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    Conclucion de Tic

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    Ricardo oseguera
    El documento describe cómo la tecnología ha permeado todas las actividades humanas, incluida la educación. Explica que el uso de Internet y las computadoras se ha disparado en México en la última década. Además, señala que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden mejorar la calidad de la enseñanza al enriquecer los ambientes educativos, por ejemplo, al automatizar los procesos administrativos y mejorar la comunicación entre las partes interesadas en la escuela.

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    Conclucion de Tic

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    Ricardo oseguera
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    El documento describe cómo la tecnología ha permeado todas las actividades humanas, incluida la educación. Explica que el uso de Internet y las computadoras se ha disparado en México en la última década. Además, señala que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden mejorar la calidad de la enseñanza al enriquecer los ambientes educativos, por ejemplo, al automatizar los procesos administrativos y mejorar la comunicación entre las partes interesadas en la escuela.

    Descripción original:

    Las nuevas era en el tic

    Título original

    CONCLUCION DE TIC

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    El documento describe cómo la tecnología ha permeado todas las actividades humanas, incluida la educación. Explica que el uso de Internet y las computadoras se ha disparado en México en la última década. Además, señala que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden mejorar la calidad de la enseñanza al enriquecer los ambientes educativos, por ejemplo, al automatizar los procesos administrativos y mejorar la comunicación entre las partes interesadas en la escuela.

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    El documento describe cómo la tecnología ha permeado todas las actividades humanas, incluida la educación. Explica que el uso de Internet y las computadoras se ha disparado en México en la última década. Además, señala que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden mejorar la calidad de la enseñanza al enriquecer los ambientes educativos, por ejemplo, al automatizar los procesos administrativos y mejorar la comunicación entre las partes interesadas en la escuela.

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    CONCLUCION DE TIC

    Hace una década podías pasear por un centro comercial o un parque y ver cómo las
    personas interactuaban entre ellas, conversaban, realizaban alguna actividad física o
    simplemente admiraban lo que había a su alrededor; hoy caminas por estos espacios
    sociales y puedes observar a la mayoría de las personas con un teléfono inteligente
    en mano, conversando vía WhatsApp, revisando su página de Facebook, leyendo
    algún artículo en periódicos digitales, escuchando música en Spotify o aprendiendo
    alguna habilidad a través de los tutoriales de YouTube.

    El uso de la tecnología ha permeado todas las actividades humanas. A partir de la


    aparición del Internet en los años ochenta, su crecimiento exponencial y los avances
    en la conectividad, generaron una dinámica de transformaciones constantes en todas
    las áreas: ciencia, comunicación, relaciones sociales, entretenimiento y, por supuesto,
    en educación.

    En nuestro país, de acuerdo con el 14º Estudio sobre los Hábitos de los Usuarios de
    Internet 2018, realizado por la Asociación de Internet MX, “la tasa de crecimiento
    promedio anual del número de usuarios de internet durante su gestión fue de 11.5%,
    pasando de 51.2 millones de usuarios en 2013 a 79.1 millones de usuarios en 2017”
    (Martínez, 2018, párr. 1).

    En un país con un poco más de 125 millones de habitantes, la cantidad de usuarios


    de Internet refleja una penetración muy alta: al menos 7 de cada 10 mexicanos hacen
    uso de la gran red en sus actividades diarias, tanto laborales como de esparcimiento.
    Frente a este contexto, el ámbito educativo no queda al margen del impacto de la era
    digital, como lo demuestra que, “según datos del Instituto Nacional de Estadística,
    Geografía e Informática (INEGI), de los mexicanos que asisten actualmente a la
    escuela, 56% utiliza Internet y 69% usa o ha empleado una computadora en el último
    año” (Podolsky, 2016, p. 1). El uso de las Tecnologías de la Información y la
    Comunicación (TIC) ha generado y seguirá promoviendo cambios en el ámbito
    educativo, ya que puede convertirse en una herramienta muy potente que docentes y
    directivos pueden usar para mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes
    al enriquecer los ambientes de enseñanza. Son varias las vertientes en las que las
    TIC ayudan a potenciar el trabajo en la escuela, entre ellas: la administración de la
    información, la comunicación de los actores educativos, las formas de enseñar y
    evaluar, entre otras.

    La manera en que se procesa la información de corte administrativo y académico ha


    dado un giro al incorporar las TIC. En definitiva, los procesos son más ágiles, el
    tratamiento de este tipo de información se automatiza, lo que permite interpretarla y
    usarla de forma eficiente. El uso de herramientas de gestión de información permite
    “utilizar una plataforma integral y centralizada que le proporcione toda la información
    académica, administrativa y de control escolar, lo que permitiría disminuir su carga
    administrativa para enfocarse en mejorar los contenidos académicos y la metodología
    de enseñanza” (Podolsky, 2016, p. 3).
    CONCLUCION DE TIC
    La comunicación en el ámbito educativo es muy importante; el intercambio de
    información entre directivos, docentes, alumnos y padres de familia es un factor
    fundamental para el buen funcionamiento de la escuela. El uso del Internet con las
    redes sociales y otras aplicaciones de comunicación, brindan la posibilidad de
    mantener informados a los padres respecto al desempeño de sus hijos, permite la
    colaboración entre los maestros para trabajar de manera articulada, al intercambiar
    puntos de vista, observaciones sobre los estudiantes y formas alternativas de
    presentar la clase.

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