Guiasreli 06

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ARQUIDIÓCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIOCESANAS
Colegios Arquidiocesanos
GUÍA-TALLER
Año lectivo:
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA
PERÍODO: PRIMERO
“EL HOMBRE Y LA MUJER: A IMAGEN

Y SEMEJANZA DE DIOS”
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación Religiosa

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COLEGIO: GRADO:SEXTO ÁREA:EDUCACIO

N RELIGIOSA
DOCENTE (S): TIEMPO PREVISTO: HORAS:
ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)
 Interpretativa (saber comprender) Relievar, sinonimia, interpretar, reflexionar

 Argumentativa (saber dar razón de la fe) Codificar, diferenciar, deducir
 Propositiva (saber integrar fe y vida, saber aplicar a la realidad) Interiorizar,
testimoniar, comprometer, construir macroproposiciones, producción textual.
EJES TEMÁTICOS: (Establecidos en el plan de estudio)
 El ser humano como persona

 El ser humano llamado a ser hijo de Dios
 Dios en la historia de Israel
 La personalidad de Jesús y su relación con el hombre
 Jesús revela al padre al hijo y al espíritu santo
 La virgen María defensora de la persona humana
PROPÓSITOS:
AFECTIVO:
Que los estudiantes valoren la persona humana como la gran obra de Dios hecha a su
imagen y semejanza, para que descubran el proyecto de salvación propuesto por Jesús.
COGNITIVO:
Que reconozcamos al ser humano como hijo de Dios que esta llamado para vivir en plena
felicidad y armonía con Dios, consigo mismo y con su entorno.
EXPRESIVO:
Que los estudiantes expresen actitudes cristianas desde su hacer lúdico, creativo y vivencial,
para formarnos como seres integrales en dignidad de seres humanos.
DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:
DE LAS DIDÁCTICAS NOCIONALES (Objetuales, Lingüísticas y Complementarias)
- Objetuales: Relación directa entre objeto real e imagen mental o su

representación.
- Lingüística: Relación directa entre palabra e imagen mental o su
representación.
- Complementarias:
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
1- Comprendo al ser humano como creación de Dios y su dignidad como
persona.
2- Reflexiono sobre la acción de Dios en la historia del pueblo de Israel a partir de los
textos bíblicos aplicando los pasos de la lectio divina.

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PRUEBA DIAGNOSTICA
Colegio:
Estudiante:
RESPONDE LOS SIGUIENTES INTERROGANTES:
1- ¿Para ti que es la persona humana?
3- ¿Por qué fuimos creados a imagen y semejanza de Dios?
4- ¿Qué conoces de la persona de Jesús?
5- ¿Qué aspectos o valores resaltas de la persona humana?
6- ¿Por qué decidimos que el ser humano es único e irrepetible?
7- ¿Qué sabes de Abraham y de Moisés?.
8- ¿Qué nos cuenta la biblia?
Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación

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La persona al
encuentro con
nuestro Padre
creador
GUIA TALLER N° 1 GRADO:
SEXTO
INSUMO: EL SER HUMANO COMO PERSONA

Tiempo previsto: (Semana del al de (horas: )
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
Somos Maravillosos
Dios nos ha creado de manera perfecta, nuestro cuerpo funciona como una máquina maravillosa. Todas nuestras partes se relacionan de
Nuestro cerebro funciona mejor que un ordenador, en el procesamos mucha información de lo que aprendemos, recordamos experiencia
Nuestros aparatos digestivos, urinarios, respiratorios y reproductores se integran para mantener vida.
Los brazos y las manos son importantes para abrazar y hacer cosas, los pies nos llevan a donde queremos. Algunas personas sufren limit
Después de leer el anterior texto desarrolla la siguiente actividad:
a- Cámbiale el título y propón uno según tu opinión

b- Si realizo en recorrido por todo mi cuerpo puedo descubrir que en mi cabeza se
encuentra el cerebro, este me permite:
c- Mi corazón es el símbolo del amor que siento por:
d- Mis manos me sirven para:
e- Gracias a mis pies puedo llegar a:
f- Yo cuido mi cuerpo porque:
Socialízalo en clase
INDICADOR DE
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que
PROPOSITO EXPRESIVO: Quepresentemos
presentemos propuestas
propuestas de personal
de vida vida personal
y y
comunitaria
comunitaria qpara
INDICADOR que contribuyan
contribuyan
DESEMPEÑO: a mantener
a mantener unas
unas buenas
Comprendo al ser buenas
relaciones
humano relaciones
comoconsigo consigo
de Diosmismo
mismo,
creación y su
PENSAMIENTOS RELEVANTES
con Dios y con
con Dios como
dignidad los demás.
y con persona.
los
Para los cristianos, Dios doto el
hombre de capacidad para
La persona es un ser relacionarse consigo mismo, con
valioso ante los ojos de los demás y con el creador
Dios, y está hecha a
su imagen y semejanza.

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Grafica los pensamientos y realiza un mensaje agradeciendo a Dios por el don de la vida.
En la medida que el ser humano mantenga relaciones de comunicación con Dios, con los demás,
ACTIVIDAD No. 1
con la naturaleza y con el mismo es un ser que crece constantemente como persona. Desde esta
perspectiva es un ser en relación creado y llamado a la unión con Dios construyendo su propia
Relieva
persona las palabrascon
de acuerdo máslossignificativas del que
valores e ideales textoposea.
y escribe uncon
Un ser mensaje a que
libertad, los jóvenes decumplir
le permite hoy.
si misión para la cual ha sido creado.
INTERPRETA Y ARGUMENTA
Observa la siguiente grafica y explica cada uno de los rectángulos, puedes buscar la ayuda
del diccionario.
EL SER HUMANO ES
Persona Ser Libre

Creatura
Conocer Relacionarse Amar
Con Dios como Padre Creador Con los otros seres Humanos como hermano
Con la naturaleza como responsable d
Consulta el catecismo de la iglesia católica Nos. 356- 357, escríbelos en tu cuaderno y

explica que nos enseña.
LA HORA DE INDAGAR
A ESCRIBIR
Realiza un artículo para el periódico en el que resaltes el ser humano como persona
creada por Dios con libertad, dignidad y capacidad de relacionarse.
PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dados po

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Dios Padre amoroso

nos hace sus hijos
GUIA TALLER N° 2 GRADO SEXTO
INSUMO: EL SER HUMANO COMO
PERSONA
Tiempo previsto: (semana del al de (horas: )
Lee la siguiente historia:
Marcela y Juanita tienen 13 años, son gemelas y todo el mundo, incluso sus familiares, las confunden y dicen que son iguales. Ma
Sin embargo a medida que pasa el tiempo y dejan de ser unas niñas, es más sencillo identificarlas. Y aunque físicamente pueden d
Por ejemplo, mientras Marcela es feliz con las danzas, la pintura, la fotografía y el arte en general, Juanita disfruta más con los tra
Todos sabemos que son dos personas muy distintas.
Reflexionemos
Desarrolla las preguntas en tu cuaderno y socialízalas en clase.

1- ¿Crees que en el mundo existen dos personas idénticas? ¿Por qué?
2-¿De qué manera podrías describir aquello que diferencia a las dos personas?
3-¿Qué aspecto positivo le encuentras al hecho de que todos seamos diferentes?
¿Por qué?
PROPOSITO EXPRESIVO:
INDICADOR
Que expongamos DE de
DESEMPEÑO:
manera creativa, apoyados en la interpretación documentos de la
Iglesia y de situaciones de la vida cotidiana el respeto y los valores de la persona.
Comprendo al ser humano como creación de Dios y su dignidad como persona.

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La personal creada a imagen de

La Dignidad personal es el bien
Dios entra en comunión con los
más precioso que el ser
demás
humano posee.
El ser humano es creado

para servir y amar a Dios
Leamos:
Desde el principio los hizo hombre y mujer. Esta sociedad de hombre y mujer es la expresión
primera de la comunicación de personas humanas. El hombre es, un efecto, por su intima
naturaleza, un ser social y no puede vivir ni desplegar sus cualidades sin relacionarse con los
demás. (Concilio Vaticano. Gaudium et spes, NO. 12)
ACTIVIDAD:
a- ¿Qué relación tiene el texto bíblico con el texto del concilio Vaticano ll Gadium et Spes,
no, 12?
b- Representa con un dibujo creativo uno de los dos anteriores textos citados.
INTERPRETO Y ARGUMENTO
Lee el siguiente texto:
. YO NO SOY” UNO”, SOY ÚNICO

No formo parte de una masa indiferenciada. No soy un número, confuso en la cantidad. No soy un peón
de ajedrez que puede ser situado por tantos otros, también ellos intercambiables, en el amplio tablero del
mundo.
Soy un ser único. no hay dos seres iguales. El elemento fundamental del ser humano se ser único. Cada
ser humano tiene algo que decir, que pensar o que hacer que no tiene precedentes…
Ser persona es una sorpresa, no una conclusión que se descuenta de antemano. (A.J. Hesches)
Tomado de el hombre reconciliado, A.Pronzato
RESPONDE:
a -¿Qué expresa el autor con el anterior texto? c-
Explica la siguiente frase:
d “El elemento fundamental del ser humano es ser único”. e
¿a qué conclusión has llegado con la lectura del texto?
LA HORA DE INDAGAR
a- Realiza una entrevista a dos personas y pregúntale:

b- ¿Qué es para ti la persona?
d- ¿Por qué se dice que somos seres únicos e irrepetibles?
e- Raleza un escrito con las respuestas de la entrevista.
LA HORA DE ESCRIBIR
Escoge una profesión que te gustaría realizar dentro de 15 años y en la cual tengas que poner
todas tus capacidades, cualidades y talentos que Dios te ha dado para ayudar a los demás,
elabora un escrito con ellas y realiza un dibujo.
PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dados por la pasto

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Dios nos crea únicos e

irrepetibles.
GUIA TALLER N° 3- GRADO
SEXTO
INSUMO: EL SER HUMANO LLAMADO A SER HIJO DE

DIOS.
Tiempo previsto:(semana del al de horas: )
UNA CHISPA DE DIOS (Narrativa Anónima)
En otro tiempo, hace mucho, cuando Dios había terminado la creación del mundo, quiso dejar al
hombre una chispa de su ser, una promesa de lo podría llegar a ser, si lo quería con todas sus fuerzas.
Busco un sitio donde esconder esa chispa divina, porque pensaba que lo que el hombre encuentra muy
fácilmente no lo aprecia en su justo valor.
“Entonces tienes que esconder la chispa divina en la cima más alta mundo”, le dijo uno de sus
consejeros.
Dios movió la cabeza. “No, porque el hombre es un ser aventurero y pronto aprenderá a escalar
los picos más altos”.
“Escóndela entonces, oh eterno, en las profundidades de la tierra”.
“No creo que eso convenga – dijo Dios-, porque un día u otro el hombre descubrirá que puede escavar
hasta lo más profundo de la tierra”.
“¿En medio de los océanos, maestro?”
Dios movió de nuevo la cabeza. “Vosotros sabéis que he dado la inteligencia al hombre y un día u otro
aprenderá a construir barcos y a cruzar los mayores océanos.”
“¿Entonces donde, señor?”
Dios sonrió. “La esconderé en el lugar más inaccesible, un lugar a donde el hombre no irá a buscar
fácilmente. La esconderé en lo más profundo del mismo hombre”
ANALIZA EL TEXTO:
1- ¿Cuál es el mensaje que transmite la historia?

2- ¿A qué se refiere esa “Chispa divina”?
3- Extrae por lo menos tres(3) oraciones relevantes del texto
4- Escribe el sinónimo de las siguientes palabras:
- Chispa:
- Impenetrable:
- Esconder:
- Inteligencia:
5- Representa la historia por medio de un dibujo.
PROPÓSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes expresen de manera abierta y

creativa propuestas para acudir al llamado que Dios nos hace como Padre.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo al ser humano como creación de

Dios y su dignidad como persona.

