Syllabus Del Curso Latíns

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Syllabus del curso Latín, Código 551081
1. Datos del curso
Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias de la Educación ECEDU
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar
Número de Créditos: 2 Tipología de Curso: Teórico

Docente que diseña el curso:
El curso Sí se puede habilitar
Edgar Crisanto Medina
Docente que actualiza el curso: Andrés Danilo Rodríguez
Fecha de elaboración del curso: domingo, Fecha de actualización del curso:

6 de diciembre de 2020 miércoles, 24 de noviembre de 2021
Descripción del curso:
El curso latín hace parte del campo formación disciplinar específico de la Licenciatura en
Filosofía y electivo para la comunidad académica de la UNAD. Es un curso de tipo teórico-
práctico de dos (2) créditos académicos correspondientes a 96 horas de trabajo académico
(64 horas promedio de estudio independiente y 32 horas promedio de acompañamiento
tutorial). El curso está compuesto por dos unidades que se desarrollarán en 16 semanas.
El curso de latín hace parte del Núcleo Problémico: “Filosofía, Pedagogía y Tecnología” en ese
sentido, el presente curso pretende generar acciones pedagógicas formativas innovadoras donde
el futuro licenciado se convierte entonces en constructor capaz de interactuar en red
fundamentando nuevos conocimientos y destrezas que a la postre son útiles en sus escenarios
de aprendizaje y gestor de cambios significativos en el quehacer pedagógico contemporáneo.
La primera unidad está orientada al reconocimiento de las principales características del

latín, comprensión de las declinaciones, los sustantivos, los adjetivos, la derivación y la
composición. La segunda unidad se centra en el conocimiento de los verbos, los adverbios y
las preposiciones latinas.
1
El curso de latín pretende que el estudiante conozca las características del idioma y que dé
cuenta de cómo se han formado las palabras en el español; para lograr esto, el estudiante
debe hacer uso de herramientas informáticas y telemáticas para la realización de los
trabajos propuestos y disposición para el trabajo en equipo.
2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:
• Ofrecer a los estudiantes de la Licenciatura en Filosofía y de la ECEDU, herramientas

para comprender la etimología de nuestra lengua materna, iniciando por el
reconocimiento del alfabeto latino, la interacción con los elementos gramaticales que
la sustentan y de ejercicios que ayudan a la comprensión de la lengua, permitiendo el
planteamiento de soluciones aplicables a la realidad del estudiante a partir de la
indagación de modelos pedagógicos enlazados al conocimiento de las raíces latinas.
Estas prácticas serán base para que los estudiantes enriquezcan su discurso
pedagógico y realicen aportes a un contexto educativo determinado.
3. Resultados de aprendizaje
Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:
Resultado de aprendizaje 1: Reconocer los conceptos básicos que van a ser tratados en las
unidades del curso facilitando posteriormente su profundización y el desarrollo de las tareas
propuestas.
Resultado de aprendizaje 2: Reconocer el alfabeto latino, las reglas para la declinación de

sustantivos y adjetivos, y los pronombres latinos en un texto y analiza sus componentes y
elementos que lo pueden modificar. Además, el estudiante asume los procesos de derivación
y composición de la lengua española, con los cuales dará cuenta del análisis de los procesos
para aplicarlos en su profesión como docente.
Resultado de aprendizaje 3: Aplicar las reglas para la conjugación de verbos latinos,

analizando su estructura y los elementos que intervienen en su formación. Además, el
estudiante identifica los vocablos invariables -adverbios y preposiciones latinas – en un
texto y analiza sus componentes y elementos que lo pueden modificar.
2
Resultado de aprendizaje 4: Poner en práctica sus competencias comunicativas en la
realización y socialización de los trabajos propuestos, con el objetivo de formar un docente
crítico ante propuestas de sus compañeros.
Resultado de aprendizaje 5: Proponer soluciones a las actividades propuestas en el curso,

haciendo uso de los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) que le facilitarán procesos de
aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo.
4. Estrategia de aprendizaje:
La estrategia de aprendizaje del curso es: el Aprendizaje Basado en Tareas (TBL) Task
Based Learning.
Esta estrategia consiste en: una actividad orientada por una meta de aprendizaje en la
cual los estudiantes elaboran un producto real y auténtico. Las Tareas buscan lograr un
objetivo específico que debe ser alcanzado en un tiempo determinado. Éstas permiten al
estudiante desarrollar sus actividades de manera pausada, en donde la tarea facilitará la
comprensión de los temas, acudiendo a la puesta en práctica de los temas vistos. En
efecto, esta estrategia permite a los estudiantes dar cuenta de los hallazgos y
conocimientos adquiridos.
La estrategia de aprendizaje se organiza en 4 Tareas
• Tarea 0: Analizar Información Previa

