El Problema Económico
El Problema Económico
El Problema Económico
En Microeconomía:versión para
Latinoamérica (pp.31-52)(544p.) (11a ed). México, DF : Pearson Educación. (C74901)
El PROBLEMA
ECONÓMICO
Después de estudiar este capítulo, ¿Producir etanol a partir del maíz conduce a un
incremento en el costo de los alimentos? ¿Cómo sabemos
•
usted será capaz de: si estamos usando eficientemente nuestros recursos? ¿Qué
podemos hacer para ser más productivos? ¿Es verdad
• Definir la frontera de posibilidades de producción , que tanto los compradores como los vendedores obtienen
y usarla para calcular el costo de oportunidad . ganancias del comercio?
• Distinguir entre las posibilidades y las preferencias de En este capítulo analizamos un modelo económico
producción , y describir una asignación eficiente que responde dichas preguntas.
de los recursos . En la Lectura entre líneas, al final del capítulo, apli-
caremos su nuevo conocimiento para comprender el
• Explicar de qué manera las alternativas de produc-
problema de la oferta y la demanda mundial del cacao
ción actuales amplían las posibilidades de producción
y las oportunidades que se abren para América Latina .
en el futuro.
• Explicar cómo contribuyen la especialización y el co-
mercio a expandir las posibilidades de producción .
• Describir las instituc iones económicas que coordinan
las decisiones .
31
32 CAPÍTULO 2 El problema económico
disyuntiva de intercambio. A continuación analizamos los 5 .... ... ... ... ........... ..... ............. . ... ..
límites de la producción. z
Frontera de posibilidades de producción (FPP) es el límite
entre la combinación de los bienes y servicios que se pueden
producir y los que no. Para ilustrar la FPP utilizarnos un
F
modelo económico en el cual las cantidades producidas de sólo
dos bienes sufren modificaciones, mientras que las cantidades
o 2 3 4 5
Pizzos (millones)
producidas de todos los demás bienes y servicios permanecen
sin cambio.
Echemos un vistazo a la frontera de posibilidades de
producción para pizzas y jugo de manzana, en representación
de cualquier par de bienes o servicios. Pizzas Jugo de manzana
Posibilidad !millones) !millones de latas)
LAS PREGUNTAS
• ¿Cómo ilustra la FPP el efecto de la fuerte demanda ..,
Q)
asiática por importaciones de alimentos sobre su costo? -o La creciente demanda asiática
o
• ¿Cómo ilustra la FPP el efecto de una excelente cosecha? -o 100 provoca un movimiento
·¡:
2. 95 a lo largo de la FPP
o
LAS RESPUESTAS "ü
·;;
80
• La figura muestra la FPP global para alimentos y otros ,..~
bienes y servicios. ~
Q)
e:
• Antes de la excelente cosecha, la FPP es FPP0 y antes de Q)
.:.0 60
la fuerte demanda de alimentos de Asia, la producción
mundial está en el punto A. 6ª
• La gran demanda asiática de alimentos provoca 40
un aumento en la producción de alimentos y una
disminución en la producción de otros bienes y servicios,
20
lo cual se ilustra como un movimiento a lo largo de la
FPP, del punto A al punto B.
• En el punto B la pendiente de la FPP es más pronunciada
que en el punto A, lo cual significa que el costo de o 20 40 60 80 100 120
Alimentos (unidades)
oportunidad de los alimentos es más alto en el punto B
que en el A. FPP para alimentos y otros bienes y servicios
exactamente igual a tres latas en el centro del rango entre C FPP. Conforme lo cantidad de pizzos producidos aumento,
lo FPP se hoce más inclinado y el costo marginal de uno pizzo
y D.
se incremento. Los barros de lo porte (o) muestran el costo de
El punto de color rojo que aparece en la parte (b) indica
oportunidad de lo pizzo en bloques de 1 millón de pizzos. Los
que el costo marginal de una pizza es igual a tres latas de jugo
barros en lo porte (b) muestran el costo de uno pizzo promedio
de manzana cuando se producen 2.5 millones de pizzas. Cada
en codo uno de esos bloques de 1 millón. Lo curvo rojo, CM,
uno de los puntos de color negro en la parte (b) se interpreta
muestro el costo marginal de uno pizzo en codo punto o lo
de la m isma forma. La curva roja que pasa a través de dichos largo de lo FPP. Esto curvo poso por el centro de codo uno de
puntos, etiquetada como CM, es la curva de costo marginal, los barros de lo porte (b).
y muestra el costo marginal de una pizza a cada cantidad
producida al movernos a lo largo de la FPP.