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PENSAMIENTOS RELEVANTES
Solo el ser humano es capaz de conocer y amar a su creador.
El ser humano está llamado a participar en el amor y en la vida de Dios.
ACTIVIDAD: Elabora una historieta con los anteriores pensamientos.
ACTIVIDAD:
Así como el mundo de hoy invita al consumismo y a la búsqueda de una vida fácil, Dios nos
a- Infiere
llama un pensamiento
y nos hace y grafícalo
llegar a su invitación. La invitación que Dios nos hace no es propiamente para
b- Escribe un mensaje con la idea central del texto
gozar la vida sin más; es una invitación a la felicidad, pero a una felicidad duradera, a una
c- Relieva
felicidad las palabras
que perdura. Todos desconocidas, realiza
los días Dios nos llamasinonimia y ayúdate
a ser felices, no en elcon el sino en el
egoísmo
amor,diccionario para su seno
no en el libertinaje significado
en el compromiso por los demás.
El llamado concreto que
d- Escribe una conclusión Dios nos hace para vivir como hijos suyos. Todos los hombres
estamos llamados por Dios, pero acá uno de nosotros tiene una misión especial de acuerdo con
LA HORA
los dones DE INDAGAR
recibidos.
Como el Señor de la vida Dios nos llama a ser sus hijos, a vivir plenamente, a trabajar en el
mundo que es su vida, a caminar hacia el nombre del amor
Consultemos en la biblia: Jesús por medio de un relato, nos explica en qué
consiste esa invitación a ser hijos de Dios.
Lee con atención, Mateo 20,1-13,15 y expliquemos lectio divina.
Explica: ¿quién crees que es el dueño del viñedo ¿Quiénes son los trabajadores?
¿Cuál es el viñedo? ¿En qué consiste la paga de “un jornal”?
¿Crees que el trabajador que hizo el reclamo tiene razón? ¿Por qué?
¿Te sientes parte de los trabajadores de Dios en este mundo? ¿Por qué?
¿Acostumbras a responder o rechazar los llamados de Dios? ¿Por qué?
A ESCRIBIR
Elabora un escrito en el que promuevas el llamado que Dios nos hace para ser hijos de
Dios y como debemos responderle.
.
PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables, documentos y
líneas de trabajo dados por la pastoral, según plegables de los tiempos litúrgicos y/o estrategias de acción
emanadas por la dirección de pastoral.

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GUIA TALLER N°4 GRADO SEXTO
Acudo a tu llamado,
Dios Padre.
INSUMO: EL SER HUMANO LLAMADO
A SER HIJO DE DIOS.
Tiempo previsto:(semana del al de horas: )
A Dios doy gracias

a- Infiere por ser miypadre.
un pensamiento Por tus reproches y consejos, por el bien que me
grafícalo.
enseñaste y de mi ser siempre cuidaste.
b- Escoge el párrafo que más te llamo la atención, escribe que piensas de él y porque
Por serlopadre
escogiste.
bondadoso lleno de paz y sabiduría porque amas la verdad justicia y rectitud
c- Cuál
en demasía. debe ser nuestro comportamiento como hijos de Dios?
Por ser mi padre amado y enseñarme la caridad sentimientos nobles te cubren, no conoces
PROPOSITO
la maldad EXPRESIVO: Que los estudiantes elaboren escritos en los que expresen
que somos hijos de Dios y estamos llamados a responderle a su amor.
Por tus palabras de aliento en mis momentos más tristes. Por tus silencios elocuentes que
meEl antiguo
aclaman testamento contiene la historia
dulcemente.
de todoINDICADOR
lo que ha hechoDESEDEMPEÑO: Comprende
Dios para acercarse al al ser humano
Somos como
hijos de Dios y estamos
Por
ser ser hombre testarudo aferrado a tu convicción
creación de Dios y su dignidad como persona. por mantener en alto tus ideales asin
llamados a responderle su amor.
perder la calma
humano o razón.
como Padre bueno.
Por instruirme en la vida y enseñarme a no mentir por preocuparte por mis problemas y
recompensa no pedir.
Analiza el anterior poema al padre:
Dios es un Padre amoroso que desea que todos
sus hijos vivan y se realicen como personas.

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Leamos: Génesis capitulo 12, versículo 1 – 8 (Abraham)
a. Para que llama Dios a Abrahán?

b. Que le promete Dios a Abrahán?
c. De qué manera responde Abrahán a su llamado?
d. Como responden hoy los jóvenes al llamado de Dios?
INTERPRETO Y ARGUMENTO:
Lee
Dios nos ama y nos respeta, nos ha creado por su amor infinito. Él nos da sugerencias para
vivir como hermanos, y nos reconoce como sus hijos portándose como Padre bueno de
todos nosotros, pero también quiere que lo respetemos, quiere que su nombre y su
presencia tengan un significado y que lo reconozcamos y respetemos como hijos suyos.
a. Infiere un pensamiento y grafícalo

b. Elabora un plegable muy creativo en el que promuevas el llamado que Dios hace a
los hombres.
LA HORA DE INDAGAR:
a- Busca en la Biblia y consulta los llamados que Dios le hace a los siguientes
personajes bíblicos:
b- Éxodo capitulo 3, versículo 1 – 15 (Moisés)
c- 1ra de Samuel, capitulo 3 versículo (1 – 21)
Y comenta como ellos respondieron al llamado de Dios.
Escribe experiencias de vida donde has sentido la presencia de Dios y a que te invita.
A ESCRIBIR:
PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables, documentos y líneas de tr

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GUIA TALLER N° 5 GRADO: SEXTO
INSUMO: DIOS EN LA HISTORIA DE
ISRAEL
Tiempo previsto: (Semana del al de
(horas: )
ACTIVIDAD DE MOTIVACION:
a. ¿Cómo contará el niño la historia del acontecimiento a su mamá? Y para qué?

b. Todos los seres de la naturaleza se interesan por saber de dónde vienen y para
donde van? ¿Por qué?
c. ¿Qué sentido tiene conocer la historia de los pueblos?
d. Qué sabes de la historia de tu colegio? De tu ciudad? Y en qué te beneficia?
PROPÓSITO EXPRESIVO:
Lee:
Que los estudiantes realicen interpretaciones de textos bíblicos y
situaciones cotidianas a partir de la Lectio Divina, manifestando la acción
ISRAEL PUEBLO ELEGIDO POR DIOS
de Dios en la historia.
En el antiguo testamento, la historia del pueblo de Israel constituye un signo a través del cual Dios habla a toda la hu
Israel, como pueblo de

INDICADOR DEDios, tiene las características propias similares a los demás pueblos, pero también tiene carac
DESEMPEÑO:
Reflexiono sobre la acción de Dios en la historia del pueblo de Israel, a
Es una comunidad de raza, con unos padres comunes; Abraham, Isaac, Jacob.
partir de los textos bíblicos aplicando los pasos de la Lectio Divina.
Es una comunidad unida con normas de vida, según la alianza con Dios, a través de la Ley de Moisés, que le sirve d

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ACTIVIDAD:
a- Cuál es la idea central del anterior texto.

b- Infiere un pensamiento.
c- Consulta el significado de las siguientes palabras, realiza sinonimia y construye
un pequeño escrito que tenga relación con el pueblo de Israel utilizando las
palabras consultadas.
d- Socialízalo en clase.
Lee el siguiente texto y aplica los pasos del M.L.O como la inferencia, relievar, definir
y determinar la tesis de cada texto.
DIOS SE REVELA AL PUEBLO DE

Elabora el mapa de Israel y ubica en él: losISRAEL
ríos Jordán, Canaán y marca la ruta que
siguió el pueblo para entrar a la Tierra prometida.
Desde un principio el ser humano se manifestó como un ser religioso: primero adoró fuerzas
impersonales
A ESCRIBIR: de la naturaleza como el Sol, la Luna, la lluvia, las piedras; luego creó las teogonías
o conjunto de mitologías para dar respuestas a sus grandes interrogantes. En estas mitologías
aparecían dioses con todos los vicios de los humanos: odiaban, hacían la guerra, eran vengativos,
mantenían relaciones sexuales con humanos. Estos dioses, además, sólo pretendían esclavizar a la
Elabora un escrito
raza humana, acerca de lo que hizo DIOS para sacar a Israel de Egipto.
castigarla.
Dios se va revelando paso a paso a toda la humanidad. Los acontecimientos que vivió Israel,
la alianza,
PARA las infidelidades,
RECORDAR: Textos paralos
la castigos,
utilizaciónlos
en destierros, las liberaciones,
clases, socialización las conversiones,
de plegables, documentos y líneas de trabajo dados por la pa
sirvió para que Dios se revelara, se mostrara como:
- Dios único, creador del universo y del ser humano, ser trascendente, es decir distinto de los
demás seres.
- Dios que ama intensamente al ser humano y se interesa por suerte; por eso le confía el
universo, para que con su trabajo lo transforme y mejore.
- Dios que es Alguien, no algo, que quiere mantener una relación personal con cada
hombre y cada mujer y con la humanidad en general.
- Dios que está presente en la vida de los seres humanos, en su historia; Dios que habla por
medio de signos, de sus enviados y de los profetas.
- Dios que finalmente se revela en toda su plenitud por medio de su hijo Jesucristo.
LA HORA DE INDAGAR:

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GUIA TALLER: No. 6 GRADO: SEXTO

INSUMO: DIOS EN LA HISTORIA DE ISRAEL
TIEMPO PREVISTO: (semana del al de horas: ( )
B Y U I D L C D ET S I E R O
La tierra prometida fue el A T L C F O Z A KS D A L K E
cumplimiento de la L A I C O J O R DI A N S O S
promesa que Dios había I I C E C J D L LR O S T Q N
hecho con los antepasados del B G A U R A I A OA I N L U V
pueblo. Encuentra en esta sopa E L S S M R O S DK E L A E Q
de letras estos nombres R E T O I M A D IR T E M O P
relacionados con la tierra prometida: A O I J N O A M LA I Y O L I
Jordán, Josué, Canaán, Jericó, C D L L O S A Ñ AJ E S A O X
Moisés, desierto, ley, liberación, I A A A E D S A NE M O I S S
promesa, éxodo, mandamiento, O P S M N I E S OR T I L H C
N I O A A E X O DI O S R I L
tierra prometida.
A R M O I C A H I J A E J C I
P O C A N A A N S A U L E O W
PROPOSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes realicen interpretaciones de

textosEL
bíblicos aplicando
ANTIGUO la lectio divina,
TESTAMENTO NOSrelacionando
CUENTAconLAlaHISTORIA
acción de Dios
DELen
el pueblo de Israel. PUEBLO DE ISRAEL.
Todos los pueblos tienen una historia. El pueblo cristiano también: un pasado
INDICADOR
que empieza enDEIsrael,
DESEMPEÑO: Reflexiono
el pueblo elegido sobre
por Dios la realizar
para acción dela Dios en la y
salvación
historia
que se del pueblo
sitúa en unde Israelgeográfico
marco a partir deconcreto
los textos bíblicos
y en aplicando los pasos
unas circunstancias históricas
dedeterminadas.
la lectio divina.
En todas las situaciones sociales religiosas que vivió el pueblo de
Israel y sus principales etapas de desarrollo- creación, liberación, asentamiento
en la tierra prometida, construcción del Reino, desierto - también nosotros
podemos comprometernos con aquellas personas que sufren injusticia, soledad,
podemos compartir nuestro tiempo con ellas. En todas ellas se siente la
presencia de Dios y la necesidad de salvación.
ACTIVIDAD
a- Aplica los pasos de M.L.O, como la inferencia, relievar y definir, separa

oraciones.
b- Escribe una conclusión sobre lo que nos enseña el texto.
En el antiguo testamento encontramos muchos textos que hablan de un Dios cercano

a al humanidad.lee, los, siguientes textos y aplica Lectio divina.

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Ya habéis visto lo que hice con los egipcios y como vosotros os he traído hasta mí como sobre alas de águila. Ah
(Éxodo. 19, 4 – 6)
Yo soy Yahvé tu Dios, que te ha sacado del país de Egipto de la casa de servidumbre.
No tendrás mas Dios que a mí.
(Deuteromio 5, 6 – 7)
Completa la frase con la siguientes palabras: Moisés, Canaán, Josué, desierto, Jordán,
Jericó, prometida, trompetas, prometida.
Después de cruzar el....................................................., el pueblo de Dios

iba a entrar a la tierra........................................., tuvo que atravesar el
rio.....................................El gran líder del
pueblo,............................................., no pudo entrar a la
tierra................................................y murió. Un fiel israelita
llamado......................................le sucedió. El país donde iban a entrar
se llamaba..........................................., conquistaron la ciudad
de..............................................al sonido de las
…………………………… Dios puso en manos del pueblo a la tierra
HORA DE INDAGAR
A ESCRIBIR
Consulta el significado de las palabras: alianza, mandamiento, decálogo, ley. Lee éxodo
capitulo 20 versículo 12-17 y expresa lo que nos enseña.
Elabora un escrito en el que enseñes qué relación hay entre la alianza del pueblo de Israel
con Dios y mandamiento.
PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo d

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INSUMO: LA PERSONALIDAD DE JESÚS

Tiempo previsto: Semana del al de (horas: )
ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN: Lee con atención.
DESARROLLA: <<EL DIOS –

ALIMENTO>>
1. ¿Por qué Dios envió el ángel a la tierra?
2.
Una¿Por qué Dios
vez decidió quiso
Dios que
visitar la la tierra
tierra supiera
y envió a undeángel
amor?
para que inspeccionara la
3. ¿Qué antes
situación persona especial
de su visita. nació en Belén?
4. ¿Cuál es el mensaje de la lectura?
Y el ángel regresó diciendo:
“La mayoría de ellos carece de comida, de empleo, de paz y carecen de alegría…
PROPOSITO
Casi EXPRESIVO:
todos viven cansados, Que los
y sobre todo, estudiantes
no saben qué es expongan
“Amor”. de manera creativa los
rasgos de su personalidad para iluminar las acciones de Jesús.
Y dijo Dios: “Entonces voy a encarnarme en forma de comida para que los
hambrientos y en forma de trabajo para que los desempleados… Me haré con ellos
fuente de alegría, de paz y de descanso… Y sobre todo, sabrán que es Amor’!”
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo al ser humano como creación de
Dios
En esosydías
su dignidad comomuy
nació un niño persona.
especial en el portal de Belén de Judá!
(Adaptación de “El dios-Alimento” de Anthony de mello)

RAZGOS DE LA PERSONALIDAD DE JESÚS
La personalidad de Jesús es de gran importancia para los cristianos, los evangelios nos cuentan de él, presentan una de
Jesús fue una persona muy sensible ante las necesidades ajenas, se solidarizó con los pobres. Fue sencillo y humilde, t
El rasgo más significativo de la personalidad de Jesús fue su fidelidad y entrega al cumplimiento de la voluntad del Pa

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ACTIVIDAD:
A- Relieva las palabras desconocidas.

