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    Math 1111 222 0 T2

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    Rouse Cabello
    La empresa Aroma Freshness produce y vende colonias refrescantes. Para maximizar las utilidades, el equipo contable propuso producir 2000 colonias semanales. Sin embargo, se deben validar esta propuesta y analizar el comportamiento de las utilidades considerando un aumento en los costos fijos. Se pide validar la propuesta usando la segunda derivada, calcular el precio óptimo, y analizar si la gráfica representa correctamente la función de utilidad considerando el cambio en los costos.

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    La empresa Aroma Freshness produce y vende colonias refrescantes. Para maximizar las utilidades, el equipo contable propuso producir 2000 colonias semanales. Sin embargo, se deben validar esta propuesta y analizar el comportamiento de las utilidades considerando un aumento en los costos fijos. Se pide validar la propuesta usando la segunda derivada, calcular el precio óptimo, y analizar si la gráfica representa correctamente la función de utilidad considerando el cambio en los costos.

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    MATH.1111.222.0.T2

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    La empresa Aroma Freshness produce y vende colonias refrescantes. Para maximizar las utilidades, el equipo contable propuso producir 2000 colonias semanales. Sin embargo, se deben validar esta propuesta y analizar el comportamiento de las utilidades considerando un aumento en los costos fijos. Se pide validar la propuesta usando la segunda derivada, calcular el precio óptimo, y analizar si la gráfica representa correctamente la función de utilidad considerando el cambio en los costos.

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    La empresa Aroma Freshness produce y vende colonias refrescantes. Para maximizar las utilidades, el equipo contable propuso producir 2000 colonias semanales. Sin embargo, se deben validar esta propuesta y analizar el comportamiento de las utilidades considerando un aumento en los costos fijos. Se pide validar la propuesta usando la segunda derivada, calcular el precio óptimo, y analizar si la gráfica representa correctamente la función de utilidad considerando el cambio en los costos.

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    MATEMÁTICA I

    ACTIVIDAD CALIFICADA – T2
    TALLER DE PENSAMIENTO CRÍTICO
    Y CREATIVO

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    ● Título : Taller de Pensamiento Crítico y Creativo.
    ● Tipo de participación : Grupal (máximo de 4 participantes)
    ● Plazo de entrega : Tercera semana de clase (Semana 3)
    ● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T2
    ● Calificación : 0 a 20 – 40 % del promedio T2

    II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:


    Desarrolla un trabajo práctico en el que resuelve casos que permitan desarrollar el
    pensamiento crítico y creativo con respecto al uso de la primera y segunda derivada de
    funciones, vinculado a su especialidad y afines.

    III. INDICACIONES
    Para el desarrollo del trabajo práctico se debe considerar:
    1. El contenido de los módulos 5 y 6 revisados en la unidad.
    2. Formar equipos de trabajo de 4 (cuatro) integrantes como máximo.
    3. Extensión del trabajo:
    La extensión será de 4 a 6 páginas.
    4. En la carátula se debe colocar los nombres de TODOS los integrantes del equipo que
    participaron en la elaboración del trabajo.
    5. Se presenta un caso que deberá ser desarrollados en equipo (paso a paso).
    6. Leer detalladamente el caso presentado para la creación de gráficas detalladas.
    7. La solución de cada caso debe ser clara y ordenada, sustentada matemáticamente
    con los tópicos abordados en los módulos correspondientes del curso.
    8. Cada solución debe ser precisa, coherente, bien organizada, fácil de comprender y
    cuidadosa en la ortografía y redacción.
    9. El grupo de estudiantes deberá responder a cada una de las preguntas que se
    presentan con una interpretación del caso y su debido sustento matemático.
    10. Condiciones para el envío:
    ● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
    ● Graba el archivo con el siguiente formato:
    Taller_(nombre del curso)_Número del grupo
    Ejemplo: Taller_Matemática I_Grupo 3
    11. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío; de lo
    contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
    MATEMÁTICA I

    NOTA: Si el grupo comete cualquier tipo de plagio (parcial o total) su puntuación


    automática será cero (0).

    IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:


    La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
    satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
    juicio de experto.

    Caso

    NIVELES DE LOGRO
    CRITERIOS
    SATISFACTORIO EN PROCESO INICIO

    Analiza, reconoce e Reconoce los datos e interpreta No reconoce los datos, sus
    interpreta los datos, la relación entre los mismos, relaciones, ni el contexto del
    identificando con precisión lo demostrando una comprensión caso, mostrando una vaga
    Análisis del
    que se busca y demostrando elemental del caso. comprensión de este.
    problema
    una clara comprensión del
    (5 puntos) caso.

    5 3 0-2

    Calcula con exactitud las Calcula con exactitud Calcula, de manera inexacta,
    operaciones matemáticas operaciones operaciones
    Aplicación del requeridas, articulando el
    criterio de la sentido de la solución en matemáticas básicas en matemáticas básicas en
    primera términos del problema problemas personales o del problemas personales o del
    original. trabajo y calcula con errores, la trabajo, sin determinar la
    (5 puntos) solución al problema original. solución al problema original.

    5 3 0-2

    Propone soluciones Propone soluciones creativas a Propone soluciones sencillas a


    creativas a partir del análisis partir del análisis de datos partir de datos simples; sin
    Síntesis a
    de datos complejos; simples; validando sus procesos validar sus procesos y
    partir de datos
    validando sus procesos y y resultados en base al resultados en base al contexto.
    numéricos
    resultados en contexto.
    base al contexto.
    (5 puntos)
    5 3 0-2

    Utiliza correctamente los Utiliza correctamente los Utiliza incorrectamente los


    Interpretación símbolos y procesos símbolos o símbolos o
    de términos y matemáticos, para sustentar procesos procesos
    símbolos el resultado de la situación matemáticos básicos, para matemáticos básicos, sin
    matemáticos problemática. sustentar el resultado de la sustentar el resultado de la
    situación problemática. situación problemática.
    (5 puntos)
    5 3 0-2
    MATEMÁTIC

    Caso: AROMA FRESHNESS


    La empresa Freshness, nueva en el mercado, emprende con la producción y venta de
    colonias refrescantes de aroma relajante. Actualmente, la empresa ha calculado que el
    costo, en soles, de producir "𝑞" colonias por semana es:

    𝐶(𝑞) = 800 + 9𝑞 + 0,0015𝑞2 − 10−6𝑞3


    Las colonias relajantes establecen su precio en base a las unidades que pueden venderse por
    semana, por ello el equipo contable calculó como ecuación de la demanda la siguiente:
    𝑝 = 15 − 0,003𝑞
    Próximamente se difundirá la “Semana refrescante”, y se desea incrementar su producción.
    En esta empresa el equipo contable es el encargado de calcular cuál sería el mejor escenario
    que conduciría a mayores utilidades. Su propuesta se resume en la producción de 2000
    colonias relajantes para su venta, ya que con ello su utilidad sería la mayor posible.
    1. (5 puntos) Valida la propuesta del equipo contable, empleando el criterio de la
    segunda derivada.
    2. (5 puntos) Calcula el precio de cada colonia relajante al alcanzar su punto máximo.
    MATEMÁTIC

    Se proyecta que para la temporada noviembre – diciembre 2021, la empresa cambiará su


    dirección de depósito a uno de mayor área lo cual incrementará sus costos fijos en S/200
    semanales. Si se ha mantenido la ecuación de la demanda, ya que el producto y mercado es
    el mismo, se estima la siguiente gráfica para el comportamiento de las utilidades que no
    supere una producción de 2500 colonias semanales:

    3. (5 puntos) Sustenta de manera gráfica y analítica, si la imagen mostrada representa


    la función utilidad del caso Aroma Freshness.
    4. (5 puntos) Analiza la concavidad de la función, en el intervalo de producción
    [242; 1500]

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