INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA

GUÍA DE APRENDIZAJE
Año lectivo 2021
“Trabajamos con Fe en Dios y en Equipo, por la Excelencia Educativa”
E – mail: [email protected]

 GUIA DE APRENDIZAJE N° 1 PRIMER PERIODO

                                                      
AREA: FILOSOFIA   GRADO:  10° A  FECHA: 8 de febrero de 2021
DOCENTE: HECTOR CARRASCAL  TEL: 3215452461  Email: 
[email protected]

1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE. 
1,1, Identifico las características básicas y la utilidad de la filosofía y el filosofar  
1.2. Describe, compara, clasifica, relaciona y representa los diversos tipos de saberes, caracterizando el quehacer
filosófico y sus los principales métodos de la filosofía 

¿Qué voy a Aprender? 

 
2. CONTENIDO TEMATICO.     

TEMA N.°1   SABER FILOSÓFICO.

¿Qué es saber?

El término “saber” está relacionado con el de “sabor”, con la acción de “probar” las cosas y descubrir a
lo que “saben”. En un sentido muy amplio, el saber es un contacto con la realidad con el fin de
distinguirla y entenderla. Además, el saber también se relaciona con más elementos: con hacer
consciente lo que se sabe, sistematizar lo sabido, poder dar razón de ello ante los demás, ser capaz de
preguntarse por lo que uno sabe con actitud crítica...
El término filosofía se compone de las palabras griegas philo, que indica amistad, amor, y sophia, que
significa sabiduría. El primero que se denominó así mismo filósofo fue Pitágoras, quien afirmó que él no
era sabio sino filósofo, o amante de la sabiduría. De la filosofía surge la expresión filosofar que se
refiere a la facultad de pensamiento a través del cual la persona se permite contemplar, interpretar,
analizar e incluso reflexionar sobre un tema en particular con el fin de entender la realidad, la palabra
filosofar se refiere a pensar para conocer.

Tipos de conocimiento filosófico

El conocimiento filosófico se organiza a alrededor de las distintas ramas de la filosofía, que son:

Metafísica. El estudio de la naturaleza, estructura, componentes y principios rectores de la realidad, lo

cual incluye el intento por definir qué cosa es lo real y otros conceptos asociados a ello, como son: identidad, ser, existencia, objeto, sujeto, etc.
Gnoseología. También llamada Teoría del conocimiento, es la rama filosófica dedicada al estudio del saber y el conocimiento: su naturaleza,
sus límites y su origen.
Epistemología. Semejante a la anterior, estudia el conocimiento desde la perspectiva de las circunstancias históricas, psicológicas y
sociológicas que permiten justificar, validar o invalidar el conocimiento de la humanidad.
Lógica. Esta rama constituye también una ciencia formal, afín a las matemáticas, que estudia los principios de demostración, validación e
invalidación del pensamiento, así como la noción de verdad, falacia, paradoja, etc.
Ética. También conocida como filosofía moral, centra su interés en la conducta humana, y trata de definir o comprender conceptos como lo
bueno, lo malo, lo moral, lo inmoral, e incluso algunos más difíciles como la felicidad, la virtud y el deber.
Estética. La rama de la filosofía preocupada por comprender la belleza y lo bello, su esencia y su forma de percibirse.
Filosofía política. Esta rama se centra en el estudio de las relaciones entre el ser humano y la comunidad, abarcando ideas como las de
gobierno, Estado, sociedad, ley, libertad, igualdad, justicia, etc. Es fundamental para la politología, por ejemplo.
Filosofía del lenguaje. Esta rama se dedica al estudio del lenguaje, tanto en sus conceptos fundamentales y básicos (significado, significante,
referencia, etc.), como en sus usos (pragmática, traducción, etc.), así como sus relaciones con el pensamiento.
Filosofía de la mente. Llamada también filosofía del espíritu, intenta comprender la propia mente humana a través de sí misma, deteniéndose
en cuestiones complejas como las emociones, los sentimientos, los sueños, los pensamientos y las creencias.
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TEMA N°2 SABER CIENTIFICO

¿Qué es el conocimiento científico?

El conocimiento científico es el conjunto de saberes

comprobables dados por ciertos gracias a los pasos
contemplados en el método científico. Es decir,
aquellos saberes que se obtienen mediante el estudio
riguroso, metódico y verificable de los fenómenos de la
naturaleza.

El conocimiento científico se sustenta en evidencias y

se recogen en teorías científicas: conjuntos
consistentes y deductivamente completos de
proposiciones en torno a un tema de interés científico,
que lo describen y le dan una explicación verificable.
Dichas teorías pueden ser renovadas, modificadas o
incluso sustituidas por otra en la medida en que sus
resultados o interpretaciones respondan de mejor
manera a la realidad y sean cónsonos con otros
postulados científicos demostrados como ciertos.

A menudo se piensa que el conocimiento científico, así como el religioso o el místico, se sustenta en la pura fe en la interpretación de los hechos; lo
cual no es realmente cierto, dado que, a diferencia de los discursos mágicos, pseudocientíficos o religiosos, la ciencia se sustenta en la
comprobación de sus apreciaciones, aplicando mecanismos experimentales, repetibles y debidamente acotados.