B- Defínelas por contexto o busca la ayuda del diccionario.
C- Infiere un pensamiento y grafícalo.
D- Según el texto cuales son los rasgos de la personalidad de Jesús?
E- ¿Cuáles de los anteriores rasgos de la personalidad de Jesús te llamó más la atención y
por qué?
ACTIVIDAD:
Lee con atención lo que nos dice la sagrada escritura:
<<Tengan ustedes la misma manera de pensar que tuvo Cristo Jesús, el cual: aunque era
de naturaleza divina, no insistió en ser igual a Dios, sino que hizo a un lado lo que era
propio, y tomando naturaleza de siervo hombre nació como hombre. Y al presentarse,
como hombre se humilló así mismo, y por obediencia fue a la muerte, a la vergonzosa
muerte en la cruz>>. (Fil. 2, 5-8).
APLICA LECTIO DIVINA:
A- Qué dice el texto bíblico?

B- ¿A qué me invita?
C- ¿A qué me compromete?
D- Elabora una oración según el texto.
LA HORA DE INDAGAR:
1- ¿Cuáles son los rasgos físicos y psicológicos que heredaste de tu madre? 2-

¿Cuáles son los rasgos físicos y psicológicos que heredaste de tu padre? 3- ¿Cuáles
son los aspectos más positivos de tu personalidad?
A ESCRIBIR:
Elabora un escrito en el que te demuestres tanto física como psicológicamente, los

rasgos heredados de tus padres.
PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo

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INSUMO: LA PERSONALIDAD DE
JESÚS Y SU RELACIÓN CON EL
HOMBRE
1- Lee detenidamente la historia y elabora una historieta o tira cómica en la que

muestres las acciones de Jesús con sus contemporáneos.
2- Escríbele un mensaje y compártelo con tus compañeros.
“EL PEREGRINO”
Un día por las montañas, apareció un peregrino. Se fue acercando a las gentes, acariciando los niños.
Iba diciendo por los caminos amigo soy, soy amigo. Y llora con los que lloran, y comparte la alegría.
Reparte el pan con los hombres, a nadie niega su vino. Y esta junto a los que buscan y consuela a los mendigo
Y los hombres que lo vieron, contaban a sus vecinos. Hay un hombre por las calles que quiere ser nuestro ami
(Canto de R Cantalapiedra.)
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo al ser humano como

creación de Dios y su dignidad como persona.
JESÚS………
Para el cristiano las actitudes de Jesús son normas de vida.
Jesús vive las necesidades del hombre y su ambiente.
Se siente parte de su pueblo y por eso es buscado por la gente, especialmente los pobres

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Rasgos de Jesús que comprometen.
“La vida entera de Cristo fue una continua enseñanza: su silencio, sus
Teniendo
milagros,elsuanterior texto
oración, su amorcontesta:
al hombre, su predilección por los
Si Jesús
pequeños y los pobres, la aceptaciónlototal
viniera hoy a Colombia como hizodel
ensacrificio
Israel hace
enmás de 2.000
la cruz por laaños,
quesalvación
les diría a:
del mundo, su resurrección, son la actuación y el cumplimiento
A- de
Los políticos
la revelación”. (C.I.C.No.561)
B- Los profesores B-
Los estudiantes
LA HORA DE INDAGAR:
 Jesús ha sido una persona fascinante, a lo largo de la historia ha habido

personas que le han entregado su vida para servirle en las personas
necesitadas que son su imagen.
 Consulta una bibliografía de un personaje que haya vivido las
enseñanzas de Jesús y qué huella positiva ha dejado en la
humanidad.
A ESCRIBIR:
 De la forma como Jesús se relaciona con las personas, cuáles son las
actitudes que más te gustan y como las vivirás en tu relación con los demás?
Elabora un pequeño escrito.
PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dado

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INSUMO: JESÚS REVELA AL PADRE,
AL HIJO Y AL ESPIRITU SANTO
3- Escucha la siguiente canción:
“ES EL AMOR QUE LLEGA” Autor: José Luis Perales
Es una brisa de mar que llega. Es

la razón sin razón desnuda. Es una
chispa de luz que ciega.
Es la carrera de de un sol desnudo. Es
la razón por la que el mundo gira Y el
huracán que agita sus alas.
Es un volcán de besos y de caricias 2- Socializa con tus compañeros el significado de algun
Que despierta el alma.
Es un viajero que llegó de lejos
Para quedarse siempre contigo.
Es el deseo de los que desean
Llenar algún vacío.
Es una voz que al pasar te habla. Es
el deber y el placer unidos que Se
hace dueño y el placer unidos
Que se hace dueño y señor del alma, Y
que se queda en la piel prendido. Dejas
de ser aquel que siempre fuiste Y
cambias tu futuro por nada.
Te haces esclavo de su pensamiento, Su
voz y su mirada.
El cambia el ritmo de tu vida entera Y
duermes al calor de sus alas.
Viene vestido de ternura y fuego Y
brilla en tu mirada.
¡Es el amor que llega!
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Reflexiono sobre la acción de Dios en la

historia del pueblo de Israel a partir de los textos bíblicos aplicando los pasos
de la lectio divina.
Dios Padre, al encarnarse en su hijo Jesús, se da a conocer como Padre misericordioso, el único Dios y Señ
Jesús predica el reino de Dios porque el ha vivido en el amor del padre. Por eso su mensa

21
El reino que Jesús ofrece al revelar a su padre y al espíritu santo es una propuesta para una vida de
Teniendo el anterior texto contesta:

1- ¿Qué situaciones de la realidad que vive la gente de tu alrededor,
necesitan de la acción salvadora de Jesús, hoy?
2- Las palabras subrayadas en el texto son: a-
Verbos
b- Acciones
c- Valores
3- ¿De qué manera, la propuesta de vida hecha por Jesús, puede ayudar a sanar
las dolencias de ira, odio, violencia, injusticia, envidia que se viven en tu
entorno?
LA HORA DE INDAGAR:
“JESÚS es el rostro de Dios Padre y tú eres para mí el rostro de Jesús”
¿Por qué Jesucristo es la encarnación de Dios Padre?
A ESCRIBIR:
Consigna en tu cuaderno tu respuesta:
 ¿Cómo puedes anunciar hoy ese mensaje de Salvación?
PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dado

22
INSUMO: JESÚS REVELA AL PADRE,
AL HIJO Y AL ESPIRITU SANTO

Lee comprehensivamente el siguiente texto:
“El Dios – Alimento”
Un día Dios decidió visitar la tierra y envió a un ángel para que

inspeccionará la situación antes de su visita.
Y el ángel regreso diciendo:
“La mayoría de ellos carece de comida, de empleo, de paz y carecen de alegrías…
casi todos viven cansados, y sobre todo no saben que es “AMOR”. Y Dijo Dios:
“Entonces voy a encarnarme en forma de comida para los hambrientos y en forma de
trabajo para los desempleados…Me hare con ellos fuente de alegría y de paz y de
descanso… y sobre todo sabrán que es “AMOR”.
En esos días nació un niño muy especial en el portal de Belén de Judá!.
RESPONDE:
1- Con tus propias palabras define ¿Qué es el Amor? 2-
Escribe el mensaje del texto leído.

de la lectio divina. El nacimiento de Jesús marca la historia de la humanidad. En casi to
“Ella dará a luz un hijo y le pondrás por nombre JESÚS, porque El salvará a su pueblo de sus pecados”.(Mateo 1,21)

23
El mensaje de la salvación se repite en diversos momentos de la historia de Israel y se convierte en
Lee lo que lo que expresa Zacarías, el padre de Juan Bautista, en Lc

1, 68-79, para descubrir lo que dice el texto y Responde:
1- ¿Cuál medio emplea Dios para salvar a su pueblo? 2-
¿Qué había prometido Dios a través de los profetas?
3- Extrae un pensamiento del texto y arma una proposición, grafícala en un

mentefacto.
LA HORA DE INDAGAR:
“Bendito el Señor Dios de Israel porque ha visitado y redimido a su pueblo” 1-
¿Qué misión tiene el hijo de Zacarías?
2-El salvador es presentado como una luz, ¿qué va a hacer esa luz?
A ESCRIBIR:
INVENTA UN POEMA O UNA CANCIÓN PARA EXPRESAR LA ALABANZA QUE ZACARIAS

HACE EN “EL BENEDICTUS”
PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables,

documentos y líneas de trabajo dados por la pastoral, según plegables de los tiempos litúrgicos y/o estrategias de acción e

24

INSUMO: LA VIRGEN MARIA DEFENSORA DE LA PERSONA
HUMANA
BENDITA ENTRE LAS MUJERES
María llevaba cuatro días caminando con la caravana y tenia mallugados los pies. En la serranía, el camino era fatigoso, y tenía que pa
- “! Isabel, ven! Mira quién hay aquí”.
Isabel salió de su oscura habitación, con las manos cruzadas sobre su abultado vientre y sonrió.
-“! María! – exclamó-. ¡Cuánto me alegro y como se alegra el niño dentro de mis entrañas! Mi hijo salta de gozo. ¡Pon la mano aquí!
Lene Meyer – Skumanz, María Ediciones SM.
El texto “Bendita entre las mujeres” es un relato literario inspirado en una

narración del Evangelio de Lucas:
1- ¿Sabes a que episodio de la vida de la Virgen se refiere?
2- ¿Conoces otros relatos de los evangelios que hablen de Maria?¿Cuáles? 3- ¿Por
qué crees que la Virgen María es defensora de los derechos

humanos?
INDICADOR
En un pequeño DE llamado
lugar de Galilea, DESEMPEÑO:
Nazaret, vivíaReflexiono
una piadosa sobre la acción
mujer judía de Dios
que, como enpueblo
todo el la de Israel, esperaba la llegada
María llegóhistoria del pueblo
a ser la madre dey,Israel
de Jesús a partir
aceptando de corazón
de todo los textos bíblicos
la voluntad aplicando
divina los pasos
de salvación, se entregó a si misma por entero a la

25
La virgen María aparece en momentos importantes de la misión de Jesús, a saber:

En las bodas de Caná (Galilea), Jn 2, 1-11
Al pie de la cruz, Jn 19, 25-27
En los orígenes de la iglesia, Hechos 1, 14; 2, 1
Además de personificar a Israel como la Hija de Sion, y además de ser la Virgen y la Madre, María se destaca como la primera crey
Lee el anterior texto y contesta:
1- Busca en la Biblia los libros citados en el texto anterior y especifica como

se manifiesta la Virgen María en cada uno de los momentos importantes
de la misión de Jesús.
2- Relieva las palabras desconocidas y búscales el significado. 3-
Escribe los sinónimos de las siguientes palabras:
- Turbación:
- Personificar:
- Dificultad:
- Asombro:
- Incomprensión:
4- Modela en arcilla u otro material maleable, uno de los momentos en que la
Virgen María participa en la vida de Jesús.
LA HORA DE INDAGAR:
“LA BIENAVENTURADA VIRGEN MARIA ESTÁ SIEMPRE ATENTA A LA

PALABRA DE DIOS Y LA ACOGE CON FE Y CONFIANZA”
1- ¿Para ti quién es la Virgen Maria?
2- Investiga ¿qué mujeres han escrito grandes paginas de la historia?
A ESCRIBIR:
 Realiza un relato especificando ¿Quién es para ti la Virgen Maria?
PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dados por

26

INSUMO: LA VIRGEN MARIA DEFENSORA
DE LA PERSONA HUMANA
La Virgen María siempre estuvo orando para que
la salvación llegara pronto a la humanidad. Dios
la eligió para que le colabora en la venida del
1- ¿Cómo acoge la virgen María el Mesías desde el mismo momento de la
Anunciación, cuando el Ángel Gabriel le dijo:
anuncio del Ángel? “Alégrate llena de gracia, el señor está contigo.
No temas María, porque has hallado gracia
2- Escoge la frase más significativa, delante de Dios; vas a concebir en el seno y vas a
dar a luz un hijo a quién pondrás por nombre
y argumenta por que la escogiste Jesús. El será grande y será llamado hijo del
altísimo. El Espíritu Santo vendrá sobre ti y el
.
poder del altísimo te cubrirá con tu sombra; por
3- Según el texto ¿Cuál es la eso el que ha de nacer será santo y será llamado
acción que ejerce el Espíritu Hijo de Dios”. A esto la Virgen María respondió:
Santo sobre la Virgen María? “He aquí la esclava del Señor, hágase en mi según
tu palabra”.(Lc.1, 26- 38). Lo que significa que
4- Personifica el texto anterior a ella estaba totalmente dispuesta a obedecer a Dios,
través de una historieta. porque creía en Él y quería colaborar en la
salvación de todos nosotros.