36 CAPÍTULO 2 El problema económico
el momo máximo que uno esrá dispuesro a pagar por algo A 0.5 5
represema su beneficio m a rginal .
B 1.5 4
Es un principio general el que cuamo más rengamos de
cualquier bien o servicio, más peq ueño será su beneficio e 2.5 3
marginal y menos esraremos dispuesros a pagar por una o 3.5 2
unidad ad icional del mismo. Esra rendencia es ran común y
E 4.5
sólida, que nos referimos a ella como el principio del beneficio
marginal decreciente.
La razón básica de por qué el beneficio marginal
disminuye esrriba en nuesrro gusro por la variedad. A un Cuanto más pequeña sea la cantidad disponible de pizzas,
mayo r consumo de cualquier bien o servicio, m ayor es el mayor será la cantidad de jugo de manzana a la que la gente
hanazgo que nos produce y, por lo ramo, llega el momenro está dispuesta a renunciar por una pizza adicional. Con 0 .5
en que preferiríamos cambiarlo por orra cosa. millones de pizzas disponibles, la gente está dispuesta a pagar
Piense en su disposición a pagar por una pizza. Si la pizza cinco latas de jugo por pizza. Pero con 4.5 millones de pizzas,
fuera difícil de obrener y usred sólo pudiera comprar unas la gente está dispuesta a pagar únicamente una lata de jugo de
manzana por pizza. La disposición a pagar es la medida del
cuamas rebanadas al año, ral vez es raría dispuesro a pagar
beneficio marginal. Una característica universal de las preferen-
un precio airo por disfrura r una rebanada adicional. Pero si
cias de las personas es que el beneficio marginal disminuye .
duranre los úlrimos días lo único que ha comido es pizza,
su disposición a pagar po r orra rebanada se rá prácricame m e
nula.
Usred ha aprendido a pensar en el cosro como un cosro
de oponunidad, no como un cosro monerario, y lo mismo con 0.5 millones de pizzas disponibles, la geme esrá dispuesra
puede hacer respecro del beneficio marginal y la disposición a pagar cinco !aras de jugo de manzana por pizza. A medida
a pagar. Medido en función de lo que uno esraría dispuesro a que la camidad de pizzas aumema, el momo que la gente esrá
pagar por algo, el beneficio marginal es la camidad de orros dispuesra a pagar por una pizza disminuye. Con 4.5 millones
bienes y servicios a los que esramos dispuesros a renunciar. de pizzas disponibles, la geme esrá dispuesra a pagar sólo un a
Sigamos con el ejemplo del jugo de manzana y la pizza, y lara de jugo de manzana por pizza.
urilicémoslo para ilusrrar las preferencias.
La figura 2.3 ilusrra las preferencias como la disposición a Usemos ahora los concepros de cosro marginal y beneficio
pagar por pizza en rérmi nos de jugo de m an zan a. En la fila A, marginal para describir la eficiencia de asignación.
Uso efic ie nte de los recursos 37
Eficiencia de asignación
FIGURA 2.4 Uso eficiente de los recursos
En cualquier punto sobre la FPP no podemos producir una
mayor cantidad de un bien sin renunciar a algún otro. En
~
-º Q)
el mejor punto sobre la FPP no podemos producir más de
" un bien sin renunciar a algún otro que aporre un beneficio
~
Q) 15 Punto de
,g
e: mayor. En ese caso estamos produciendo en el punto de la
eficiencia de
]_ asignación eficiencia de asignación, esto es, el punto sobre la FPP que
o preferimos por encima de todos los demás.
e:
o
N
e: Como se ilustra en la figura 2.4, suponga que producimos
o 10
E 1.5 millones de pizzas. El costo marginal de una pizza es
Q)
La economía en acción
oe:
Hong Kong se pone al nivel de Estados Unidos Si
Q;
En 1969, las posibilidades de producción por persona en a.
