E.E.S.

N°1
AÑO: SEGUNDO
ÁREA: MATEMÁTICA

NÚMEROS ENTEROS

Adición y sustracción

Para sumar y restar números enteros, se realizan los siguientes procedimientos:

+ 7 + 11 = + 18 Si ambos son positivos, se suman; y la suma es positiva.

+ 5 – 12 = – 7 Si tienen distinto signo, al del mayor módulo, se le resta el

de menor módulo; y el resultado lleva el signo del mayor
– 8 + 13 = + 5 de los números.

– 2– 6=–8 Si ambos son negativos, se suman sus módulos; y la suma es

negativa.

Suma algebraica

Los cálculos en los que se combinan sumas y restas se llaman sumas algebraicas. En las sumas
algebraicas, los términos precedidos por el signo (+) se llaman términos positivos y los precedidos
por el signo menos (-) se llaman términos negativos.
Ejemplo: - 7 + 2 + 16 – 9 – 1 + 5 + 3 – 2 =
Entonces, se puede proceder de las siguientes maneras:
a) Efectuar las sumas parciales de términos positivos y de términos negativos y luego calcular su
diferencia:
(5 + 2 + 16 + 3) – (7 + 9 + 1 + 2) =
26 – 19 =7
b) Ubicar los términos en una tabla
Términos Términos
positivos (+) negativos (-)
5 7
2 9
+ 16 +1
3 2
26 19
19
7
Supresión de paréntesis
2
Para16suprimir un paréntesis, se debe tener en cuenta el signo que lo antecede.
3
 Si 26es un +, los signos que están dentro del paréntesis NO cambian.
𝑎)
19+ +7) = + 7 𝑏) + −9) = −9 𝑐) + −6 + 1) = −6 + 1 𝑑) + + 4 − 3) = + 4 − 3
 Si7 es un −, los signos que están dentro del paréntesis CAMBIAN.
𝑎) − +2) = −2 𝑏) − −8) = +8 𝑐) − − 4 + 7) = + 4 − 7 𝑑) − + 6 − 10) = − 6 + 10
 Multiplicación y división

Para multiplicar o dividir dos números enteros, se aplica la regla de signos.

Signo de Signo del Signo del producto o
un factor otro factor cociente
+ + +
+3) +8) = +24 𝑜 +15) +3) = +5
+ - -
+7) −4) = −28 𝑜 +30) −5) = −6
- + - −2) +9) = −18 𝑜 −54) +6) = −9
- - + −6) −5) = +30 𝑜 −63) −9) = +7

Para resolver más de dos multiplicaciones o divisiones, se respeta el orden −6)

de izquierda a
derecha.
Por ejemplo: −24) 4 −3) =
−8) −3) = 24

Operaciones combinadas

Las operaciones con enteros se realizan en el mismo orden que al trabajar con naturales. En los
cálculos sin paréntesis las operaciones se resuelven en este orden:
1) Se hacen las multiplicaciones y las divisiones.
2) Se obtienen las sumas y las restas.
34−8 2 = 24 3 2 + 1 = −9 3 − 8 2 + 10 =
12 − 4 = 8 2+1 = −3 − 16 + 10 =
8 4+1= −9
5
Si la expresión contiene paréntesis, primero se efectúan las operaciones que estos encierran, luego
se opera respetando el orden anterior.

Potenciación
Una cajón contiene 6 cajas, cada caja contiene 6 paquetes y cada paquete contiene 6 lápices.
¿Cuántos lápices hay en total?
Nos preguntamos:
¿Cuántas cajas hay en total?
Rta: 6 cajas
¿Cuántos paquetes contiene cada caja?
Rta: 6 paquetes
¿Cuántos lápices contiene cada paquete?
Rta: 6 lápices
¿Cuántos lápices hay en total?
Rta: Para poder responder esta pregunta se debe multiplicar 6 cajas por 6 paquetes por 6 lápices. O sea: 6. 6 .
6 =216
En total hay 216 lápices.
Se puede abreviar esta multiplicación de igual factores de esta forma: 6.6.6= 63=216

