MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR REGISTRO EDUCATIVO DANE: Nº 386749000495

DEL PUTUMAYO
Creada mediante Resolución Nº 06 del 13 de mayo de 1953
Sibundoy – Putumayo – Colombia
Resolución No. 7010 del 6 de agosto de 2010: Autorización de
Funcionamiento del Programa de Formación Complementaria

Estructura de Actividad de aprendizaje

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
NOMBRE DEL
DORIS LENNY RIVERA
MAESTRO
ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES
GRADO NOVENO
 Utiliza los mecanismos de participación política y ciudadana
establecidos en la Constitución Política de Colombia.
DESEMPEÑOS  Caracteriza la revolución rusa, el legado del movimiento obrero
y campesino y su influencia en la dinámica política del mundo.

Fecha límite de MARZO 22 DE 2021

entrega

Queridos estudiantes les doy una cordial bienvenida al grado 9, y auguro éxitos en su
trabajo. Este año a pesar de las condiciones trabajaremos algunos temas contemporáneos que son
importantes estudiarlos y analizarlos. Con el compromiso de todos iniciamos nuestro trabajo.
MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Sé que te gusta mirar noticias, participar de algunos debates sobre la política y situación del país; sin
embargo, en muchas ocasiones te puedes sentir frustrado porque lo que ofrecen los noticieros son casos de
corrupción y de manera errónea lo llamamos política. ¿Sabes qué es política? Te doy una respuesta
sencilla: política es el arte de gobernar y de hacerlo bien. Entiendo tu frustración con respecto a lo que
oyes y miras, pero hay muchas maneras de ejercer esta política y participar en ella.
¿Sabías que nuestra Constitución política de Colombia en el artículo 103 incentiva a través de unas
herramientas la participación ciudadana? Esto es muy importante porque permite que la sociedad tome
parte activa en la toma de decisiones sobre diferentes problemática. Estos son: el voto, el plebiscito, el
referendo, la consulta popular, el cabildo abierto, la iniciativa legislativa y la revocatoria del mandato”. Debes de
saber que el voto es libre, secreto. Pero no solamente las personas mayores a 18 pueden participar en asuntos que
atañen a la sociedad, ustedes los jóvenes lo pueden hacer y están respaldados por la ley 1622 de 2013 que expide
el Estatuto de Ciudadanía juvenil. En ella se indica todos los espacios formales para que puedan participar los
jóvenes entre 14 y 28 años. De acuerdo a ella entre otras formas de participación se puede hacer a través de los
Consejeros de juventud, a nivel local, departamental y quienes deben de cumplir unos requisitos entre otros
como: presentar una propuesta de trabajo. De ser elegido puede ser parte activa en problemas sociales que
beneficien a su comunidad. Los jóvenes pueden participar en consejos de juventudes a nivel territorial,
departamental, nacional. Te invito a reflexionar y apropiarse de esta ley que permite una amplia participación de
la juventud. ¿Interesante verdad?
…DEMOS PASO AL OTRO DESEMPEÑO.
IDEOLOGIAS SIGLO XIX COMO PREAMBULO A GRANDES ACONTECIMIENTOS DEL SIGLO XX
Vamos a recordar que en Europa se inició LA REVOLUCION INDUSTRIAL más exactamente en Inglaterra y que
de este lugar pasó hacia países como Francia, Alemania y luego a Italia, Rusia y Estados Unidos, países que tenían
mucho oro y carbón. Los cambios en los estilos de vida fueron inmensos por los inventos, pero también la sociedad
sufrió importantes cambios dando paso DEL CAPITALISMO COMERCIAL del siglo XVII donde sólo se
acumulaba oro a un CAPITALISMO INDUSTRIAL que genera desigualdad social. Aparecen clases sociales que
son el capitalista que es el dueño de las fábricas y medios de producción y el obrero o proletario que podría ser
hombre, mujer o niño quienes vendían su fuerza de trabajo por un salario en pésimas condiciones.
Estas primeras revoluciones produjeron cambios positivos como: Comenzaron a producirse muchos artículos a bajo
precio que muchos podían comprar. Al haber más demanda de estos productos, se contrataba más gente en las
fábricas y en otras actividades como construcción, farmacéutica. Grandes inventos realizan como la bombilla,
locomotora etc. Con la economía basada en la producción industrial, se crearon nuevas clases sociales. Una fue la
clase media rica que buscaba el poder político en contra de las monarquías: a finales del siglo XIX, se crearon
nuevas naciones como Italia, Alemania y Rusia. A este movimiento se le llamaría nacionalismo. Lo negativo del
esplendor industrial fue las condiciones de los obreros quienes vivían en tugurios, trabajaban en fábricas bajo
pésimas condiciones sin ninguna seguridad, con jornadas de 14 horas de trabajo, los niños y mujeres recibían menos
pago. La máquina reemplaza el trabajo del hombre y los países compitieron por ser los mejores en la industria y
para ello buscaron materia prima; el mundo se divide en colonias para que les suministren estos insumos y para que
sean mercado de productos terminados. Estas colonias estaban en África, Asia. A esta competencia por adquirir
materia prima se llama IMPERIALISMO….Hagamos pausa, ¿HAY PREGUNTAS? RECAPITULEMOS…Ahora
miremos ¿qué pensaban y cómo se organizaban los obreros ; destruyeron las máquinas, en algunos países fueron
escuchados y se hicieron algunas reformas, en otros se hicieron revueltas e incluso revolución.
SOCIALISMO UTÓPICO: es un movimiento del siglo XIX, rechazaron la pobreza, desigualdad, abogan por la
igualdad sin egoísmos, llegar al entendimiento sin lucha, sin guerra, crear una sociedad sin maldad, no creen en la
lucha de clases, que haya fraternidad entre obreros y capitalistas. San Simón: abogaba por una sociedad planificada
y un desarrollo industrial bajo el liderazgo de científicos, ingenieros y empresarios de la industria. La nobleza, el
clero y los cortesanos eran parásitos de la sociedad porque no trabajaban.
MARXISMO basado en las ideas de Karl Marx y Engels quienes rechazan el capitalismo y defienden la
construcción de una sociedad sin clases, igualitaria. El objetivo del marxismo es que sean los propios trabajadores
quienes, a través del Estado, manejen los medios de producción, lo cual posibilitará una sociedad sin clases, lo cual
evitaría que una minoría acumule los medios de producción para explotar a la mayoría. Se llega al poder por la
lucha de clases.
PRIMERA INTERNACIONAL. Trabajadores de muchas partes se reunieron en 1864 en Londres bajo la
colaboración de Marx, Engels y Bakunin para organizar a los proletarios de todo el mundo. Ahí crearon el HIMNO
DE LA INTERNACIONAL SOCIALISTA que en algunas estrofas dice así: “Arriba los pobres del mundo, de pie
los esclavos sin pan, alcémonos todos al grito ¡Viva la Internacional! Removamos todas las trabas que oprimen al
proletario, cambiemos al mundo de base hundiendo al Imperio burgués. Agrupémonos todos en la lucha final y se
alzan los pueblos por la Internacional”
Años posteriores las ideas del Marxismo junto con el líder ruso Vladimir Ilich Ulianov conocido como Lenin
llevaron a Rusia a la primera Revolución Proletaria de 1.917 derrocando a la monarquía del rey ruso llamado zar
Nicolás II.

