El documento describe los perfiles ocupacionales del Licenciado en Pedagogía Infantil de la UNAD, incluyendo trabajar para organizaciones no gubernamentales que ayudan a niños, enseñar en escuelas públicas para grados de 0 a 2, gestionar proyectos de investigación relacionados a la pedagogía infantil, y diseñar materiales educativos para niños.
El documento describe los perfiles ocupacionales del Licenciado en Pedagogía Infantil de la UNAD, incluyendo trabajar para organizaciones no gubernamentales que ayudan a niños, enseñar en escuelas públicas para grados de 0 a 2, gestionar proyectos de investigación relacionados a la pedagogía infantil, y diseñar materiales educativos para niños.
El documento describe los perfiles ocupacionales del Licenciado en Pedagogía Infantil de la UNAD, incluyendo trabajar para organizaciones no gubernamentales que ayudan a niños, enseñar en escuelas públicas para grados de 0 a 2, gestionar proyectos de investigación relacionados a la pedagogía infantil, y diseñar materiales educativos para niños.
El documento describe los perfiles ocupacionales del Licenciado en Pedagogía Infantil de la UNAD, incluyendo trabajar para organizaciones no gubernamentales que ayudan a niños, enseñar en escuelas públicas para grados de 0 a 2, gestionar proyectos de investigación relacionados a la pedagogía infantil, y diseñar materiales educativos para niños.
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Perfil ocupacional del Licenciado en Pedagogía Infantil de la UNAD.
Licenciado contratado como profesional de Organizaciones no
Gubernamentales e instituciones que promueven acciones dirigidas a las infancias. Licenciado contratado como profesional en instituciones de atención integral a las infancias. Gestor de proyectos de investigación y de proyectos comunitarios en multicontextos referidos a la Pedagogía Infantil y el trabajo con infancias. Docente del ciclo inicial de educación, que en los colegios públicos se corresponde con el intervalo comprendido entre el grado cero a segundo de primaria. Docente gestor y dinamizador de procesos educativos y/o de atención integral a las infancias, en escenarios comunitarios, barriales y alternativos. Directivo docente. Docente en ciclos de formación normalista superior. Asesor pedagógico. Diseñador de medios y mediaciones apropiadas para las infancias.