PROYECTO ESCUELA DE PADRES

Un lugar de encuentro para reflexionar en grupo sobre la tarea educativa que se

realiza con los hijos.

PRESENTACIÓN

La familia es la unidad básica de la organización social cuyas funciones y roles

son proporcionar a sus miembros protección, compañía, seguridad, socialización y

principalmente ser fuente de afecto y apoyo emocional.

Especialmente para los hijos quienes se encuentran en pleno proceso de

desarrollo.

DIAGNÓSTICO

Los padres de familia de la comunidad educativa de la Institución Educativa

Indígena Sabanas de la Negra, son en su mayoría adultos jóvenes, que a pesar de

contar con algunos niveles de formación y educación persisten algunas influencias

negativas sociales que debilitan la estructura interna de sus familias, lo que afecta

considerablemente su estabilidad ejemplo: ruptura de matrimonios, padres

alejados desde el nacimiento de sus hijos a terceros, carencias de ideales claros

de vida, entre otros.

De ahí la importancia de la acción educativa de la institución, generando espacios

de dialogo que motiven y brinden herramientas para mejoramiento de la relación

familiar, en el marco de la confianza y la buena comunicación, cuyo resultado se

observa en una aptitud de responsabilidad compartida, donde el padre de familia o

cuidador se involucra directamente en la formación integral de sus hijos, entre

otros aspectos.

FUNDAMENTOS LEGALES

Ley 2025 de junio de 2020, por medio de la cual se establecen lineamientos para

la implementación para las escuelas de padres, madres de familias y cuidadores.

MANUAL DE CONVIVENCIA

Deberes y derechos de los padres de familia

 Asistir puntualmente a las reuniones y encuentros programados por la

Institución.

 Propiciar en el hogar un ambiente favorable para el estudio y estimular el

buen comportamiento y rendimiento académico de su hijo.

 Perfil del Padre de Familia:

Donde se hace invitación a hacer facilitadores de los ambientes de

aprendizaje, propiciar ambiente que afiance los valores y principios morales.

Siendo consecuente en la práctica de su núcleo familiar.

Ley 1098 (08 de noviembre de 2006) Código de Infancia y Adolescencia. Art 39

Obligación de la Familia.
 Participar en los espacios democráticos de discusión, diseño, formulación

y ejecución de políticas, planes, programas y proyectos de interés para

la infancia, la adolescencia y la Familia… (entre otras muchas).

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer la familia como un núcleo primario de la sociedad, para que

sea más eficiente su papel como formador en valores, mediante una

comunicación más efectiva entre escuela y padres de familia y/o

cuidadores logrando un mayor acercamiento y compromiso con el

proceso educativo de los niños.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Lograr el compromiso de los padres de familia frente al proceso

educativo, para un seguimiento más profundo a las causas que

influyen en el comportamiento de los estudiantes.

 Crear espacios para la reflexión a través de charlas

especializadas y talleres con los que se pretende brindar

instrucciones para ejercer de una manera más efectiva su labor

como padres.

 Logra en los padres, madres y/o cuidadores, una actitud y

mentalidad positiva ante las dificultades en temas familiares y

educativos.

 Lograr la participación activa y espontánea de los padres, madres

y/o cuidadores.
 POBLACION

La escuela de padres, madres y/o cuidadores de los estudiantes

de la Institución Educativa Indígena Sabanas de la Negra desde

el Grado Cero hasta el grado 11.

MARCO TEORICO

La familia es la base de los niños y niñas en el desarrollo de su personalidad, es la

que brinda el apoyo emocional, es en la que se aprenden los valores por primera

vez, en el ambiente en que se crían los niños determinar aspectos emocionales

fundamentales para toda su vida y para el desarrollo sano de su personalidad.

BENEFICIOS DE LA ESCUELA DE PADRES

 Ser guía a los padres de familia y maestros en la formación de los niños

para comprender sus necesidades a la manera de ayudarlos.

 Fomentar el crecimiento personal de cada integrante de la familia.

 Crea comunidad y genera solidaridad entre las familias y el colegio y los

miembros de su grupo familiar.