La potenciación es una forma abreviada de escribir una multiplicación de factores

iguales. Es una operación entre dos números llamados base y exponente. El exponente
indica la cantidad de veces que hay que multiplicar a la base.
 Ejemplo: 𝟑𝟐 = 𝟑 𝟑 = 𝟗

Ejemplo: −𝟐)𝟒 = −𝟐 −𝟐) −𝟐) −𝟐) = 𝟏𝟔

Ejemplo: 𝟓𝟑 = 𝟓 𝟓 𝟓 = 𝟏𝟐𝟓

Ejemplo: −𝟑)𝟑 = −𝟑 −𝟑) −𝟑) = −𝟐𝟕

Importante: Todo número, distinto de 0, elevado al exponente 0 es igual a 1.

Propiedades de la potenciación

 Producto de potencias de igual base

2𝟐 2𝟑 = 2𝟐+𝟑 = 2𝟓 = 2 2 2 2 2 = 32
El producto de potencias de igual base es otra potencia de la misma base,
cuyo exponente es la suma de los exponentes dados.

 Cociente de potencias de igual base

3𝟓 3𝟐 = 3𝟓−𝟑 = 3𝟐 = 3 3 = 9
El cociente de potencias de igual base es otra potencia de la misma base,
cuyo exponente es la resta de los exponentes dados.

 Potencia de otra potencia

𝟐
2𝟑 = 2)𝟐 𝟑 = 2𝟔 = 2 2 2 2 2 2 = 64
La potencia de otra potencia es otra potencia de la misma base, cuyo
exponente es igual al producto de los exponentes dados.

 Propiedad distributiva
3 2)𝟐 = 3𝟐 2𝟐 = 9 4 = 36 10 2)𝟑 = 10𝟑 2𝟑 = 1000 8 = 125
La potenciación es distributiva respecto a la multiplicación y a la
división.

Más ejemplos:
En algunos casos, puede ocurrir que se tenga que aplicar más de una propiedad
a) Aparecen dos propiedades para aplicar: cociente y producto
−2)7 −2)4 −2)2 =
3
−2) −2) = 2 Primero, se aplica la propiedad del cociente
−2)5 = Segundo, se aplica la propiedad del producto
- 32 Se resuelve la potencia

b) −3)2 4
−3)6 = Aparecen dos propiedades para aplicar: potencia de otra
potencia y cociente
−3)8 −3)6 = Primero, se resuelve la potencia de otra potencia
−3)2 = Segundo, se resuelve el cociente
9 Se resuelve la potencia
 Radicación

La radicación es la operación matemática que encuentra o extrae la raíz de un número.

Básicamente consiste en encontrar la base de una potencia conociendo el exponente, por ello se
conoce como la operación inversa de la potenciación.

Cuando el índice de una raíz es 2 no se escribe.

Si la base es negativa, se debe analizar la posibilidad o imposibilidad de hallar el resultado.
√−8 = −2 porque −2)3 = −8 √−27 = −3 porque −3)3 = −27
√−4 y √−16 son raíces de base negativa e índice par y no tienen solución, ya que ningún número
entero elevado a un exponente par da como resultado un número negativo.
https://youtu.be/onMYxBLKF10

Propiedades de la radicación

 Raíz de raíz
La raíz de una raíz es otra raíz de la misma base cuyo índice es el producto de
los índices dados.
2 6
√64 = √64 = √64 = 2
 Propiedad distributiva
La radicación es distributiva con respecto a la multiplicación y a la división.
√25 9 = √25 √9 = 5 3 = 15 √1000 125 = √1000 √125 = 10 ∶ 5 = 2
La radicación no es distributiva con respecto a la suma y a la resta.
√16 + 9 ≠ √16 + √25 √100 − 64 ≠ √100 − √64
√25 ≠ 4 + 5 √36 ≠ 10 − 8
𝟓≠𝟗 𝟔≠𝟐

https://youtu.be/nA9mqvn9BDM

Operaciones combinadas

Para resolver cálculos combinando operaciones entre números enteros se debe separar en términos
y luego resolver respetando el siguiente orden:
https://youtu.be/FEoMGnkMMTw

https://www.youtube.com/watch?v=UNWFLuUfiX4

Ecuaciones
Una ecuación es una igualdad, en la que hay, por lo menos, un dato
desconocido, es decir, una incógnita, y resolverla significa encontrar el valor que
hace verdadera la igualdad.
Resolución de una ecuación:
En toda ecuación se distinguen dos miembros en la igualdad:

