Ahora resuelve la siguiente actividad

• Elabora un argumento en el que expliques la importancia del agua para la vida.

Sustenta tu argumento con información científica.

Importancia del Agua para la Vida:

El Agua, es un compuesto químico que forma parte importante de la composición de

la mayoría de las estructuras que formamos parte del planeta.

La tierra como planeta esta compuesto por 75% agua, de igual manera el cuerpo
humano tiene en su composición un gran porcentaje.

Quiere decir entonces, que el agua esta involucrada en un gran numero de

funciones o acciones de  la naturaleza o seres vivos. Por esta razón pasa a ser
reconocido como el vital liquido.

Ejemplo de esto lo podemos ver en las plantas su principal manera de nutrirse es

el agua, el hombre y los animales puede pasar tiempo prolongado si ingerir alimento,
pero sin ingerir agua o liquido no, si pasa se compromete su supervivencia.
 Desarrol
lo
1. Para conservar el agua debemos ahorrarla y no desperdiciarla

El agua es el vital líquido y es de suma importancia para los seres vivos por esto

debemos cuidarla y ahorrarla.

Algunas medidas: para conservar el agua son:

 No dejar las llaves abiertas

 No jugar con agua
 No malgastar el agua.

Cuidar el agua es tarea de todos.

Cuando hablamos de uso responsable del agua, se suele referir a medidas que nos
permitan hacer un uso y consumo correcto del agua para evitar que se desperdice o
se contamine de manera innecesaria.

2. Medidas para el uso responsable del agua.

 Ducharse en periódos cortos y cerrando las llaves al enjabonar.
 Lavarse los dientes con un vaso de agua y no con el grifo abierto.
 Regar plantas con cubeta o balde.
 Lavar coches con cubeta o balde.
 Reparar las instalaciones con fugas de agua.
 Instalar sistemas de captación de agua de lluvia.
 No usar detergentes en exceso.

• ¿Cómo podemos optimizar el uso del agua?

Respuesta:1. Cerrar la llave del caño mientras te cepillas los dientes. Mejor si usas un
vaso.

2. No demorarse en la ducha o regadera, y evitar los baños de tina.

3. Reparar las fugas de llaves y tuberías. De esa forma se evita el goteo en donde se
pierde el agua.

4. Lavar el auto con balde y esponja, no con manguera.

5. Regar el jardín temprano en la mañana o cerca de la noche. De esta forma se evita

la evaporación y es mejor para las plantas. De igual modo, escoge plantas autóctonas
para el jardín, de esa forma, consumen menos agua.

6. Ajusta el nivel del agua en la lavadora. Asimismo, aprovecha bien cada lavado y no
uses la máquina solo por una o dos prendas.

7. Al momento de lavar los platos, es mejor hacerlo inmediatamente después de la

comida para evitar que se sequen los residuos de la comida, y tener que usar más
agua para la remoción. Es preferible remojar y enjuagar todo a la vez, y evitar tener la
llave abierta durante todo el proceso.
Explica:
1. Completa la siguiente tabla con ideas o definiciones.

¿Cómo se puede definir?

Términos
¿Qué ideas supone?

La conservación o cuidado del agua implica las

Conservación del agua diferentes medidas, alternativas y acciones
para un uso responsable o reducción del agua.

 El agua es el componente más abundante en

los medios orgánicos, los seres vivos contienen
El agua es vida por término medio un 70% de agua. El agua es
el fundamento de la vida: un recurso crucial
para la humanidad y para el resto de los seres
vivos. Todos la necesitamos, y no solo para
beber.
Agua no salada, como la que se encuentra en
Agua dulce lagos, ríos y arroyos, pero no en los océanos.
Más: El agua dulce es agua que contiene
cantidades mínimas de sales disueltas,
distinguiéndose así del agua de mar o agua
salobre.

2. ¿Por qué es importante el agua como recurso?

3. ¿Cómo afecta el uso inadecuado de los recursos económicos a los derechos
de otras personas? Sustenta tu respuesta con los ejemplos de la lectura o
con otros que conozcas.
4. ¿Cómo afecta el uso inadecuado de los recursos a la economía familiar?
Sustenta tu respuesta con los ejemplos de la lectura o con otros que
conozcas.
5. Anota todas las ideas trabajadas y las reflexiones en tu cuaderno de apuntes.

