Teoria Cognitiva y Humanista

Teoría cognitiva y Humanista existencialista
Estephanie Hernández Barceló
Paula Barrios
Joanna Vargas
Yasiris Rico
Universidad de la Costa CUC
Psicología
Teorías de la personalidad
Barranquilla, Mayo de 20 de 2020

¿Para qué sirve la teoría cognitiva?
Para ahondar sobre la aplicabilidad de la teoría cognitiva, primeramente nos referimos a la premisa
fundamental de esta, como lo es la preocupación de dicha teoría, el del estudio de procesos tales
como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema, partiendo de estos
podemos resaltar, su importancia, ya que este abarca todo los procesos primordiales del ser humano.
(Rojas, 2016)
También concibe al sujeto como un procesador activo del estímulo, de hecho nos dice también que
su importancia en la aplicabilidad no solo se enfoca en este procesamiento, sino que también le da
importancia en su aplicabilidad a los estímulos ambientales ya que estos determinan nuestro
comportamiento.
La necesidad de construir, inicialmente, teorías del desarrollo cognitivo es la de que se incorporen
aspecto como la modificabilidad de la estructura cognitiva del sujeto, reeducación de la inteligencia,
activación de esquemas, interacción de componentes y meta componentes.
Por consiguiente cabe resaltar que la teoría cognitiva ha tenido una gran importancia dentro del
proceso de aprendizaje del ser humano, se ha demostrado también que el sujeto aprende al transcurrir
de su vida y que permanentemente utiliza los procesos cognitivos para el desarrollo del conocimiento.

¿Para qué sirve la teoría humanista existencial?
Antes de realizar nuestro análisis al interrogante citaremos el enfoque humanista existencial que tiene
características de diversos autores: Rogers, Maslow, Perls, por mencionar algunos, que lo describen
cómo el comportamiento de una persona está determinado principalmente por la percepción que tiene
de sí misma y del mundo. El ser humano es superior a la suma de sus partes y debe ser concebido
globalmente, además, de que la persona es considerada en sí misma como un sujeto independiente y
pensante, plenamente responsable de sus actos y capaz de planear, elegir y tomar decisiones respecto a
su conducta. (Hernández, 2016)
Partiendo de lo anterior reafirmamos que el que hacer de esta teoría, se marca fundamentalmente en la
autonomía personal y la responsabilidad social, para dar empuje a una autorrealización psicológica,
enmarcada en conseguir sus propios propósitos, pero para lograrlo, cada individuo debe satisfacer
necesidades primarias como el hambre, la seguridad, el amor y la estima, después de haber alcanzado
la satisfacción de cada una de estas necesidades, podrá alcanzar la autorrealización.
Entonces se puede concluir que la teoría humanista existencial, permite que un ser humano logre una
estabilidad personal y consiga enfrentarse a diferentes problemáticas con mayor seguridad e
independencia de manera responsable y organizada.

¿Qué áreas se usan?
La teoría cognitiva conductual y humanista existencial, son dos disciplinas que plantean aspectos que
se complementan en su función. Por un lado la teoría cognitiva conductual postula el cómo persuadir y
generar pensamientos en los pacientes para afrontar las situaciones de su vida, y por otro, la humanista
existencial afirma que el ser humano es consciente de su existencia y responsable de sus actos, por lo
que para generar mencionada conciencia en personas que entran en algún estado de crisis mental, la
intervención psicoterapeuta desde un modelo cognitivo conductual se encarga de guiar a la persona
por el camino de la sensatez, siempre y cuando este cuente con la disposición de ser atendido y
coopere para una mejoría en su proceso. Por consiguiente, si se quiere determinar una rama de la
psicología que intervenga en este proceso, la psicología clínica es la que enfoca su estudio En el apoyo
psicoterapéutico para las personas, pero cabe esclarecer que todas las ramas de la psicología tienen ese
ámbito clínico. Primeramente, la psicología social, en la manera como las acciones de las personas
influyen en los demás y en el cómo se es consciente que al vivir en una sociedad las acciones de uno
pueden repercutir en otros, por lo que se debe tener plena conciencia de sus acciones. Por otro lado, la
psicología jurídica, emite un apoyo en la parte legal del estado mental de una persona al momento de
ser enjuiciada, en el que el psicólogo debe tener presente que no solo debe estar al servicio de un
análisis profundo de la situación, sino que también, su intervención de mediador entre las partes desde
su influencia profesional en el comportamiento y pensamiento de los individuos implicados para
optimizar el desarrollo de la audiencia. En la psicología educativa, es importante el desarrollo
cognitivo de los jóvenes y niños, es por eso, que la función del psicólogo es reconocer no solo las
capacidades de los alumnos sino también incentivar, apoyar y detectar a los que tienen déficits
estableciendo los tratamientos necesarios o remitiendo a los especialistas indicados, de esta manera se
evidencia cómo el apoyo psicológico influye en el pensamiento y en la evolución conductual de los
estudiantes durante su etapa académica. Finalmente, en el ámbito organizacional, a las personas
generalmente les cuesta manejar una inteligencia emocional por lo que contar con recursos humanos
es indispensable para intervenir en que los trabajadores generen nuevas cogniciones y sean
conscientes de cómo sus acciones repercuten en el ambiente laboral y en desarrollo de las actividades
de la empresa. Por esa razón, a modo de conclusión se demuestra cómo es importante la labor del
psicólogo en todas las ramas su intervención teniendo en cuenta las teorías mencionadas para que las
personas no tengan solo en cuenta su desarrollo personal sino también como sus acciones pueden
repercutir en todos los aspectos de su vida.
¿Qué explicaciones nos puede dar?

Referencias Bibliográficas
Hernández, P. (13 de 10 de 2016). Medium.com. Obtenido de https://medium.com/teor%C3%ADas-y-sistemas-

terap%C3%A9uticos/enfoque-humanista-existencial-1f3287c6b8dc
Rojas, R. A. (2016). Nodo50.org. Obtenido de https://www.nodo50.org/sindpitagoras/Vigosthky.htm

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Barranquilla, Mayo de 20 de 2020

como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema, partiendo de estos

su importancia en la aplicabilidad no solo se enfoca en este procesamiento, sino que también le da

importancia en su aplicabilidad a los estímulos ambientales ya que estos determinan nuestro

La necesidad de construir, inicialmente, teorías del desarrollo cognitivo es la de que se incorporen

aspecto como la modificabilidad de la estructura cognitiva del sujeto, reeducación de la inteligencia,

activación de esquemas, interacción de componentes y meta componentes.

de su vida y que permanentemente utiliza los procesos cognitivos para el desarrollo del conocimiento.

globalmente, además, de que la persona es considerada en sí misma como un sujeto independiente y

su conducta. (Hernández, 2016)

la satisfacción de cada una de estas necesidades, podrá alcanzar la autorrealización.

estabilidad personal y consiga enfrentarse a diferentes problemáticas con mayor seguridad e

independencia de manera responsable y organizada.

intervención psicoterapeuta desde un modelo cognitivo conductual se encarga de guiar a la persona

su influencia profesional en el comportamiento y pensamiento de los individuos implicados para

optimizar el desarrollo de la audiencia. En la psicología educativa, es importante el desarrollo

estudiantes durante su etapa académica. Finalmente, en el ámbito organizacional, a las personas

repercutir en todos los aspectos de su vida.

¿Qué explicaciones nos puede dar?

Hernández, P. (13 de 10 de 2016). Medium.com. Obtenido de https://medium.com/teor%C3%ADas-y-sistemas-

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