María no sólo deseo la salvación para su pueblo Israel, sino para todo el mundo. Estaba con los apóstoles
con la iglesia. (Hch 1, 14;2, 1-4)
El señor desde la cruz, nos la entrego como madre y ella, por obedienc
en nuestra salvación. (Jn 19,26-27)

27
La actitud de la Virgen María, ante el mundo pecador, no fue de reproches sino de oración a Dio
Lee el texto anterior y responde:

1- Según el texto, contextualiza la palabra Bienaventurada.
2- Sintetiza el texto en una frase.
3- Extrae dos oraciones relevantes del texto.
LA HORA DE INDAGAR:
“LA VIRGEN MARIA NUESTRA INTERCESORA ANTE DIOS”
PARA INVESTIGAR:
1- ¿Qué experiencias de devoción a María hay en tu familia? 2-
¿Por qué María no es una madre común y corriente?
A ESCRIBIR:
 Consigna en tu cuaderno el “Ángelus” que recitamos los católicos.
Ilústralo como desees.
PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dados por la past

28
GUÍA-TALLER
Año lectivo:
PERÍODO: SEGUNDO
LA PERSONA HUMANA Y SUS DERECHOS

29

N RELIGIOSA

 Dios crea al ser humano varón y mujer a imagen y semejanza.

 Dignidad de la persona humana en el Plan de Dios.
 La persona humana, sus deberes y derechos.
 Jesús enseña y realiza la defensa del ser humano
 La iglesia promotora de la Dignidad humana y servidora de la vida de la vida.
 La Iglesia comunidad de personas
PROPÓSITOS:
AFECTIVO:
Que los estudiantes valoren
COGNITIVO:
Que reconozcamos
EXPRESIVO:
Que los estudiantes expresen

representación.
representación.
- Complementarias:
1. Caracterizar al ser humano como persona única e irrepetible, con capacidad para
relacionarse con Dios y con los notros, viviendo los derechos y deberes
2. Interiorizo a la Iglesia como una comunidad de personas y servidora de la vida

30

INSUMO: DIOS CREA AL SER HUMANO VARÓN Y MUJER A
IMAGEN Y SEMEJANZA.
“LOS SECRETOS DE UN AMOR PARA TODA LA VIDA”
“Cuando Bartolomé habla de María Luisa, la más tierna de las sonrisas ilumina su rostro. No
hay mujer más elegante, atractiva, buena y hermosa que su esposa. Y no puede imaginar un
viaje de negocios sin su compañía: ella es su mejor “relaciones públicas”, animada conversadora
en cualquier idioma, sensible y delicada con los compañeros de trabajo de su marido, y con sus
esposas.
Bartolomé refleja en su mirada que el matrimonio ha llenado su vida con todo lo que una
persona podría desear. Se siente seguro, realizado, y es siempre un placer programar sus viajes y
momentos a solas con su mujer.
Ella lo sabe todo sobre él; y él conoce hasta los más íntimos sentimientos de ella. De vez en
cuando discuten, pero saben cómo reconciliarse. Es un ejercicio que sale casi de manera natural.
En realidad, María Luisa y Bartolomé no están en su fase de “luna de miel”. Cuarenta años de
matrimonio, cuatro hijos y cinco nietos no han hecho más que consolidar su amor. Se
conocieron siendo muy jóvenes, y desde entonces están profundamente enamorados.
1- ¿Cuál es la mayor alegría de Bartolomé según el relato?

2- ¿Qué admira un hombre la mujer y qué admira la mujer del hombre?
3- ¿Cómo se pueden ayudar el hombre y la mujer para ser felices? Exprésalo por
medio de un dibujo.
PROPOSITO EXPRESIVO: Manifestar interés por descubrir formas para

conocer y amar más a Dios.
El señor creó todo para el ser humano, y éste fue creado para amar a su creador y hacer su voluntad. Esta es la razón

La iglesia considera que Dios ha querido revelar al ser humano la verdad que se relaciona con el principio de to

31
TENIENDO en cuenta “La Claridad Cognitiva”,

responde:
1- ¿De donde procedemos?
2- Si la ciencia responde al cómo, ¿Qué tipo de respuestas nos brinda la

fe
Religiosa, y en particular, la teología cristiana?
3- Si fuimos creados, ¿En qué sentido somos imagen y semejanza de

Dios?
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA el significado del término griego “GENESIS”, y explica con tus

Propias palabras d que habla este texto bíblico.
A ESCRIBIR:
1- ¿En qué sentido el ser humano es imagen y semejanza de Dios?
2- Explica con tus propias palabras en que se fundamenta la dignidad de la

Persona.
PARA RECORDAR: Textos para la utilización en clases, socialización de plegables, documentos y líneas de trabajo dados por la past

32

INSUMO: DIOS CREA AL SER HUMANO VARON Y MUJER A IMAGEN Y
SEMEJANZA. (Continuación)
Los relatos del Génesis sobre los orígenes del mundo y de la humanidad parecieran
contradecir lo que dice la ciencia al respecto. En realidad no es así.
Biblia y ciencia pertenecen a niveles complementarios pero distintos. A la Biblia, como libro de la fe, le
interesa enseñar una verdad religiosa fundamental; o sea, nos dice el qué; mientras que la ciencia se
ocupa de explicar el cómo.
Lee la siguiente entrevista ofrecida por un prestigioso arqueólogo:
En Chad, África, se encontraron recientemente los más antiguos restos de antepasados de los seres humanos. El doctor Michel Brunet nos infor
Doctor: Una expedición franco-canadiense encontró en Yurab un cráneo que tiene unos 7 millones de años. Lo llamamos Toumai, que signifi
Periodista: En el continente negro se han realizado otros hallazgos, ¿verdad?
Doctor: Sí. En los años ochenta se halló en Etiopía el cráneo de Lucy, al cual se le calculan tres millones de años. Se le considera antepasado
Periodista: ¿Qué significado tienen estos descubrimientos?
Doctor: Todos estos hallazgos confirman al continente africano como “cuna de la humanidad”.
1- De acuerdo con la entrevista, ¿Cuál es la función de la arqueología? 2- Una

diferencia fundamental entre las explicaciones bíblicas y las
científicas es que las primeras son fruto de la revelación divina. ¿De dónde
salen las afirmaciones que hacen científicos como el arqueólogo entrevistado?
PROPOSITO EXPRESIVO: Manifestar interés por descubrir formas para

conocer y amar más a Dios.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Caracterizar al ser humano como persona

única e irrepetible, con capacidad para relacionarse con Dios y con los otros,
viviendo los derechos y deberes
Además de ser las criaturas más perfectas de la creación, imagen y semejanza de Dios, los seres humanos

La resurrección de Jesús tuvo dos efectos: primero, nos reconcilió con Dios justificándonos ante Él. Segundo,
33
Lee el texto Bíblico 1Corintios 13, 4-7:
De acuerdo a lo que leíste en el texto anterior, realiza un paralelo entre las

características del amor, según como se entiende en el medio en que vives y según la
palabra de Dios.
LA HORA DE INDAGAR:
LA ARQUEOLOGIA ha hecho grandes aportes a la historia de la biblia y al

Cristianismo.
AVERIGUA ejemplos de esos aportes. ¿Qué otras ciencias han Contribuido a la

fe Cristiana?
A ESCRIBIR:
ESCRIBELE una carta a un amigo. Explícale que importancia tiene Jesucristo

en el hecho de que los seres humanos podamos ser hijos de Dios. ¿Cómo se
relaciona lo anterior con el sacramento del bautismo?.

34

INSUMO: DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA EN EL
PLAN DE DIOS.
Tiempo previsto:
(Semana del al de (horas: )
MOMENTOS DE BUSQUEDA
Diana manifiesta que, son muchas las ocasiones en que en su interior le asaltan los interrogantes: ¿Dios es también persona? ¿Por q
“Temprano por la mañana es bueno ponerse en presencia del señor y sentirse guiado por medio de la palabra y de algún comentari
Esto le confirma a Diana que Dios como persona se relaciona con el ser humano y por
 ¿Qué te llama la atención de la experiencia compartida por Rafaela?

 ¿Por qué hay personas que se interesan por relacionarse con Dios?
 ¿Crees que es importante la relación del ser humano con Dios? ¿Por qué si o por
qué no?
 ¿Qué pasaría si los jóvenes de tu edad buscaran a Dios?
PROPOSITO EXPRESIVO: Expresar razones claras que les permiten

identificar las principales características de Jesús que transforman la vida de las
personas.
La Existencia de organizaciones como las ONG(organizaciones no gubernamentales) dedicadas a nobles propósito

La iglesia, desde hace siglos, ha estado trabajando para promover la dignidad humana que predica, basada en e

35
Lee la “CLARIDAD COGNITIVA” y responde:

1- ¿Cuál crees que debe ser la conducta de los cristianos con respecto a los
oprimidos?
2- ¿Sabes en qué consiste la civilización del amor?
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA en internet todo sobre las organizaciones no gubernamentales

que velan por la dignidad de la persona.
A ESCRIBIR:
ELABORA un paralelo con las maneras de cómo las ONG velan por la
dignidad de la persona y como lo hace DIOS.

36
INSUMO: DIGNIDAD DE LA PERSONA
HUMANA EN EL PLAN DE DIOS.
Rasgos humanos de Jesús que más llamaba la atención y que hacía que
muchos lo siguieran.
Cercanía a la gente, especialmente a los pobres. Él descubría que tenían necesidad de su palabra y de su presencia.
Acogía a los pecadores y comía con ellos. Se atrevió a transformar la ley judía y a darle primacía a la persona.
Su personalidad era atrayente y su manera de hablar transformaba los corazones de las gentes.
Anunció con dichos y hechos el mandato del amor.
Había cosas que admiraba a todos:

-Sanaba enfermos
-Resucitaba muertos -Llamaba a Dios Padre y se hizo igual a Él.
-Calmaba el viento y la tempestad
-Rescató la dignidad de la mujer
-Desafiaba a las autoridades. -Anunció con dichos y hechos el mandato del amor.
-Acogía a los niños y a las mujeres.
-Lloró la muerte de su amigo Lázaro.
-Defendía a los pobres que sus predilectos.
.
¿Cómo graficarías algunos de estos rasgos humanos de Jesús?

personas.

37
La iglesia es, desde sus orígenes, un instrumento de Cristo; por su intermedio, Él continua realizando el misterio del amor de Dios que sa
hacer que la salvación de Jesús llegue a toda
La iglesia defiende la igual dignidad de todos los seres humanos porque considera que
-Están creados a imagen de Dios.
-Poseen la misma naturaleza y el mismo origen.
-Pueden llegar a ser redimidas por Cristo.
-Gozan de la misma vocación y destino divinos.
De acuerdo a la “CLARIDAD COGNITIVA” :

- ¿Cuál es la misión de la iglesia?
- ¿Puedes asegurar que en el mundo actual se respeta la dignidad humana?
Justifica tu respuesta.
- Formar grupos de 4 personas e identificar alguna situación de irrespeto de la dignidad
humana en tu comunidad. Discute y escoge un plan concreto que podrías poner en
marchan para solucionar o aminorar tal situación.
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA en qué consiste el Derecho Internacional Humanitario

(DIH). Explica que relación tiene con la Dignidad Humana.
A ESCRIBIR:
1- Enumera las principales causas de violencia, según tu concepto.
2- Crea una un Escrito teniendo en cuenta lo aprendido sobre la Dignidad de la

persona.

38

INSUMO: LA PERSONA HUMANA, SUS
DEBERES Y SUS DERECHOS.
“ABUELOS PENSIONADOS, PATROCINAN ABUELOS DESPLAZADOS”

Con la sabiduría de la tercera edad, Luzmila Barrera, quien lleva 10 años como pensionada del seguro social, dice: “Uno tiene que
 ¿Qué es importante para ti de este testimonio?

 ¿Qué experiencias similares conoces?
 ¿Qué hacen en tu comunidad para proteger los derechos de los
abuelos?

personas.
Los Derechos Humanos son aquellos derechos que se dan directamente con la naturaleza del hombre, en cuanto persona dotada
razón y libertad. Los derechos son universales, validos, inviolables y no se pueden transferir a otros.

