INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 1RO y 2do SEC DPCC
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 1RO y 2do SEC DPCC
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 1RO y 2do SEC DPCC
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recepcionar mejor la
información
. ● Pocos no realizaban sus ● Nos sirven como ● Practicar más sobre las
Material ● Fichas técnicas productos por falta de complemento para la herramientas digitales a
didáctico – interés, pese a darles pedagogía. aquellos estudiantes que no
recursos ● imágenes plazos extras. han participado con
tecnológicos frecuencia en las clases.
(no considerar ● Diapositivas ● Demostración de la habilidad ● El estudiante también se ● Reflexionar sobre la
los textos ● Videos comunicativa en diversas manifiesta a través de su importancia de esmerarse
escolares) ● Láminas situaciones. creatividad. más en cada uno de sus
● Fichas de aplicación compromisos académicos.
● Envío de evidencias por ● Se motiva al estudiante a ● Aprovechamos las redes ● Reforzar el monitoreo por
fotos, a través del cubicol demostrar su participación sociales como medio para parte de los padres para
y correo electrónico. activa. enlazar al maestro con el aquellos estudiantes que
Uso de ● Participación activa de las estudiante y mantener una jamás enviaban sus
rúbricas, clases, prácticas orales. comunicación bidireccional. evidencias, esperaban el
feedback y reporte de entrega para
seguimiento del enviar.
desempeño de ● Se realizó la ● Impulsar al análisis en diversos ● Se evitará que el estudiante ●
los estudiantes. retroalimentación a través contextos. se encuentre con
de cuestionarios ambigüedades en algunos
interactivos, análisis de ejercicios.
equipos y debates cortos
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- Convive y participa identidad ● Envío tardío de actividades prácticos
democráticamente en la - se valora a sí mismo o algunas veces nunca ● Asignaciones con uso de
búsqueda del bien comùn - autorregula sus enviaban. diapositivas, películas, guiones
- interactúa con las demás emociones gráficos y monitoreo con los
personas padres a través del Whatsapp,
- reflexiona y
- construye normas y asume haciendo presente el avance
argumenta académico del estudiante.
acuerdos y leyes
- maneja conflictos de
éticamente
manera constructiva - vive su sexualidad de
- delibera sobre asuntos manera integral de
pùblicos acuerdo a su etapa de
- participa en acciones que desarrollo y madurez
promueven el bien común
2DO 100% El 51% de los estudiantes ● poca entrega de ● Nuevas técnicas de estudios.
logró ascender - Competencia no evidencia de trabajo ● Más exposiciones.
- Convive y participa desarrollada por ● ● ubicaciòn de espacios
democráticamente en la omisión.
● ●
búsqueda del bien comùn - construye su ● poca entrega de ● Reforzar en casa los temas
- interactúa con las demás identidad prácticos
evidencia de trabajo .
personas - se valora a sí mismo ● ●
- construye normas y asume - autorregula sus ● Asignaciones con uso de
acuerdos y leyes ● Poco interés en sus
emociones diapositivas, películas, guiones
- maneja conflictos de estudios. gráficos y monitoreo con los
- reflexiona y
manera constructiva padres a través del Whatsapp,
- delibera sobre asuntos argumenta
éticamente haciéndo presente el avance
pùblicos académico del estudiante
- participa en acciones que - vive su sexualidad de
promueven el bien común manera integral de
acuerdo a su etapa de
desarrollo y madurez
-
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III Estudiantes priorizados (con competencias no aprobadas)
Apellidos y Nombres Competencia no Aprobada Causa de no Aprobación Que acciones se realizaron