Naturales 1º
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Naturales 1º
CIENCIAS
NATURALES
PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD
Ministerio de Educación
CONTENIDOS
CIENCIAS NATURALES
Observación:
Observamos que las hojas de los árboles son de color
verde.
Experimentación:
Para demostrar el porqué las hojas son de color
verde se elabora un sencillo experimento, el cual
consiste en colocar una hoja color verde de árbol en
un frasco con alcohol y ponerlo a hervir. Después de
hervir se nota cómo el alcohol se torna verde. Esto
demuestra que las hojas de los árboles son verdes
porque poseen un pigmento verde llamado clorofila,
indispensable para realizar la fotosíntesis.
CIENCIAS NATURALES
Conclusión:
En conclusión, las hipótesis 1 y 2 son válidas ya
que las hojas de los árboles son de color verde
porque con�enen un pigmento llamado clorofila,
Fuente: García, 2018 indispensables para realizar la fotosíntesis. (mjnortes,
2016).
− ¿Por qué son importantes los árboles para todos los seres vivos?
− En tu quehacer diario, ¿reconociste alguno de los pasos del método cien�fico?
− ¿Cuál de los pasos del método cien�fico, descritos en la lectura, consideras que es el más importante?
Biología Macro
Molecular moléculas ADN
biológicas 3. Método cien�fico
CIENCIAS NATURALES
Reacciones Glucólisis,
Bioquímica
químicas glucogenogénesis, Históricamente, la ciencia moderna comienza con
celulares Fermentación lác�ca.
Galileo Galilei, a quien se le reconoce como creador
Angiosperma y del método cien�fico experimental, un procedimiento
gimnosperma,
Botánica Plantas
monoco�ledóneas y
sistemá�co para obtener y aplicar el conocimiento
dico�ledóneas. cien�fico. (Ver gráfico 1).
Células epiteliales,
Citología Células
linfocitos, monocitos.
Interacciones
entre los seres Ecosistemas de un
Ecología
vivos y su medio país.
ambiente
4. El laboratorio
Glosario
Un laboratorio es un espacio que se encuentra
Fósiles. Son restos de organismos o de su ac�vidad equipado con los medios necesarios para llevar a
biológica que han quedado preservados en las cabo experimentos, inves�gaciones o trabajos de
rocas, generalmente en rocas sedimentarias. carácter cien�fico o técnico.
El método cien�fico �ene cinco pasos como ser la Unidad Educa�va Municipio de Laja
observación, hipótesis, experimentación, conclusión,
teoría y ley.
3.1. Observación
Una vez que te has informado y �enes una visión Para ello se u�lizarán instrumentos y materiales de
más amplia del fenómeno que estás estudiando, laboratorio que son los medidores, recipientes y otras
es necesario plantear una posible respuesta a tu herramientas que nos permiten realizar el análisis de
pregunta planteada. De esa forma, habrás creado los diversos trabajos, los importantes son:
una hipótesis de la que comprobarás su veracidad o
falsedad, tras la experimentación que realices. a) Materiales para medir volúmenes:
− Tubo de ensayo
− Vaso de precipitados
− Matraz Erlenmeyer
− Cubreobjetos
− Estuche de disección
− Microscopio
− Guardapolvo
− Guantes de látex descartables
− Lentes o gafas de seguridad
− Libreta de anotaciones
− Toalla de mano
En la actualidad, la biología ha representado grandes cambios para nuestra sociedad, por ejemplo, tenemos
muchos casos de personas que padecen de cáncer y hace �empo atrás se desconocían las causas, ahora
Ahora, observa la tabla 1 (pág. 152), lee con mucha atención las ciencias con las que se relaciona y escribe en
tu cuaderno de ciencias naturales, tus apreciaciones referidas a la importancia de la biología como ciencia.
− Realiza un mapa mental del contenido abordado, en específico las ramas de la biología, poniendo en
prác�ca tu crea�vidad.
− Con la ayuda de recortes de periódicos, realiza un collage con ejemplos claros sobre las ramas de
la biología para comprender mejor el campo de aplicación, posteriormente compártelo con tus
compañeros/as y familia.
− Lo puedes realizar de forma grupal si así lo deseas, considerando que si este �ene mayor tamaño lo
puedes pegar en la pared del laboratorio de biología.
Glosario
CELULAR
SUBATÓMICO TISULAR
ATÓMICO ORGÁNICO
MOLECULAR SISTEMÁTICO
SUPRAMOLECULAR INDIVIDUO
N.ECOLÓGICO
POBLACIÓN
COMUNIDAD
ECOSISTEMA
BIÓSFERA
El nivel ecológico
Gráfico 3
Las hormigas se caracterizan entre los insectos porque �enen el cerebro más desarrollado, son muy
comunica�vas a través de sus antenas, además guardan su alimento en una bolsa para compar�r con otras.
Glosario
c) Crecimiento. Es cuando los seres vivos aumentan f) Homeostasis. Es la capacidad de los seres vivos
progresivamente de tamaño hasta alcanzar los límites de mantener el equilibrio biológico de su interior, por
caracterís�cos de su especie. medio de sus mecanismos homeostá�cos, en forma
independiente de las variantes externas e internas,
d) Metabolismo. Es el conjunto de reacciones por ejemplo, la regulación de la temperatura corporal
químicas que facilitan a los seres vivos transformar hidratación y otros.
y aprovechar la materia y energía del medio que
u�lizan para realizar sus funciones. Estas reacciones Ac�vidad
químicas son reguladas por las enzimas.
