ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

CÓDIGO: 301301

Tarea - Unidad 1 – Álgebra.

Presentado al tutor (a):

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Entregado por el (la) estudiante:

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Grupo: 301301_XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

Al utilizar ecuaciones para analizar problemas cotidianos se pueden encontrar soluciones

desde puntos de vista muy diferentes a lo usual los que nos da una ventaja a la hora de
manejar dinero, realizar diferentes compras o hasta preparar comida siguiendo recetas,
ya que estos son problemas que naturalmente suelen tener soluciones numéricas lo que
les da pie a las matemáticas para encontrar soluciones más directas.

Tabla enlace video explicativo

Nombre del estudiante Digito seleccionado y publicado Enlace video Explicativo
en el foro de la tarea 1
Escriba aquí sus nombres y Escriba aquí el digito seleccionado Escriba aquí el enlace del video
para resolver los ejercicios. explicativo seleccionado
apellidos

Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1. Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de ecuaciones)

Compro 2 kg de manzanas más 8 kg peras y pague un total de USD 7#. Luego otro día fui a la
tiende y me gasté 3 kg de manzanas y me hicieron un descuento del valor de 5 kg peras para un
total de USD 4#. ¿cuál es el valor de un kg de manzanas y un kg de peras?

Desarrollo del ejercicio 1: Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de

ecuaciones)

Manzana: X

Pera: Y

1 ¿ 2 x +8 y=7

2 ¿ 3 x−5 y =4

Método de sustitución

1 ¿ 2 x +8 y=7

2 x=7−8 y

7
x= −4 y
2

Sustituimos en ec 2

2 ¿ 3 x−5 y =4

3 ( 72 −4 y )−5 y=4
21
−12 y −5 y =4
2

21
−12 y−5 y=4−
2
 −13
−17 y= (−1 )
2

13
y= =0.38 $
34

7
x= −4
2
13
34 ( )
7 52 67
x= − = =1.97 $
2 34 34

Confirmamos

1¿2 ( 3467 )+8( 1334 )=6.99 ≅ 7

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1: Ecuaciones de primer

grado (solución de sistemas de ecuaciones)
1¿2 ( 3467 )+8( 1334 )=6.99 ≅ 7
Ejercicio 2. Ecuaciones de segundo grado.
Un balón se lanza hacia arriba describiendo un movimiento parabólico. El
movimiento es dado por y=-(t-2)2+3#. Donde “y” es la altura en metros y “t” el
tiempo en segundos. Calcular el tiempo en que la pelota toca el piso.

Desarrollo del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo grado.

2
y=−( t−2 ) +3 3
 −( t −2 ( t )( 2 ) +2 ) +3 3=0
2 2

−( t −4 t+ 4 )+ 33=0
2

2
−t + 4 t−4+3 3=0
2
−t + 4 t +2 9=0

−b ± √ b2−4 ac − ( 4 ) ± √ (4) −4 (−1)(2 9) −4 ± √16+11 6 −4 ± √ 1 32

2
x= = = =
2a 2(−1) −2 −2

−4−√ 132
x 1= =1.74
−2

−4+ √1 32
x 2= =−9.7
−2

La respuestaes 1.74 segundos

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo

grado.
La respuestaes 1.74 segundos

Ejercicio 3: Inecuaciones.
La variación en la venta de productos textiles se describe con la inecuación |4x+7|≤7#, donde “x” representa
la cantidad de textiles. ¿Para qué intervalo de textiles se cumple la anterior inecuación?

Desarrollo del Ejercicio 3: Inecuaciones.

|4 x+ 7|≤7 3
| X|≤ a
−a ≤ x ≤ a
−7 3 ≤ 4 x +7 ≤7 3
−7 3−7 ≤ 4 x ≤ 7 3−7
−80 ≤ 4 x ≤6 6
−80 66
≤ x≤
4 4
 Intervalo

[ −80 6 6
4
,
4 ]
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3: Inecuaciones.

[ −80 66
4
,
4 ]
Ejercicio 4: Sumatorias
Se tiene una progresión {3𝐽 2 + 2} y se desea sumar los dígitos desde -1 hasta #, Como se indica a
continuación:
6 ∑ (3𝐽 2 + 2) # 𝐽=−1
Calcular el valor de la suma.

Desarrollo del Ejercicio 4: Sumatorias.

∑ (3 j2 ¿ +2)=5+2+5+14=26 ¿
j =−1
(−1 )=3 (−1)2 +2=3 (1 )+2=3+2=5
( 0 ) =3(0)2 +2=3 ( 0 )+2=0+2=2
( 1 )=3 (1)2 +2=3 ( 1 ) +2=3+2=5
( 2 )=3 (2)2 +2=3 ( 4 )+2=12+2=14

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 4: Sumatorias

Ejercicio 5: Productorias
Se tiene la siguiente cantidad 1, 2, 3, …, 1#. Calculo el valor de multiplicar los
últimos nueve términos de esa lista utilizando la productoria.
∏ 𝑎𝑖 1# 𝑖=1#−9

Desarrollo del Ejercicio 5: Productorias.

 13

∏ ai=¿ a 4 , a 5 , a 6 , a 7 , a 8 , a 9 , a 10 , a11 , a 12 , a13=10378368 ¿

i=1 3−9

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 5: Productorias

10378368

Conclusiones

Debido a que las matemáticas fueron desarrolladas para dar soluciones específicas a
problemas cotidianos, a lo largo de los años se han desarrollado herramientas que
facilitan su comprensión para darle una mayor versatilidad a la hora de solucionar
problemas desde el singular punto de vista de las matemáticas, por otra parte, es
importante que se estudien dichas herramientas para adaptarse a su constante uso en las
profesiones actuales.

Mientras más se avanza en los estudios más frecuente es el uso de las matemáticas ya
que está presente en la mayoría de profesiones que se estudian en la universidad, esto
debido a que en su mayoría la forma correcta de dar soluciones a problemas a gran escala
es utilizando las matemáticas para recopilar datos, organizarlos y utilizarlos para hallar
soluciones específicas.
 Referencias bibliográficas

• Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de matemáticas

para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria (pp. 1 –
30)

• Rondón, J. (2017) Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (pp. 7–79)

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para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria. (pp. 1–30)

• Rondón, J. (2017) Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Pp. 122-129).

• Mesa, O. J., & González, P. L. (2009) Propiedades de las sumatorias. Córdoba, AR: El
Cid Editor | apuntes (pp. 1 – 9) • Martínez, B. C. (2011) Estadística básica aplicada
(4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones (pp. 33 – 36)

• Rondón, J. (2017) Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (pp. 348 – 354)

• Martínez, B. C. (2011) Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
(pp. 36 – 38)

• Rondón, J. (2017) Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (pp. 360 -365)