DISEÑO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE COMPUTACIÓN A NIVEL

BÁSICO.

Aprendo Computación.
Ing. David A. Mendez M.
Diplomado de Educacion a Distancia
 Introducción

En la actualidad la materia de computación se ve involucrada en la educación de los

alumnos de segundo año de primaria, con el objetivo de promover nuevas habilidades
de aprendizaje.

Durante el ciclo de estudios los alumnos aprenderán las partes que conforman una
computadora, la función que tiene cada uno de sus componentes, su historia, las
herramientas y programas donde desarrollarán diferentes actividades que les
proporcionen nuevos aprendizajes y estrategias para aprender nuevos contenidos.

El plan de trabajo propuesto para la enseñanza de computación se orientó en proporcionar

al alumno habilidades para el uso y manejo de la computadora, para su efectividad se
relacionó con las materias del plan de estudios de computación básica logrando la
transversalidad entre la materia de computación y las materias titulares.
 Descripción

Dentro del ámbito educativo existen diferentes formas de enseñar y aprender nuevos
conocimientos sobre alguna materia en especial; por lo cual el presente diseño nos muestra
un material didáctico que permitirá que guie al docente en el proceso de enseñanza de
la materia de computación de a nivel básico.

Actualmente los profesores que imparten la materia de computación en cualquier grado,

diseñan su material o eligen alguno en existencia dentro del m u n d o d e l a t e c n o l o g í a
educativa.

L a s actividades seleccionadas dentro de este diseño didáctico permitirán q u e e l a l u m n o

s e apropie d e l conocimiento y lo traslade a s u v i d a cotidiana, ya q u e todos los
t e m a s a l final contienen preguntas dinámicas que les ayudan a reflexionar a los
participantes acerca de todos los posibles u s o s que le pueden d a r a l nuevo
conocimiento.

Por lo anterior, se decidió diseñar un material didáctico, al cual se llamará “Aprendo

Computación”. E l cual está enfocado para que el docente guie el aprendizaje de los
participantes.
 Objetivo general

El o b j e t i v o d e e s t e m o d e l o d e d i s e ñ o d i d á c t i c o e s q u e e l
alumno identifique las partes de la computadora (monitor, mouse, teclado, cpu);
los programas de Microsoft Office (Word y Power Point); navegadores y buscadores
de internet; software educativos (Paint, Gcompris, chipi chipi, story book, tuxpaint,
math blaster), con la finalidad de relacionar su aprendizaje con las otras materias de
estudio o bien sea para ser aplicadas al plano personal y profesional para asi optimizar
las tareas académicas , de entretenimiento o bien para dar inducción a quienes no
poseen conocimientos en lo que a materia de computación se refiere.
Es importante que el salón de clases de computación cuente con equipos de
cómputo con las siguientes características:

Hardware Software:
 Quemador
 Windows 7
 Audífonos
 Office 2010
 Entradas USB
 Antivirus
 1 impresora (solo para
 Navegadores web (Internet
imprimir prácticas)
Explorer, Google Chrome y
 Mouse y teclado
Mozilla Firefox)
 Adobe Reader
 Flash
 Controladores de sonido, video
Evaluacion

Para evaluar el desempeño y las actividades de los alumnos se utilizarán los

siguientes criterios:

Criterio a evaluar Porcentaje Modo de evaluación

Participación 15% La frecuencia y pertinencia con el tema a
trabajar.

Atención 15% Sigue instrucciones, escucha lo que se

pregunta, realiza las actividades y hace
preguntas sobre la instrucción.
Ejercicios en 30% Entrega prácticas con los indicadores
la establecidos (realizar un dibujo, un escrito,
computadora cortar y pegar información, guardar, abrir
Trabajo Final 40% Evaluar en una
documentos, práctica final la realización
etc.).
autónoma de una tarea que contiene todos
los elementos revisados en la unidad de
aprendizaje.
Programa de trabajo

Este programa de trabajo está planteado con los siguientes elementos:

Reglamento del aula de cómputo:

Todos conocerán el reglamento interno del salón de computación, este puede tener
alguna modificación ya que se tomarán en cuenta algunas de las ideas que tengan
los alumnos al inicio del curso.