PRIMERA GUERRA MUNDIAL 1.914-1918

Es importante saber que para finales del siglo XIX y amparados en el Darwinismo social (los fuertes sobreviven) las
potencias europeas iniciaron a tomar posición de Asia y África para sostener su industria. Observemos el mapa de
África a continuación con detenimiento:
 Colonia Egipto, Sudán, Sudáfrica,
británica Nigeria, Costa de Oro
entre otros.

Francia Argelia, Marruecos,

África occidental, Gabón,
Madagascar, África
ecuatorial francesa.
Alemania Togo, Camerún, África
Sudoccidental actual
Namibia
Bélgica,
Portugal, Estos países también
España, tomaron territorio
Italia africano.

En Europa para la época se habían conformado un grupo de alianzas con el objetivo de protegerse mutuamente en
caso de conflictos bélicos por cualquier circunstancia. A continuación se explica lo anterior en el mapa de Europa
TRIPLE ENTENTE, LLAMADOS TAMBIÉN LOS ALIADOS TRIPLE ALIANZA
Rusia: Nicolás II Alemania: Guillermo II
Francia: Raymond Poincare Imperio Austro húngaro: Francisco José I
Imperio Británico: Jorge V. Italia: Víctor Manuel III
Luego se unieron Bélgica, Japón, EEUU, Portugal, Grecia.

CAUSAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

1. Marruecos país africano le declara la independencia a Francia. El mandatario alemán Guillermo II está a
favor de esta situación. Ante lo anterior se estrechan las relaciones entre Francia e Inglaterra. En 1907 se
firma un acuerdo anglo ruso. Nace la Triple Entente.
2. En 1.911 Alemania envía un buque de guerra a un puerto de Marruecos. Francia tuvo que cederle parte de
la zona ecuatorial francesa para evitar la intromisión alemana.
3. El Imperio austrohúngaro anexiona un territorio llamado Bosnia Herzegovina del cual tenían interés los
rusos. Aquí se deterioran las relaciones con Rusia y Alemania apoya a Austria.
4. La chispa que enciende la guerra entre esas dos alianzas ocurrió después que fuera asesinado el sobrino de
Francisco I, llamado Francisco Fernando en Bosnia Herzegovina por rebeldes que no querían la anexión.