Esto será útil para la siguiente actividad.

Desarrol
lo
 2.Respuesta:
IMPORTANCIA DEL AGUA. El agua es un elemento de la naturaleza, integrante de
los ecosistemas naturales, fundamental para el sostenimiento y la reproducción de la
vida en el planeta ya que constituye un factor indispensable para el desarrollo de los
procesos biológicos que la hacen posible.
3. El uso inadecuado de estos recursos (aguas potable y energía eléctrica), afecta al
derecho de otras personas, porque hace un uso inadecuado de los recursos, "está
malgastando este recurso", que es muy necesario para otros que no lo poseen :)

4.El uso inadecuado de los recursos afecta la economía familiar ya que:

 No permite el ahorro y por lo tanto no se tiene fondos de emergencia.

 No tenemos el control de nuestros gastos.
 Gastamos en cosas que muchas veces pensamos que son pequeñas, pero tienen un
gran efecto en el presupuesto familiar.
 Generan desacuerdos y conflictos en la familia.

Recordemos que los recursos económicos son escasos ya que tenemos

limitaciones para conseguirlos, por eso debes usar tu dinero (que es el recurso
económico más común) con responsabilidad usando un presupuesto económico.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4ACTIVIDAD 3Construimos canaletas empleando
una función. Martín Fernández necesita construir canaletas para el techo de su
casa por las inminentes lluvias que el Sunami (Servicio Nacional de
Meteorología e Hidrología del Perú) ha pronosticado. Para ello, cuenta con
planchas de 300 cm de largo por 16 cm de ancho con recubrimiento de zinc,
que las hace resistentes a la acción corrosiva del medioambiente. Para
concretar su proyecto, basta con doblar hacia arriba algunos centímetros a cada
lado, como se muestra en la figura Según el texto empleado, responde a las
siguientes preguntas:
1. ¿Qué valores pueden tomar las pestañas que se van a doblar hacia arriba
para obtener la canaleta del diseño que muestra la figura? Pueden tomar valores
enteros positivos de 1cm, 2cm, 3cm, 4cm, 5cm, 6cm, 7cm. (8 como se podría levantar
porque se doblaría por la mitad el ancho de la canaleta)
2. ¿Cuál es la función que modela la capacidad que va a tener la canaleta elaborada?
Para hallar la expresión de la capacidad de la canaleta necesitamos el largo, ancho y
alto de la canaleta(X) = 300(16 – 2 x) x
3. ¿Qué tipo de función es y qué forma tiene su grafica? Es una función cuadrática
F(X)=−600X2+4800XLa grafica de la función sería una parábola
¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo.
Para ello utilizamos el método de G. Polya
4. ¿Cuántos centímetros deben doblarse para que la canaleta tenga el mayor
volumen? Se debe doblar 4 cm en cada pestaña para que la canaleta tenga mayor
volumen. (9600 cm 3

Comprendemos el problema:
1. ¿Cuáles son las dimensiones de la plancha? Las dimensiones de la plancha son de
300cm de largo por 16cm de ancho.
2. ¿qué forma geométrica tiene la figura cuando se doblan los extremos de la
canaleta? Tendría la forma de prisma Rectangular.
3. ¿Cuáles serían las dimensiones de la canaleta? De largo 300cm De ancho 16-2x
cm De altura x cm
¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Para ello utilizamos el método de
G. Polya Comprendemos el problema:
1. ¿Cuáles son las dimensiones de la plancha? Las dimensiones de la plancha son de
300cm de largo por 16cm de ancho.
2. ¿qué forma geométrica tiene la figura cuando se doblan los extremos de la
canaleta? Tendría la forma de prisma Rectangular.
3. ¿Cuáles serían las dimensiones de la canaleta? De largo 300cm De ancho 16-2x
cm De altura x cm Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan:
1. Describe el procedimiento que realizarías para dar respuesta a las preguntas de la
situación Ejecutamos la estrategia o plan
1. El valor de la medida de una longitud siempre es positivo, es decir, mayor que cero.
Según esta afirmación que valores tomará la variable x en la base de la canaleta. X
puede tomar valores desde el número 1 hasta el número 7.
2. Según los resultados obtenidos en la actividad anterior, responde a la primera
pregunta de la situación.
3. Si x, 16 - 2x y 300 cm representan las dimensiones de la canaleta, ¿cuál es la
función f(x) que modela el volumen de la canaleta? Responde la segunda pregunta de
la situación. F(x) = (16-2x) (x) (300)
4. ¿Qué tipo de función es f(x) y qué forma tendría su grafica? Responde la tercera
pregunta de la situación. Es una función cuadrática y su grafico tiene forma de
parábola.