La propuesta es la siguiente:

 Si cuido mi equipo de cómputo funcionará correctamente

 Si entro con alimentos puedo dañar la computadora
 Al correr en el salón me puedo lastimar
 Para trabajar en internet es solo con autorización del profesor, porque me
distraigo
 Al jalar los cables puedo recibir una descarga eléctrica
 Siempre apago correctamente mi equipo
 Respeto el lugar asignado por el profesor desde el inicio del curso
 Si guardo silencio aprendo mejor
 Respeto el trabajo de mis compañeros
 Al entrar y salir ordenadamente de mi aula de computación evito accidentes
 Si atiendo al profesor en todas sus instrucciones realizaré bien mi trabajo
 Sigo las instrucciones del profesor para guardar mis trabajos y encontrarlos
rápido
 Temario

El temario a trabajar en computación de nivel básico es el siguiente:

Curso de Word Curso de Power Point

1. Formas de abrir Word 1. Formas de abrir Power Point

2. Edición (formato) 2. Mi primera presentación
3. Fichas, grupos y comandos 3. Introducción
4. Ortografía (revisión) 4. Elementos
5. Signos de puntuación 5. Fichas, grupos y comandos
6. Alineación del texto 6. Nueva diapositiva y eliminar
7. Edición de imágenes diapositiva
8. Viñetas 7. Formas de guardar documentos
9. Vistas de páginas y zoom 8. Diseño de diapositivas
10. Manipulación de 9. Manipulación de texto en Power
texto en Word Point
11. Manipulación de 10. Manipulación de imágenes en
imágenes en Word Power Point
12. Guardar como y guardar 11. Cuadro de texto
13. Abrir archivos 12. Guardar como y guardar
13. Abrir archivos

Curso de internet Curso de Paint

1. Formas de abrir Internet 1. Formas de abrir Paint

2. Qué es internet 2. Barra de menús
3. Conceptos básicos 3. Herramientas
4. Barra de herramientas 4. Copiar y pegar
5. Tipos de navegadores 5. Guardar como y guardar
6. Tipos de buscadores de internet 6. Abrir imágenes
7. Copiar y pegar
8. Extracción de texto (seleccionar
texto)
9. Extracción de imágenes
(copiar imágenes)
 Cronograma

Las actividades están programadas por objetivos que los alumnos tienen que cumplir
durante los cinco módulos del ciclo de estudio la tabla está conformada por seis
columnas; las cuales se explican a continuación:

1.- Periodo. - en esta columna se anotan los periodos en que se dividen los módulos
en este caso son 6

2- Tema. - en esta columna se anota el tema a revisar durante cada módulo, cada tema
se convierte en un proyecto de trabajo, de tal manera que cada uno de ellos está
programado para que los alumnos trabajen en sus actividades, obteniendo habilidades
de pensamiento, razonamiento lógico sobre todo un nuevo aprendizaje que le motive a
seguir aprendiendo, de esta manera las actividades del plan de estudio se vinculan con
las actividades que realizan dentro del salón de clases permitiendo reforzar los
conocimientos que tiene el alumno.

3.- Software. - se anota el programa de computación que se utilizará para lograr el

objetivo, en cada una de las sesiones programadas en el bimestre.

4.-Competencias. - se definen el tipo de competencias que serán trabajadas en cada

sesión.

5.-Secuencia Didáctica. - en esta columna se explica las actividades que realizará el

docente como los alumnos.

Como se muestra en la siguiente tabla:

 Periodo Tema Software Competencias Secuencia Didáctica

Competencias para
Competencias para el
el Se proyectará el video de la historia de la computadora, donde se
Competencias para el explica paso a paso el avance que se tuvo en las maquinas
aprendizaje
manejo de lapermanente
información
Historia de la Reproductor de aprendizaje permanente
computadora, Windows Media
programas y
partes de la .
computadora

Módulo 1

Se proyectará en un documento de Word las reglas del salón de

Reglamento de
computación.
computación Uso del
teclado
Competencias para el Los alumnos abrirán el programa de Word utilizando la siguiente ruta:
Uso del mouse Microsoft Office
aprendizaje permanente
Word
Inicio/Todos los programas/Microsoft Office/Microsoft Office Word
Donde copeara el reglamento de computación, al terminar los
alumnos podrán poner color y bordes a su trabajo.
 Periodo Tema Software Competencias Secuencia Didáctica

Se proyectará en grande la manera de abrir el programa

de Paint, los alumnos abrirán el programa utilizando la
Competencias para el siguiente ruta:
Paint y sus Inicio/Todos los programas/Accesorio/Paint
aprendizaje permanente
Paint
herramientas
Con ayuda de las herramientas de Paint los alumnos
realizarán el dibujo de una computadora, se les
explicarán las herramientas y como se utilizan.