Por su parte, Liz tendría 20 tazas de café: las 30 que Si Liz y ]oe comercian entre sí el café y las ensaladas, a un
produce menos las 1O que le vendería a Joe. También tendría precio de dos ensaladas por taza de café, o 1/2 taza de café
las 30 ensaladas que le compraría a éste. Liz aumentaría las por ensalada, Joe obtiene una taza de café por dos ensaladas,
cantidades de tazas de café y ensaladas para vender a sus lo cual representa un monto menor que las cinco ensaladas
clientes (vea la tabla 2.3(d)). Tanto Liz como Joe obtendrían que le costaba producir una taza de café. Liz obtiene una
cinco tazas de café y cinco ensaladas por hora (vea la tabla ensalada a cambio de 1/2 taza de café, lo cual también es
2.3(e)). menos que la taza de café completa que le costaba producir
Para ilustrar su idea, Liz toma otra servilleta y traza las una ensalada.
gráficas que aparecen en la figura 2.6. La FPP azul de la parte Gracias a su trato comercial, Joe acaba con 1O tazas de
(a) muestra las posibilidades de producción de Joe. Antes café y 1O ensaladas, en el punto C; esto representa una
del trato comercial, él produce cinco tasas de café y cinco ganancia de cinco tazas de café y cinco ensaladas. Por lo
ensaladas por hora en el punto A. La FPP azul de la parte (b) tanto, Joe se mueve a un punto foera de su FPP.
muestra las posibilidades de prod ucción de Liz. An tes del Con el trato Liz puede contar con 20 tazas de café y 20
trato comercial, ella produce 15 tazas de café y 15 ensaladas ensaladas, en el punto C. Así, se mueve a un punto foera de
por hora, en el punto A. su FPP.
La propuesta de Liz es que cada uno se especialice en A pesar de que Liz es más producriva que Joe, ambos
producir el bien en el cual tienen una ventaja comparativa. obtienen una ganancia a partir de la especialización
Joe produce 30 ensaladas y ninguna taza de café en el punto -producir el bien en el cual cada uno tiene una ventaja
B de su FPP, Liz produce 30 tazas de café y ninguna ensalada comparativa- y el comercio.
en el punto B de su FPP.
eo eo 30
-'= -'=
o
.3,
o
.3,
o
-o 25 o
-o 25
o a
Sie: Sie:
UJ Joe le compro UJ
20 20 liz le compra
1O tozos de
20 ensaladas
café a liz
a Joe
15 15
10 10
Línea de intercambio
5 5
FPP
de Joe.
8
o 5 10 15 20 25 30 o 5 10 15 20 25 30
Tazas de café (por hora) Taza s de café (por hora)
(a) Joe (b) Li:z:
Al principio Joe produce en el punto A de su FPP porte (o) y Liz 30 tozos y cero ensaladas en el punto B de su FPP. Su intercom·
en el punto A de su FPP porte (b) . El costo de oportunidad en bi o de ensaladas por tozos de café se do o lo largo de lo línea
que incurre Joe por producir uno ensalada es menor que el de rojo, "Línea de intercambio". Liz le compro ensaladas o Joe
Liz; por lo tonto, tiene uno ventaja comparativo en lo produc· por un precio menor al costo de oportunidad en que incurre al
ción de ensalada s. Por su porte, el costo de oportunidad en que hacerlos ello mismo. Joe le compro o Liz café por un precio me-
incurre Liz al producir uno tozo de café es menor que el de Joe, nor que el costo de oportunidad que implico poro él producirlo .
así que su ventaja comparativo estó en lo producción de café. De esto manero, ambos alcanzan el punto C, esto es, un punto
Si Joe se especializo en lo preparación de ensaladas, fuero de sus respectivos FPP. Gracias o lo especialización y al
produce 30 ensaladas y cero tozos de café en el punto B de su comercio, Joe y Liz obtienen, codo uno, cinco tozos de café y
FPP. Si Liz se especializo en lo preparación de café, produce cinco ensaladas, sin necesidad de invertir recursos adicionales.
Ganancias del comercio 43
LAS PREGUNTAS
• ¿Qué fuentes de energía compra Estados Unidos a otras (l 90
'ü
·~
naciones? 80
~
• ¿A qué se debe q ue Estados Unidos no sea independiente >-
~
su respuesta. .:.0 60
~
LAS RESPUESTAS
• Los daros de la tabla muestran que Estados Unidos 20
importa petróleo; es decir, lo compra a otras naciones. El
monto de las importaciones de petróleo equivale al doble
de la prod ucció n estadounidense de petróleo, y a dos o 20 40 60 80 lOO 120
terceras partes de su consumo de petróleo. Energía (cuatrillones de 8TU)
• Estados Unidos no es energéticamente independiente FPP para energía y otros bienes y servicios
porque otros países cuentan con una ventaja comparativa
en la producción de energía. Le cuesta menos comprar
a otras naciones parte de la energía que utilizan que
producirla ellos mismos.
