7 - LEN-ok-1-52
7 - LEN-ok-1-52
7 - LEN-ok-1-52
Cuadernillo
de Verano
Nombre:
Curso: Letra:
Establecimiento:
Fecha:
DÍA 1 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
¿Sabes que son los adjetivos? Son palabras que sirven para señalar características
de las cosas personas, ideas, etc. Encuéntralos en esta sopa de letras.
Q A O D I A Y C G N Y H E D
P F D J E D C O Y N I L S N
Y S L B X I M X Y T T W P X
V B R D T F J F J C D Y E X
R V O Q R I R S A S U J C Q
C W R N A C Z J B C F X I X
Y G U W Ñ I T K Q H I H A T
G A T F O L Y K I Y J L L C
U G S S O N Z P O B R E S O
F I N C Ó M O D O K J F B U
T E N G A Ñ O S A S Q M P T
C G I T A C E I T O S O Y Q
Z Q T D J J Y R N Y H B R G
I P E G A J O S A S I X G K
Aceitoso Fácil
Difícil Incómodo
Engañosas Pegajosas
Especial Pobres
Extraño
CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Ejemplo:
R: Rana
E: Escorpión
D: Delfín
Ahora tú.
A
DIA 2 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
TRENTREN Y CAICAIVILU
En el remoto pasado del pueblo mapuche, dos
espíritus muy poderosos se encarnaron en
gigantescas serpientes.
Una, Caicaivilu, agitaba en el mar su profundo odio al
género humano. La otra, Trentren, miraba con afecto
al hombre desde la cumbre de un cerro.
Un día Caicaivilu se propuso la destrucción de los seres,
haciendo subir las aguas del mar. Trentren, que desde
la cumbre observó la retirada del mar que precede a un maremoto, dio oportuno aviso a los
“hombres de la tierra”. Los llamó a trepar al monte, donde ella los pondría a salvo, junto a los
animales y las aves.
Pumas y zorros, llamas y huemules; peucos y torcazas, queltehues, pidenes y chucaos
olvidaron enemistades o recelos, corriendo y volando juntos hacia la salvación.
La respuesta humana, en cambio, fue mucho más lenta. Estaban los ancianos que se
negaban a dejar su tierra “de toda una vida”, las mujeres que querían cargar con todo,
desde el telar hasta las piedras de moler. Y no faltaban los incrédulos, los indecisos que
decían que “ya lo pensarían” y los que decían “no pasa na´”.
Entretanto, las aguas subían incontenibles, arrasando chozas, ahogando a los confiados y
a los lentos, que iban quedando convertidos en peces, mariscos o peñascos.
Solo un pequeño grupo avanzaba hacia la cumbre, mientras el mar lamía sus talones.
El poder destructivo de Caicaivilu parecía triunfante, pero Trentren no abandonaba a la
raza amiga, elevando la altura del cerro a medida que subían las aguas.
Gracias a ese truco lograron salvarse una o dos parejas, a las que aún se les impuso
una pena más: debieron ofrecer en sacrificio a uno de sus pequeños hijos, que
arrojado al mar logró calmar la furia de Caicaivilu, con lo cual las aguas retrocedieron
lentamente hacia sus playas.
CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Y es notable que a la ola invasora respondieran con los mismos legendarios recursos:
su resistencia física, la protección de su naturaleza y el sacrificio de sus hijos.
Columna A N° Columna B
2. ¿Por qué los animales y los humanos reaccionaron de forma diferente? ¿Qué los
motivaba a actuar así? Justifica tu respuesta a partir de información del texto.
a) Serpientes
b) Dioses
c) Espíritus
d) Humanos.
DÍA 3 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Vocabulario
¿Te acuerdas de Trentren y Caicaivilu? ¿Qué pueblo era el protagonista? ¿Qué explica el mito?
¿Practiquemos con el lenguaje? En las siguientes oraciones busca una palabra o frase
que reemplace a al subrayada y crea una nueva oración. La primera es un ejemplo.