Los alumnos trabajarán la actividad de multimedia

Word
donde reproducirán distintos formatos.
Multimedia Competencias para el manejo
Reproductor
de la información
de Windows

Módulo 2 Media

Se proyectará en grande la manera de abrir el programa

Competencias para el
de Word, se revisarán las componentes de una ventana
Word y sus aprendizaje permanente
Word de Word, así como las cintas de opciones que se utilizan
herramientas
en el programa.

Los alumnos abrirán el programa de Word utilizando la

siguiente ruta: Inicio/Todos los programas/Microsoft
Competencias para el manejo Office/Microsoft Office Word Copiarán el texto de
¿Quién fue Word
de la información ¿Quién fue Simón Bolívar?, donde utilizarán las reglas
Simón Bolívar?
d e o r t o g r a f í a , u s o d e comas , p u n t o s ,
p a r é n t e s i s , c o m i l l as , alineaciones.
 Periodo Tema Software Competencias Secuencia Didáctica

Los alumnos abrirán el programa de Word utilizando

¿Qué son Competencias
la siguiente ruta: Inicio/Todos los
las viñetas? para el
programas/Microsoft Office/Microsoft Office Word
Word aprendizaje
Se explicará el tema de las viñetas y se realizaran
Tipos de viñetas permanente
ejemplos de los tipos de viñetas en un trabajo.
Se les recordara como guardar su trabajo.
Competencias para Los alumnos trabajarán en equipo de dos personas
el manejo de para trabajar el tema Organicemos nuestra receta,
información abrirán el programa de Word utilizando la siguiente
Módulo 3 Organicemos
Competencias para ruta:
nuestra receta
Word la convivencia Inicio/Todos los programas/Microsoft Office/Microsoft
en equipo Office Word
Competencias para
Los alumnos tendrán que copiar el texto, dar formato,
el manejo de la
diseño de página, colocar viñetas e ilustraciones.
información
El trabajo se realizará con apoyo de ambos alumnos,
guardarán su trabajo en la carpeta de su grupo.

Los alumnos abrirán el programa de Word utilizando

la siguiente ruta: Inicio/Todos los
Alineaciones de Competencias programas/Microsoft Office/Microsoft Office Word
office para el Se explicará el tema de las alineaciones, los alumnos
Word
Culturas aprendizaje copiarán el tema de Culturas Diferentes donde tendrán
diferentes permanente que dar la alineación a los textos, así como cambiar el
color de letra.
Se les recordara como guardar su trabajo.
material didáctico.
 Periodo Tema Software Competencias Secuencia Didáctica
Se proyectará el video de la historia del internet, donde se explica
paso a paso el avance que se tuvo.
Al terminar los alumnos se les enseñara a abrir el programa de
Competencias Internet siguiendo la siguiente ruta:
Qué es internet
para el Inicio/Todos los programas/Internet Explorer
y sus Internet
aprendizaje Con ayuda d el profesor se trabajara en internet para conocer
herramientas
permanente los diferentes navegadores de internet y sus nombres.
Se les explicarán las ventanas de navegador de Mozilla Firefox
e Internet Explorer.

