Planeación Didáctica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Folio docente: FA1006528

Nombre del/ de la docente en línea: Donald Templeton Barrera

Correo institucional: [email protected]

Datos de la asignatura
Programa educativo: Gestión y Asignatura: Semestre: Bloque:
Administración de PyME Estadística Básica 1° B1

Ciclo escolar: 2022 – 1 B1

Unidad Competencias Logros
General
Analizar datos de diversas fuentes para obtener información estadística que ➢ Identifica los conceptos
permita caracterizar fenómenos, utilizando los elementos básicos de la estadística básicos relacionados con la
descriptiva. estadística.
Unidad 1.
➢ Reconoce la utilidad e
Fundamentos de la
Especifica importancia de la estadística.
estadística
➢ Identifica un problema
Clasificar datos para delimitar un problema mediante el uso de población, prototípico relacionado con tu
muestra, datos y variable. carrera.

Duración del bloque-Asignatura

del 24 de enero al 30 de marzo de 2022. (Cierre de plataforma para estudiantes el 30 de marzo de 2022)

1
 Actividades de
aprendizaje

Unidad 1
Recursos didácticos y Fecha
Nombre de la Propósito de la Herramienta Evaluación
Indicaciones para la actividad material de apoyo límite de
actividad actividad
entrega
Cuestionario 1. Revisa todos los temas del Autoevaluable Contenido Nuclear 31 ene
Identificar los contenido nuclear de la U1. 2022
elementos básicos Unidad 1. Fundamentos de
Actividad 1. de la estadística la Estadística. Elementos básicos
Reconocimiento de estadística.
los elementos 2. Responde el cuestionario Posada Hernández,
de la estadística de opción múltiple que se Gabriel Jaime:
presenta. Sólo cuentas con
un intento para contestar y https://www.funlam.e
30 minutos para resolverlo. du.co/uploads/fondo
editorial/120_Ebook-
3. Tus respuestas se elementos_basicos.p
guardarán y calificarán df
automáticamente al salir del
cuestionario.

Recomendaciones:

a) Antes de realizar la
actividad toma en cuenta que
tengas el tiempo suficiente

2
 para realizarla, no la abras
sino cuentas con esté.

b) Verifica que tu señal de

internet sea buena.

c) Una vez abierta deberás

completarla en su totalidad.

Base de 1. Lee el contenido nuclear Los criterios de Contenido Nuclear 8 de feb

Actividad 2. Reconocer la datos (recuerde que la base de evaluación U1. 2022
La estadística en aplicación de la toda actividad es el CN) podrán ser
el ámbito estadística y el uso consultados en el Fuentes de
profesional de base de datos 2.-Identifica algún caso, foro de información para la
estadísticos. situación o problemática en planeación recolección de
relación con las PyME, en la didáctica. Información
cual se aplique la estadística. cuantitativa y
cualitativa.
3.- Selecciona una base de https://docs.bvsalud.
datos con relación a la org/biblioref/2018/06/
situación o problemática 885032/texto-no-2-
elegida. fuentes-de-
informacion.pdf
4.-. Elabora un documento
Word, integra los siguientes
puntos:

a)Describe el papel de la
estadística en el análisis de
dicha situación.

b)Integra la base de datos

estadísticos seleccionada en

3
base a la situación o
problema elegido.

c) Agrega una breve

presentación de la base de
datos a manera de
contextualización (tu
descripción debe tener una
extensión de mínima de 150
palabras)

d)Menciona la aplicación de
la base en la situación o
problema elegido

Integra tus fuentes de

consulta

5.-Tu documento debe

contener:
a) Portada,
b) Introducción.
c) Desarrollo (incisos a-c)
d) Conclusiones
e) Fuentes de consulta en
formato APA.

Revisa ortografía y gramática

en tu documento antes de
subirlo a plataforma.

Revisa las indicaciones

señaladas para la realización

4
de esta actividad y los
documentos de apoyo.

6.-Guarda tu documento con

la nomenclatura:
GEBA_U1_A2_XXYZ.
Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno, y la Z por
la inicial de tu apellido
materno y envíalo en la
sección correspondiente.

7.-Sube tu documento en la
pestaña Añadir entrada, en
el área de texto incluye tu
contextualización de tu base
de datos y su aplicación, una
vez concluida, da guardar y
ver.

8.-Revisa las entradas de tus

compañeros en la sección
Ver lista y comenta al menos
dos de ellas, comenzando
con las más antiguas, con la
finalidad de que todas las
secuencias tengan al menos
un comentario.

9.- Verifica la fecha de

entrega y los requisitos

5
 mínimos a cubrir con la
finalidad de que te organices
cumpliendo en tiempo y
forma con tu entrega.

10.- Esta actividad cuenta

con dos intentos.
Identificar las fuentes Tarea 1.-Lee el contenido nuclear Los criterios de Contenido Nuclear 11 feb
Evidencia de que te permitirán de la unidad 1 evaluación U1. 2022
Aprendizaje. recolectar datos podrán ser
sobre el caso o 2.-Retoma el caso que consultados en el Fuentes de
Clasificación de situación que has seleccionaste en la actividad foro de información para la
datos. elegido. 2, en relación con las PyME. planeación recolección de
didáctica. Información
3. Identifica las fuentes de cuantitativa y
información, que pueden cualitativa.
aportarte más datos para el https://docs.bvsalud.
análisis del caso org/biblioref/2018/06/
seleccionado y elige una. 885032/texto-no-2-
fuentes-de-
4. Realiza un reporte en informacion.pdf
Word, donde integres los
siguientes puntos:

a)Establece el problema
seleccionado.

b)Incluye la base de datos

seleccionada e identifica y
señala dentro de la base los
siguientes elementos:

-Población objetivo.