1. Caicaivilu, agitaba su profundo odio a los humanos. Trentren, miraba con afecto al
hombre desde la cumbre de un cerro.
La madre mira con cariño a su pequeña hija dormida desde la entrada de su pieza.
2. Los llamó a trepar al monte, donde ella los pondría a salvo, junto a los animales y las
aves.
Caupolicán fue un toqui (jefe de guerra) mapuche que lideró la guerra de su pueblo contra
los conquistadores españoles. Fue elegido toqui, después de una prueba de fuerza.
Caupolicán
Es algo formidable que vio la vieja raza:
robusto tronco de árbol al hombro de un campeón
salvaje y aguerrido, cuya fornida maza
blandiera el brazo de Hércules, o el brazo de Sansón.
Aurora: madrugada.
«¡El Toqui, el Toqui!» clama la conmovida casta. Irguióse (levantóse): quiere decir se
irguió, se levantó.
Anduvo, anduvo, anduvo. La aurora dijo: «Basta»,
e irguióse la alta frente del gran Caupolicán.
Campeón
3. El poeta compara a Caupolicán con Hércules, Sansón y Nemrod ¿Con que personaje
actual lo comparas tú? ¿Por qué?
DÍA 5 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Los sustantivos son palabras que sirven para nombrar personas, animales,
objetos, sentimientos, etc. Puede haber sustantivos comunes y propios.
2. Encuentra los sustantivos comunes y propios del texto. Marca con un color
diferente los sustantivos propios.
Pisadas y energía limpia: Sin pisarse, encuentra los sustantivos.
Baldosas Estadios
Brasil Fútbol
Casas Ingeniero
Ciudades Londres
Electricidad Materia
Energía Pisadas
DÍA 6 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Con la proliferación de las redes sociales nos estamos volviendo cada vez más
dependientes de nuestra vida virtual. Snapchat, Facebook, Instagram, WhatsApp están
sustituyendo a la vida real. Expertos sobre el tema consideran que la adicción a las redes
sociales es similar a la sensación que provoca el consumo de drogas como la cocaína o
el éxtasis. Ellos consideran que se deben tratar de igual forma que esas dependencias.
Hay algunos signos que pueden ayudar a conocer nuestro nivel de dependencia a las
redes sociales:
• Lo primero que haces al abrir los ojos es consultar todas tus redes sociales en busca
de novedades.
• Exploras con avidez las publicaciones de tus “amigos” en busca de sus nuevos
acontecimientos.
Una sugerencia: apaga tu celular durante las noches, ser un inicio para dejar esta
adicción. Inténtalo esta noche.
En www.muyinteresante.co
CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
a) La dependencia a internet.
3. ¿Crees que le das mucha importancia a las redes sociales? Revisa los signos para
conocer el nivel de dependencia a las redes sociales. ¿Cuál crees que es el más
común entre tus compañeros de curso o en ti mismo? ¿En qué lo notas?
CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
DIA 7 Vocabulario
Los pronombres son palabras que no tienen significado propio, sino que se
refiere a otras palabras que normalmente ya se han nombrado. Con frecuencia a
personas o cosas reales extralingüísticas más que a sustantivos del contexto. por
ejemplo: Pedro no es tan listo como él pensaba; ellos comen mucho.
Lee las siguientes oraciones y descubre el significado adecuado para las palabras o
frases subrayadas. Encuentra pistas del significado en el resto de la oración.
1. Con la proliferación de las redes sociales nos estamos volviendo cada vez más
dependientes de nuestra vida virtual. Snapchat, Facebook, Instagram, WhatsApp
están sustituyendo a la vida real.
a) Multiplicación
b) Resta
c) División
d) Suma
2. “En las redes sociales se suelen proyectar sólo los momentos positivos de nuestro
día a día por lo que las interacciones con los demás usuarios suelen aportar una
sensación gratificante de reconocimiento y felicidad.
a) Agradable
b) Rápida
c) Digital
d) Adictiva
DÍA 8 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Escritura
Escribe una carta a Carlos, quien pasa mucho tiempo de cada día demasiado
pendiente de las redes sociales.