Pasos a seguir para resolver una ecuación:

1) Separar en términos.
2) Operar en cada miembro (siempre que sea posible).
3) Agrupar en el mismo miembro todos los términos semejantes.
El término que pase de un miembro a otro de la igualdad pasa con la operación contraria, es decir
si suma pasa restando o viceversa y si multiplica pasa dividiendo o viceversa.
4) Operar en cada miembro.
5) Obtener el valor de la incógnita.
6) Verificar que el resultado haga cierta la igualdad.
 2𝑥 − 1 = 6 + 𝑥
2𝑥 − 𝑥 = 6 + 1
𝒙=𝟕
Verificar una ecuación es reemplazar el valor obtenido en la misma y comprobar que haga cierta la
igualdad.
2𝑥 − 1 = 6 + 𝑥
2.7−1=6+7
14 − 1 = 13
13 = 13

Ejemplos:
a) 𝑥 − 9 = 25 b) 21 + 𝑥 = 15 − 3 c) 2𝑥 = 18 d) 𝑥 ∶ 4 = 6
𝑥 = 25 + 9 𝑥 = 15 − 3 − 21 𝑥 = 18 ∶ 2 𝑥= 6 4
𝑥 = 34 𝑥 = −9 𝑥=9 𝑥 = 24
Verificación: Verificación: Verificación:
Verificación:
21 + 𝑥 = 15 − 3 2𝑥 = 18 𝑥∶4=6
𝑥 − 9 = 25 21 − 9 = 15 − 3 2 9 = 18 24 ∶ 4 = 6
34 − 9 = 25 𝟏𝟐 = 𝟏𝟐 𝟏𝟖 = 𝟏𝟖 𝟔=𝟔
𝟑𝟒 = 𝟑𝟒
https://youtu.be/_YZE1hbRBMM
https://youtu.be/isQAint8LwI
https://youtu.be/xxaxEMGn6QM
https://youtu.be/vRhtYLHzGTg

Ecuaciones con potencia y raíz

Ejemplo N°1: Lo que está como potencia en un miembro pasa como raíz en el otro
𝑥3 = 8
𝑥 = √8
𝑥=
Verificación:
𝑥3 = 8
23 = 8
=

https://youtu.be/tuJlmEIEbIs

Ejemplo N°2: Lo que está como raíz en un miembro pasa como potencia en el otro.
√𝑥 = 5
𝑥 = 52
𝑥=
Verificación:
√𝑥 = 5
√25 = 5
=

https://youtu.be/D_SWqB1j-A8

Ejemplo N°3:
2𝑥 − 3)2 = 49 Verificación: 2𝑥 − 3)2 = 49
2𝑥 − 3 = √49 2 5 − 3)2 = 49
2𝑥 − 3 = 7 10 − 3)2 = 49
2𝑥 = 7 + 3 72 = 49
2𝑥 = 10 =
𝑥 = 10 2
𝑥=

https://youtu.be/u4heKUyHQ3o

Ejemplo N°4:
4𝑥 2 − 9 = 7 Verificación: 4𝑥 2 − 9 = 7
4𝑥 2 = 7 + 9 4 22 − 9 = 7
4𝑥 2 = 16 44−9=7
𝑥 2 = 16 4 16 − 9 = 7
𝑥2 = 4 𝟕=𝟕
𝑥 = √4
𝑥=

https://youtu.be/DQaL8JH-gRY
Ejemplo N°5:
3√𝑥 + 5 = 11 Verificación: 3√𝑥 + 5 = 11
3√𝑥 = 11 − 5 3√4 + 5 = 11
3√𝑥 = 6 3 2 + 5 = 11
√𝑥 = 6 3 6 + 5 = 11
√𝑥 = 2 =
𝑥 = 22
𝑥=

https://youtu.be/T6EG7ZNXftY

Ejemplo N°6:
√𝑥 − 2 + 5 = 7 Verificación: √𝑥 − 2 + 5 = 7
√𝑥 − 2 = 7 − 5 √18 − 2 + 5 = 7
√𝑥 − 2 = 2 √16 + 5 = 7
𝑥 − 2 = 24 2+5= 7
𝑥 − 2 = 16 𝟕=𝟕
𝑥 = 16 + 2
𝑥=

https://youtu.be/HyodZNo17eY

Planteo de ecuaciones

Consiste en expresar en forma simbólica el enunciado, escribiéndolo como una

igualdad.