¿Por qué los peces de agua dulce no pueden vivir en
e) Reproducción. El proceso biológico por medio agua salada?
del cual los seres vivos forman nuevos individuos
dando con�nuidad a su especie y se reproducen en 3. Niveles de organización
dos modalidades:
Desde su origen, la vida ha experimentado un
− Reproducción sexual. Se produce con permanente proceso de desarrollo, desde los niveles
la par�cipación de gametos femenino más simples hasta los más complejos. De esta
y masculino, que al unirse mediante la manera, la materia se organizó en niveles cada vez
fecundación originan un huevo o cigoto. más complejos.
Biósfera
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´ ´
Celular. La unidad más pequeña de vida. Ejemplo:
células epiteliales, células nerviosas, células
bacterianas, etc.
4. Elementos químicos que conforman a los parte de los ácidos nucleicos; la celulosa compone
seres vivos la pared celular de vegetales; la qui�na compone
la pared celular de hongos y el exoesqueleto de
4.1. Bioelementos artrópodos.
Muchas proteínas pueden desempeñar algún papel o de oliva, el germen de trigo y de maíz, los frutos
en la decodificación de la información de las células. secos, el coco y la margarina.
Inves�ga a profundidad y reflexiona sobre la importancia de los bioelementos y biomoléculas para todos los
seres vivos, desde un punto de vista químico y biológico.
− ¿Por qué el agua es un elemento primordial para la vida y qué problemá�cas escuchaste o conoces en
tu contexto sobre este tema?
− Finalmente, puedes escribir en tu cuaderno o diario personal lo siguiente:
• Iden�fica y menciona qué alimentos son fuente de energía, como carbohidratos y lípidos, algunas
vitaminas y el porqué es importante su consumo.
Se sugiere trabajar, con ayuda de gráficos, las caracterís�cas de los seres vivos, de esta forma se fortalecerá
cada concepto e idea.
Se puede realizar también, para el desarrollo de los niveles de organización, la construcción de maquetas
crea�vas, de esta manera se podrá iden�ficar los diferentes componentes de los niveles de organización. Para
ello se pueden u�lizar diferentes materiales del contexto local.
Glosario
CIENCIAS NATURALES
¿A qué reino pertenece la especie y a qué clase?, (es decir, si es mamífero, ave, etc.).
Completa la tabla a par�r de tus conocimientos.
Glosario
Bacteria
4.1. Reino
4.3. Clase
4.4. Orden
3.4. Reino Animalia
Está formado por una o varias familias; por ejemplo,
Compuesto por organismos pluricelulares, eucariotas, los felinos están incluidos en el orden carnívoro.
heterótrofos, aeróbicos que se reproducen
sexualmente y se mueven de forma autónoma. El 4.5. Familia
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Se pudo iden�ficar a las diferentes especies, reinos y dominios de los seres vivos, es importante por ello
realizar un análisis reflexivo, para el mismo se plantean las siguientes interrogantes que deberán ser trabajadas
de manera crí�ca y reflexiva.
Las bacterias son muy importantes para el ser humano debido a sus efectos químicos y al rol que juegan
en dispersar enfermedades. En un efecto beneficioso, algunas bacterias producen an�bió�cos, como
estreptomicina, que es capaz de curar enfermedades.
NUTRICIÓN O HETERÓTROFO
ALIMENTACIÓN
TIPO DE ENERGÍA
PRÁCTICA DE LABORATORIO
Caracterís�cas de los seres vivos:
Organismos unicelulares en la Madre Tierra
Existen seres vivos bastante pequeños, compuestos por una sola célula a los que se denominan como
microorganismos, estos seres vivos cumplen con todas las funciones vitales, como crecer, reproducirse,
nutrirse, reaccionar ante es�mulos del medioambiente, etc. Estos organismos pueden ser encontrados en
todo el planeta, en el suelo, el agua, par�cularmente el agua dulce.
Obje�vo
Realización de la prác�ca
Materiales
− Microscopio
− Portaobjeto
− Cubreobjetos
− Gotero y/o pipeta
− Vaso de precipitado de
250 ml.
− Frasco de vidrio
− Material biológico
− Muestra de agua
estancada
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Conclusiones
Los seres unicelulares son los seres de organización más sencilla. Están formados por una sola célula y son
microscópicos, como las algas, protozoos, los mismos que están en permanente ac�vidad y ninguno vive
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aislado, cumplen una función muy importante dentro del ecosistema natural y no representan ningún
problema para la naturaleza mientras no excedan en números.
Hervir el agua es un medio eficaz para la destrucción de agentes patógenos, especialmente si no se cuenta
con agua potable. Sin embargo, a pesar de que tengamos agua potable, por prevención, debemos hervir el
agua que vamos a consumir, para evitar enfermedades causadas por microorganismos y sustancias químicas
presentes en el agua potable no hervida.