• La figura m uestra la FPP estadounidense para la energía
y todos los demás bienes y servicios. El país produce en el
1 ¿Qué le da a alguien una ventaja comparativa?
punto A de la FPP.
2 Distinga entre ventaja comparativa y ventaja absoluta.
• Para generar 60 cuatrillones de BTU, la producción de
otros bienes y servicios cae de 100 a 90 unidades. Así, 3 ¿Por qué la gente se especializa y hace intercambios?
el costo de oportunidad de 60 cuatrillones de BTU de 4 ¿Cuáles son las ganancias de la especialización y el
energía es de 1O unidades de otros bienes y servicios. intercambio?
• La figura muestra también una "línea de intercambio" 5 ¿Cuál es la fuente de las ganancias del intercambio?
en color rojo. Estados Unidos puede comprar (o vender)
energía a lo largo de esa línea (es igual que la línea de
44 CAPÍTULO 2 El problema económico
Coordinación de decisiones
Los mercados coordinan las decisiones a cravés de ajusces
de precios. Suponga que algunas personas desean comprar ¿Por qué son necesarias instituciones sociales como las
hamburguesas pero no pueden hacerlo. Para conciliar empresas, los mercados, los derechos de propiedad y el
los planes de compra y venca de hamburguesas es preciso dinero?
que ocurra una de dos cosas (o ambas): que haya más
2 ¿Cuáles son las funciones principales de los mercados?
hamburguesas en venca, o que los compradores reduzcan
3 ¿Cuáles son los flujos de la economía de mercado que
su apecico. Un aumenco en el precio de las hamburguesas
van de las empresas a los individuos, y cuáles son los
da lugar a este resulcado porque mociva a los produccores
que van de los individuos a las empresas?
a ofrecer más hamburguesas en venca, y escimula a algunas
personas a cambiar sus planes de comida. Cuando el precio
es adecuado, los planes de compra y los planes de venca
coinciden.
De manera alcernaciva, suponga que hay más
hamburguesas disponibles que gence que desee comprarlas.
En esce caso es preciso que se vendan más hamburguesas Usted ha comenzado a encender ya cómo enfocan los
o que la cancidad de las mismas que se ofrece en venca sea especialistas las preguntas económicas. Ahora podrá dar
menor (o ambas sicuaciones). Una reducción del precio un repaso general a las lecciones que ha aprendido en este
de las hamburguesas lograría esce resulcado, porque capículo. La Lectura entre líneas de las páginas 46-47 le da
incenciva a la gence a comprar más hamb urguesas, y la oporcunidad de aplicar el modelo FPP para profundizar
escimula a las empresas a producir una menor cancidad de su comprensión respecco al mercado mundial de cacao y
hamb urguesas. a la parcicipación de América Lacina.
Al cacao latinoamericano
le llegó su hora por el aumento
en la demanda mundial
Recuperado de:
http: 1lwww. fa o. org/ agronoricias/ agro- noticias/ detalle/ es/ c/23 294 2/
29 de mayo de 2014
Cuna del cacao, América Latina está muy lejos de África Occidental en volumen de producción
del grano, pero el aumento de la demanda, sobre todo de Asia, podría constituir un nuevo
El Dorado para la región, que produce las variedades d e m ejor calidad.
Como consecuencia, los precios subieron 25 por ciento en 2013 y volvieron a hacerlo a principios
de 2014. A mediados de 2014, la tonelada se vendía a casi 1 900 libras (unos 3 200 dólares) en
Londres y a más de 3 000 d ólares en Nueva York.
Todas las variedades -desde el forastero, el m ás común, y sobre • Una sequía en parte de África es responsable
de la existencia de un déficit de 175 000
todo, el criollo, el trinitario, el nacional, sin olvidar los híbridos - se
toneladas anuales en la producción mundial
desarrollan bien en América Latina. Ecuador y Brasil están a la cabeza, de cacao, lo cual ha provocado el aumento de
con alrededor de 200 000 toneladas an uales cada uno (y m ás de 500 los precios hasta en 25 por ciento.
millones de dólares de ingresos), aunque también Perú, Venezuela, • El incremento de la demanda de cacao de alta
Colombia, República Dominicana, América Central y México son calidad es una oportunidad para que América
productores. Latina explote su ventaja comparativa en la
producción de esta variedad de grano .
