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    Informe 6 - Primera Ley de Kepler

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    Este resumen describe un informe de laboratorio sobre la Primera Ley de Kepler. El objetivo de la práctica era representar gráficamente esta ley mediante el uso de materiales como cartulina, hilo y clavos. Los estudiantes calcularon la excentricidad de varias órbitas elípticas dibujadas y completaron una tabla de datos. La Primera Ley de Kepler establece que los planetas se mueven alrededor del Sol siguiendo órbitas elípticas, con el Sol ubicado en uno de los focos de la elipse.

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    Este resumen describe un informe de laboratorio sobre la Primera Ley de Kepler. El objetivo de la práctica era representar gráficamente esta ley mediante el uso de materiales como cartulina, hilo y clavos. Los estudiantes calcularon la excentricidad de varias órbitas elípticas dibujadas y completaron una tabla de datos. La Primera Ley de Kepler establece que los planetas se mueven alrededor del Sol siguiendo órbitas elípticas, con el Sol ubicado en uno de los focos de la elipse.

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    Título original

    INFORME 6_PRIMERA LEY DE KEPLER

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    Este resumen describe un informe de laboratorio sobre la Primera Ley de Kepler. El objetivo de la práctica era representar gráficamente esta ley mediante el uso de materiales como cartulina, hilo y clavos. Los estudiantes calcularon la excentricidad de varias órbitas elípticas dibujadas y completaron una tabla de datos. La Primera Ley de Kepler establece que los planetas se mueven alrededor del Sol siguiendo órbitas elípticas, con el Sol ubicado en uno de los focos de la elipse.

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    Este resumen describe un informe de laboratorio sobre la Primera Ley de Kepler. El objetivo de la práctica era representar gráficamente esta ley mediante el uso de materiales como cartulina, hilo y clavos. Los estudiantes calcularon la excentricidad de varias órbitas elípticas dibujadas y completaron una tabla de datos. La Primera Ley de Kepler establece que los planetas se mueven alrededor del Sol siguiendo órbitas elípticas, con el Sol ubicado en uno de los focos de la elipse.

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    INFORME DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO DE FÍSICA No.

    - 6

    1. DATOS INFORMATIVOS
    1.1. Nombre del responsable de la práctica: Tania Pilar Poma Chicaiza
    1.2. Nombre del estudiante: Sofía Espín
    1.3. Asignatura: Dinámica de los sistemas de partículas
    1.4. Semestre: Tercero
    1.5. Fecha realización de la práctica: 2021-08-26
    1.6. Fecha de entrega de informe: 2021-09-01

    2. DATOS DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO


    1.1. Tema / título de la práctica: Primera ley de Kepler

    2.1. Resumen (Abstract):


    Esta práctica, se desarrolló a partir de la temática denominada la Primera Ley de Kepler, la misma
    que surge con el fin de explicar de una manera lógica-matemática el movimiento de los planetas
    alrededor del Sol. Para llevar a cabo esta práctica se necesitó de varios materiales que podemos
    encontrar en nuestros hogares, tales como un pliego de cartulina, lápiz, hilo, clavos y reglas,
    mediante el uso de dichos materiales se plasmará de una manera grafica el esquema del
    equipo, mismo esquema que nos servirá para recolectar varios datos y así encontrar la
    excentricidad, es decir la medida de lo alejado que se encuentran los focos del centro.

    2.2. Objetivo (de la práctica): Representar gráficamente la primera ley de Kepler.

    2.3. Fundamento Teórico:

    LEYES DE KEPLER
    Las leyes de Kepler surgen para explicar matemáticamente el movimiento de los planetas
    alrededor del Sol. Se pueden considerar las precursoras de la Ley de la gravitación universal de
    Newton.
    • Contexto histórico: Desde la Antigüedad clásica los filósofos, matemáticos y astrónomos
    griegos trataron de explicar el movimiento de los planetas y las estrellas tal y como los
    vemos desde la Tierra. Existían dos modelos para describir dicho movimiento:
    ➢ Sistema geocéntrico: La Tierra se encontraba en el centro del Universo y,
    alrededor, el resto de los astros. La mayoría de los filósofos griegos como Platón,
    Aristóteles o Ptolomeo defendían este modelo.
    ➢ Sistema heliocéntrico: El Sol se encontraba en el centro del Universo y, alrededor,
    la Tierra y el resto de los astros. Galileo fue, en el S. XVII, el principal difusor de esta
    teoría, basándose en trabajos realizados por Nicolás Copérnico
    Ambos sistemas se basaban en la idea de que los cuerpos celestes siempre se movían según el
    movimiento circular uniforme. Pero tenían que recurrir a complicadas sumas de trayectorias
    circulares (epiciclos y deferentes) para explicar las observaciones desde la Tierra.

