IES PROFESOR MARTÍN MIRANDA

FRACCIONES
FRACCIONES

2º ESO

ALUMNO/A: ...........................................................................................................................................

GRUPO: .....................................................................
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Blog del profesor ........................ alejandromatematicas.wordpress.com

email del profesor ...................... [email protected]

FRACCIONES:

FRACCIONES:................................................................................................................................... 3

DIVISIBILIDAD:............................................................................................................................ 3

Múltiplos de un número: ......................................................................................................... 3

Divisores de un número: .......................................................................................................... 4

Números primos: ...................................................................................................................... 4

Números compuestos: .............................................................................................................. 5

Criterios de divisibilidad: ........................................................................................................ 5

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO:................................................................................................. 6

Descomposición en factores primos: ...................................................................................... 6

Mínimo común múltiplo: ......................................................................................................... 7

FRACCIONES:................................................................................................................................... 9

Propiedades de las fracciones:................................................................................................. 9

Fracciones equivalentes: ......................................................................................................... 10

Fracción irreducible: ............................................................................................................... 10

Suma y resta de fracciones: .................................................................................................... 11

Multiplicaciones y divisiones de fracciones: ....................................................................... 12

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FRACCIONES:

DIVISIBILIDAD:

Los elementos de la división de un número entero entre otro son:

Dividendo (D) divisor (d)
R Resto (r) cociente (c)

Una división se dice que es exacta si su resto es cero r=0

Una división se dice que es inexacta si su resto es distinto de cero r0.

Múltiplos de un número:

Los múltiplos de un número contienen al número una cantidad exacta de veces.

Si las divisiones

a : n
 a, b y c son múltiplos de n
b : n  son exactas 
c : n  a, b y c contienen a n un número exacto de veces

Los múltiplos de un número se obtienen multiplicando dicho número por los sucesivos
números naturales:

Ejemplo:

Comprobar que 8, 14 y 36 son múltiplos de 2.

8: 2 = 4
14: 2 = 7 } son divisiones exactas por lo que 8, 14 y 36 son múltiplos de 2.
36: 2 = 18

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Divisores de un número:

Los divisores de un número son aquellos números que caben en él una cantidad exacta
de veces.
Si las divisiones:
a : b b y c son divisores de a
 son exactas 
a : c b y c caben en a un número exacto de veces

Ejemplo:

Comprobamos que 2, 4 y 8 son divisores de 48.

48: 2 = 24
48: 4 = 12} son divisiones exactas por lo que 2, 4 y 8 son divisores de 48.
48: 8 = 6

Números primos:

Un número a es primo si sólo tiene dos divisores: el mismo y la unidad, es decir no lo

podemos dividir por otro número.
Divisores de (a)={1, 𝑎}

Ejemplo:

Divisores de 2: {1,2}

Divisores de 3: {1,3}

Los números primos con los que vamos a trabajar serán los siguientes:

{2, 3, 5, 7, 11, 13, … }

La cantidad de números primos es infinita, pero solo trabajaremos con estos.

4
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Números compuestos:

Un número se dice que es compuesto si tiene distintos divisores además de él mismo y

la unidad.

Ejemplo:

Divisores de 6: {1,2, 3, 6}

Divisores de 8: {1, 2, 4, 8}

Criterios de divisibilidad:

Divisibilidad por 2: un número es divisible por 2 cuando su última cifra es cero o par.

Ejemplo: 4, 3936, 38, 60, ….

Divisibilidad por 3: un número es divisible por 3 cuando la suma de sus cifras es un

múltiplo de 3.

Ejemplo:

12 es múltiplo de 3 porque 1+2=3, y 3 es un múltiplo de 3.

75 es múltiplo de 3 porque 7+5=12 y 12 es un múltiplo de 3.

99 es múltiplo de 3 porque 9+9=18 y 18 es un múltiplo de 3.

Divisibilidad por 5: un número es divisible por 5 cuando su última cifra es cero o cinco.

Ejemplo: 15, 3930, 35, 60, ….

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MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO:

Descomposición en factores primos:

Todo número entero se puede expresar de forma única como el producto de potencias de
números primos. A esta expresión se le llama factorización del número.