Ante las previsio nes de aumento de la demanda, es necesario actuar • El origen de la ventaja comparativa de
para "evitar la escasez en las próximas décadas", particularmente América Latina en la producción de cacao
"con medidas de estímulo y apoyo a la producción y mejora de los de mayor calidad está en el clima y la
fe rti lidad del suelo, que permiten que tales
rendimientos", advierte Floren ce Pradier, secretaria general de la
variedades se desarrollen mejor en la región .
Asociación del C hocolate Alliance en París.
46
ANÁLISIS ECONÓMICO
• Lo producción de cacao se distribuye entre pocos países que • En lo actualidad , África Occidental es el principal productor
generan el 90 por ciento del cacao que se consume en el mundial de cacao , gracias o lo producción de Costo de
mundo. Ordenados de acuerdo con su nivel de producción Marfil y Ghono , aunque no es de alto calidad como el de
están Costo de Marfil , Ghono , Indonesio, Brasil , Comerún , América Latino, muy demandado por economías emergentes
Nigerio , Ecuador y Brasil (veo lo figuro 1). y desarrollados.
• El aumento de lo demando mundial de cacao y los nuevos • El aumento en lo demando de cacao fino hará que los países
necesidades del grano son un incentivo poro que los latinoamericanos eleven sus capacidades productivos poro
economías latinoamericanos amplíen sus capacidades de abastecer o los demandantes del producto, con lo cual
producción , poro ofrecer el cacao fino que requieren los se acercarán o los niveles de producción de los nociones
países demandantes. africanos y tendrán uno mayor participación el mercado del
• Manteniendo todo lo demás constante, el costo de producto (veo lo figuro 3) .
oportunidad de producir cacao corrie nte poro África • Lo figuro 4 ejemplifico los declaraciones de Florence
Occidental es menor que su costo de oportunidad de producir Prodier, secretorio general de lo Asociación del Chocolate
cacao fino . Allionce , sobre lo necesidad de los países latinoamericanos
• En contraparte, América Latino posee menores costos de de promover estímulos y apoyos o lo producción de cacao .
oportunidad en lo producción de cacao fino y mayores costos Manteniendo todo lo demás constante, lo aplicación de estos
de oportunidad en lo producción de cacao corrie nte. Por medidos provocaría un desplazamiento hacia lo derecho
lo tonto, codo región posee uno ventaja comparativo en lo de lo FFP, por lo que estos países pueden producir mayores
producción de cie rto tipo de cacao (veo lo figuro 2). cantidades de cacao y satisfacer lo demando externo.
Producción de
cacao corriente - FPP de África Occidental
• Costo de Marfil
- FPP de América latino
• Ghono
• Nigerio
• Indonesio
• Molosio 1%
• Comerún
• Brasil
• Ecuador
• otros Producc ión
de cacao fino
Figura 1 Producción mundial de cacao, 2005/2006
Figura 3 Cambio en la FFP de América Latina por el incremento
Fuente : Fundación Cacao México
en la demanda mundial de cacao fino
(http://www.cocoomexico .org /? poge_id=20 1) .
Fuente: Elaboración propio.
Producción de Producción de
FPP de África Occidental
cacao corriente cacao corriente
FPP de América latino
Producción Producción
de cacao fino de cacao fino
Figura 2 Fronteras de posibilidades de producción de cacao fino Figura 4 Incremento en la producción de cacao en América Latina
y corriente, África Occidental y América Latina Fuente : Elaboración propio .
Fuente : Elaboraci ón propio.
47
48 CAPÍTULO 2 El problema económico
Puntos clave
Uso eficiente de los recursos (pp. 35-37) Los problemas de práctica 12 y 13 le permitirán comprender
mejor los beneficios del comercio.
• La eficiencia de asignación ocurre cuando los bienes y los
servicios se producen al costo más bajo posible, y en las
Coordinación económica (pp. 44-45)
cantidades que proporcionan el mayor beneficio que se
puede obtener. • Las emp resas coordinan una gran cantidad de actividades
• El costo marginal de un bien es el costo de oportunidad económicas, a pesar de lo cual existe un límite al tamaño
en que se incurre al producir una unidad más del bien. eficiente de una empresa.
• El beneficio marginal de un bien es el provecho que se • Los mercados coordinan las elecciones económicas de los
recibe por el consumo de una unidad más del mismo, y individuos y de las empresas.
se mide en función de la disponibilidad a pagar por él. • Los mercados pueden funcionar con eficiencia sólo
• El beneficio marginal de un bien disminuye a medida que cuando en su entorno existen derechos de propiedad.
la cantidad disponible de éste se incrementa. • El dinero hace que el intercambio en los mercados sea más
• Los recursos se usan eficientemente cuando el costo eficiente.
marginal de cada bien es igual a su beneficio marginal.