Así, al contrario de lo que su significado común sugiere, una teoría científica no es simplemente una hipótesis (“una teoría más”), sino una
formulación compleja y completa que otorga sentido a los resultados obtenidos de manera experimental. Cuando las leyes científicas se
demuestran y se integran en una perspectiva científica teórica, adquieren el rango de Teoría.

Características del conocimiento científico

El conocimiento científico se sustenta en la investigación: la recopilación de datos a partir de experiencias científicas previas, así como de
procedimientos experimentales propios, que al ser replicados bajo condiciones controladas, pueden ser comprendidos más cabalmente.

El conocimiento científico se clasifica en dos categorías:

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Conocimiento tácito. Se trata de los conocimientos técnicos, tecnológicos o teóricos que son
propios de la persona, es decir, que forman parte de su enciclopedia de mundo y de la perspectiva
que le ha entregado la cultura a la que pertenece. No son aprendidos formalmente mediante el
estudio o la educación.

Conocimiento explícito. Son aquellos conocimientos científicos formales, especializados, que

deben adquirirse mediante bibliografía, cursos formales o instituciones educativas, ya que tienen
que ver con el conocimiento científico acumulado.

Ejemplos de conocimiento científico

Algunos ejemplos concretos de conocimiento científico pueden ser:

 Los teoremas matemáticos de Pitágoras, filósofo griego de la antigüedad, que siguen

siendo vigentes más de 2000 años después y se imparten formalmente en la escuela.
 La comprensión bioquímica de los antibióticos a partir del descubrimiento de la penicilina en el siglo XX y su administración médica para
combatir infecciones.
 Las formulaciones de Isaac Newton sobre el movimiento, que hoy en día tienen el rango de leyes y se imparten en la asignatura de física.
 La descripción de los procesos de respiración y de fotosíntesis llevados a cabo por seres animales y vegetales respectivamente.
 La comprensión de la anatomía humana a nivel tal que permita la práctica de los trasplantes.
 El estudio de la conformación del sistema solar y de los movimientos del planeta tierra, así como de su impacto en

 
 
MOMENTO 2   
PREGUNTAS Y ARGUMENTOS 
¿Qué estoy Aprendiendo y Practicando? 
 
ACTIVIDADES DE ASIMILACION Y PROFUNDIZACIÓN.  
Después de haber leído el contenido de la guía, responde: 
1. Define saber y filosofía.
Después de haber leído el contenido temático, te invito a responder las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1. Explica qué es Metafísica, Gnoseología, Epistemología. Lógica, Ética, Estética. Filosofía política, Filosofía del lenguaje
Y Filosofía de la mente.
2. ¿Cómo podremos conocer la verdad?
3. Cuál es la diferencia entre realismo e idealismo
Si te quedaron dudas puedes encontrar mas información en los siguientes enlaces
https://www.youtube.com/watch?v=16h43HKNfwY
https://www.youtube.com/watch?v=rnGNIRHdCKs

MOMENTO 3 
CIERRE Y CONCLUSIÓN 
Cómo se que aprendí? 
 Las orientaciones que se les indican a las estudiantes de las siguientes: 
 Fecha de Realimentación en qué puedo atenderlos: desde EL 8 de febrero hasta el 22 de febrero 
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E – mail: [email protected]

 Los canales de comunicación:   [email protected] y

[email protected]           whatsapp 3215452461 

 Fecha para entregar las tareas o trabajos: El 22 de febrero hasta las 6:00 p,m. enviar sus trabajos
a tareas en línea en la plataforma Sinaí. Se le agradece que lo conviertan a PDF que facilita la
revisión. 
 
MOMENTO 4 
EVALUACIÓN 
¿Qué aprendí? 
3. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. 
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE  
GUIA N° 1 PRIMER PERIODO
 
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE:  FECHA: 
 
GRADO:  10° TEL:  Email:   
AREA: FILOSOFÍA  DOCENTE ORIENTADOR: HECTOR CARRASCAL 

1. ¿Cuáles son las ramas de la filosofía? Explica cada una de ellas.

2. ¿Cuáles son los tipos de conocimiento? Explica cada uno de ellos.
3. ¿Qué es filosofía?
4. Da dos ejemplos de saber o conocimiento cientifico

5. Al estudio de la naturaleza, estructura, componentes y principios rectores de la realidad se le llama:

a. La Metafísica
b. Gnoseología
c. Epistemología.
d. Lógica.

6. Se le llama también Teoría del conocimiento, es la rama filosófica dedicada al estudio del saber y el conocimiento: su naturaleza, sus
límites y su origen
a. Gnoseología
b. Epistemología.
c. Lógica.
d. La Metafísica

7. La filosofía consiste
a. en investigar los astros del universo
b. en reflexionar sobre conceptos generales
c. en escribir libros
d. en meditar.

8. A la ciencia formal, afín a las matemáticas, que estudia los principios de demostración, validación e invalidación del pensamiento, así
como la noción de verdad, falacia, paradoja, se le llama:
a. Epistemología
b. Lógica
c. Ética
d. Estética