Ejemplos:
Descompón en factores primos los siguientes números:

40 2
20 2 3
10 2
5 5
1

40 = 23 ∙ 5

99 3 2
33 3
11 11
1
99 = 32 ∙ 11

512 2
256 2
128 2
64 2
9
32 2
16 2
8 2
4 2
2 2
1

512 = 29

Ejercicios:

1) Descomponer los siguientes números en factores primos:

a) 90 e) 45 i) 52
b) 54 f) 27 j) 126
c) 36 g) 75 k) 180
d) 72 h) 40 l) 200

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Mínimo común múltiplo:

El mínimo común múltiplo (mcm) de varios números enteros es el menor entero positivo
que es múltiplo de todos.

Para calcular el mcm de varios números:

1. Se descomponen los números en factores primos.

2. Se eligen los factores (repetidos o no), pero solo uno de cada y el de mayor
exponente.
3. Se multiplican todos los números elegidos.

Ejemplos:
Calcula el mínimo común múltiplo de los siguientes números:
a) mcm( 12, 16)

12 2 2 16 2
6 2 8 2
4
3 3 4 2
1 2 2
1

12 = 22 ∙ 3
16 = 24

mcm( 12, 16)= 24 ∙ 3 = 16 ∙ 3 = 48

b) mcm( 6, 8,10)

6 2 8 2 10 2
3 3 4 2 3 5 5
1 2 2 1
1

6= 2∙3
8 = 23
10 = 2 ∙ 5

mcm( 12, 16)= 23 ∙ 3 ∙ 5 = 8 ∙ 3 ∙ 5 = 120

Ejercicios:

2) Calcular el mcm de los números

a) 30 y 40. ------------------------ Sol: 120 d) 100 y 150. ---------------------- Sol: 300
b) 8 y 12. -------------------------- Sol: 24 e) 36 y 81. ------------------------ Sol: 324
c) 48 y 96. ------------------------ Sol: 96 f) 28 y 70. ------------------------ Sol: 140

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FRACCIONES:

Una fracción es la expresión de una cantidad dividida entre otra cantidad

𝑎
Se representa:
𝑏

El número situado en la parte superior es el NUMERADOR (significa partes que

tomamos)

El número situado debajo es el DENOMINADOR (número de partes totales en que se

divide la unidad).

El denominador tiene que ser distinto de cero. Por ejemplo, la división de 3 entre 8 la
3
podemos expresar como 8 = 3⁄8 = 3⁄8

3 NUMERADOR
8 DENOMINADOR

Ejemplo:

El número de arriba te dice cuántas porciones tienes y el de abajo te dice en cuántos trozos
se ha cortado la pizza.

Propiedades de las fracciones:

a) Cualquier número divido por uno da como resultado es el mismo número.

Ejemplo:
6
=6
1
b) Cero dividido por cualquier número da como resultado es cero.
Ejemplo:
0
=0
5
c) Tres formas de colocar el signo en una fracción.
Ejemplo:
−3 3 3
=− =
2 2 −2
d) La fracción es una división de dos números.
Ejemplo:
8
=4
2
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Fracciones equivalentes:
𝑎 𝑐 𝑎 𝑐
Dos fracciones, 𝑏 y 𝑑 son equivalentes y se escribe, 𝑏 = 𝑑 , si se cumple 𝑎 ∙ 𝑑 = 𝑏 ∙ 𝑐

Lo que quiere decir es que si hacemos las divisiones de las dos fracciones nos da el mismo
resultado.

Ejemplo:

6 24
Calcula si las fracciones 3 y 12 son equivalentes:

Hacemos el producto en cruz.

6 ∙ 12 =72 3 ∙ 24 = 72

Hacemos las divisiones:

6 24
= 6: 3 = 2 = 24: 12 = 2
3 12

Por lo que las dos fracciones son equivalentes, nos da el mismo resultado.

Fracción irreducible:

La fracción irreducible de una fracción dada es otra fracción equivalente a ella en la que el
numerador y el denominador no tienen divisores comunes.

