Carpeta Del 29 Nov Al 03 de Dic de 2021

DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
DIRECCIÓN TÉCNICA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CARPETA DEL ESTUDIANTE PARA EL REGISTRO

DE ACTIVIDADES EN CASA
Estudiante: ADRIANA MALINALLI ESCOBAR HERNÁNDEZ

Profesor: SALOME LIMON MOTA
Curso: ESTIMULACIÓN TEMPRANA
CECATI 152
Subsecretaría de Educación Media Superior
Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo
Dirección Técnica
Subdirección Académica
Departamento de Evaluación Educativa
PRESENTACIÓN Y OBJETIVO:
La suspensión de actividades en los planteles y el resguardo en nuestras casas para evitar la propagación del COVID-19, ha provocado
que profesores y estudiantes aprovechen sus televisores, celulares, tabletas o computadora para investigar, experimentar y compartir lo
más rápido posible distintas formas de convivencia y aprendizaje de los temas que se estaban estudiando antes o durante la
contingencia sanitaria. Además de eso, notarás que hay un cambio importante en tu evaluación, ahora será con la Carpeta para el
Registro de Actividades en Casa, por lo que el objetivo de este documento es ayudarte a su integración y entrega a tu profesor.
ANTES DE INICIAR CON LA INTEGRACIÓN DE TU CARPETA PARA EL REGISTRO DE ACTIVIDADES EN CASA,

LEE CON ATENCIÓN LO SIGUIENTE:
Es una carpeta conformada por las evidencias, que

como resultado de las actividades realizadas en casa Para que tu docente, evalú e tus
con tu profesor, compañ eros y familiares actividades, los aprendizajes y logro
demuestran de manera paulatina lo que has del objetivo del curso.
aprendido y tus logros.
¿PARA QUÉ
¿QUÉ ES?
SIRVE?
¿QUÉ DEBE ¿A QUIÉ N SE

LA
CONTENER ENTREGO Y
Las evidencias má s importantes, que consideres ? CUÁ NDO?
demuestran tus logros como fotografías, videos, captura de A tu profesor en la(s) fecha(s) que te
pantalla, conversaciones, tutoriales, entre otros. Es indique, para que realice su reporte y
importante que también incorpores evidencias de tu pueda tramitar la emisió n de tu
experiencia con tu familia ante la contingencia sanitaria diploma o constancia.
por el COVID-19.
Pá gina 2 de 6
Dirección Técnica
RECOMENDACIONES PARA INTEGRAR TU CARPETA DE ACTIVIDAES EN CASA:
Una opción para integrar de manera ordenada la “Carpeta de Actividades en Casa” y entregarla a tu profesor, es elaborar un reporte
breve y concreto de las actividades que realizaste de manera individual, en grupo o con apoyo de algún familiar por cada tema.
Regresa cuantas veces consideres necesario al programa de actividades señalado por tu profesor.
Reporte de actividades realizadas en casa con apoyo de mi profesor

Tema que estudié ý Breve descripción de las Breve descripción de lo que Evidencias de lo que Medios que
la fecha en lo que lo actividades que realicé aprendí aprendí utilice
hice/vivencias
personales y la
fecha en la que
sucedió
Fúe nuestra primera reunión °Aprendí cuales son las 5 Classroom y
MARTES virtual, se nos explicó áreas que se deben de abordar Whatsapp
30 claramente la forma de en la Estimulación Temprana:
DICIEMBRE trabajo durante el curso y  Motriz gruesa
como iba a ser la dinámica  Motriz fina
para el llenado de la carpeta  Cognitiva
y la evaluación de la misma.  Socio afectiva
Se hizo la presentación del  Lenguaje
programa del curso.
°Aprendí que la estimulación
temprana no solo es la
realización de ejercicios en el
menor, y que puedo abocarme
Pá gina 3 de 6
Dirección Técnica
al desarrollo de alguna de las

áreas antes mencionadas de
acuerdo a la necesidad
detectada.
° Aprendí sobre las fases del
agarre del lápiz del niño:
-Palmar
-Pinza
-Trípode
Realice una revisión de los °Aprendí a familiarizarme con Classroom