En tu carta debes usar las palabras del vocabulario que trabajamos en la sesión
anterior y también los pronombres que conocimos.
FRASE DE DESPEDIDA
NOMBRE DE EMISOR (O sea, tú)
DÍA 9 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Fuente: Pictoline.com
CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
a) Recomendaciones.
c) Libros físicos
2. De acuerdo al texto ¿Cuáles son los distractores de los cuáles hay qua alejarse?
Nómbralos
3. ¿Te parece que esta infografía motive a las personas a leer más más? Explica
tu respuesta, basándote en elementos que aparecen en la infografía. Puedes
responder sí o no, pero debes justificar tu respuesta.
Escritura
Una de las mejores maneras de conocer nuevos libros es leer críticas de libros. Lee la
siguiente crítica del libro El Principito. Úsala como modelo para escribir tu propia crítica.
Te recomiendo totalmente leer este libro por sus tiernas escenas y profundas enseñanzas
de la vida y lo considero apto para todas las edades.
En https://www.geekmarloz.com/ (Adaptación)
CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Párrafo 1
resumen de
la historia y
personajes
principales.
(Sin espóiler)
Párrafo 2
Escribe tu
opinión sobre
el libro, apoya
tu opinión
refiriéndote a
la historia, los
personajes u
otro aspecto.
Párrafo 3
DÍA 11 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
«Podemos poner un hombre en la Luna, pero no entendemos qué función tiene bostezar».
Esta frase, a priori tan exagerada, es completamente cierta y fue dicha por Gary Hack,
profesor de la Universidad de Maryland. A pesar de los numerosos avances realizados en el
mundo de la ciencia, aún no nos hemos puesto de acuerdo sobre por qué bostezamos.
Y es que hay muchas teorías al respecto que intentan explicar este acto. Una de ellas
es que al bostezar se expanden y contraen las paredes del seno maxilar, permitiendo
que un flujo de aire vaya hasta nuestro cerebro para refrescarlo, manteniendo mucho
mejor su (nuestro) estado de alerta.
También se cree que el bostezo no es más que un reflejo sin beneficio para el adulto
pero que conservamos de nuestra etapa dentro del vientre materno. Los fetos también
bostezan y se cree que podría ser para mantener limpios los conductos respiratorios y
digestivos al estar rodeado de líquido amniótico y nosotros conservaríamos el gesto.
¿Y por qué demonios se contagia?
Es otra de las grandes preguntas que, claro, van ligadas al origen del bostezo. ¿Por
qué es tan terriblemente contagioso? ¿qué nos lleva a bostezar cuando vemos a otra
persona hacerlo?
Un poco en la línea de las teorías antes explicadas, se cree que muchas veces el
contagio se produce porque simplemente nos encontramos en el mismo recinto (con
la misma temperatura) que otra persona y simplemente esta se nos ha adelantado a
«refrescar su cerebro», algo que nosotros también haremos por las mismas condiciones
ambientales. Esto sin embargo no explicaría por qué el bostezo nos puede contagia
incluso viendo a alguien bostezar en un vídeo. Hay teorías que hablan sobre la
imitación o sincronía entre grupos (lo hacemos como acto reflejo de imitación entre
iguales o para «sincronizarnos» dentro del grupo, igualmente de manera refleja), pero
existe una especialmente relevante que tiene que ver con la empatía.
En www.eloutpout.com
Vocabulario CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Conocer nuevas palabras permitirá que comprendas mejor los textos que leas.