El problema de práctica 14 le permitirá comprender mejor
Los problemas de práctica 4 a 1O le permiten comprender la coordinación económica .
mejor el uso eficiente de los recursos.
Términos clave
Acumulación de capital, 38 Curva del beneficio marginal, 36 Empresa , 44
Beneficio marginal, 36 Derechos de propiedad, 44 Frontera de posibilidades
Cambio tecnológico, 38 Dinero, 44 de producción , 32
Costo de oportunidad, 33 Eficienc ia de asignación, 35 Mercado, 44
Costo marg inal, 35 Eficiencia de Prefe re ncia s, 36
Crecimiento económico, 38 producción , 33 Ventaja absoluta , 40
Problemas y aplicaciones del plan de estudios 49
Posibilidades de producción y costo de oportunidad Use las gráficas siguientes para resolver los problemas 7 a 10.
(Plan de estudios 2 . 1) A Harry le gusta el tenis, pero quiere mejorar su calificación
Use la información siguiente para resolver los problemas en el curso de economía que está tomando. Las gráficas
1 a 3. Brasil produce etanol a partir del azúcar, y la tierra muestran su FPP para estos dos "bienes", así como su curva
empleada para cu ltivar es ta última puede emplearse también BM a partir del tenis.
para producir alimentos. Suponga que las posibilidades de a;
producción de Brasil para etanol y cultivos de alimentos son ·o-
c
éstas: e 80
78
~ 75
o
Etanol .E 70
Cultivos de alimentos o
(barriles diarios) e: FPP de Harry
(toneladas diarios)
.,.,o
u
70
64
y
y
o
1
-o
s¡ 60
:;
.. .... .. .. ...
54 y 2 u
40 y 3
.,e:
e:
•O 50
22 y 4 "ü
o
o y 5 ~
u
ou
40
l. a. Trace una gráfica de la FPP de Brasil, y explique 2 4 6 8 10
cómo ilustra la escasez. Tenis (horas por semana)
etanol? ¿Qué característica de la FPP de Brasil ilustra su 7. ¿Cuál es el costo marginal de Harry por jugar tenis (i)
creciente costo de oportunidad? tres horas a la semana; (ii) cinco horas a la semana, y
(iii) siete horas a la semana?
Uso eficiente de los recursos (Plan de estudios 2.2)
8. a. Si Harry emplea su tiempo para lograr la eficiencia
Emplee la tabla de arriba para resolver los problemas 4 y 5. de asignación, ¿cuál es la cal ificación que obtendrá en
4. Defina el costo marginal y calcule el costo marginal de economía, y cuántas horas practica rá tenis?
Brasi l al producir una tonelada de alimentos cuando la b. Explique por qué puede afirmarse que Harry tendría
cantidad producida es de 2.5 toneladas diarias. un peor resultado si obtuviera una calificación más
5. Defina el beneficio marginal , explique cómo se alta que la que usted indicó en el inciso a.
determina, y señale por qué los datos de la tabla no 9. Si H arry se convirtiera en una estrella del tenis y lograra
permiten calcular el beneficio marginal de Brasil a partir ganar mucho dinero por jugarlo, ¿qué ocurriría con su
de los alimentos. FPP, con su curva BM, y con su asignación eficiente del
6. Distinga entre eficiencia de producción y eficiencia de tiempo?
asignación. Explique por qué muchas posibilidades 1O. Si H arry descubriera de pronto una forma más fácil de
de producción son capaces de alcanzar la eficiencia de obtener buenas calificaciones en su curso de economía,
producción , pero sólo una consigue la eficiencia ¿qué ocurriría con su FPP, con su curva BM, y con su
de asignación. asignación eficiente del tiempo?
50 CAPÍTULO 2 El problema económ ico
Crecimiento económico (Plan de estudios 2.31 La economía en las noticias (Plan de estudios 2.N)
11. En una gra nj a se culti va trigo y se crían cerdos. El cosro Use los daros siguientes para resolver los problemas 15 a 17.
marginal de producir cada uno de esros arrículos se eleva Brasil produce etanol a partir de azúca r, a un costo de 83
a medida que aumenta su producción. centavos de dólar por galón. Estados Unidos produce etanol
a. Trace una gráfica que ilustre la FPP de la granja. a partir de maíz, a un costo de 1.14 dólares por galón. Un
acre de terreno produce el doble de la cantidad de etanol si se
b. La granja adopta una nueva tecnología que le permite
usa azúcar en lugar de maíz. Estados Unidos imporra 5 por
usar menos recursos en la engorda de los cerdos .
cienro del etanol que utiliza, y produce el resro por sí mismo.