39
No basta con que la persona goce de unos derechos y los reclame cuando le son atropellados, también debe cumplir unas responsa
Teniendo en cuenta “La Claridad cognitiva”, responde:

¿Cuáles crees que sean tus responsabilidades en este momento?
 ¿Frente a tu crecimiento personal?
 ¿Frente a la unión familiar?
 ¿Frente a la construcción de la Paz en Colombia?
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA los DERECHOS que tengo como persona y realiza una

lista.
A ESCRIBIR:
Imagínate que tiene 26 años. A través de un cuento, donde tu eres el (la)

Protagonista dinos:
- ¿Cómo te ves?
- ¿Quién eres?
- ¿Qué has hecho con tu vida?

40

INSUMO: LA PERSONA HUMANA, SUS
DEBERES Y SUS DERECHOS (Cont.)
En los tres meses de viaje que he hecho hasta aquí, encontré mas de 40 barcas de esclavos que estaban amontonados, como sardina
Tomado de la Biografía del misionero Daniel Comboni. 1831-1881ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:
 ANALIZA la situación
que se describe en la
historia del misionero
Daniel y coméntala por
escrito, desde el punto de
vista de los derechos y de
los deberes humanos.

personas.

41
La iglesia asume la defensa de los derechos

humanos y se hace solidaria con quienes los En el antiguo testamento, la ley antigua, se
promueven (Puebla 146), además pide a las refiere todo aquel conjunto de deberes que
naciones y a las organizaciones que actúen cumple el pueblo de Israel para aceptar la
para salvaguardar los derechos de las voluntad de Dios, por ejemplo, Los Diez
personas. Así lo ha hecho en la actualidad mandamientos, que reglamentaban la vida
promoviendo en el nombre de Jesús el del pueblo de Israel, en todos los aspectos,
derecho a un nuevo orden internacional antes de la llegada de Jesucristo. A pesar, de
solidario y justo (Puebla 1275-1282) en su complejidad, lo fundamental de ella es el
medio de la nueva realidad en la que se vive llamado a la justicia, a la misericordia y la
la creciente interdependencia de los seres buena fe.
humanos y la intendencia a unificar al
mundo (globalización)
Jesús no estaba en contra de la ley antigua, pero sí la perfeccionó

y la resumió en los dos mandamientos más importantes: Ama al
señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con
toda tu mente y con toda tus fuerzas, y: Ama a tu prójimo
como a ti mismo (Mc 12, 29-31).
Teniendo en cuenta “La Claridad cognitiva”, responde:

 ¿Cuál debe ser la actitud de la persona cristiana frente a los derechos
humanos?
 Describe que piensa la iglesia sobre los derechos y deberes humanos desde el
antiguo y nuevo testamento.
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA en la carta de los Derechos Humanos de la ONU, la

constitución, etc., el significado de los siguientes términos:
 Derechos Individuales
 Derechos Sociales
 Derechos emergentes
A ESCRIBIR:
Presenta los resultados de la consulta en una cartelera.

42
INSUMO: JESÚS ENSEÑA Y REALIZA
LA DEFENSA DEL SER HUMANO
“UNA FIESTA INOLVIDABLE”
A Leidy Andrea, con motivo de cumplir sus quince años, sus padres le ofrecieron una linda fiesta. Su
familia adornó la casa con bombas y flores. En el centro de la mesa colocaron el pastel con 15 velitas.
En el momento del brindis, su padre, le dirigió las siguientes palabras que la emocionaron mucho.
“Queremos que sepas que eres nuestro orgullo y de que nos has colmado de muchas alegrías. Eres un
tesoro muy preciado para nosotros. Le agradecemos a Dios el regalo de tu vida y el poder gozar de tu
presencia.
Eres una niña alegre, sencilla, acogedora, dotada de una gran sensibilidad, tierna, culta, responsable en
todo lo que te propones. Para nosotros, tus padres y tus hermanos, serás siempre el centro de nuestra vida
y la alegría de todos los que te queremos”.
 ¿Cuál de las frases dichas por el padre de Leidy Andrea, te llaman más la atención? Escríbelas.
 ¿Has tenido la experiencia de apagar las velas en un pastel de cumpleaños? ¿Qué piensas de esta
costumbre?

personas.
Jesús nos salva y nosDE

INDICADOR propone un modelo de vida
DESEMPEÑO: para crecer yalrealizarnos.
Caracterizar ser humano Presentó
como esta propuesta de vida a sus seguidores me
persona
Bienaventuranzas y no las sigue presentando hoy. Jesús propone un proyecto de vida cristiano en las Bienaventuranzas. Los cristiano

43
JESÚS CON SU VIDA, SUS HECHOS, SUS PALABRAS, SUS ACCIONES, NOS
ENSEÑO UNA MANERA MÁS HUMANA DE SER Y DE COMPORTARNOS
CON LAS DEMAS PERSONAS.
 Dialoga con tus compañeras y compañeros la manera de aplicar las

enseñanzas de Jesús en el texto bíblico San Mateo 5, 1-12.
 En grupo saca 5 ideas principales de ayudar a los demás, como Jesús lo hizo.
 Con esas ideas arma un crucigrama, sin incluir las respuestas.
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA en la Biblia el Libro de los Hechos de los apóstoles, nos

narra algunos aspectos de la vida de los primeros cristianos.
A ESCRIBIR:
 Construye con la colaboración de tu familia tu proyecto de Vida para los

próximos 5 años teniendo en cuanta las Bienaventuranzas.

44
INSUMO: JESÚS ENSEÑA Y REALIZA
LA DEFENSA DEL SER HUMANO
TEXTO BIBLICO: SAN JUAN 8, 1-11 LA MUJER ADULTERA

Jesús, por su parte, se fue al monte de los Olivos. Al amanecer estaba ya nuevamente en el templo; toda la gente acudía a él, y él se sentaba para enseñarles. Los maestros de
REFLEXIONA:
1- Teniendo en cuenta el texto bíblico,
explica con tus propias palabras la
acción de Jesús ante la mujer adultera.
2- ¿Cuál es la actitud de las
personas que llevan la mujer
adultera a Jesús?
3- ¿Cuál es tu actitud frente al error o
situación difícil de alguna persona
cercana a ti?
4- Representa la Parábola por medio de
un dibujo.

personas.
En el nuevo testamento aparece la ley nueva. Es la gracia del Espíritu Santo que una persona recibe mediante la fe en Cristo, y que la capacita para
enseñanzas de Jesús. Todos los deberes humanos se encuentran resumidos en la ley nueva o ley evangélica que se

45
LEE EL TEXTO BIBLICO: San Mateo 4, 23-25 y responde: 1-
¿Por qué eran llevadas las personas donde Jesús?

2- ¿Qué es lo que motiva a Jesús para actuar a favor de las personas?
LA HORA DE INDAGAR:
Relaciona los siguientes textos bíblicos Génesis 26, Las

Bienaventuranzas de Mateo 5, 1-12 y los Derechos humanos y contesta:
¿Cómo responde el cristiano, con cada una de las Bienaventuranzas al respeto

de los derechos humanos?
A ESCRIBIR:
Por medio de un escrito narra cómo te has sentido protegido por la
Presencia de JESÚS.

46
INSUMO: LA IGLESIA PROMOTORA DE
LA DIGNIDAD HUMANA Y SERVIDORA
DE LA VIDA.
MOTIVACIÓN: LA VIOLENCIA DE CADA DIA
OBSERVA con atención la imagen, Contesta:
 ¿Qué mensaje te sugiere la pintura de Botero?

 ¿Qué reacción provoca en ti?
 En tu opinión, ¿Cuál es la intención del pintor en la obra?

personas.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interiorizo a la Iglesia como una
comunidad de personas y servidora de la vida

47
Bajo el impulso del Espíritu Santo, la primera comunidad de los seguidores de Jesucristo inició su misión de difundir
La iglesia conoce bien la situación del ser humano, sus posibilidades y aspiraciones así como las circunstancias que ame
1- Las primeras personas que conformaron la comunidad de seguidores de Cristo,

se llamó .
2- La naciente iglesia predicaba el evangelio con ,
comprobando la .
3- Escribe las características de la comunidad eclesial a la que perteneces (puede
ser la parroquia del barrio, o la del colegio).
4- ¿Se parece al ejemplo de iglesia que daban los primeros cristianos? ¿En qué?
5- ¿Cómo debería ser nuestra comunidad eclesial hoy?
INVESTIGA en la
LA HORA DE internet sobre “El concilio Vaticano II” y lee el numeral 13.
INDAGAR:
Sobre la Constitución de la iglesia.
A ESCRIBIR:
ELABORO UN CUENTO, TENIENDO EN CUENTA EL NUMERAL 13 DEL

CONCILIO VATICANO II, Y REALIZO EL DIBUJO, SOCIALIZALO CON TUS
COMPAÑEROS.

48

INSUMO: LA IGLESIA PROMOTORA DE
LA DIGNIDAD HUMANA Y SERVIDORA
DE LA VIDA.
MOTIVACIÓN:
OBSERVA Y LEE LA CARICATURA:
1- En tu opinión, ¿Estás de acuerdo con el aborto? Justifica tu respuesta. 2- ¿El

aborto dignifica a la persona? ¿Por qué?
PROPOSITO EXPRESIVO: Expresar razones claras que les permiten identificar las principales característic
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interiorizo a la Iglesia como una comunidad de personas y servidora de

49
En nuestros días urge sobre todo la obligación de acercarnos al ser humano, sea quien fuere, y de servir eficazmente a
TENIENDO EN CUENTA LA “CLARIDAD COGNITIVA”:
Escribe el mensaje del texto y explica como entiendes la frase de JESÚS citada
en medio del texto.
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA cuales organizaciones velan por el rechazo al
ABORTO, apoyadas por la iglesia.
A ESCRIBIR:
En tu salón, forma grupos de 4 personas y realicen un escrito sobre la
dignificación de la persona y elaboren un cartel con un mensaje,
socializarlo en el salón, escoger los mejores para realizar una
campaña en el colegio.

50
INSUMO: LA IGLESIA COMUNIDAD
DE PERSONAS
MOTIVACIÓN:
OBSERVAR EL VIDEO DE LA CANCIÓN “MI IGLESIA DE LILLY GOODMAN”

ESTA EN EL CD CON ANEXOS.
1- Teniendo en cuenta el texto bíblico Hebreos 12, 2-3 y el video, ¿Por qué te
consideras Iglesia?
2- ¿Conoces tu misión como miembro de la iglesia?
3- Busca el significado de la palabra “Ignominia” y explica ¿por qué Jesús no hace
caso de esta?
4- Extrae de la canción tres pensamientos relevantes.
PROPOSITO EXPRESIVO: Expresar razones claras que les permiten identificar las principales caracte
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interiorizoa la Iglesia como una comunidad de personas y servido
Después de Pentecostés los primeros cristianos estaban muy unidos. Se reunían para alabar a Dios y partir el Pan.
LEE LA “CLARIDAD COGNITIVA” Y REFLEXIONA:
1- ¿Haz realizado acciones de caridad alguna vez? ¿Cuáles? 2- ¿Qué

acciones de servicio te gustaría realizar?
3- ¿Cómo piensas que debe hacerse un apostolado?
4- ¿Cuál crees que es la motivación de este esfuerzo de laicos y religiosos?

51
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA EN LA INTERNET SOBRE LOS APSOTOLADOS DE OTRAS
PARTES DE TU PAÍS Y DEL MUNDO. PUEDES CONSULTAR EN LAS
SIGUIENTES DIRECCIONES:
- www.celam.org
- www.iglesia.org
- www.catolicos.com
A ESCRIBIR:
Escribe una pequeña reseña histórica de “La Madre Teresa de Calcuta”,
haciendo énfasis en ¿Como ella logro realizar Iglesia en su paso por este
mundo?

52
INSUMO: LA IGLESIA COMUNIDAD
DE PERSONAS
MOTIVACIÓN:
Varios textos bíblicos han dado importantes pistas para comprender lo que espera Dios de
cada persona. Realiza la siguiente lectura:
Cuando el hijo del hombre venga en su gloria acompañado de todos sus ángeles, entonces se
Texto Bíblico Mateo 25,31-46
1- Analiza el texto bíblico, tratando de comprender qué dice y procede luego a

descubrir que te dice.
2- ¿Qué expresiones de fraternidad y solidaridad puedes observar en el pasaje?
3- ¿Cómo quiere Dios que sean las relaciones entre los seres humanos? 4- El
amor de Cristo y el amor a las personas, ¿son dos cosas distintas?

identificar las principales características de Jesús que transforman la vida de
las personas.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Interiorizo a la Iglesia como una

comunidad de personas y servidora de la vida

53
Jesús proyecta su iglesia como portadora (pero no propietaria

exclusiva) del Reino de Dios. Iglesia significa: Asamblea de los
que han sido convocados. Aquí se indican dos características de
esta iglesia:
-Por una parte será algo bien visible en el mundo, como el árbol
que cobija a los pájaros;
-Por otra se mezclará íntimamente con la masa humana, sin que
los creyentes se aparten de los que no creen. Pues ellos son
la levadura del mundo.
Jesús no se conforma con una “iglesia invisible”, es decir, una
fraternidad sentimental y una comunión espiritual de todos
aquellos que por todas partes del mundo creen en él. Se necesita
un árbol grande.
LEE el texto bíblico San Mateo 13, 31-32, y teniendo en cuenta la
“Claridad Cognitiva”, REFLEXIONA:
1- ¿Qué te dice el texto bíblico?