Se les recordará a los alumnos como abrir el navegador de internet,

con la siguiente ruta:
Inicio/Todos los programas/Internet Explorer
Competencias para
Escrito de la Con ayuda del profesor se trabajará en internet para realizar la
Word el manejo de la
independencia búsqueda del día de la independencia de Venezuela, donde
información
de Venezuela aprenderán a copiar y pegar información en un documento de Word
Módulo 4 previamente abierto.
Se buscarán imágenes para decorar el trabajo.
Seles
Se trabajarán y contestarán
recordará las como
a los alumnos páginas 39el
abrir y 41 del material
navegador didáctico.
de internet,
con la siguiente ruta:
Inicio/Todos los programas/Internet Explorer
Competencias
Con ayuda del profesor se realizará una búsqueda de imágenes
Mis animales para el
Internet de cinco animales y una búsqueda de información de las
favoritos aprendizaje
características principales que tengan.
permanente
Se les recordará como copiar y pegar imágenes e información en
un procesador de textos.

Los alumnos abrirán el programa de Internet siguiendo la siguiente ruta:

Inicio/Todos los programas/Internet Explorer donde buscarán imágenes
Buscar asociadas a computadores.
imágenes de Competencias
computadores Internet para el
manejo de la
información
 Periodo Tema Software Competencias Secuencia Didáctica

Los alumnos abrirán el programa de Word utilizando la siguiente

Competencias ruta: Inicio/Todos los programas/Microsoft Office/Microsoft
Ortografía
para el Office Word
Cómo corrijo Word
aprendizaje Se explicará el tema de revisión ortográfica y como se utiliza la
las palabras
permanente cinta de revisar de Word, se les dictará a los alumnos 10 palabras,
para utilizar Se les recordará como guardar su trabajo.
trabajarán
Se les y contestarán
recordará las como
a los alumnos páginas 27ely navegador
abrir 28 del material
de internet,
didáctico.
con la siguiente ruta:
Inicio/Todos los programas/Internet Explorer
Competencias
Bibliografía Con ayuda del profesor se trabajará en internet para realizar la
Word para el manejo
de algún búsqueda de algún personaje histórico, donde aprenderán a copiar
de información
Módulo 5 personaje y pegar información en un documento de Word previamente abierto.
histórico Se buscarán imágenes para decorar el trabajo.

Se les recordará a los alumnos como abrir el navegador de internet,

con la siguiente ruta:
Competencias Inicio/Todos los programas/Internet Explorer
Imágenes para el Con ayuda del profesor se trabajará en internet para realizar la
Word
de aprendizaje búsqueda del día de San Valentín, donde aprenderán a copiar y
office permanente pegar información en un documento de Word previamente abierto.
Se buscarán imágenes para decorar el trabajo.
 Periodo Tema Software Competencias Secuencia Didáctica

Se les permitirá a los alumnos explicar cómo podemos abrir

el programa de Power Point, al terminar se proyectará en
Competencias
¿Qué es Power grande la manera de abrir, los alumnos utilizarán la siguiente
para el
Point? Y sus Power ruta:
Point aprendizaje
herramientas Inicio/Todos los programas/Microsoft Office/Microsoft Office
permanente
Power Point.

Se les recordará a los alumnos cómo abrir el programa

de Power Point, con la siguiente ruta:
Competencias Inicio/Todos los programas/Microsoft Office/Microsoft
Batalla de
Power para el manejo Office Power Point.
Carabobo Point
de información Con ayuda de su libro copiaran las diapositivas de la

Módulo 6 Batalla de Carabobo, ilustrarán su trabajo con imágenes de

internet.
Competencias Se trabajarán
Los alumnos yabrirán
contestarán las páginas
el programa de 62 del material
Power Point, con la
didáctico.
para el manejo siguiente ruta: Inicio/Todos los programas/Microsoft
Edición de texto
de información. Office/Microsoft Office Power Point.
e ilustraciones
Power Competencias Con ayuda del profesor aprenderán a insertar imágenes
Animales del Point
para el prediseñadas. Se realiza un trabajo de los animales del
Mar
aprendizaje mar, con el programa de internet se copiara y pegara
permanente información de internet.
Se alumnos
Los trabajarán y contestarán
mostrarán lasa los
su trabajo páginas 63 dely material
compañeros
didáctico.
Competencias expondrán su tema.
Día mundial del Power
para la vida en Se les preguntara de acuerdo a sus presentaciones que
medio ambiente Point e
sociedad otras cosas podemos hacer para cuidar el medio
internet
ambiente.
Se trabajarán y contestarán las páginas 64 del material
didáctico.