MIÉRCOLES archivos Carpeta del Classroom y a descargar un
01 estudiante y del ejemplo de archivo desde esa plataforma
DICIEMBRE llenado de la carpeta ya que nunca lo había
utilizado.
Realicé la evaluación °Recordé algunos puntos Evaluació n Classroom y

diagnóstica sobre la estimulación diagnó stica Powerpoint
JUEVES temprana que ya había
02 olvidado.
DICIEMBRE
°La ET sirve para desarrollar
al máximo acciones para
Realicé la lectura del potencializar el desarrollo del
reglamento de las clases a niño. Lectura del
distancia. reglamento
Desarrollar la coordinación
motora, fortalecer los
miembros del cuerpo y
madurar el tono muscular,
favorece la movilidad y la
Pá gina 4 de 6
Dirección Técnica
flexibilidad de los músculos.
° Realicé una revisión de la La ET favorece también el Presentació n de la

carpeta de Estimulación desarrollo de las funciones carpeta Estimulació n
Temprana mentales superiores. temprana
En el área cognitiva el niño

comprende su entorno a través
de estructuras.
Realicé investigación sobre Aprendí sobre las Elaboració n de mi Classroom, Word,

VIERNES los principales conceptos de particularidades de cada una apunte de Google.
03 la ET (definición de la ET, de las áreas de desarrollo de la investigació n en Word
DICIEMBRE motricidad fina, motricidad ET.
gruesa, área del lenguaje,
área cognitiva y área °Aprendí que la estimulación
socioafectiva) temprana puede esta dirigida a
todos los niños en general
(niños con déficit, niños con
factores de riesgo y niños
sanos).
°Aprendí que los programas

de estimulación tienen su base
en las pautas de desarrollo que
siguen los niños, por lo tanto
no se les debe forzar a
alcanzar metas que no sean
acordes a su edad.
Pá gina 5 de 6
Dirección Técnica
ORDENA E INTEGRA TUS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE, SIGUIENDO TU REPORTE DE ACTIVIDADES:
Ahora sí, empieza a seleccionar y ordenar tus evidencias por tema y fecha de estudio, consultando tu reporte de actividades. No olvides
integrar tus vivencias personales con tu familia, amigos, vecinos, pensamientos o sentimientos antes esta contingencia sanitaria.
Tema: ESTIMULACIÓN TEMPRANA
(ANEXA TUS EVIDENCIAS Fotográficas, capturas de pantalla, etc.)
Pá gina 6 de 6

Carpeta Del 29 Nov Al 03 de Dic de 2021

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Carpeta Del 29 Nov Al 03 de Dic de 2021

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Carpeta Del 29 Nov Al 03 de Dic de 2021

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

CARPETA DEL ESTUDIANTE PARA EL REGISTRO

Estudiante: ADRIANA MALINALLI ESCOBAR HERNÁNDEZ

ANTES DE INICIAR CON LA INTEGRACIÓN DE TU CARPETA PARA EL REGISTRO DE ACTIVIDADES EN CASA,

Es una carpeta conformada por las evidencias, que

¿QUÉ DEBE ¿A QUIÉ N SE

RECOMENDACIONES PARA INTEGRAR TU CARPETA DE ACTIVIDAES EN CASA:

Reporte de actividades realizadas en casa con apoyo de mi profesor

al desarrollo de alguna de las

Realice una revisión de los °Aprendí a familiarizarme con Classroom

Realicé la evaluación °Recordé algunos puntos Evaluació n Classroom y

flexibilidad de los músculos.

° Realicé una revisión de la La ET favorece también el Presentació n de la

En el área cognitiva el niño

Realicé investigación sobre Aprendí sobre las Elaboració n de mi Classroom, Word,

°Aprendí que los programas

ORDENA E INTEGRA TUS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE, SIGUIENDO TU REPORTE DE ACTIVIDADES:

Tema: ESTIMULACIÓN TEMPRANA

(ANEXA TUS EVIDENCIAS Fotográficas, capturas de pantalla, etc.)

También podría gustarte