Respuesta:

es una función de segundo grado y tendría una forma de parábola

Explicación paso a paso:

es una función de segundo grado y tendría una forma de parábola

claro esta aplicable eso que dice (x = -b /2a solo es teoría)  puedes usar varios
métodos para maximizar el valor de x  , que es completando cuadrados o derivados ,
yo lo hare derivando que seria :

ordenando

f=300x(16-2x)

.....derivo = f'=(4800x-600x^2)

               0=4800-1200x

            1200x=4800

                x=4 -------> con eso aseguras que tu volumen respecto a la funcion

Reflexiono sobre el desarrollo
1. ¿El procedimiento empleado ayudó para resolver las preguntas de la
situación? ¿Por qué?

Primeramente, una Situación significativa se define como una realidad con un

problema que requiere un desafío total, para alcanzar o tan solo resolver un objetivo
específico.

  El procedimiento que nos ayudarían varían depende las circunstancias, sin embargo
podemos destacar campos característicos para responder las preguntas según el
orden de resolución de tal situación:

Visualizar y estudiar el problema

Plantear hipótesis de resolución

Evaluar conflictos de resolución

Estudiar estrategia de agrupación de variables

Realizar el paso para alcanzar el objetivo

2. Describe otro procedimiento para encontrar el valor de x de modo que el
volumen de la canaleta sea el máximo.

La descripción del procedimiento para encontrar el valor de x y obtener el volumen

máximo de la canaleta es:

Para obtener el volumen máximo de la canaleta se aplica derivadas;

El volumen de la canaleta es el de un prisma rectangular;

V = largo × ancho × alto

 siendo;

 largo = 300 cm
 ancho = 16 cm  - 2x
 alto = x

Sustituir;

V = (300) × (16-2x) × (x)

V = 300(16x-2x²)

V(x) = 4800x -600x²

Aplicar derivada:

V'(x) = d/dx(4800x -600x²)

V'(x) = 4800 - 1200x

Igualar a cero;

0 = 4800 - 1200x

Despejar x;

1200 x = 4800

x = 4800/1200

x = 4 cm

Sustituir;

V = 4800(4) -600(4) ²

V = 19200 -9600

Vmax = 9600 m³
A partir de la situación responde:
Expresa el área del campo en función del ancho x de este.

Perímetro: P = 3400
X + a + x = 3400
A + 2x = 3400  
A = 3400 – 2x  
A▀ = base * altura
a▀ = (3400 – 2x) * x
a▀ = 3400x – 2x²
1. Antes de leer, responde:
¿Cuántos párrafos tiene el texto? ¿Qué información se dará?

tiene 4 párrafos :3

Explicación:

un párrafo es el fragmento de un escrito con unidad temática, que queda diferenciado

del resto de fragmentos por un punto y aparte y generalmente también por llevar letra
mayúscula inicial y un espacio en blanco en el margen izquierdo de alineación del
texto principal de la primera línea.
Luego de leer el texto responde:
• ¿Cuál es la diferencia entre una guía y una cartilla? ¿En qué se parece una
cartilla con una revista?

¿Cuál es la diferencia entre una guía y una cartilla?

Se diferencia en que la guía es algo que te indica como llegar a un sitio o como
preparar algo mientras que la cartilla es algo publicitario y llamativo.

