Paera S3 6a

Escuela primaria “Quince de Septiembre”
Domicilio: Jorge Herbert no. 4, Santa Lucía, San Juan del Río, Querétaro
Plan de Atención Extraordinario para la Recuperación de Aprendizajes “6°A”
SEMANA DEL 27 DE SEPTIEMBRE AL 01 DE OCTUBRE DE 2021
Elaborado por la maestra Claudia González González
Aprendizaje
Día ACTIVIDADES
esperado
Demuestra una atención
socioemociona
sostenida de hasta 10
Educación
 Trabajo No. 2: “Ejercitando mis habilidades: La observación ”

minutos, y es consciente
 Lee con atención las indicaciones del ANEXO 1 y realiza lo que se te solicita. Al terminar pega tu actividad en la libreta de
l
de sí mismo y de lo que le
rodea al tomar Educación socioemocional.
decisiones.
 En el libro de desafíos matemáticos de quinto grado localiza la página 169, en ella se encuentra el desafío 86.
Resuelve problemas que Escribe tu nombre la fecha y posteriormente escribe Trabajo No. 7, lee con atención la consigna y realiza lo que se te solicita.
Mate
implican multiplicar
números decimales por
 NO usar calculadora para resolver el desafío matemático y recuerda anotar las operaciones en tu libro.
LUNES números naturales.  En tu cuaderno escribe el título: Trabajo No. 8 “Operaciones con números decimales 2”
27 de  Resuelve las operaciones que se encuentran en el ANEXO 2 y pega tu actividad en la libreta.
Septiembre
(Trabajo en  Trabajo No. 2: “Descripción del sistema Solar”
casa)  Escribe las siguientes preguntas en tu libreta
1. ¿Cómo está formado el Sistema Solar?
Ciencias Naturales
2. ¿Cómo se define al Sol?

Describe las 3. ¿Cuáles son los cuerpos que se ubican alrededor del Sol?
características de los 4. ¿Qué significa la palabra planeta?
componentes del Sistema 5. ¿Qué planetas se encuentran en la región interior de nuestro sistema planetario?
Solar. 6. ¿Qué planetas se ubican en la región exterior?
7. ¿Cómo son estos planetas?
8. ¿Cuáles son los principales movimientos de los ocho planetas?
9 ¿Qué ocurre en el movimiento de rotación?
 Lee las páginas 131, 132 y 133 del libro de Ciencias Naturales de Quinto grado y contesta las preguntas.
 Trabajo No. 7: “Revisando el borrador de mi texto expositivo”

Español
Integra información de
 Materiales:
MARTES diversas fuentes para
elaborar un texto. *Hoja del ANEXO 3 * Libreta
28 de  Espera indicaciones en la clase virtual.
Septiembre
(Trabajo en Que los alumnos infieran
clase y describan las  Trabajo No. 9: “ Sistema de numeración Maya”
virtual)  Materiales:
Mate
características del sistema

de numeración maya y *Hoja del ANEXO 4 *Libreta
las comparen con el  Espera indicaciones en la clase virtual.
sistema decimal.
Utiliza la información relevante
de los textos que lee en la  Trabajo No. 8: “Mi texto expositivo final”
Español producción de los propios.  En tu libreta escribe la versión final de tu texto expositivo; recuerda mantener la estructura de tu texto así
Emplea referencias bibliográficas como cuidar la presentación, legibilidad de tu letra, la coherencia y la ortografía.
MIÉRCOLES para ubicar fuentes de consulta.
29 de
Septiembre Que los alumnos infieran y  Trabajo No. 10: “Conversión de números mayas a números decimales”
(Trabajo en describan las características del
Matemáticas
sistema de numeración maya y las  Revisa el apunte del “Sistema de numeración maya”.
casa) comparen con el sistema decimal.  Las indicaciones para realizar la actividad del ANEXO 5 son las siguientes:
Compara la calidad de vida de los  Trabajo No. 3: “Calidad de Vida”

continentes a partir de los ingresos,
Geografía empleo, salud y ambiente de la  Lee las páginas de la 137 a la 141 de tu libro de Geografía de Quinto grado, posteriormente realiza cada
población. una de las actividades que se encuentran en el ANEXO 6. No olvides pegar las actividades en tu libreta.
 Trabajo No. 3: “Ejercitando mis habilidades: observar-identificar ”