Ejemplo:

3
es una fracción irreducible porque no tienen divisores comunes.
2

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Suma y resta de fracciones:

Vamos a distinguir dos casos:

𝑎 𝑐 𝑎+𝑐
Si los denominadores son iguales: + =
𝑏 𝑏 𝑏

Los denominadores son diferentes, para ello utilizaremos el mcm de los denominadores:

𝑎 𝑐 𝑚𝑐𝑚(𝑏,𝑑):𝑏∙𝑑+𝑚𝑐𝑚(𝑏,𝑑):𝑑∙𝑐 𝑎 𝑐 𝑚𝑐𝑚(𝑏,𝑑):𝑏∙𝑑−𝑚𝑐𝑚(𝑏,𝑑):𝑑∙𝑐
+ = − =
𝑏 𝑑 𝑚𝑐𝑚(𝑏,𝑑) 𝑏 𝑑 𝑚𝑐𝑚(𝑏,𝑑)

Recuerda que aquí también debes aplicar la regla de los signos:

Ejemplo:

Con denominadores iguales:

7 1 7+1 8
+ = =
6 6 6 6
12 7 12 + 7 19
+ = =
5 5 5 5

Con denominadores diferentes:

3 1 12: 4 ∙ 3 + 12: 6 ∙ 1 9 + 2 11
+ = = =
4 6 12 12 12

mcm(4, 6)=12

4 3 18: 9 ∙ 4 + 18: 6 ∙ 3 8 + 9 17
+ = = =
9 6 18 18 18

mcm(9, 6)=18

3 3 10: 5 ∙ 3 − 10: 2 ∙ 3 6 − 15 −9
− = = =
5 2 5∙2 10 10

mcm(2, 5)=10

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Multiplicaciones y divisiones de fracciones:

La multiplicación de dos fracciones es otra fracción que tiene:

i. Por numerador el producto de los numeradores.
ii. Por denominador el producto de denominadores.
iii. Simplificar la fracción.

Multiplicación de fracciones:
𝑎 𝑐 𝑎∙𝑐
∙ =
𝑏 𝑑 𝑏∙𝑑

Recuerda que aquí también debes aplicar la regla de los signos:

Ejemplo:
5 1 5∙1 5
a) ∙ = =
4 6 4∙6 24
3 −5 3∙(−5) −15
b) ∙
4 8
= 4∙8
= 32
−1 −5 (−1)∙(−5) 5
c) 3
∙ 9 = 3∙9
= 27
4 −7 4∙(−7) −28 28
d) ∙
−5 3
= −5∙3
= −15 = 15
5 5 6 5∙6 30
e) ∙ 6 = 4 ∙ 1 = 4∙1 =
4 4

División de fracciones:
𝑎 𝑐 𝑎∙𝑑
: =
𝑏 𝑑 𝑏∙𝑐
Aquí lo que hacemos es el producto en cruz
Ejemplo:
5 1 5∙6 30 15
a) :
4 6
= 4∙1 = 4
= 2
−3 1 −3∙2 −6
b) :
5 2
= 5∙1
= 5
−3 −2 (−3)∙5 −15 15
c) 4
: 5 = 4∙(−2) = −8
= 8
−3 7 (−3)∙(−5) 15
d) :
2 −5
= 2∙7
= 14
2 2 6 2∙1 2 1
e) 3
:6 = 3 : 1 = 3∙6 = 18 = 9

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EJERCICIOS:
3) Calcula el valor numérico de las siguientes fracciones:
3 10 12 11
a) = b) = c) = d) =
5 10 4 22

4) Calcula los siguientes valores:

3 1
a) 𝑑𝑒25 = d) 𝑑𝑒49 =
5 7
3 2
b) 𝑑𝑒 8 = e) 𝑑𝑒 5 =
4 5
3 2
c) 𝑑𝑒 16 = f) 𝑑𝑒 35 =
4 7

FRACCIONES EQUIVALENTES:

5) Multiplica o divide los términos de la fracción dada por el número indicado para buscar
fracciones equivalentes:

6) Escribe dos fracciones equivalentes a cada una de estas; al lado izquierdo simplificándola y al
derecho amplificándola:
6 15
a) = = c) = =
8 20
8 14
b) = = d) = =
10 42

7) Entre las parejas de fracciones coloca los signos = ó ≠ según sean o no equivalentes:
2 24 7 11
a) c)
5 60 5 8

