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    Lista de Cotejo NT2 Octubre

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    Veronica Rojas Santander
    Estos documentos contienen dos listas de cotejo para dos clases de segundo nivel de transición. Cada lista incluye indicadores de evaluación agrupados en ámbitos como desarrollo personal y social, comunicación integral, interacción con el entorno, y pensamiento matemático. Los indicadores evalúan habilidades como participación en actividades grupales, reconocimiento de emociones, categorización de flora y fauna, y respeto a otros compañeros.

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    Veronica Rojas Santander
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    Estos documentos contienen dos listas de cotejo para dos clases de segundo nivel de transición. Cada lista incluye indicadores de evaluación agrupados en ámbitos como desarrollo personal y social, comunicación integral, interacción con el entorno, y pensamiento matemático. Los indicadores evalúan habilidades como participación en actividades grupales, reconocimiento de emociones, categorización de flora y fauna, y respeto a otros compañeros.

    Descripción original:

    lista de cotejo, formativa

    Título original

    Lista de cotejo NT2 Octubre

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    Estos documentos contienen dos listas de cotejo para dos clases de segundo nivel de transición. Cada lista incluye indicadores de evaluación agrupados en ámbitos como desarrollo personal y social, comunicación integral, interacción con el entorno, y pensamiento matemático. Los indicadores evalúan habilidades como participación en actividades grupales, reconocimiento de emociones, categorización de flora y fauna, y respeto a otros compañeros.

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    Lista de Cotejo

    Nombre Unidad: “Medioambiente, flora y fauna” Nivel: Segundo Nivel de Transición B Mes: Octubre
    Núcleos e Indicadores de Evaluación

    Mozo Alma
    Langsi Jane
    Ávila Dylan

    Silva Ángel
    Améstica

    Jeremías

    Marillán

    Painen
    Morán
    Alvear

    Emilly
    Iraira
    Ámbito: Desarrollo Personal y Social
    Núcleo: Identidad y Autonomía
    Participa autónomamente de rutinas de su hogar, según lo observado en clases on line.
    Participa activamente de instancias de diálogo on line.
    Identifica normas de convivencia trabajadas en sala clases online
    Reconoce en sí mismo emociones (rabia, tristeza, alegría, entre otros.)
    Reconoce en otros emociones (rabia, tristeza, alegría, entre otros.)
    Expresa apreciaciones y comentarios constructivos acerca de la realización de diversos juegos y/o actividades
    tanto grupales como personales.
    Núcleo: Convivencia y Ciudadanía
    Incorpora y utiliza vocabulario coloquial, con palabras de cortesía mostrando normas básicas de comportamiento
    en sesiones virtuales.
    Participa de actividades grupales, respetando interlocutores.
    Núcleo: Corporalidad y Movimiento
    Realiza desplazamientos utilizando diferentes posturas y combinándolas.
    Participa de diversos juegos motrices. Desarrolla coordinación motriz gruesa en base a trabajo de baile y juegos
    Desarrolla coordinación motriz fina en base a actividades sugeridas. ( dibujo libre, entre otros)
    Describe, ubica y/o toca objetos observados a la derecha y a la izquierda de su cuerpo, cuando se les pregunta.
    Ámbito: Comunicación Integral
    Núcleo: Lenguaje Verbal
    Escucha con atención narraciones alusivas a la unidad.
    Contesta con atingencia a preguntas sobre narraciones escuchadas.
    Categoriza elementos propios de la unidad ( Flora)
    Categoriza elementos propios de la unidad (Fauna)
    Comenta videos observados
    Responde a preguntas relacionadas a la temática de la unidad
    Núcleo: Lenguaje Artísticos
    Expresa emociones acerca de retos o desafíos motrices gruesos (bailes) propuestos.
    Recrea objeto tecnológico solicitado con material de desecho.
    Participa de la entonación de canciones vistas en la unidad
    Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno
    Núcleo: Exploración del Entorno Natural
    Identifica especies de Flora trabajadas en la unidad.
    Identifica especies de fauna trabajadas en la unidad.
    Firma y Timbre Educadora UTP

    Lista de Cotejo
    Nombre Unidad: “Medioambiente, flora y fauna” Nivel: Segundo Nivel de Transición A Mes: Octubre

    Núcleos e Indicadores de Evaluación

    Cristóbal

    Eduardo
    Máximo

    Máximo
    Josefina

    Martina

    Aynnoa
    Pallero
    Alonso

    Alonso

    Luis
    Ámbito: Desarrollo Personal y Social
    Núcleo: Identidad y Autonomía
    Participa autónomamente de rutinas de su hogar, según lo observado en clases on line.
    Participa activamente de instancias de diálogo on line.
    Identifica normas de convivencia trabajadas en clases on line
    Reconoce en sí mismo emociones (rabia, tristeza, alegría, entre otros.)
    Reconoce en otros, emociones (rabia, tristeza, alegría, entre otros.)
    Expresa apreciaciones y comentarios constructivos acerca de la realización de diversos juegos y/o
    actividades tanto grupales como personales.
    Núcleo: Convivencia y Ciudadanía
    Incorpora y utiliza vocabulario coloquial, con palabras de cortesía mostrando normas básicas de
    comportamiento en sesiones virtuales.
    Participa de actividades grupales, respetando interlocutores.
    Núcleo: Corporalidad y Movimiento
    Realiza desplazamientos utilizando diferentes posturas y combinándolas.
    Participa de diversos juegos motrices. Desarrolla coordinación motriz gruesa en base a baile y juegos.
    Desarrolla coordinación motriz fina en base a actividades sugeridas. ( dibujo libre, entre otros)
    Describe, ubica y/o toca objetos observados a la derecha y a la izquierda de su cuerpo, cuando se les
    pregunta.
    Ámbito: Comunicación Integral
    Núcleo: Lenguaje Verbal
    Escucha con atención narraciones alusivas a la unidad.
    Contesta con atingencia a preguntas sobre narraciones escuchadas.
    Categoriza elementos propios de la unidad ( Flora)
    Categoriza elementos propios de la unidad (Fauna)
    Comenta videos observados
    Responde preguntas relacionadas con la temática de la unidad.
    Núcleo: Lenguaje Artísticos
    Expresa emociones acerca de retos o desafíos motrices gruesos (bailes) propuestos.
    Recrea / realiza objeto tecnológico solicitado con material de desecho.
    Participa de la entonación de canciones vistas en la unidad
    Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno
    Núcleo: Exploración del Entorno Natural
    Identifica especies de Flora trabajadas en la unidad.
    Identifica especies de fauna trabajadas en la unidad.
    Núcleo: Comprensión del Entorno Sociocultural
    Participa de actividad de cierre mensual, exponiendo en breve video sobre su mascota y/o plantita escogida.
    Recrea / realiza experimento enviado a casa en video
    Identifica objetos tecnológicos en su hogar y comenta sobre su utilidad.
    Núcleo: Pensamiento Matemático
    Realiza conteo mecánico hasta el 20.
    Realiza conteo de elementos.
    Participa de desafíos matemáticos planteados al inicio de las sesiones on line.
    Agrega elementos solicitados a conjuntos previstos.
    Quita elementos solicitadas a conjuntos previstos.
    Firma y Timbre Educadora UTP

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