• Tarea 1: Desarrollar la Unidad 1
• Tarea 2: Desarrollar la Unidad 2
• Tarea 3: Desarrollar la Actividad Final
5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso
Unidad 1 - Declinación y Derivación Composición
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Fonética
o Alfabeto Latino
3
• Morfología
o Declinaciones latinas
o Adjetivos latinos
o Pronombres latinos
• Derivación y Composición
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:
Segura Munguía, S. (2012). Gramática Latina: Nueva Trilogía sobre la lengua latina (pp. 19-
26), Deusto, España: Publicaciones Universidad de Deusto. https://b-
ok.lat/book/2838956/06c7d1?id=2838956&secret=06c7d1&dsource=recommend
Segura Munguía, S. (2014). Lexicón [incompleto] etimológico y semántico del latín y de las
voces actuales que proceden de raíces latinas o griegas (pp. 27-42), Deusto, España:
Publicaciones Universidad de Deusto. https://b-
ok.lat/book/2660332/a2c111?id=2660332&secret=a2c111
OVI Unidad 1 – Declinación y Derivación Composición
Medina Pedraza, E. C. (2021). Declinaciones de los sustantivos en latin. Bogotá, Colombia:

UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38916
Unidad 2 - Conjugación y Vocablos Invariables
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Morfología
o El verbo latino
o Adverbios latinos
• Sintaxis elemental
o Casos y preposiciones latinas
4
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:
Segura Munguía, S. (2012). Gramática Latina: Nueva Trilogía sobre la lengua latina (pp.
161-185), Deusto, España: Publicaciones Universidad de Deusto. https://b-
OVI Unidad 2 – Conjugación y Vocablos Invariables
Medina Pedraza, E. C. (2021). Conjugaciones en latín Tiempo Imperfecto Modo Indicativo

Tiempo Presente. Bogotá, Colombia: UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38917
6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de

Evaluación del curso
Momento inicial
Tarea 0: Analizar Información Previa

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Resolver individualmente la tarea inicial reconociendo los conceptos
básicos de las unidades 1 y 2
Evaluación del momento inicial:
Los criterios con los que será evaluado son: valoración alta, media y baja, según corresponda,
en los siguientes aspectos: participación del estudiante en el foro, presentación del trabajo,
uso de la política antiplagio de la UNAD y normas APA en el trabajo; y finalmente,
contenidos de la actividad.
5
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación
del curso.
Momento intermedio
Tarea 1: Desarrollar la Unidad 1

Las actividades son: Resolver la tarea colaborativa según la temática de la unidad 1
Evaluación de la Tarea 1:
La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos, equivalente al 35% de la
evaluación del curso.
Tarea 2: Desarrollar la Unidad 2

Las actividades son: Resolver la tarea colaborativa según la temática de la unidad 2
La valoración máxima de esta actividad es de 175 puntos, equivalente al 35% de
la evaluación del curso.
Momento final
Tarea 3: Desarrollar la Actividad Final

Responde a los resultados de aprendizaje 4 y 5
Las actividades son: Resolver colaborativamente la tarea final teniendo presente las
temáticas de las unidades 1 y 2 del curso
6
La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos, equivalente al 25% de la
evaluación del curso.
7. Estrategias de acompañamiento docente
Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente.
Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes:
• Correo en campus virtual

• Foros en campus virtual
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference

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1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias de la Educación ECEDU

Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar

Número de Créditos: 2 Tipología de Curso: Teórico

Docente que actualiza el curso: Andrés Danilo Rodríguez

Fecha de elaboración del curso: domingo, Fecha de actualización del curso:

Descripción del curso:

La primera unidad está orientada al reconocimiento de las principales características del

• Ofrecer a los estudiantes de la Licenciatura en Filosofía y de la ECEDU, herramientas

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 2: Reconocer el alfabeto latino, las reglas para la declinación de

Resultado de aprendizaje 3: Aplicar las reglas para la conjugación de verbos latinos,

Resultado de aprendizaje 5: Proponer soluciones a las actividades propuestas en el curso,

La estrategia de aprendizaje se organiza en 4 Tareas

• Tarea 0: Analizar Información Previa

5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso

Unidad 1 - Declinación y Derivación Composición

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

OVI Unidad 1 – Declinación y Derivación Composición

Medina Pedraza, E. C. (2021). Declinaciones de los sustantivos en latin. Bogotá, Colombia:

Unidad 2 - Conjugación y Vocablos Invariables

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

OVI Unidad 2 – Conjugación y Vocablos Invariables

Medina Pedraza, E. C. (2021). Conjugaciones en latín Tiempo Imperfecto Modo Indicativo

6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de

Tarea 0: Analizar Información Previa

Tarea 1: Desarrollar la Unidad 1

Tarea 2: Desarrollar la Unidad 2

Tarea 3: Desarrollar la Actividad Final

7. Estrategias de acompañamiento docente

• Correo en campus virtual

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