11 21 3 27
b) d)
12 22 10 90

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8) Une las fracciones que sean equivalentes:

5 24
4 15

10 20
25 16

8 7
5 20

35 2
100 5
9) Simplifica estas fracciones hasta llegar a la fracción irreducible en cada caso:
4 60 4000
a) = e) = i) =
10 75 16000
12 25 90
b) = f) = j) =
18 100 30
30 100 150
c) = g) = k) =
45 200 200
9 360
d) = h) =
15 400
10) Simplifica estas fracciones hasta llegar a la fracción irreducible en cada caso:
4 9
a) = d) =
10 15
12 60
b) = e) =
18 75
30 25
c) = f) =
45 100

ORDEN DE LOS NÚMEROS RACIONALES:

11) Escribe el signo < ó > según corresponda en cada caso:

8 6 15 15
a) d)
15 15 14 9
9 9 3 3
b) e)
7 12 10 14
25 30 17 21
c) f)
40 40 100 100

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12) Ordena de menor a mayor:

7 2 9 1 1 2 5
a) , , , c) , ,
10 5 20 4 3 9 12
3 4 5 8 1 1 3
b) , , , d) , ,
4 5 6 9 6 12 4
13) Ordena de mayor a menor las fracciones:
1 1 1 5 5 5
a) , , c) , ,
3 5 4 25 2 3
3 3 3 2 2 2
b) , , d) , ,
12 16 13 15 9 3

OPERACIONES CON FRACCIONES:

14) Calcula las siguientes expresiones:

3 1 5 1
a) +2= d) −2=
4 6
7 1 4 1
b) −8= e) + 10 =
4 5
5 1 7 2
c) +6= f) −3=
3 9

15) Halla el valor de estas expresiones:

2 3 8 2
a) +4= d) −3=
3 10
5 7 2 3
b) −9= e) +5=
4 6
2 1 4 2
c) +2= f) −5=
5 3

16) Halla el valor de las siguientes expresiones:

1 3 3 1
a) + 10 = g) + 15 =
6 5
7 17 7 13
b) − 10 = h) − =
4 4 9
2 1 3 5
c) +6= i) +6=
3 4
3 1 9 7
d) −6= j) − 18 =
10 12
5 7 3 1
e) +8= k) +2=
6 9
2 3 17 3
f) −8= l) −4=
3 18

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17) Operar las siguientes fracciones:

3 1 3 5 2 −7
a) + − = g) − + + =
4 6 2 12 9 15
7 3 9 3 1 1
b) − + = h) − + =
5 20 8 5 6 2
5 1 7 −3 5 7
c) + − = i) + + =
18 27 6 7 14 4
9 7 3 7 −7 4
d) − + + = j) + + =
4 9 2 9 6 3
3 17 11 −5 2 3
e) + + = k) − + =
8 18 6 12 9 8
11 13 12 3 5 7
f) + − = l) − + =
6 9 7 4 6 15
18) Calcular las siguientes multiplicaciones:
4 7 24 5
a)  = g)  =
5 6 25 4
2 4
b) ∙ = 125 3
7 5 h)  =
5 1
63 5
c) ∙ =
8 7 49 12
i)  =
20 14 72 7
d)  =
49 25 3
j) ∙7=
4
75 14
e)  = k) 11 ∙
2
49 45 3
1
9 40 l) 6∙5
f)  =
50 3
19) Calcular las siguientes divisiones:
4 5
a) : = 54 12
3 9 f) : =
2 7
25 5
b) : =
3 5 50 5
3 g) : =
c) :7 = 12 21
2
35 21
d)
36 24
: = h) : =
49 7 8 4

24 36
e) : =
35 25

16
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20) Calcula los productos y cocientes, simplificando los resultados que se puedan:
4 1 5 6 1
a) ∙ ∙ = e) 2 ∙ ( : ) =
5 3 2 5 3
4 8 5 2
b) 3 ∙ ∙ = f) 5: (3 ∙ 3) =
7 9
7 2 1 13
c) :3 = g) ( : ) ∙ ( : 2) =
4 5 4 6
5
d) 8: = 1 5
h) ( ∙ ) ∙ (
7 5
∙ )=
9
4 2 10 3