2- ¿Cuál es la relación del texto bíblico con la claridad cognitiva?
3- ¿Crees que estamos cumpliendo con los deseos de Jesús quería para
conformar su iglesia? Justifica tu respuesta
4- En tu opinión, que nos quiere decir Jesús con la frase “no se conforma con una
iglesia invisible”.
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA SOBRE LA VIDA DEL INDÚ MAHATMA GANDHI Y SUS
IDEALES DE “LA NO VIOLENCIA”.
A ESCRIBIR:
EXPLICA con tus propias palabras la siguiente afirmación de Gandhi y explica las
enseñanzas y desafíos que plantea para la comunidad cristiana:
“CUANDO LEO EL EVANGELIO, ME SIENTO CRISTIANO; PERO

CUANDO VEO A LOS CRISTIANOS HACER LA GUERRA, OPRIMIR LOS
PUEBLOS COLONIZADOS…ME DOY CUENTA DE QUE NO VIVEN EN EL
EVANGELIO”.

54
GUÍA-TALLER
Año lectivo:
PERÍODO: TERCERO
EN JESUCRISTO DIOS PADRE DA PLENO SENTIDO

A LA PERSONA HUMANA Y ELEVA SU DIGNIDAD A
TRAVÉS DE LA VIDA DE LA IGLESIA.

55

N RELIGIOSA

 La Dimensión Trascendente y religiosa de la persona Humana.

 El hombre llamado a ser hijo de Dios
 Los Sacramentos.
 Bautismo
 Reconciliación
 Eucaristía.
 La vida de la Iglesia.
 La iglesia promotora de la dignidad de las personas.
 María modelo de madre y mujer
PROPÓSITOS:
AFECTIVO:
Que los estudiantes valoren
COGNITIVO:
Que reconozcamos
EXPRESIVO:
Que los estudiantes expresen

representación.
representación.
- Complementarias:
1. Reflexiono sobre la persona humana desde el plan de Dios.
2 .Doy fe que soy hijo de Dios a través de los sacramentos del bautismo, reconciliación y
eucaristía.

56
INSUMO: LA DIMENSIÓN TRASCENDENTE
Y RELIGIOSA DE LA PERSONA HUMANA
MOTIVACION:
A la persona humana pertenece la apertura a la trascendencia: el hombre está abierto al infinito y a todos los seres
La persona está abierta a la totalidad del ser, al horizonte ilimitado del ser. Tiene en sí la capacidad de trascender
Compendio de la Doctrina
LEE Y REFLEXIONA:
1- Busca en el diccionario el significado de la palabra “TRASCENDER” y explícala con

tus propias palabras.
2- ¿Qué te dice el texto?
3- ¿Qué nos quiere decir el compendio con la frase “Está abierto sobre todo al infinito,
es decir a Dios”?.
4- ¿Es en realidad el ser humano la criatura más perfecta que existe? Justifica tu
respuesta.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Reflexiono sobre la persona humana desde el plan de Dios.
PROPOSITO EXPRESIVO: Dar cuenta de la concepción cristiana sobre el ser humano y explicar su dime

57
La corporeidad, es decir, el cuerpo expresa la vida sensorial y material; la forma y el movimiento. Ha sido creado por Dio
La persona creada por Dios es un ser dinámico que progresivamente aprende de la naturaleza que le rodea, de los demás y
TENIENDO EN CUENTA “LA CLARIDAD COGNITIVA”, RESPONDE:
1- ¿Qué nos quiere decir el texto en la frase “El ser humano es uno sin distingos de ninguna
clase”?.
2- ¿Qué hace al ser humano diferente de los demás seres de la naturaleza?
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA cuales son las otras Dimensiones del ser humano que lo
caracterizan y distinguen ampliamente de los demás seres vivientes.
A ESCRIBIR:
ESCOGE UNA DE LAS DIMENSIONES QUE CARCTERIZAN Y DISTINGUEN
AL SER HUMANO, SINTETIZALA EN UNA CARTELERA POR MEDIO DE UN
DIBUJO Y SOCIALIZARLA EN CLASE.

58
INSUMO: LA DIMENSIÓN TRASCENDENTE
Y RELIGIOSA DE LA PERSONA HUMANA
MOTIVACIÓN:
En el Antiguo Testamento encontramos el texto bíblico, Eclesiástico o Sirácia, fue escrito

en Hebreo, en el siglo II antes de Cristo, y traducido al griego después del año 132 a.C.
con el nombre de Sabiduría de Jesús Ben Sirá, en honor a su autor humano. En él
encontramos consejos prácticos para diversas situaciones de la vida.
De la tierra creó el Señor al hombre, y de nuevo le hizo volver a ella.

Días contados le dio y tiempo fijo, y dioles también poder sobre las cosas de la tierra.
De una fuerza como la suya los revistió, a su imagen los hizo.
Sobre toda carne impuso su temor para que dominara a fieras y volátiles.
Les formó lengua, ojos, oídos, y un corazón para pensar. De saber e inteligencia los llenó, les enseñó el bien
Puso su ojo en sus corazones, para mostrarles la grandeza de sus obras. Por eso su santo nombre alabará,
Aun les añadió el saber, la ley de vida dioles en herencia. Alianza eterna estableció con ellos, y sus juicios le
Los ojos de ellos vieron la grandeza de su gloria, la gloria de su voz oyeron sus oídos.
Y les dijo: "Guardaos de toda iniquidad", y a cada cual le dio órdenes respecto de su prójimo.
TOMADO DEL TEXTO BIBLICO SIRACIDA 17,1-14
1- Localiza el libro del Eclesiástico en una Biblia. Determina si pertenece al

Antiguo o al Nuevo Testamento; ¿Qué libro esta antes y cual aparece después?
2- Lee el pasaje completo y responde:
 ¿Cuáles de las dimensiones características del ser humano se mencionan en él?

 Según el texto, ¿Qué obligaciones o responsabilidades le corresponden al ser
humano por ser tan especial?
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Reflexiono sobrela persona humana desde el plan de Dios.
PROPOSITO EXPRESIVO: Dar cuenta de la concepción cristiana sobre el ser humano y explicar su di

59
Existen diversas formas de ver al ser humano, su dignidad y su relación con Dios y su entorno. Son ideas
-VISION DETERMINISTA -VISION INDIVIDUALISTA

-VISION FATALISTA -VISION ESTATISTA
-VISION PSICOLOGISTA -VISION CIENTISTA
-VISION ECONOMISTA
RESPONDE:
1- ¿Qué consecuencias traen sobre la vida y la dignidad de las personas estas visiones
acerca del ser humano?
2- ¿Cuáles de las visones mencionadas predominan en la sociedad en que vives?
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA en la III Conferencia General del Episcopado Latinoamericano,
en Puebla, México de 1979; el sentido o significado de cada una de las
visiones o ideas del ser humano.
A ESCRIBIR:
ELABORA UN ESCRITO, con base en lo que has aprendido sobre el tema, si tales
formas de ver a la persona humana confirman o contradicen la visión cristiana del ser
humano. Explica por qué y expresa tu opinión al respecto.

60
INSUMO: EL HOMBRE LLAMADO A
SER HIJO DE DIOS
MOTIVACIÓN:
“Amados, ahora somos hijos de Dios”
GALATAS 3,25-26
Pero al llegar la Fe, ya no obedecemos a la que nos llevaba al maestro. Ustedes están en Cristo Jesús,
y todos son hijos de Dios gracias a la fe.
“Todos sois hijos de Dios por la fe en Cristo Jesús;” ¡La Fe en Jesucristo, creer que Él es el Hijo de
Dios, el Ungido, el Mesías, nos hace ser hijos de Dios, Sus hijos e hijas! Evangelio significa buenas
noticias y éstas en verdad son muy ¡BUENAS NOTICIAS! “Cree en el Señor Jesucristo, y serás
salvo”, como Pablo y Silas le dijeron al carcelero en Filipo (Hechos 16:31). “Todos sois hijos de
Dios por la fe en Cristo Jesús”, agrega la Palabra. Ésta realidad llena mi corazón de alegría cada vez
que leo este pasaje. Luego el capítulo 4 de Gálatas continúa:
Gálatas 4:1-7
“Pero también digo: Entre tanto que el heredero es niño, en nada difiere del esclavo, aunque es
señor de todo; sino que está bajo tutores y curadores hasta el tiempo señalado por el padre.
Así también nosotros, cuando éramos niños, estábamos en esclavitud bajo los rudimentos del mundo.
Pero cuando vino el cumplimiento del tiempo, Dios envió a su Hijo, nacido de mujer y nacido bajo la
ley, para que redimiese a los que estaban bajo la ley, a fin de que recibiésemos la adopción de hijos.
Y por cuanto sois hijos, Dios envió a vuestros corazones el Espíritu de su Hijo, el cual clama: !Abba
Padre! Así que ya no eres esclavo, sino hijo; y si hijo, también heredero de Dios por medio de
Cristo.” Los versículos 6 y 7, una vez más, nos llaman hijos de Dios, Sus hijos. Dios lo ha sellado
enviando al Espíritu de Dios en nuestros corazones que claman ¡Abba, Padre! He leído este
pasaje muchas veces y siempre me regocija. Sin embargo, hay algo que me confundía, y esto es la
palabra “adopción” en el verso 5. Como sabemos, los hijos adoptados no están conectados por
nacimiento a sus padres adoptivos. Ésta es la diferencia entre un hijo adoptado y un no adoptado. El
no adoptado está conectado por nacimiento y por sangre a su padre y a su madre, mientras que el
adoptado mediante el acto de adopción. Creo que todos vamos a estar de acuerdo en que es
maravilloso ser hijo de Dios, una cosa es ser adoptado, donde Dios no es tu padre de nacimiento y
otra muy diferente ser Su hijo porque naciste de Él.
1- ¿Cómo es que uno se convierte en hijo de Dios? 2-

¿Qué se necesita?
3- ¿Es por nacimiento o por adopción?
PROPOSITO EXPRESIVO: Dar cuenta de la concepción cristiana sobre el ser humano y explicar su dim

61
En la biblia, Dios revela su rostro poco a poco, a través de

El distintas imágenes
Señor quiere o símbolos,
restaurar entre
la imagen lo cual sobresale
y semejanza aqueld
que tuvimos
LEE EL TEXTO BIBLICO 1 DE CORINTIOS 13, 4-7 Y RESPONDE:
1- ¿Qué nos dice el texto sobre el Amor de Dios?

2- Explica con tus propias palabras la frase “Todo lo excusa, todo lo cree. Todo lo espera,
todo lo soporta”.
3- ¿Cómo respondes tú, a ese amor tan grande que nos da el Señor?
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS EN EL CONCILIO
VATICANO II (DV 12) EN ISAIAS 55,10-11, EN EFESIOS 1, 4-5
EVANGELIO, PALABRA DE DIOS, PREDESTINADOS, RELACIÓN TRINITARIA
A ESCRIBIR:
ESCRIBE TUS CONCLUSIONES, TENIENDO EN CUENTA LOS
CONCEPTOS CONSULTADOS, SOBRE POR QUE FUIMOS LLAMADOS
HIJOS DE DIOS.