¿En qué se parece una

n qué se parece una cartilla a una revista?

La cartilla es algo publicitario mientras que la revista son imágenes con un poco de

información o descripción.
 • ¿Cuál es la estructura de una cartilla? ¿Cómo se organizan los bloques de
contenidos en la cartilla?

Una cartilla es similar a una revista con la diferencia de que la cartilla es más corta y
la información está más resumida. Las cartillas se centran en un solo tema por lo
general e incluye textos e imágenes.

La estructura de una cartilla es:

 Portada: incluye una imagen referente al tema y un título creativo que le permita al

lector tener idea el tema
 Desarrollo: es donde se concentra toda la información y las imágenes que ayuden a
desarrollar el tema
 Contraportada: cuenta con una conclusión final y una imagen de cierre.

Los bloques de la cartilla están organizados así:

 En secciones
 De lo más sencillo a lo más complejo
 Se comienza definiendo al tema y se cierra con reflexiones o conclusiones
 Puede incluir una sección de opiniones personales
 Puede existir una sección de solo imágenes

¿Cuáles son los elementos que se deben considerar en la elaboración de la

cartilla para potenciar su contenido?

los elementos de más consideración serían las imágenes coloridas, el título, frases
motivadoras en donde pueda percibir el usuario para que le llame la atención.

y los demás que también importan sería el fondo, título, nombre de autor
Piensa en cómo será tu cartilla. Recuerda que su propósito es publicar diversos
textos que permitan informar, explicar y argumentar sobre la importancia del
uso y consumo del agua.
• Observa en el siguiente esquema cómo se está organizando la distribución de
los textos para la cartilla.

La cartilla tendrá que tener información clara y concisa. Ya que tendremos que
tener en cuenta

¿Cuál es la estructura de una cartilla?

Nombre, edad, número de expediente, domicilio, lugar y fecha de nacimiento y lugar y

fecha de registro civil. Los bloques de contenidos: se presenta información organizada
a manera de capítulos. En nuestro caso, será todo aquello que trabajemos en cada
una de las áreas. Esta parte aún no la podemos planificar porque dependerá de los
trabajos que desarrolles en cada área.

• Piensa en cómo será tu cartilla. Recuerda que si propósito es publicar diversos textos
que permitan información, explicar y argumentar sobre la importancia del oxigeno
medicinal en los seres humanos.

Para mi cartilla necesitare Información Clara y concisa lo primero con lo que

empezaremos será la presentación. Oxigeno medicinal y la oferta nacional tambien
estarán Involucrados las empresas que proveen oxigeno medicinal, la saturación del
oxígeno, La tabla de conversión y notación científica y por último la importancia del
consumo de oxígeno en pacientes COVID-19.
Tema ¿De qué va a Del cuidado de la
tratar nuestro salud integral
texto? durante la
 emergencia
sanitaria del
COVID-19.
¿Qué deseamos Informar sobre
lograr con có mo podemos
nuestro texto? cuidar nuestra
Propósito salud integral
durante la
emergencia
sanitaria.
¿A quién va A las familias de los
Público dirigido nuestro jó venes de cuarto
texto? de secundaria.
¿Cómo Formal y directo
Registro escribiremos
nuestro texto?
¿Qué información Artículos del
incluiremos en Ministerio de Salud
nuestro texto? y otros de
Fuentes de
organizaciones
información
nacionales e
internacionales
reconocidas.

5. Planifica el texto argumentativo científico.

¿De qué va a Del cuidado de la

tratar nuestro salud integral
texto? durante la
Tema
emergencia
sanitaria del
COVID-19.
Propósito ¿Qué deseamos Informar sobre
lograr con có mo podemos
nuestro texto? cuidar nuestra
salud integral
 durante la
emergencia
sanitaria.
¿A quién va A las familias de los
Público dirigido nuestro jó venes de cuarto
texto? de secundaria.
¿Cómo Formal y directo
Registro escribiremos
nuestro texto?
¿Qué información Artículos del
incluiremos en Ministerio de Salud
nuestro texto? y otros de
Fuentes de
organizaciones
información
nacionales e
internacionales
reconocidas.
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