METODOLOGIA

 La selección de temas de cada taller surgirá de acuerdo a las necesidades

en el aula y la solicitud de los padres de familia.

 Se programarán con anticipación los temas a tratar durante el año escolar

(3 mínimo); y se presentarán a los padres de familia a fin de conocer

inquietudes y sugerencias al respecto.

 Se citarán previamente a los padres de familia a través de circular,

invitación escrita o carteles fijados a la entrada de la Institución, con

mensajes motivador, la invitación mencionará el tema.

 Sirve como espacios para compartir experiencias y vivencias para aprender

de ellas.

 Promueve el compromiso de los padres, madres y/o cuidadores para

involucrarse en la vida de los hijos.

 Los padres, madres y/o cuidadores se siente más seguros en el

cumplimiento de su papel como primeros educadores.

PRINCIPIOS

 La familia es el primer sujeto de la formación y la primera responsable de la

educación de los hijos.

 La escuela de padres pretende formar a los padres, madres y/o cuidadores

en su tarea de agentes de cambio de la sociedad.

 Los padres, madres y/o Cuidadores tienen el deber de crear un ambiente

de amor que integre a todos los miembros de su grupo familiar.

Posteriormente se desarrollarán los talleres en las fechas acordadas y

finalmente se focalizarán los puntos y los asuntos de análisis que los padres de

familia han de tener en cuenta en la crianza de sus hijos.

Durante los talleres se hará sensibilización a los padres de familia con respecto

al tema a tratar.
 PLAN DE TRABAJO 2022

Oportunidad de Mejoramiento Objetivo Meta Recursos

 Charla sobre la poca Concientizar a los Lograr que el 100% de  Carteleras.

tolerancia con los niños que padres de familia, los padres de familia y/o  Avisos.

tuvieron los padres en el madres y/o cuidadores, los cuidadores, no se  Charla sobre el

confinamiento. de la importancia de la sientan estresados tema con una

paciencia, el respeto y frente a la nueva especialista en el

el buen trato, situación de virtualidad tema.

concerniente a los ya que se necesita su

diferentes ritmos de acompañamiento.

aprendizaje escolar que

pueden presentar sus

hijos.

Taller sobre aprendizaje en Bisutería Hacer conscientes a los Aumentar el nivel  Material para el

a las madres de familia que estén padres de familia, académico mediante el taller de Bisutería.

madres y/o cuidadores seguimiento constante

interesadas. de la participación por parte de  Charla Motivadora

Charla sobre la falta de activa, desde la coordinación a los que sobre el

acompañamiento en los procesos de compañía permanente presenten dificultades, acompañamiento en

aprendizaje de los niños. en el desarrollo escolar motivación y los procesos de

de su hijo. acercamiento con la aprendizaje de los

familia. niños.

Comunicación asertiva en la Dar pautas a los padres Generar cultura de  Reunión.

resolución de conflictos. de familia, madres y/o valoración a los  Materiales de

Taller de Bisutería continuación para cuidadores para que la esfuerzos de los niños y Bisutería.

las Madres interesadas en aprender comunicación en el promover su  Carteles sobre el

un arte. grupo familiar y escolar independencia sin dejar tema.

proporcione una de lado el  Charla motivadora.

formación desde el acompañamiento  Diapositivas.

respeto por el otro y el familiar.  Psicología.

buen trato. Eliminar las presiones

 hacia los estudiantes.

Lograr reflexionar en

varios aspectos

importantes

relacionados con las

crianzas de los hijos,

mejorar las relaciones

familiares al interior de

los hogares.

 La crianza positiva reflexionar Lograr reflexionar en  Diapositivas.

con los padres de familia varios aspectos  Psicología.

acerca de la violencia importantes

intrafamiliar la autoridad y los relacionados con la

limites y necesidades básicas crianza de los hijos,

de los hijos. mejorar las relaciones

familiares al interior de
 los hogares.

 La autoridad, Encontrar la Reflexionar sobre el  Diapositivas.

mejor manera de ejercer la ejercicio de la autoridad  Psicología.

autoridad en el hogar sin ser en el hogar. Encontrar

autoritarios inculcando con el en los niños mayor

ejemplo el respeto por ella. disposición a la

obediencia.