62
INSUMO: EL HOMBRE LLAMADO A
SER HIJO DE DIOS
MOTIVACIÓN:
Cuento: El Científico y la Rosa (de Mamerto Menapace)

Se trataba de un científico serio. No de un guitarrero. Le habían pedido que estudiara los problemas
de un rosal que estaba pasando por dificultades en su período de floración. Tomó las cosas muy en
serio. Primero estudió la tierra. Descubrió que estaba cerca de una pared cuyos cimientos llegaban
hasta sus raíces. Los escombros de la construcción habían sido tirados precisamente en el lugar
donde luego se plantó el rosal. Se trataba de una tierra con historia y con condicionantes en parte
negativos. Además, toda la lluvia que caía sobre aquella parte del tejado, se descargaba en el alero
que daba justo sobre la planta. Carecía de sol por la mañana; en cambio de tarde lo tenía en demasía
por el reflejo de la pared encalada que le devolvía duplicado el calor. Había muchos porqués en la
historia previa de su tierra, y en la geografía que le tocaba compartir. Pero también los había en su
propio ser de rosal y en la historia de su crecimiento. Porque la variedad no era la más adaptada a
este clima. Fue plantada fuera de época y de pequeña había soportado una terrible helada, que por
poco termina con su existencia.
¡Cuántos traumas y condicionantes! Realmente leer el informe era como para desesperarse. ¿Qué se
podía hacer? Aparentemente se trataba de circunstancias irreversibles, o muy poco variables ya. Pero
la suma de los porqués del pasado de la rosa no daban ninguna explicación sobre el para qué de su
existencia allí, en ese lugar y en esas condiciones. Fueron nuevamente al científico para pedirle un
consejo. Más que ello, quisieron saber para qué la planta estaba justamente allí y no en otro lugar.
Para qué se le pedía al pobre rosal que viviera esa geografía e historia con tantos condicionantes
negativos. Y el hombre, que era un científico en serio, no un guitarrero, les respondió: "Eso no me lo
pregunten a mí. Pregúntenselo al jardinero"
Y era cierto. La respuesta estaba integrada en un plan mucho más amplio que el de la simple historia
comprobable de la planta. El jardinero tenía un proyecto en totalidad que abarcaba todo el jardín. En
su sabiduría conocía muy bien lo que con su ciencia descubriría el científico. Y sin embargo, quiso
que la rosa viviera, y que su existencia embelleciera dolorosamente aquel rincón del jardín,
comprometiéndose a vigilar sus ciclos y a defender su vida amenazada. El jardinero estaba
comprometido tanto con la rosa como con toda la vida y belleza del jardín. Esto dependía de un plan
nacido en la sabiduría de su corazón, y que por tanto o podría nunca ser investigado por el científico,
que reducía su búsqueda a la mera existencia de la planta individualmente considerada en su
geografía concreta.
Al médico podrás preguntarle sobre los por qué de tu dolor. Al psicólogo sobre la raíz de tus
traumas. Al historiador y al sociólogo el pasado que te condiciona. Pero el para qué fuiste llamado a
la vida aquí y ahora, eso tenéis que preguntárselo a Dios, al Jardinero.
Por eso, para descubrir cuál es la vocación a la que hemos sido llamados, tenemos que buscar la
respuesta en Aquel que nos puso en esta vida como parte de un Plan, de Aquel que nos pensó con un
sentido, con un para qué, con una misión que cumplir.
LEER EL CUENTO Y RECONSTRUIRLO:

1- ¿Qué nos relata el cuento?
2- ¿Cuáles son los elementos principales del cuento?
3- ¿Nos sentimos identificados con la historia? ¿de qué manera?

63
PROPOSITO EXPRESIVO: Dar cuenta de la concepción cristiana sobre el ser humano y explicar su dimen
EXODO 4, 10-13: Moisés dijo a Yahvé: “Mira, señor, que yo nunca he tenido facilidad para hablar, y no me ha ido m
Le respondió Yahvé: “¿Quién ha dado la boca al hombre? ¿Quién hace que uno hable y otro no? ¿Quién hace que u
¿No soy yo, Yahvé? Anda ya, que yo estaré en tu boca, y te enseñaré lo que has de hablar.
Formar grupos y trabajar los siguientes textos bíblicos:

- Éxodo, capitulo 4 - Isaías, capitulo 6 - Jeremías, capitulo 1
- 1 Samuel, capitulo 3 - Hebreos 4,20 - 1 Corintios 9,16
Asignar a cada grupo un texto y responder:
1- ¿Qué sintieron a leer el texto que les ha tocado?

2- ¿En algún momento ustedes han sentido lo que el texto les dice? 3- ¿De
dónde viene la iniciativa del llamado?
4- ¿por qué el llamado?
5- ¿existe alguna finalidad?
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA EN UN ORACIONAL O EN LA BIBLIA, UNA ORACIÓN DE

AGRADECIMIENTO POR SER LLAMADOS HIJOS DE DIOS.
A ESCRIBIR:
ESCRIBE LA ORACIÓN EN TU CUADERNO ADAPTANDOLA A TU VIDA,
REFLEXIONANDO, SÍ, HAS RESPONDIDO AL LLAMADO DE DIOS.

64
INSUMO: LOS SACRAMENTOS:
BAUTISMO, RECONCILIACIÓN Y
EUCARISTÍA
MOTIVACIÓN:
Todos hemos participado en competencias deportivas, sabemos de la preparación que exigen, de la necesidad de entrenar
REFLEXIONA:
1- ¿Cómo te preparas para seguir la exigente carrera de ser cristiano? 2- ¿Qué
formación en la fe has recibido?
3- ¿Cuál es tu proyecto de vida?
PROPOSITO EXPRESIVO: Argumentar las razones por las cuales la vida del Cristiano se fundamenta
INDICADOR DE DESEMPEÑO: .Doy fe que soy hijo de Dios a través de los sacramentos del bautism

65
Teniendo en cuenta la “Claridad Cognitiva” responde:
1- Explica con tus palabras las principales etapas del proceso de iniciación
cristiana.
2- Si eres bautizado o bautizada, comenta con tus padrinos sobre su
responsabilidad en tu formación en la fe. Evalúa con ellos cómo va tu proceso
de crecimiento cristiano ¿Qué podrías hacer ahora que tienes mayor
conciencia de tu fe?
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA TODO SOBRE EL BAUTISMO DE JESÚS, PUEDES BUSCAR EN
LA BIBLIA EN EL EVANGELIO DE SAN MATEO 3.
A ESCRIBIR:
RESUME EN UN CUADRO SINÓPTICO LOS SIGNOS QUE HACEN PARTE
DEL SACRAMENTO DEL BAUTISMO Y SU SIGNIFICADO. PUEDES
CONSULTAR EL CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA O BUSCAR EN
LOS PORTALES DE LA INTERNET.

66
INSUMO: LOS SACRAMENTOS:
BAUTISMO, RECONCILIACIÓN Y
EUCARISTÍA
MOTIVACIÓN:
En el sacramento del Bautismo recibimos una vida nueva, pero no siempre somos capaces de mantenerla. A menudo falla
REFLEXIONA, ESCRIBE EN TU CUADERNO LAS COSAS QUE NECESITAS

CAMBIAR PARA ESTAR EN PAZ CONTIGO Y CON DIOS.
PROPOSITO EXPRESIVO: Argumentar las razones por las cuales la vida del Cristiano se fundamenta e
EL SACRAMENTO DE LA RECONCILIACIÓN
IMPLICA IMPLICA IMPLICA
LA COMUNICACIÓN
EL COMPROMISO

67
LEE EL TEXTO BIBLICO HECHOS 9, 1 – 20 Y RESPONDE:
1- ¿A que iba Saulo a Damasco?

2- ¿Qué respondió la voz a la pregunta de Saulo?
3- Cuando se levantó del suelo, ¿qué le pasaba a Saulo?
4- ¿Qué respondió Ananías al Señor cuando le envió a casa de Saulo?
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA LAS DISTINTAS FORMAS DE CELEBRAR EL SACRAMENTO DE
LA RECONCILIACIÓN.
A ESCRIBIR:
ELABORA UN ALBUM CON LA HISTORIA DE TU BAUTISMO Y LAS

EXPERIENCIAS VIVIDAS EN EL SACRAMENTO DE LA RECOCILIACIÓN.

68
INSUMO: LA VIDA DE LA IGLESIA
MOTIVACIÓN:
FUNDACIÓN ARQUIDIOCESANA BANCO DE ALIMENTOS CALI

Fundación
La Fundación Arquidiocesana Banco de Alimentos de Cali es una institución sin ánimo de lucro que desde el año 2000
colabora en la solución del problema del hambre en la región, ofreciendo una intermediación organizada e integral.
Misión
Colaborar en la solución del problema del hambre, ofreciendo una intermediación organizada e integral.
Visión
Posicionarse como una institución eficaz y confiable que trabaje en el
cumplimiento de su Misión sin distingos de religión, preferencias políticas,
costumbres o razas.
Nuestra filosofía
• Trabajar en la búsqueda de compromiso hacia una acción social
responsable no solamente de las empresas y organizaciones, sino de todos los
actores sociales, individuos e instituciones.
• Procurar que quienes se benefician reciban el apoyo para lograr un

desarrollo humano sostenible.
• Superar un enfoque paternalista y asistencial a partir del respeto por la dignidad del ser humano al devolverle la
confianza en su capacidad de responder por sí mismo.
• Mantener la independencia de cualquier compromiso político como garantía de un actuar libre, sin distingos tampoco
de credos, razas o costumbres.
REFLEXIONA:
1- ¿Estás de acuerdo con la organización del Banco de Alimentos? Justifica tu

respuesta.
2- ¿Qué opinas sobre esta afirmación?: “La iglesia ha estado comprometida en la
promoción de las personas?
PROPOSITO EXPRESIVO: Dar razones por las cuales la iglesia es una Santa, Católica y Apóstolica.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: .Doy fe que soy hijo de Dios a través de los sacramentos del bautismo
-La iglesia es la comunidad de los hijos de Dios que han sido bautizados, que tiene como base a Cristo

69
-Los apóstoles y discípulos del señor fueron predicando y construyendo la iglesia y extendiendo el reino en el mundo
-La cabeza visible de la iglesia es el Papa y la cabeza invisible Jesucristo.
EN LOS EVANGELIOS LA IGLESIA ES DESCRITA CON DIVERSAS
IMÁGENES. LEE LAS CITAS Y ESCRIBE LA IMAGEN QUE LE
CORRESPONDE:
Lc. 12, 32-33 - Mt. 13, 47-48 - 1Co. 3, 9 – Mt. 9, 35-37 - Jn. 15,5
Lc. 17,20-21 - Mt. 8,11 - Col. 1, 12-13 - Ef. 5, 25 - Ef. 2, 19-20
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA CUALES SON LAS SITUACIONES MAS DIFICILES QUE VIVE EL

PUEBLO COLOMBIANO Y COMO SE PODRIA COLABORAR EN LA SOLUCIÓN DE
ESTA PROBLEMÁTICA.
A ESCRIBIR:
ESCRIBE UNA HISTORIA SOBRE LA ESTRUCTURA DEL BANCO DE ALIMENTOS

DE LA ARQUIDIOCEIS.

70
INSUMO: LA VIDA DE LA IGLESIA
MOTIVACIÓN: CARACTERISTICAS DE LA IGLESIA

La iglesia Católica tiene estas 4 características que la distinguen del resto de
las religiones
2-SANTA: La iglesia es santa, ya que, su fundador es santo y el espíritu
3- CATOLICA O UNIVERSAL:
Anuncia la totalidad de la fe; lleva en sí y administra la plenitud de los medios de4-APOSTOLICA:
salvación; es enviada a todosEsta
los pueblos; se dirige a todos los hom
esdificadasobre solidos
cimientos: “Los doce apóstoles es indestructible y se mantiene infalib
REFLEXIONA:
Imagínate que un amigo o amiga tuya es llamado por Dios para anunciar el evangelio y construir
una pequeña comunidad cristiana, donde todavía Jesucristo no es conocido.
¿Qué le sugerirías para que tenga éxito en esa misión? Dibuja esa comunidad Cristiana ya
organizada.
PROPOSITO EXPRESIVO: Dar razones por las cuales la iglesia es una Santa, Católica y Apostólica.
La iglesia como pueblo de Dios, que nace de Dios, también se ordena a Él, como pueblo consagrado, a rendirle
culto y gloria.
La iglesia se compromete con el ser humano,

siendo solidaria con sus necesidades, sin distingo de raza, política, cred

71
TENIENDO EN CUENTA LA CLARIDAD COGNITIVA, RESPONDE:
1- Explica la frase: “La iglesia como pueblo de Dios”. 2-

¿Conoces tu misión como miembro de la iglesia?
LA HORA DE INDAGAR:
INVESTIGA CUALES SON LOS DONES DEL ESPÍRITU SANTO.
A ESCRIBIR:
REALIZA UNA LISTA DE EJEMPLOS DE LA VIDA DIARIA EN DONDE SE
PRESENTEN LOS DONDES DEL ESPIRITU SANTO.

72
INSUMO: LA IGLESIA
PROMOTORA DE LA DIGNIDAD DE
LAS PERSONAS
MOTIVACIÓN:
“Los Sueños de las personas, son señal de la presencia de la Iglesía”
Una de las preguntas hechas a Monseñor Eugenio Arellano, obispo de Esmeraldas (Ecuador) en una
entrevista realizada por dos periodistas, fue la siguiente:
Monseñor: El acercamiento a los pueblos afroamericanos e indígenas ¿Cómo se está haciendo?
“A través de las comunidades. El camino de la iglesia pasa por ahí, por un grupo de hombres y
mujeres reunidos en el nombre del señor, al que la fe ilumina su realidad cotidiana y les da fuerza
para ayudarles a soñar. Qué bonito es cuando pueblo pobre sueña, porque eso quiere decir que no se
desespera. Los sueños de los pobres, son una señal de la presencia del Espíritu Santo, porque son
como una brecha abierta en un muro. Y se ve que ese muro se puede caer. Sobre todo, cuando los
sueños de los pobres nos hacen arremangarnos los brazos para hacerlos realidad. Siempre a través de
la comunidad. Los afros tienen un sentido comunitario de la vida, y desde la experiencia comunitaria
llegan a personalizarla”.
Enrique Bayo y Juan Ignacio Cortes. Revista Sin fronteras N°266
REFLEXION:
1- ¿Quiénes dialogan en este relato?