21) Calcula y simplifica:

3 1 3 1 3 5
a) ∙ + = e) 2 + ∙ − =
4 2 8 3 4 8
2 3 5 3 5 2 4
b) + ∙ = f) ∙ − 3:3 =
3 5 6 4 6
2 5 5 1 1
c) 1 − : = g) + : 2 − =
3 3 6 2 3
7 5 3 1
d) : −1= h) −2: + ∙ 5 =
6 12 4 3

22) Operar las siguientes fracciones:

2 4 7 2 11 2 7 1
a)  +  = e) : −  =
3 5 6 5 9 3 3 2
3 5 1 7 5 7 11 3
b) : −  = f)  − : =
4 7 2 5 6 3 2 5
3 7 5 2 1 7 11 2
c)  +  = g)  +  =
8 3 4 3 15 2 2 3
3 5 15 7 3 5 7 3
d)  + : = h)  − : =
4 7 2 3 4 2 4 4

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 FRACCIONES

23) Calcula el resultado de las siguientes expresiones:

3 1 2 1 2
a) ∙ ( + 1) = f) ( + ) : ( + 1) =
4 3 3 6 6
2 5 3 1 1
b) : (2 − ) = g) ( − ) ∙ ( + 1) =
3 3 4 2 3
2 5 9 2
c) 3 ∙ ( + ) = h) ( − 2) : (2 − ) =
3 6 4 3
4 2 1 2 1
d) ( − ) : 2 = i) 3 + ∙ ( − ) =
5 3 5 3 4
4 1 1 1 3 3
e) ( − ) : = j) + 4 : (2 − 1) =
9 3 6 2

24) Resuelve las siguientes expresiones:

1 1 2 1 5 1
a) : [2 − ( + )] = d) (2 + ) : [ − ( + 1)] =
5 2 5 2 2 4
7 3 1 1 2
b) 2 ∙ [ − ( + 1)] = e) (3 − ) ∙ [ : ( + 1)] =
3 4 2 6 3
2 1 3 3 5 3 10
c) [( + ) − ] ∙ = f) − ( − 2) : (1 − ∙ )=
3 4 6 10 7 5 9

PROBLEMAS PARA INICIARNOS

25) En una clase de 2º ESO se hacen votaciones para escoger al delegado de la clase, y los
resultados son: María, 14 votos; Julia, 6 votos; Álex, 8 votos y Carlos, 2 votos. Escribe la fracción
que representa la cantidad de votos que ha recibido cada uno de los candidatos.

26) Una grúa está elevando 5/7 de los 224 kg que puede elevar como máximo. ¿Cuántos kilos está
elevando?

27) Si un metro de cable de audio cuesta 8 €, ¿cuánto costarán 3/4 de metro de cable?

PROBLEMAS PARTE DE UN TOTAL

28) De un trozo de cuerda se han cortado 2/5 del total, y ha quedado un trozo de 21 cm. ¿Cuál era
la longitud de la cuerda?

29) Si de los 450 pacientes que hay ingresados en un hospital, dos quintas partes están en la zona
de traumatología, ¿Qué fracción representa el resto de pacientes? Calcula cuántos pacientes
hay de cada tipo.

30) En un centro deportivo, dos séptimas partes de los abonados practican aquagym; tres quintas
partes pilates; una décima parte, yoga, y los demás, otras modalidades. ¿Qué fracción
representan los abonados que no practican ninguna de estas modalidades?

18
 FRACCIONES

31) De los 750 km que separan Barcelona de Valladolid, una familia ha recorrido una quinta parte
antes de comer, y una tercera parte más, después de comer. Calcula los kilómetros que les
faltan por recorrer y los que han recorrido en cada tramo.

PROBLEMAS CALCULAR EL TOTAL CONOCIDO UNA PARTE

3
32) Marcos ha recorrido 90 km, que son 7
, del camino que ha de hacer. ¿cuál es la longitud total

del camino?

33) En una competición de atletismo tres quintos de los participantes son mujeres. Si hay 252
mujeres, ¿Cuántos hombres participan en la competición?

34) Una guagua ha invertido 24 minutos en hacer dos quintas partes del trayecto que separa la
casa de Manuel del instituto. ¿Cuánto tiempo invertirá en hacer todo el trayecto?