P C R Q V E H X X H S E R I
H R E C I N T O C A Z V N R
N N J Y X T E O R I A S V K
F H U M A N O S F T X X L C
D N C E R E B R O Q C E M R
E U E X P L I C A C I Ó N G
A J R U O E L H S E N A M R
F O C U N I V E R S I D A D
B V A T W C T O M U T W K O
S K B O S T E Z O S E X N C
Q M V Q Z M G U V R B A D C
Q O U Q B U E R R Y X W C V
I L Q R I I Y G Y F B L K I
E M P A T I A D V M M G D D
Palabras a buscar:
Bostezos Humanos
Cerebro Recinto
Empatía Teorías
Explicación Universidad
CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
2. Ensalada de letras. Este juego se trata de combinar las letras de una palabra para
crear otras nuevas. Mira el ejemplo.
Ejemplo:
Empatía
Universidad:
DÍA 12 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
El espantapájaros
Ha nacido para el miedo.
La solitaria figura se vislumbra sobre el campo, entre los sembradíos, mientras los pájaros que
debe asustar se posan, tranquilamente, sobre el raído sombrero de palma.
Se le puede observar desde la casa. Lleva años allí, con su cabeza de tela rellena de aserrín
podrido y el cuerpo formado por dos palos y ropa vieja rellena de paja. Con los brazos en cruz y
la cara burdamente fabricada con retazos de tela descolorida.
Los niños, en verano, le tiran tierra y piedras. Los pájaros lo han cubierto de excremento, ahora seco y
endurecido por los rayos del sol inclemente, que todas las mañanas caen sobre él.
Hasta hoy, en que el cielo se puso negro, y el granjero recorrió el campo con el impermeable
puesto, y al pasar junto a él se rió.
Por eso, cuando el granjero se fue a guarecer de la lluvia que se aproximaba y las primeras
gotas cayeron sobre el ala sucia del sombrero, supo que había llegado el final. Eran años.
Años de lluvia y viento. Años de excremento. Años de picotazos. Años de pedradas, sequías e
inundaciones.
Años de humillación.
Abandona el poste con dificultades y camina trastabillando sobre sus piernas de madera, una más
larga que la otra. Cruza el campo, con el cielo negro tras su espalda y la lluvia arreciando encima de
la decolorada cabeza de paja. Va hacia la casa del granjero.
3. ¿Qué efecto quiere provocar el autor en los lectores del cuento? ¿Crees que lo
logra? ¿Por qué?
4. ¡A dibujar! El cuento El espantapájaros necesita una portada. Guíate por esta frase
para dibujar la portada. Fíjate especialmente en las palabras subrayadas para el dibujo.
El Grillo Maestro
Allá en tiempos muy remotos, un día de los más
calurosos del invierno el Director de la Escuela
entró sorpresivamente al aula en que el Grillo
daba a los Grillitos su clase sobre el arte de cantar,
precisamente en el momento de la exposición
en que les explicaba que la voz del Grillo era la
mejor y la más bella entre todas las voces, pues se
producía mediante el adecuado frotamiento de las
alas contra los costados, en tanto que los Pájaros
cantaban tan mal porque se empeñaban en hacerlo con la garganta, evidentemente el
órgano del cuerpo humano menos indicado para emitir sonidos dulces y armoniosos.
Al escuchar aquello, el Director que era un Grillo muy viejo y muy sabio, asintió varias
veces con la cabeza y se retiró, satisfecho de que en la Escuela todo siguiera como en
sus tiempos.
1. Según el profesor y el director ¿Quiénes son los que tienen la voz más bella de todas?
3. Y a todo esto ¿Cuál fue la enseñanza que dejó esta fábula? Escríbela con tus palabras.
DÍA 16 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
La justicia e igualdad son muy importantes para los seres humanos. En el siguiente
poema se muestra una situación de injusticia que siempre debemos evitar.
a) Se cambia de barrio
b) Muere y se va al cielo.
c) Se disfraza de ángel.