    Sistema Geocéntrico: Ptolomeo explica sus observaciones recurriendo a los epiciclos,


    representados en naranja y a los deferentes, en color azul. Copérnico también recurre a ellos,
    aunque la emplea de manera mucho más limitada.
    En el año 1600 un joven Johannes Kepler (1571 - 1630) fue a trabajar como ayudante matemático
    de Tycho Brahe (1546 - 1601), quién había estado recopilando exhaustivamente datos
    astronómicos sobre la posición de los planetas en el cielo. A la muerte de Brahe, y a partir de los
    datos recopilados, Kepler intentó obtener la órbita circular de Marte. Sin embargo, ningún círculo
    se ajustaba a las medidas de Tycho. En lugar de círculos, Kepler encontró que utilizando elipses
    el ajuste con las observaciones era perfecto. Así surgieron las leyes de Kepler.
    Kepler no comprendió el origen de sus leyes. Fue Newton, años más tarde, quien describió con
    precisión las magnitudes que permitían explicarlas, enunciando así la ley de la gravitación
    universal.
    • Primera ley de Kepler: ley de las orbitas. – La primera ley, conocida como ley de las
    órbitas, acaba con la idea, mantenida también por Copérnico, de que las órbitas debían
    ser circulares.
    Los planetas giran alrededor del Sol siguiendo una trayectoria elíptica. El Sol se sitúa en
    uno de los focos de la elipse.
    La primera ley de Kepler establece que todos los planetas se mueven alrededor del Sol
    describiendo una trayectoria elíptica.
    La excentricidad de una elipse es una medida de lo alejado que se encuentran los
    focos del centro. Su valor viene dado por:

    𝒃𝟐
    𝒆 = √𝟏 −
    𝒂𝟐

    Pues bien, la mayoría de las órbitas planetarias tienen un valor muy pequeño de excentricidad,
    es decir e ≈ 0. Esto significa que, a nivel práctico, pueden considerarse círculos descentrados.
    • Segunda ley de Kepler: ley de las áreas. – La segunda ley, conocida como ley de las
    áreas, nos da información sobre la velocidad a la que se desplaza el planeta.
    La recta que une el planeta con el Sol barre áreas iguales en tiempos iguales.
    Para que esto se cumpla, la velocidad del planeta debe aumentar a medida que se
    acerque al Sol. Esto sugiere la presencia de una fuerza que permite al Sol atraer los
    planetas, tal y como descubrió Newton años más tarde.
    Suponiendo que el tiempo que se tarda en recorrer un espacio S1, S2 y S3 es el mismo, las
    áreas A1, A2 y A3 también serán iguales. Esto se debe a que a medida que disminuye la
    distancia al Sol, la velocidad aumenta (v1 < v2 < v3).
    • Tercera ley de Kepler: ley de las orbitas. – La tercera ley, también conocida como
    armónica o de los periodos, relaciona los periodos de los planetas, es decir, lo que tardan
    en completar una vuelta alrededor del Sol, con sus radios medios.
    Para un planeta dado, el cuadrado de su periodo orbital es proporcional al cubo de su
    distancia media al Sol. Esto es,
    𝑻𝟐 = 𝒌 ∗ 𝒓 𝟑
    Donde:
    ✓ T: Periodo del planeta. Su unidad de medida en el Sistema Internacional es el
    segundo (s)
    ✓ k: Constante de proporcionalidad. Su unidad de medida en el Sistema
    𝒔𝟐
    Internacional es el segundo al cuadrado partido metro cúbico ( )
    𝒎𝟑

    ✓ r: Distancia media al Sol. Por las propiedades de la elipse se cumple que su valor
    coincide con el del semieje mayor de la elipse, a. Su unidad de medida en el
    Sistema Internacional es el metro (m)

    3. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO


    3.1. Recursos virtuales y/o recursos disponibles en el medio empleados
    Cantidad Descripción (recursos del medio o URL)
    Pliego de cartulina
    Lápiz
    Hilo
    Clavos
    Regla

    3.2. Esquema del equipo:


    3.3. Procedimiento:
    3.3.1. Colocar los clavos sobre la hoja, el hilo rodeará a los clavos, como se muestra en el
    esquema del equipo.
    3.3.2. Dibujar una elipse desplazando un lápiz por el hilo, de tal manera que éste quede
    tenso en el transcurso.
    3.3.3. Dibujar en el punto un sol, tierra y cuatro puntos elipse.
    3.3.4. Calcular la excentricidad
    3.3.5. Completar la tabla de datos

    Cuerda b c

    1 10 12 15.62 0.77

    2 9 14 16.64 0.84

    3 7 15 16.551 0.9

    4 8 10 12.81 0.78

    3.4. Discusión: Situación problémica o preguntas problematizadoras


    • Enuncie la primera ley de Kepler:
    Ley de las órbitas, 1609: "La órbita de cada planeta es una elipse con el Sol en uno de
    los dos focos."

    Al hacer que la órbita sea una elipse, el Sol se localiza en un foco y el planeta gira alrededor siguiendo la
    trayectoria elíptica.
    En la primera ley, Kepler estableció que todos los planetas en nuestro Sistema Solar se movían en
    órbitas elípticas, con el Sol en un foco. Una elipse es una curva plana cerrada que parece un
    círculo estirado.
    En este tipo de figura, observamos que la distancia del planeta o del cuerpo en órbita varía con
    respecto al Sol. Así, conocemos como perihelio a la distancia mínima entre el Sol y un planeta y
    afelio es la distancia más larga que separa al Sol del planeta.
    En una órbita elíptica, el planeta a veces está cerca del Sol (perihelio) y otras veces, más alejado
    (afelio). Cuando la Tierra se encuentra en perihelio, la distancia con respecto al Sol es de 147
    millones de kilómetros. En afelio, la Tierra se encuentra a 152 millones de kilómetros del Sol.
    Ecuación:

    𝒃𝟐
    𝒆 = √𝟏 −
    𝒂𝟐

    3.5. Fuentes de Información:


    • https://www.fisicalab.com/apartado/leyes-kepler
    • http://www.astrosurf.com/astronosur/docs/Kepler.pdf
    • https://www.youtube.com/watch?v=o8wO8TcLcZw
    • https://www.todamateria.com/leyes-de-kepler/

    3.6. Anexos:
    Nombre Apellido
    Firma Estudiante

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