35) Marta recorre en dos horas dos terceras partes de un trayecto, mientras que Enrique tarda
cuatro horas en hacer el mismo trayecto. ¿Cuánto tardará cada uno en hacer todo el trayecto?

36) De los alumnos de una clase de 2º ESO, dos quitas partes, que son 14 alumnos, practican algún
deporte en horario extraescolar. ¿Cuántos alumnos hay en la clase de 2º ESO?

37) Los resultados de la asignatura de Matemáticas que han obtenido los alumnos han sido:
Excelente: un quinto de los alumnos.
Notable: un décimo de los alumnos.
Bien: la mitad de los alumnos.
Suficiente: el resto de los alumnos.
a) Sabiendo que 10 alumnos han obtenido excelente. ¿Cuántos alumnos hay en la clase?
b) Determina que fracción representa cada uno de los resultados obtenidos.
c) Calcula cuantos alumnos han sacado las notas de notable, bien y suficiente.

PROBLEMAS FRACCIÓN DE UNA FRACCIÓN

38) De las 300 flores que tiene un jardín, tres quintas partes son margaritas, y de estas margaritas,
cinco sextas partes son rojas. ¿Cuántas margaritas rojas hay en el jardín?

39) Jana gasta cuatro quintas partes del presupuesto que tiene asignado una empresa, y Juan dos
terceras partes del presupuesto que quedaba.
a) ¿Qué fracción del presupuesto no gasta Jana?
b) ¿Qué fracción gasta Juan?
c) ¿Qué fracción gastan los dos juntos?

19
 FRACCIONES

d) ¿Qué fracción del total del presupuesto queda ahora mismo?

40) Juan tiene asignada una paga mensual de la que ya ha gastado cuatro séptimas partes. De lo
que le queda, presta a su hermana dos tercios y todavía le sobran 10 €. ¿Cuánto recibe de paga?

41) Si he leído los 6/7 de las 252 páginas de un libro, y después leo los 2/3 de las páginas que me
quedan, ¿cuántas páginas me faltan para acabar el libro?

42) Marcos ha comido tres octavas partes de una pizza y Helena una quinta parte de lo que
quedaba.
a) ¿Qué porción de la pizza se han comido?
b) ¿Qué porción de la pizza ha sobrado?

43) En una tienda, una falda que cuesta 45€ se rebaja dos quitas partes del precio. En las segundas
rebajas, sobre el precio rebajado se aplica un descuento equivalente a una tercera parte del
precio ya rebajado.
a) ¿Qué fracción representa la primera rebaja y que fracción lo que tiene que pagar?
b) ¿Cuál será el precio de la falda tras la primera rebaja?
c) ¿Cuánto costará la falda tras la segunda rebaja?

44) En una clase de 21 alumnos, cinco séptimas partes han aprobado la primera evaluación. Si de
los alumnos que se presentan a la recuperación ha aprobado un tercio.
a) ¿Qué fracción representa los alumnos suspendidos en la primera evaluación?
b) ¿Cuántos alumnos suspendieron la primera evaluación?
c) ¿Cuántos alumnos no han aprobado después de haber hecho la recuperación?

45) En una promoción de viviendas, un arquitecto proyectó construir 54 viviendas de las cuales,
finalmente, no se construyó una sexta parte. De las viviendas que si se construyeron, se
vendieron tres quintas partes el primer mes, después de construidas. Determina:
a) El número de viviendas que no se pudo construir.
b) La fracción que representa las viviendas que si se construyeron.
c) El número de viviendas que fueron vendidas durante el primer mes.

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46) En la selección para un concurso de talentos, eliminan a de los aspirantes en la
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primera prueba y en la segunda prueba abandonan 13 de los que quedaban.

a) ¿Qué fracción de los concursantes superan la primera prueba?

b) ¿Qué fracción de los concursantes superan la segunda prueba?
c) Si 156 aspirantes pasan la primera prueba, ¿cuántos quedan tras la segunda prueba?
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 FRACCIONES

47) De una garrafa de agua se han sacado 3/7; y una hora después, la mitad de lo que
quedaba. ¿Qué fracción del total de agua queda en la garrafa?

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