Escritura
Alegrías
1. Usa de modelos los ejemplos anteriores y crea tu acróstico usando alguna de las
siguientes palabras: Justicia – Amistad – Igualdad – Inclusión – Respeto.
CUA D ER N I LLO DE VE RANO
DÍA 18 7 ̊ Bás ico — L enguaje
Hay varias causas por la que ocurren pesadillas. La causa más común entre los niños
es que ocurran como consecuencia de la ansiedad o el estrés que pueden sentir tras
escuchar o vivir historias que les producen miedo. Una segunda causa son las cosas
estresantes que ocurren durante el día pueden convertir los sueños en pesadillas. Las
pesadillas pueden ser una forma de liberar las tensiones del día. Esto suele significar
enfrentarse a cosas que la mayoría de los niños y adolescentes tienen que afrontar
en uno u otro momento: problemas en casa, problemas en la escuela y el estrés por el
deporte o los trabajos escolares.
En ocasiones, cuando la persona está enferma, sobre todo con fiebre alta, puede
tener pesadillas. Finalmente, algunos tipos de medicamentos también pueden causar
pesadillas. En ese caso siempre es bueno comunicar al médico si es que se están
teniendo más pesadillas desde que se empezó a tomar un medicamento nuevo.
¿Cómo se pueden prevenir las pesadillas?
En https://kidshealth.org/es/kids/nightmares-esp.html
CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
a) Situaciones estresantes.
b) Escuchar historias de miedo.
c) La muerte de un ser querido
d) Problemas en la casa
3. En el texto se mencionan cinco grandes causas, por las que se producen pesadillas
¿Cuáles son estas causas? La primera razón está hecha de ejemplo.
Vocabulario
Son muchas las razones por las cuales se produce contaminación del medio ambiente.
4. Una segunda causa son las cosas estresantes que ocurren durante el día pueden
convertir los sueños en pesadillas.
DÍA 20 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Los verbos son palabras que sirven para expresar acciones, procesos, estados o
existencia que afectan a las personas o las cosas.
W G F I A P A R E C I Ó J A
U V Y Z E N T R E G A B A Z
C X P Y U D N Z M H V B O N
R H K T T K V I V I A V M P
E L C O N V E R S A R O N R
C G B I M P O N D R I A J G
E P K U V O A E L Q D O E L
R I R M S A R U X F O O L F
T N R E K C L G B I D V W J
K T N K G D A O A P G N Y B
X E Z W D U Y R R N L I W T
I N T I Y K N H T A I N A C
L T K X E D R T J E B Z M N
D O C Y O U B X O D B A O O
Palabras a buscar:
Apareció Impondría
Buscarte Intentó
Conversaron Organizó
Crecer Preguntó
Entregaba Valoraba
Exigían Vivía
CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
2. Luego de la sopa, una ensalada de letras. Este juego se trata de combinar las letras
de una palabra para crear otras nuevas. Mira el ejemplo.
Ejemplo: Organizó
Conversaron
DÍA 21 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Las cartas al director son texto que se publican en la prensa, pueden ser escritos
por cualquier persona para opinar, reclamar, solicitar, felicitar, etc.
Los perros son una de las mascotas más populares y queridas. ¿Quién podría
hablar mal de ellos? Esa es la gracia de las opiniones.
Perros asilvestrados 1
Señor director:
Relaté este hecho en las oficinas del SAG de Talagante y de Paillaco, y en ambos casos
los funcionarios me informaron que han recibido innumerables quejas de pequeños
ganaderos, a quienes incluso les han matado vacas con sus crías. La ganadería en el
sur ha sufrido pérdidas millonarias por la presencia de estos perros, que al actuar en
grupos grandes atacan a animales mayores hasta causarles la muerte.
Hoy está prohibido por ley matar a uno de estos perros, por constituir “maltrato animal”.
Cabe preguntarse, entonces, ¿no constituye “maltrato animal” la muerte de terneros,
potrillos, ovejas, ciervos? ¿Solo debe protegerse a los perros?