DESARROLLO DE LA GUERRA

Austria ataca a Bosnia el 28 de julio de 1.914, se inicia la Primera Guerra Mundial. Las tropas rusas se movilizan
para ayudar a Bosnia. Alemania le declara la guerra a Rusia el 1 de agosto de 1914 y el 3 de agosto invade a
Francia, pero antes invade a Bélgica para lograr llegar a Francia. Inglaterra inicialmente está neutral, pero ingresa a
la guerra el 4 de agosto. En este nuevo tipo de guerra se utiliza mejor armamento, aviones, submarinos.
ETAPAS DE LA GUERRA:
1. GUERRA DE MOVIMIENTOS.1914. Alemania ataca a Francia y a Rusia, estos últimos repliegan a los
alemanes. Bélgica es destruida por Alemania. A pesar de todo esto la victoria de esta etapa es de los aliados.
2. GUERRA DE LAS TRINCHERAS O POSICIONES 1915-1916. Alemania se atrinchera en las posiciones
de occidente que había conquistado. Se da la más sangrienta de las batallas con una ofensiva franco
británica.
3. LA CRISIS DEFINITIVA 1.917. GUERRA DE MOTINES en diversos países debido a la extensión de la
guerra y sus consecuencias económicas. Estados Unidos ingresa a la guerra a favor de los aliados. Al
mismo tiempo los obreros rusos al mando de Vladimir Ilich Ulianov llamado Lenin organizados en el grupo
llamado los bolcheviques derrocan al rey llamado ZAR Nicolás II. Rusia se retira de la Primera Guerra
mundial.
4. FINAL DE LA GRAN GUERRA 1918. Contraofensiva de los aliados con EEUU. Alemania se retira de
todos los frentes. En Alemania surge un movimiento revolucionario y el Káiser Guillermo debe de abdicar
o dejar el poder. Italia y Austro Hungría se retiran de la guerra.
El 28 de junio de 1919 se firma el TRATADO DE VERSALLES que puso fin a la Gran Guerra.
CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Esta Guerra duró 4 años dejando grandes pérdidas humanas, económicas. Participaron muchos países desarrollados
junto con las colonias conquistadas. Desaparecieron 4 imperios como fueron: el alemán, austro húngaro, otomano y
el imperio ruso. Se formaron nuevos países en el centro de Europa como Austria, Checoslovaquia. Las colonias
alemanas fueron controladas por franceses y británicos. El tratado de Versalles lesionaba de gran manera a los
alemanes por lo que se generó gran descontento social que años más tarde daría pie para la Segunda Guerra
Mundial. Se creó posteriormente la Sociedad de Naciones para salvaguardar la paz.
A continuación dejare el taller a desarrollar. Los criterios para su valoración son los siguientes:

Básico: cuando recuerda, repite, da definiciones de conceptos de acuerdo a la pregunta

Alto: cuando aplica, demuestra con claridad y fundamentos la apropiación de lo estudiado.
Superior: cuando propone, innova, compone nuevos productos con base a la apropiación de lo aprendido.

RECEPCIÓN DE TRABAJOS: CELULAR 3132080282, CORREO: [email protected]

TALLER No 1
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________grado________________

1. Crea tu propio concepto de política, voto, democracia.

2. Demuestra a través de un dibujo una forma de participación escolar diferente a la elección del personero
escolar. Explica y pinta tu dibujo
3. ¿explica mediante 2 ejemplos qué vicios que empañan el ejercicio de la Democracia.
4. Si fueras un consejero de la juventud ¿qué aspecto particular de tu municipio quisieras ayudar a solucionar?
Realiza un pequeño bosquejo y escribe las soluciones que puedas dar al asunto a tratar.
5. RECORDEMOS.
 Grupo social marginado que surge como producto de la revolución industrial
 Política de sometimiento de un Estado a otro con fines económicos.
 Ideología defensora de la lucha de clases para llegar al poder
 Una de las causas que dará pie para la II Guerra mundial
 ¿porqué los rusos ingresaron a la I Guerra mundial en contra de Alemania?
6. Una caricatura es una imagen que pretende retratar con exageración y crítica una situación. Puede o no
contener un texto
 Con base a lo anterior elabore una caricatura alusiva a alguna situación relacionada con las causas o
consecuencias de la Primera Guerra mundial.(debe ser de su autoría)

7. Uno de los himnos icónicos que retratan las condiciones de la clase obrera es el Himno a la Internacional
socialista, en la guía hay un aparte de este. Escribe dos estrofas de tu autoría donde plasmes las condiciones
del proletariado. Procura dar rima a tus estrofas.
8. Erich María Remarque es el autor de la novela “Sin novedad en el frente” donde cuenta como es estar en un
frente de batalla. Aquí algunos apartes:”las imágenes del pasado despiertan en nosotros más tristeza que
deseo”, “fuego de bloqueo, fuego de cortina, minas, gases, tanques, ametralladoras son palabras simples que
sin embargo encierran el dolor del mundo “vemos correr a soldados a quien han arrancado los pies, siguen
corriendo a trompicones sobre los muñones, un soldado de primera se arrastra sobre las manos durante casi
un km porque tiene las rodillas destrozadas, otro se dirige a la ambulancia y con las manos se sujeta los
intestinos….¿QUÉ SIENTE USTED AL LEER ESTOS APARTES? ESCRIBE UNA FRASE DE TU
AUTORIA QUE SIRVA DE MENSAJE PARA DEMOSTRAR TU RECHAZO A LA GUERRA.

CONTINÚA ESTUDIANDO, EL CANSANCIO ES TEMPORAL, LA SATISFACCIÓN ES PARA

SIEMPRE