Use su gráfica para ilustrar el efecro de la nueva
Desde 2003, la producción de etanol en Estados Unidos ha
tecnología sobre la FPP de la granja.
crecido más del doble, mientras que su producción de maíz
c. Si la granja usa la nueva tecnología descrita en el se ha incrementado 45 por ciento.
inciso b, ¿riene un aumento, una reducción o ningún
15. a. ¿Qué país riene una ventaja comparativa en la
cambio en el cosro de oporrunidad de producir una
producción de etanol, Brasil o Estados Unidos?
ronelada de trigo? Explique e ilusrre su respuesta.
b. Trace la FPP estadounidense para el etanol y otros
d . En comparación con el antiguo sistema que
bienes y servicios.
empleaba, ¿ahora la granja es más eficiente gracias a
la adopción de la nueva tecnología? ¿Por qué? c. Trace la FPP brasileña para el etanol y otros bienes y
servicios.
Ganancias del comercio (Plan de estudios 2.4) 16. a. ¿Esperaría que el cosro de oportunidad de Estados
Unidos por produci r etanol se haya incrementado
12. En una hora Sue puede producir 40 go rros o cuatro
desde 2003? Explique por qué.
camisas; en el mismo tiempo, Tessa es capaz de producir
80 gorros o cuatro camisas . b. ¿Considera que Estados Unidos ha alcanzado la
producción eficiente en su manufact ura de etanol?
a. Calcule el cosro de oporrunidad de Sue al producir Explique por qué.
un gorro.
c. ¿Piensa que Estados Unidos ha logrado la eficiencia
b. Calcule el cosro de oportunidad de Tessa al producir de asignación en su manufactura de etanol? Explique
un gorro. por qué.
c. ¿Quién tiene una ventaja comparativa en la 17. Trace una gráfica similar a la figura 2.6 (p. 42) para
producción de go rros? mosrrar de qué manera tanto Estados Unidos como
d. Si Sue y Tessa se es pecializan en la producción del Brasil pueden beneficiarse de la especializació n y el
bien en el que cada una de ellas riene una ventaja comercio.
comparariva, y suponiendo que intercambian
una camisa por 15 gorros, ¿cuál de las dos resulta Use esta nota periodística para resolver los problemas
beneficiada por la especialización y el comercio? 18 a 20.
13. Suponga que Tessa compra una nueva máquina para La hora del té
maquilar camisas, y esro le permite fabricar 20 chaquetas
por hora. (Su límite de producción sigue siendo de 80 La población estadounidense está adoptando el té de hojas
gorros por hora). para cuidar su salud. El té se puede cu ltivar en Estados
Unidos, pero la cosecha sería muy cara porque sólo es posible
a. ¿Ahora quién tiene una ve ntaja comparativa en la
realizarla a mano; es decir, no hay maquinaria que sea útil
producción de camisas?
para ello.
b. ¿Sue y Tessa siguen obteniendo algu na ganancia de su
Fuente: 7he Economist, 8 de julio de 2005.
intercambio?
c. ¿Su e y Tessa estarían dispuestas a intercambiar una 18. a. Trace las FPP para la producción de té y otros bienes
camisa por 15 gorros? Explique su respuesta. y servicios en India y en Estados Unidos
b. Trace las curvas de costo marginal para la producción
Coordinación económica (Plan de estudios 2.5) de té en India y en Estados U nidos.
14. Durante 50 años Cuba ha tenido una economía 19. a. Trace las curvas de beneficio marginal para el té
centralmente planificada, en la cual el gobierno roma en Estados Un idos antes y después de que los
las grandes decisiones respecro de cómo se asignarán sus estadounidenses comenzaran a apreciar los ben eficios
recursos. que el té de hojas aporra a su salud.
a. ¿Por qué cabría suponer que las posibilidades de b. Explique cómo se ha modificado la cantidad de té de
producción de Cuba (por persona) son menores que hojas que alca nza la eficiencia de asignación.
las de Estados Unidos? c. ¿El cambio en las preferencias a favor del té afecta el
b. ¿Cuáles son las instituciones sociales de las que cosro de oporrunidad de producirlo?
C uba carece, y que, en el caso de Estados Unidos, 20. Explique por qué Estados Unidos no produce té y
conrribuyen a lograr la eficiencia de asignación? prefiere importarlo de India.