Educación Demuestra una atención sostenida
socioemocional de hasta 10 minutos.  Lee con atención las indicaciones del ANEXO 7 y realiza lo que se te solicita. Al terminar pega tu actividad
en la libreta de Educación socioemocional.
JUEVES
30 de Que los alumnos infieran y  Trabajo No. 11: “Escritura de números mayas”
Septiembre describan las características del  Materiales:
Matemáticas
(Trabajo en sistema de numeración maya y las *Hoja del ANEXO 8 * Libreta
clase comparen con el sistema decimal.  Espera indicaciones en la clase virtual.
virtual)  Trabajo No. 9
 Materiales:
Puntuación y ortografía
Español convencional.
*2 hojas blanca *1 hoja de color * Colores, crayolas o plumones *Una imagen de tu personaje favorito
*Tijeras y Resistol
 Espera indicaciones en la clase virtual.
 Trabajo No. 12: “Identificando números mayas”
 Revisa el apunte del “Sistema de numeración maya”.
Que los alumnos infieran  Las indicaciones para realizar la actividad del ANEXO 9 son las siguientes:
Matemáticas
y describan las *Con ayuda de tu apunte, primero identifica el valor de los números mayas en todos los tableros y anótalo en cada uno de
VIERNES características del sistema los tableros (observa los ejemplos en los dos primeros tableros del anexo 9).
01 de de numeración maya y * Recorta únicamente la mitad del anexo 9 que contiene las piezas para armar el rompecabezas.
Octubre las comparen con el * Relaciona los números mayas con los números decimales que están en cada pieza del rompecabezas, coloca un poco de
sistema decimal. resistol únicamente en la parte derecha de cada pieza del rompecabezas y comienza a pegar tus piezas para armar el
(Trabajo en
casa) dibujo del rompecabezas.
* Ya que terminaste de armar tu rompecabezas colorea el dibujo. Recuerda pegar tu actividad terminada en la libreta.
 Trabajo No. 10: Ejercicios para mejorar la ortografía
Español
Puntuación y ortografía  Lee las indicaciones que se encuentran en cada uno de los ejercicios del ANEXO 10 y realiza lo que se solicita.
convencional  Recuerda consultar y apoyarle de la información que contienen tus chuletas ortográficas.
 Al terminar tu actividad pega la hoja en tu libreta.
ANEXO 1 ANEXO 2
Título:
ANEXO 3
Introducción:
Más o
Indicadores NO SI
menos
Hay un tema claro y bien
enfocado; destacando el tema
principal y este es respaldado
con información suficiente y
detallada.
Emplea referencias
bibliográficas para ubicar
fuentes de consulta. Desarrollo:
Emplea citas textuales para
referir información de otros en
sus escritos.
La información contenida en el
texto expositivo está
organizada (Titulo,
Introducción, desarrollo,
conclusión y referencias
bibliográficas)
La introducción es atractiva,
plantea el tema principal y
anticipa la estructura del
trabajo.
La información contenida en el
desarrollo muestra un orden
lógico.
La conclusión es clara y logra
transmitir la finalidad de
Conclusión: Referencias Bibliográficas:

ANEXO 4
ANEXO 5 ANEXO 6
ANEXO 7
ANEXO 9 ANEXO 9
IV.- Escribe la letra b o v según corresponda.
em__arazada tam__ién en__idia
in__ierno in__itado ad__ersario
bien__enido in__estigación ad__iento
en__ejecer en__ase bom__ero
tum__a in__ertir con__ersación
en__oltura am__iente ad__ertencia

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 Trabajo No. 2: “Ejercitando mis habilidades: La observación ”

2. ¿Cómo se define al Sol?

 Trabajo No. 7: “Revisando el borrador de mi texto expositivo”

características del sistema

Compara la calidad de vida de los  Trabajo No. 3: “Calidad de Vida”

 Trabajo No. 3: “Ejercitando mis habilidades: observar-identificar ”

Conclusión: Referencias Bibliográficas:

IV.- Escribe la letra b o v según corresponda.

emarazada tamién en__idia

inierno initado ad__ersario

bienenido inestigación ad__iento

enejecer enase bom__ero

tuma inertir con__ersación

enoltura amiente ad__ertencia

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