6
-Características de las
unidades estadísticas.
-Dos muestras del conjunto
de datos
-Tipos de variables.

c)Define con tus propias

palabras cada uno de los
conceptos identificados e
incluye imágenes de dichos
elementos.

d)Menciona las fuentes de

información que pueden
aportarte más datos para el
problema elegido.

e) Selecciona una de las

fuentes de información
estadística e indica el porqué
de ello.

F). Con las fuentes de

información estadística
indica cuales son directas y
cuales son indirectas y
explica el por qué

5.- El documento debe

contener:
a.-Portada,
b.-Índice,
c.-Introducción,

7
d.-Desarrollo,
e.-Conclusión
f.-Fuentes de consulta en
formato APA.

6.-Tu documento deberá

estar realizado en fuente
Arial 12 interlineado 1.5 texto
justificado, así como la
redacción debe ser en color
de la fuente negro.

7.-Las fuentes de consulta

deberán de incluir al menos
tres entre ellas el contenido
nuclear.
8.- Utiliza siempre fuentes de
información confiables, no se
tomarán en cuenta las
siguientes: Rincón del Vago,
Buenas tareas, Gestiopolis,
Wikipedia, Blogs, Yahoo!
Respuestas, Monografías

9. Revisa las indicaciones

señaladas para la realización
de esta actividad y los
documentos de apoyo.

10.- Verifica la fecha de

entrega y los requisitos
mínimos a cubrir con la
finalidad de que te organices

8
 cumpliendo en tiempo y
forma con tu entrega.

11.- Consulta los criterios de

evaluación indicados.

12.- Guarda tu documento

con la siguiente
GEBA_U1_EA_XXYZ
Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno, y la Z por
la inicial de tu apellido
materno y envíalo en la
sección correspondiente.

13. Espera la
retroalimentación de tu
Docente.

14. En caso de ser

necesario, modifica y reenvía
tu documento retomando la
retroalimentación recibida de
tu Docente.

15.- Esta actividad cuenta

con dos intentos.

Fuentes de referencia (en formato APA):

9
Borrego, S. (2008). Estadística descriptiva e inferencial. En Revista digital innovación y experiencias educativas 13. Recuperado de
https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_13/SILVIA_BORREGO_2.pdf
Casal, J. y Mateu, E. (2003). Tipos de muestreo. En Revista Epidem. Med. Prev. 1: 3-7. Recuperado de
http://www.estadistica.mat.uson.mx/Material/elmuestreo.pdf
Castillo, I. (2006). Estadística descriptiva y cálculo de probabilidades. México: Pearson Educación.
Galbiati, J. M. (s/f). Conceptos Básicos de Estadística. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Instituto de Estadística. Recuperado
dehttp://www.jorgegalbiati.cl/ejercicios_4/ConceptosBasicos.pdf
Lind, D.,Marchal, W. y Wathen, S. (2008). Estadística aplicada a los negocios y la economía (Decimotercera edición). México: McGraw-Hill.
Merriam-Webster Online Dictionary. Concepto statistics. Recuperado de http://www.merriam-webster.com/dictionary/statistics
Montgomery, D. C. y Runger, G. C. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la Ingeniería. (Cuarta edición). México: McGraw-Hill.•OECD (s.f.)
Tu Índice para una Vida Mejor. Recuperado de http://www.oecdbetterlifeindex.org/es/countries/mexico-es/
Ritchey, F. (2008). Estadística para las ciencias sociales. (Segunda edición). México: McGraw-Hill.
Ruiz, D. (2004). Manual de estadística. Recuperado de http://www.eumed.net/cursecon/libreria/drm/ped-drm-est.htm
Wackerly, D. D.; Mendenhall III, W. y Scheaffer, R. L. (2010). Estadística matemática con aplicaciones. (Séptima edición). México: Cengage
Learning
Walpole R. E., Myers, R. H., et al. (2007). Probabilidad y Estadística para Ingeniería y ciencias. (Octava edición). México: Pearson Educación

Fuentes de referencia presentadas por el Docente:

Miranda, Ubaldo y Acosta, Zully. (2008). Fuentes de información para la recolección de Información cuantitativa y cualitativa. Universidad
Nacional San Luis Gonzaga de Ica, Perú (2008). https://docs.bvsalud.org/biblioref/2018/06/885032/tex
Posada, Gabriel, (2016). Elementos básicos de estadística descriptiva para el análisis de datos, Medellín, Colombia, Fundación
Universitaria Luis -Amigó, ISBN: 978-958-8943-05-3 _ https://www.funlam.edu.co/uploads/fondoeditorial/120_Ebook-elementos_basicos.pdf
Tapia, Mauro (2018). Estadística Aplicada a la Administración y la Economía, Guayaquil, Ecuador primera edición (2018),
http://repositorio.cidecuador.org/bitstream/123456789/72/1/Estadistica%20Aplicada%20a%20la%20Administracion%20y%20la%20Econo
mia.pdf
Vilchis, Mario A. (2013). Funciones y aplicaciones de la estadística. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo - Pachuca, Hidalgo, VI
Lectura. LEC5. https://www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/licenciatura/documentos/LEC5.pdf

10
 Calendario
sesión de
videoconferencias

Núm. Objetivo de la sesión Fecha y hora

Sesión
1 Dar a conocer y explicar el contenido de la Unidad 1 26 de enero 2022 a las 21:00 hrs tiempo de la
Ciudad de México.

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