Problemas y aplicaciones adicionales 51
Posibilidades de producción y costo de oportunidad Mundial de la Salud, considera que si hubiera el dinero
Use la tabla siguiente para resolver los problemas 21 y 22. suficiente los casos de malaria podrían reducirse 90
Suponga que las posibilidades de producción de Yucatán son: por ciento; sin embargo, también cree que resultaría
excesivamente caro eliminar 1O por ciento de los casos
Alimentos Protector solar restantes. Por lo tanto, concluye que las naciones no deben
(libras par mes) (galones par mes) esforzarse por erradicar la malaria.
Fuente: 1he New York Times, 4 de marzo de 2008.
300 y o
25. ¿El doctor Kochi se refiere a la eficiencia de producción, a
200 y 50
la eficiencia de asignación o a ambas?
100 y 100
26. Trace una gráfica con el porcentaje de casos de malaria
o y 150
eliminados en el eje x, y el costo marginal y el beneficio
marginal de reducir los casos de malaria en el eje y.
21. a. Trace una gráfica de la FPP de Yucatán y explique de
Luego:
qué manera ilustra una disyuntiva de intercambio.
(i) trace una curva de costo marginal que sea
b. Si Yucatán produce 150 libras de alimentos al mes,
consistente con la opinión del doctor Kochi.
¿qué tanto protector solar debe producir para lograr
la eficiencia de producción? (ii) trace una curva de beneficio marginal que sea
c. ¿Cuál es el costo de oportunidad de Yucatán al consistente con la opinión del doctor Kochi.
producir una libra de alimentos? (iii) identifique la cantidad de casos de malaria que
d. ¿Cuál es el costo de oportunidad de Yucatán al tendrían que erradicarse para alcanzar la eficiencia
producir un galón de protector solar? de asignación.
e. ¿Qué relación hay entre las respuestas que dio a los
Crecimiento económico
incisos e y d?
22. ¿Qué característica de una FPP ilustra un costo de 27. La acumulación de capital y el cambio tecnológico
oportunidad creciente? Explique a qué se debe que el generan crecimiento económico, lo cual significa que la
costo de oportunidad de Yucatán aumente o no. FPP sigue desplazándose hacia afuera: La producción
que no era asequible ayer ya lo es ahora, y la produc-
Uso eficiente de los recursos ción que no es posible hoy lo será mañana. ¿A qué
se debe que este proceso de crecimiento económico
23. En el problema 21, ¿cuál es el costo marginal de una
no derive en la supresión definitiva de la escasez?
libra de alimentos en Yucatán, cuando la cantidad
producida es de 150 libras diarias? ¿Qué tiene de
Ganancias del comercio
particular el costo marginal de alimentos en Yucatán?
Use los datos siguientes para resolver los problemas 28 y 29.
24. La tabla siguiente describe las preferencias en Yucatán.
Kim puede producir 40 tartas y 400 panqués por hora. Liam
puede hacer 100 tartas y 200 panq ués por hora.
Protector solar Disposición a pagar
(libras de alimentos par galón)
28. a. Calcule el costo de oportunidad en que incurren Kim
(galones par mes)
y Liam al producir una tarta.
25 3 b. Si cada uno de ellos dedica 30 minutos de cada
75 2 hora a producir tartas y los 30 minutos restantes a
125 producir panqués, ¿cuántas tartas y cuántos panqués
pueden producir individualmente?
a. ¿Cuál es el beneficio marginal aportado por el c. ¿Quién tiene una ventaja comparativa en la pro-
protector solar, y cómo se mide? ducción de tartas? ¿Quién la tiene en la producción
b. Trace una gráfica del beneficio marginal que recibe de panqués?
Yucatán por el protector solar. 29. a. Trace las gráficas individuales de las FPP de Kim y
Use la nota periodística siguiente para resolver los problemas Liam.
25 y 26. b. Muestre en sus gráficas el punto en el que cada uno
de ellos produce cuando dedican 30 minutos de cada
La erradicación de la malaria de nuevo a debate hora a producir tartas y los 30 minutos restantes a la
En respuesta al Foro Cates contra la malaria, celebrado en producción de panqués.
octubre de 2007, países debaten los pros y los contras de c. Muestre en su gráfica cuál es la producción de Kim y
la erradicación. El doctor Arara Kochi, de la Organización cuál la de Liam cuando ambos se especializan.
52 CAPÍTULO 2 El problema económico