1. Ahora es tu turno de opinar. Escribe una carta de respuesta a la Sra. Amelia. Puedes
estar de acuerdo en desacuerdo con ella.
Perros asilvestrados 2
Sr. Director,
INICIO DE PARRAFO 2
TU NOMBRE Y ACTIVIDAD
DÍA 22 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
—¡Qué mala suerte tienes! Has perdido tu caballo en pleno tiempo de cosecha—le
dijeron—. Quedarás en la ruina.
El granjero respondió:
Una semana después, el caballo regresó de la montaña con una manada de caballos
salvajes. Los vecinos felicitaron al granjero por su buena suerte. Pero su respuesta fue
la misma:
A los pocos días, cuando el hijo del granjero intentó domar a uno de los caballos salvajes,
cayó de él y se rompió una pierna. Los vecinos del granjero acudieron a consolarlo:
—¡Qué mala suerte tienes! —le dijeron—. Ahora sí que quedarás en la ruina sin tener
quien te ayude a cosechar.
Algunas semanas después, el ejército del emperador llegó a la aldea y reclutó a todos
los jóvenes para la guerra. Sólo dejaron atrás al hijo del granjero; por tener la pierna
rota no era apto para el servicio.
— Tu hijo es el único que no ha sido enviado a la guerra. Qué buena suerte tienes.
Luego de leer este cuento tradicional chino reflexiona sobre él cuento respondiendo
estas preguntas
1. ¿Qué ocurre con el caballo del granjero al inicio del cuento y provoca el pesar de
los vecinos?
a) Con tristeza
b) Con desesperación
c) Con tranquilidad
d) Con preocupación
3. ¿Por qué los vecinos consideran que el granjero tiene buena suerte al saber que el
ejército no reclutó a su hijo? Explica tu respuesta.
DÍA 23 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Vocabulario
a) Aliviar la pena de alguien
b) Conversar con alguien.
c) Contar a alguna anécdota.
2. El hijo del granjero; por tener la pierna rota no era apto para el servicio.
a) Inútil.
b) Adecuado,
c) Inservible.
3. Escribe otro nombre para las siguientes palabras del cuento. La primera es un
ejemplo.
Vecinos: Habitantes.
Granjero:
Posesión:
Manada:
Entre lágrimas:
4. Escoge dos de las palabras del ejercicio anterior y crea una oración con cada una
de ellas.
2
DÍA 24 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Corrí junto a John; cuando encendió la luz, la habitación estaba llena de sangre.
www.genial.guru. (Adaptación)
En cada lista de palabras hay una palabra “intrusa”, porque tiene una diferencia
con las otras. Subraya la palabra intrusa. La primera está hecha como ejemplo.
Ejemplo
Gallo - Gallina – Codorniz – Conejo – Gaviota – Canario
Explicación: Todas las palabras nombran aves,
excepto conejo que es la palabra intrusas.
Explicación:
Explicación:
Explicación:
DÍA 25 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Este mismo ejercicio se realizó con lobos y en palabras de expertos del Instituto
de Investigación Messerli y el Wolf Science Center de la Universidad de Medicina
Veterinaria de Viena: “Cuando los animales presionaron un zumbador, después de
que el entrenador les pidiera que lo hicieran y no recibieron nada o una recompensa
de menor calidad en comparación con sus parejas por la misma acción, se negaron a
participar en el experimento”. ¿Sorprendente verdad?
En www.muyinteresante.cl
CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
¿Estás de acuerdo con la autora? ¿Te parece sorprendente la conducta de los perros
en el experimento? ¿Por qué?