Ejemplo: El doble de un número aumentado en tres unidades es igual a once. ¿Cuál

es el número?

https://youtu.be/SaxLM4OZQ2A
https://youtu.be/mxzhrId5e14
Actividad N°1: Resolver las siguientes sumas algebraicas:
) 6 − 7 + 4 − 9 + 2 − 3 + 10 =
) 1 + 7 − 12 + 6 − 13 + 4 − 11 =
) − 8 + 3 − 9 + 4 + 1 − 7 − 13 =
) 7 − 5 − 10 + 14) + 12 =
) 10 − 3 + 4 + 23) 5 − 17 =
) 7 − 4 + 17 9) + 35 =

Actividad N°2: Resolver las siguientes multiplicaciones y divisiones:

a) 12 −3) = f) −20 ∶ −5) =
b) −2 7 = g) 120 ∶ −4) −10) =
c) −15 −4) = h) −45 ∶ 15 −2) =
d) −10 ∶ −5) = i) 8 −6) ∶ −3) =
e) 21 : (-3)= j) 24 ∶ −8) 4 =

Actividad N°3: Completar con el número entero que verifique las igualdades.
a) −5) = −20 d) ∶ −3) = −8

b) −36 ∶ = −3 e) 40 ∶ −3) = −15

c) −7) = 56 f) −2) ∶ −6) = 5

Actividad N°4: Calcular las siguientes potencias y raíces.

a) 24 = f) √−27 =
b) −7)3 = g) √81 =
c) 3 = h) √16 =
d) −8)2 = i) √100 =

e) 54 = j) √−32 =

Actividad N°5: Resolver aplicando propiedades de la potenciación y radicación.

a) −2)3 −2)2 = d) √625 81 =

b) 53 )4 58 = e) √−27 −8) =

c) 65 64 6 = f) √−1000 ∶ −125) =

d) 2 3)3 = g) √81 ∶ 9 =
Actividad N°6: Resolver los siguientes cálculos combinados:
a) √36 −2) + 18 ∶ −9) + −2)3 − 4 =
b) −4) − √−27 −5) − 24 ∶ 3 − 7 =
c) 25 ∶ −5) − 8 + √16 − 14 ∶ 7 − −3)2 =
d) √16 −3) + 18 ∶ −2) + −3)2 − 1 =
e) −5)2 + √64 − 24 ∶ −2) + −4)2 =
f) √81 ∶ −3) + √100 −4) + 34 =

Actividad N°7: Plantear la ecuación y resolver.

a) El triple de un número disminuido en cinco unidades es igual a trece. ¿Cuál es el
número?.
b) La raíz cuadrada de un número aumentada en ocho unidades es igual a quince.
¿Cuál es el número?.
c) La cuarta parte del cubo de un número es igual a dos. ¿Cuál es el número?.
d) El cubo de un número disminuido en siete unidades es igual a veinte. ¿Cuál es el
número?.
e) El triple del siguiente de un número aumentado en doce unidades es igual a doce.
¿Cuál es el número?.

Actividad N°8: Resolver las siguientes ecuaciones:

a) 3𝑥 − 5 = 2𝑥 − 10 e) √3𝑥 − 1 = −4
b) 𝑥 + √36 = −2)3 − 4 f) 3√𝑥 + 5 = 11
c) 3 𝑥 − 7) + 1 = 𝑥 − 30 g) 2𝑥 + 3)2 = 81
d) 7𝑥 + 8 = 5 𝑥 + 2) h) 2 + 5𝑥 3 = −27

Fechas de entrega:
Actividades 1 y 2: 31/05
Actividades 3 y 4: 15/06
Actividades 5 y 6: 30/06
Actividades 7 y 8: 15/07