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    CLase 4 Lenguaje Musical

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    El documento resume una clase de teoría musical. Se repasaron ejercicios rítmicos de compases simples y compuestos, y se introdujeron los tres tipos de comienzos musicales: tético, anacrusico y acéfalo. Como tarea, los estudiantes deben repasar ejercicios rítmicos, leer sobre teoría musical y identificar ejemplos de canciones según su compás y tipo de comienzo. También deben leer brevemente sobre la música de la época barroca.

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    El documento resume una clase de teoría musical. Se repasaron ejercicios rítmicos de compases simples y compuestos, y se introdujeron los tres tipos de comienzos musicales: tético, anacrusico y acéfalo. Como tarea, los estudiantes deben repasar ejercicios rítmicos, leer sobre teoría musical y identificar ejemplos de canciones según su compás y tipo de comienzo. También deben leer brevemente sobre la música de la época barroca.

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    El documento resume una clase de teoría musical. Se repasaron ejercicios rítmicos de compases simples y compuestos, y se introdujeron los tres tipos de comienzos musicales: tético, anacrusico y acéfalo. Como tarea, los estudiantes deben repasar ejercicios rítmicos, leer sobre teoría musical y identificar ejemplos de canciones según su compás y tipo de comienzo. También deben leer brevemente sobre la música de la época barroca.

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    de 2

    Clase 4

    Se repasaron los ejercicios de la página 37, haciendo hincapié en


    los de compases simples 2/4, ¾, 4/4 y compuesto (6/8 en primera
    medida.) 9/8 y 12/8 iremos introduciendo de a poco al igual que los
    compases de amalgama (5/4, 7/4, etc.) Por ahora concentrarse en
    compases simples 2/4, ¾, 4/4 y compuesto 6/8.
    Para repasar esto, si desean pueden leer la página 24 del Pdf.

    Hablamos sobre los 3 (si, tres tipos de comienzos). Tético, acéfalo


    y anacrusico.

    Comienzo Tético: por ejemplo el tético se refiere a una melodía que


    comienza en el tiempo uno, o sea en el tiempo fuerte. Ejemplo:
    Yesterday (The Beatles), Pa Bailar (Bajofondo), Quebrado (Aznar).

    Comienzo Anacrusico: Por ejemplo aquellas melodías que NO


    comienzan en el tiempo uno, sino que comienzan antes, en un pulso
    débil. Tomemos de ejemplo un compás de 4/4, la melodía anacrusica
    comenzara en el tercer tiempo, o en mitad del tercero o en el cuarto
    tiempo o mitad del cuarto por ejemplo. Siempre antes del tiempo
    fuerte.

    Comienzo acéfalo: Esta palabra significa sin cabeza, si trasladamos


    eso al pulso, el pulso uno seria la cabeza. Entonces en los comienzos
    acéfalos lo que falta es el tiempo uno. Las melodías suelen comenzar
    con un silencio de negra (equivalente al tiempo 1), o incluso con un
    breve silencio de corchea o semicorchea. Recuerden esto solo en el
    pulso 1.
    RECUERDEN:
    Los compases compuestos son derivados de los simples.
    A la hora de la dirección musical las marcaciones son iguales con la diferencia
    que una se subdivide en 2 (simple) y la otra en tres (compuesta).
    6/8 deriva de 2/4.
    9/8 deriva de 3/4.
    12/8 deriva de 4/4.
    Por ultimo y muy importante, antes de comenzar a realizar un ejercicio
    rítmico, una obra de guitarra, flauta, ect, CUENTEN DOS COMPASES
    PREVIOS, no arranquen de una, dense tiempo a ubicarse dentro del
    contexto.
    Tambien usen metronomo (de a poco).

    Tarea A.
    Repasar ejercicios rítmicos de la pagina 37 y 38 mas los ejercicios
    complementarios de repaso del 6/8 que le incluyo aquí.

    Leer las paginas de teoría que contienen lo que venimos trabajando hasta ahora,
    de forma de reforzar.

    Tarea B.
    Sera un trabajo de audición por el momento, deberán entregar en un archivo
    PDF, y cargarlo a classroom.
    Tiempo de entrega hasta miércoles a las 23:59. realizando las siguientes
    consignas.

    3 ejemplos de canciones en 4/4.


    3 ejemplos de canciones en 6/8.
    5 ejemplo de canciones con comienzo Tetico.
    5 ejemplos de canciones con comienzo Anacrusico.
    5 ejemplos de canciones con comienzo Acefalo.

    Tarea C
    De forma breve leer y describir que es el Barroco y que sucedió con la música en
    el barroco (pasaron las mejores cosas del mundo en el barroco, pero hay algo
    que cambio para la música, eso quiero que encuentren y citen la fuente.
    no usen wikipedia.

    BUENA SEMANA

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