DÍA 26 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Vocabulario
a) Igualdad
b) Tolerancia.
c) Desigualdad.
a) Rechazo o repugnancia frente a alguien o algo.
b) Capacidad de identificarse con alguien.
c) No sentir rechazo ni afecto por alguien o algo
Canes:
Antepasados:
DÍA 27 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Algo parecido sucede con las personas de cada país. Cada vez que se toma una
medida, por pequeña que sea, para luchar contra el cambio climático; la mayoría de
los afectados se rebela, a veces violentamente. Sin embargo, esas mismas personas
se declararán preocupadas por el cambio climático y defensoras de que se tomen las
medidas más enérgicas para combatirlo.
www.elpais.com (Adaptación)
1. ¿Cuál es el propósito de autor del texto? CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
2. ¿Qué solución plantea el autor para que todos los gobiernos colaboren en evitar el
cambio climático?
Los sustantivos son palabras que sirven para nombrar personas, animales,
objetos, sentimientos, etc. Puede haber sustantivos comunes y propios.
El Cambio Climático
Descubre los sustantivos usando las pistas.
Verticales
1. Capacidad de los cuerpos para realizar un trabajo.
3. Órgano superior del poder de un estado.
Horizontales
2. Qué se dedica a la ciencia.
4. Transformación; pasar de un estado a otro.
5. Líquido natural aceitoso e inflamable.
DÍA 29 CUA D ER N I LLO DE VE RANO
7 ̊ Bás ico — L enguaje
Naufragio y elección
1. Imagina que te encuentras en un naufragio. A duras penas
llegaste a una isla donde tendrás que pasar un año de su vida.
Es una isla tropical, el barco no se hunde completamente,
así que por una sola vez puedes ir a buscar tres objetos de la
siguiente lista y explica porque te lo llevarías.
El camello Robado
Un sabio anciano caminaba solo por el desierto. Andaba
lentamente mirando al suelo. En un alto del camino vio
a lo lejos a dos hombres que se acercaban. Los dos
hombres estaban tristes y enfadados. Antes de que
hablaran el sabio les dijo:
- ¿Habéis perdido un camello?
- Sí ¿Cómo lo sabes? – dijeron ellos extrañados.
- ¿Es un camello tuerto del ojo derecho y cojo de la pata delantera izquierda?
- Sí ¿Cómo lo sabes? – volvieron a decir.
- ¿Es un camello al que le falta un diente y lleva una carga de miel y maíz?
- Sí, es nuestro camello. Dinos donde está.
- No lo sé -respondió el anciano- no he visto nunca a ese camello.
Los dos hombres se enfadaron con el anciano. ¿Cómo podía saber tantas cosas del
camello? Tal vez él mismo lo había robado. Lo cogieron por la fuerza y lo llevaron ante
el juez.
El juez preguntó al anciano: - Anciano, ¿has robado el camello?
- No, señor, yo no he robado nada.
- ¿Cómo sabes tantas cosas del camello si no lo has visto?
- Fijándome en lo que veo -respondió el anciano- Hace unas pocas horas vi en el
suelo huellas de un camello. Como no vi huellas de hombres pensé que el camello
se había perdido. Pensé que era tuerto del ojo derecho porque la hierba que tenía a
su derecha no estaba comida. Supe que cojeaba porque la huella del pie delantero
izquierdo era más floja que las otras. Luego vi que entre la hierba mordida siempre
quedaba alguna sin cortar por lo que pensé que le faltaba un diente. En cuanto a la
carga, vi que unas hormigas se llevaban unos granos de maíz y que varias moscas
volaban cerca de unas gotas de miel que había en el suelo.
- En verdad eres un hombre sabio -dijo el juez- y veo que dices la verdad.
Los dos hombres pidieron perdón al anciano, quien les ayudó a encontrar a su
animal, aprendiendo de paso una valiosa lección: atender y pensar las cosas suele
ser mejor solución que enfadarse y acusar a los demás de nuestros problemas.
Hay palabras que incluyen a otras. Por ejemplo, en flores se incluyen las rosas, los
claveles, las orquídeas, etc. Así, flores es una palabra genérica.