2- ¿Cómo interpretas la expresión: “Los sueños de las personas, son señal de la
presencia de la iglesia?
PROPOSITO EXPRESIVO: Dar razones por las cuales la iglesia es una Santa, Católica y Apostólica.
La Iglesia conoce bien la situación del ser humano, sus posibilidades y aspiraciones así como las circunstancias que
La comunidad eclesial lucha para que la vida de todos sea más humana, libre de toda esclavitud, y para que se desar

73
DE ACUERDO A LA CLARIDAD COGNITIVA, REFLEXIONA:
1- ¿Tú crees que la Misión de la iglesia durante los últimos años se ha cumplido,
en cuanto a la dignidad de la persona? Justifica tu respuesta.
2- ¿Cómo crees que ha sido el papel de la iglesia frente a los secuestrados del país?
LA HORA DE INDAGAR:
Busca un artículo en internet sobre el respeto a la dignidad de la persona y

extrae tres pensamientos.
A ESCRIBIR:
Elabora un afiche en donde promociones el respeto por la dignidad de la persona,
socializarlo en el grupo exponer los mejores por todo el colegio.

74
INSUMO: LA IGLESIA
PROMOTORA DE LA DIGNIDAD DE
LAS PERSONAS
MOTIVACIÓN: “LA VIDA CRISTIANA”
Todos hemos participado en competencias deportivas, sabemos de la preparación que exigen, de la necesidad de entrenar co
REFLEXIONA:
1- ¿Cómo te preparas para seguir la exigente carrera de ser cristiano? 2- ¿Qué

formación en la Fe has recibido
3- ¿Cuál es tu proyecto de vida?
En los primero siglos de la iglesia para iniciar el proceso de ser cristianos, se empezaba con un largo período de pre
Las principales etapas de dicho proceso son:

Anuncio del mensaje de Jesucristo por medio de la Palabra.
Conversión como fruto de la acogida del mensaje.
Profesión de fe como manifestación de la conversión.
Celebración del bautismo.
Efusión del Espíritu Santo.
Participación en la comunión eucarística.

75
DE ACUERDO A LA CLARIDAD COGNITIVA, REALIZA:
- EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS LAS PRINCIPALES ETAPAS
DEL PROCESO DE INICIACIÓN CRISTIANA.
LA HORA DE INDAGAR:
- CONSULTA EN EL CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA, LOS
ARTICULOS QUE COMPETEN CON EL RESPETO DE LA DIGNIDAD DE LA
PERSONA.
A ESCRIBIR:
TENIENDO EN CUENTA LA CONSULTA, ELABORA UN CUADRO,
EXPLICANDO, CON TUS PROPIAS PALABRAS EL PROCESO DE SER UN
VERDADERO CRISTIANO.

76
INSUMO: MARÍA MODELO DE
MADRE Y MUJER
MOTIVACIÓN: “MARIA EN LA HISTORIA DE LA SALVACIÓN”
¿Qué importancia tiene la mujer en nuestra vida? Esta pregunta quizá nos lleva de inmediato
a pensar en nuestra madre. Si ha sido responsable y sabia, seguramente nos viene a la
mente su amor, sus desvelos, su trabajo desinteresado por nuestro bienestar, su paciencia
para educarnos, para enseñarnos a caminar, a hablar y a escribir. Tenemos presente toda la
ayuda que nos prestó durante nuestro crecimiento.
Podemos pensar también en otras mujeres de nuestro entorno familiar como las abuelas, las
hermanas, las tías. En algunos casos, por una u otra razón, ellas habrán desempeñado el
papel de mamá.
Ampliando el ámbito, podríamos traer a la mente aquellas mujeres que han escrito grandes
páginas de la historia: Hellen Keller, Marie Curie, La madre Teresa de Calcuta, Indira
Ghandi, entre otras.
En fin nadie puede negar el papel fundamental de las mujeres desempeñan en la realidad
histórica y actual de la humanidad. En el contexto eclesial, asimismo, deberíamos
preguntarnos:
1- ¿Para ti quien es la virgen Maria?

2- ¿Cuál es la importancia que tiene en la historia de la iglesia? 3-
¿Qué lugar ocupa en tu vida?

77
¿Quién es la Virgen María ? Es la mujer que escogió Dios para ser la Madre de nuestro salvador Jesucristo y Madre nuestr
Los padres de la Virgen María se llamaban Joaquín y Ana. Eran de la Tribu de Judá y eran descendientes del Rey David.
La Virgen era una muchacha humilde, bondadosa y sobretodo vivía muy cerca de Dios. Dedicaba mucho tiempo a orar, y h
Un día, María conoció a José, que era un hombre muy bueno y muy piadoso también. José pidió a María que se casaran.
Cuando estaban ya comprometidos, pero todavía no se casaban ni vivían juntos, un día mientras María estaba rezando, se l
:¨Dios te salve, llena de gracia, el Señor es contigo, bendita eres entre todas las mujeres. No temas, María has
1- RELATA COMO CUMPLE DIOS SU PROMESA DE SALVACIÓN.
2- ¿Cómo ACOGE LA VIRGEN MARIA EL ANUNCIO DEL ANGEL?
¿CUALES SON SUS ACTITUDES?
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA EN LA BIBLIA, EN LOS EVANGELIOS, ¿CUALES FUERON LOS
MOMENTOS EN QUE LA VIRGEN MARIA PARTICIPA EN LA VIDA DE
JESÚS?.
A ESCRIBIR:
ELABORA UN CUADRO SOBRE LA INFORMACIÓN CONSULTADA EN
LA BIBLIA.

78
INSUMO: MARÍA MODELO DE
MADRE Y MUJER
MOTIVACIÓN: “LA VIRGEN MARIA, PATRONA DE AMERICA LATINA”
La Devoción a la virgen María llegó a Latinoamérica con los conquistadores

españoles (una de las primeras carabelas en que arribaron al continente se
llamaban precisamente Santa María). Desde entonces, la tradición se difundió en
las tierras descubiertas; no son pocos los poblados que llevan el nombre de la
virgen y han consagrado a ella santuarios como el de Guadalupe (México). Allí, en
1531, María se reveló al indio Juan Diego, con rasgos indígenas y hablando el
lenguaje del pueblo. Ella le dijo: “Es mi deseo, que se edifique en este lugar una
pequeña capilla porque soy vuestra madre, la de todos los habitantes de esta tierra.
Quiero habitar aquí para escuchar las lamentaciones del pueblo y acompañar de
cerca sus sufrimientos”.
La tilma o manta donde apareció impresa su figura ha sido estudiada
científicamente pero no se ha podido aclarar su origen y su conservación después
de tantos años. Tampoco se encuentra explicación a los milagros que se atribuyen
a su intercesión, las cuales la han convertido en Nuestra Señora de Guadalupe,
patrona de América Latina.
REFLEXIONA:
1- ¿Qué aspectos acerca de la Virgen María se destacan en la información

anterior?
a-Las diferentes apariciones de María de las que se tiene noticia. b-La

importancia de su veneración en Latinoamérica.
c-La incógnita que representa para la ciencia su aparición en México.
2- ¿Qué quiere decir que la Virgen de Guadalupe es patrona de Latinoamérica, según la

tradición católica?
PROPOSITO EXPRESIVO: Dar razones por las cuales la iglesia es una Santa, Católica y Apostólica

79
El papa Pablo VI al finalizar el Concilio Vaticano II, dijo: “No se puede hablar de la iglesia si no está presente
Lee el documento eclesial llamado Puebla ubicado en la parte superior:
 Identifica las principales ideas, conviértelas en proposiciones y grafícalas en el

mentefacto proposicional.
 Establece la relación entre lo que es la Virgen Madre de Dios y lo que es Virgen
Madre nuestra.
LA HORA DE INDAGAR:
CONSULTA ACERCA DE LA DEVOCIÓN A LA VIRGEN MARIA EN TU
PARROQUIA (CELEBRACIONES Y COSTUMBRES EN TORNO A ELLA,
SIGNIFICADO DE DEVOCIÓN PARA LOS HABITANTES)
A ESCRIBIR:
ELABORA UN ALBUM CON LA INFORMACIÓN QUE OBTENGAS Y LAS
DIFERENTES DEVOCIONES.

80
REFERENCIAS.
BIBLIOGRAFÍA:
 BENAVIDES RINCÓN, Gabriel. CARREÑO MORENO, María del Pilar. Nuestra

Religión 6°. Ed. Santillana. Bogotá, 2004.
 BIBLIA LATINOAMERICANA. Ed. Paulinas. Madrid-España. 1973.
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Pablo. 2006, ISBN 958-692-315-0
 MELO MONTOYA, Graciela, vivir 6°. editado por Gómez Rosero Carlos William.
Colombia; Santa fe de Bogotá: voluntad, 2000.
 VIVAS ALBAN, María del Socorro; SENDOYA MEJIA, Luis Mario. Testimonio
6°. Editado por Gómez Rosero, Carlos William. Colombia, Bogotá.
 CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA. Capitulo V. Universal vocación a

santidad en la iglesia.
 COMBONI, Daniel. Biografía del misionero, 1831-1881
 DOCUMENTO PUEBLA, 146, 1275-1282
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mujer.jpg
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ESPIRAL.jpg
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%252C+contigo+construimos+la+Iglesia.jpg
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e1314729559784-148x150.png?w=148&h=150
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content/uploads/2009/10/condorvshombre1.jpg
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AAJj8CI/s1600/Eucaristia_2.jpg
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SB3gud0BRWg/s1600/iglesia21.jpg
 http://3.bp.blogspot.com/-Ru5eNRQv570/To-
nh6nqwXI/AAAAAAAAEok/ndLy9erj8JE/s1600/14.jpg
 http://4.bp.blogspot.com/_zWXBoheK7DU/TO1lvkvKT2I/AAAAAAAAAGY/W4
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“EL HOMBRE Y LA MUJER: A IMAGEN

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DOCENTE (S): TIEMPO PREVISTO: HORAS:

ENSEÑANZAS (COMPETENCIAS Y HABILIDADES)

 Interpretativa (saber comprender) Relievar, sinonimia, interpretar, reflexionar

 El ser humano como persona

DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:

DE LAS DIDÁCTICAS NOCIONALES (Objetuales, Lingüísticas y Complementarias)

- Objetuales: Relación directa entre objeto real e imagen mental o su

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RESPONDE LOS SIGUIENTES INTERROGANTES:

1- ¿Para ti que es la persona humana?

3- ¿Por qué fuimos creados a imagen y semejanza de Dios?

4- ¿Qué conoces de la persona de Jesús?

5- ¿Qué aspectos o valores resaltas de la persona humana?

6- ¿Por qué decidimos que el ser humano es único e irrepetible?

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8- ¿Qué nos cuenta la biblia?

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INSUMO: EL SER HUMANO COMO PERSONA

Después de leer el anterior texto desarrolla la siguiente actividad:

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Consulta el catecismo de la iglesia católica Nos. 356- 357, escríbelos en tu cuaderno y

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GUIA TALLER N° 2 GRADO SEXTO

INSUMO: EL SER HUMANO COMO

Tiempo previsto: (semana del al de (horas: )

Lee la siguiente historia:

Desarrolla las preguntas en tu cuaderno y socialízalas en clase.

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La personal creada a imagen de

El ser humano es creado

Lee el siguiente texto:

. YO NO SOY” UNO”, SOY ÚNICO

a- Realiza una entrevista a dos personas y pregúntale:

Equipo Académico-Pedagógico- Colegios Arquidiocesanos- Área de Educación

Dios nos crea únicos e

INSUMO: EL SER HUMANO LLAMADO A SER HIJO DE

Tiempo previsto:(semana del al de horas: )

UNA CHISPA DE DIOS (Narrativa Anónima)

“Escóndela entonces, oh eterno, en las profundidades de la tierra”.

“¿En medio de los océanos, maestro?”

“¿Entonces donde, señor?”

1- ¿Cuál es el mensaje que transmite la historia?

5- Representa la historia por medio de un dibujo.

PROPÓSITO EXPRESIVO: Que los estudiantes expresen de manera abierta y

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprendo al ser humano como creación de

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ACTIVIDAD: Elabora una historieta con los anteriores pensamientos.

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GUIA TALLER N°4 GRADO SEXTO

INSUMO: EL SER HUMANO LLAMADO