1.244 litros de agua para envasar botellas de
digito que se encuentra en el millón? 2 litros cada una ¿cuántos envases plásticos
Responde con números y palabras. necesitan?
Operación:
Respuesta:
4.- Redondea a la unidad de mil las siguientes 10.- Un tramo de 964 Kilómetros de la carretera
cantidades: fueron reparados por 3 cuadrillas de trabajadores
¿Cuántos kilómetros fueron reparados. ¿Hay alguna
a) 44.965=__________________
cuadrilla que trabajo un poco más, porque se deduce
b) 1.241.025=__________________ esa diferencia?
Operación:
Respuesta:
5.- Resuelve las siguientes multiplicaciones: 11.-Señala que tipo de fracciones son las
siguientes:
a) 45 X 5=__________
b) 29X 3=__________ 8 __________ 8 _________
c) 89X 4=__________ 12 4